我的故事記敘文范文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是作為主要學(xué)習作文類別之一的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編為大家收集的我的故事記敘文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的故事記敘文范文1
光陰似箭，日月如梭。日子一去不復(fù)返，五年的小學(xué)生活匆匆而過，無論在家在校園在身邊因我而發(fā)生的故事數(shù)不勝數(shù)，它們無時無刻不激勵著我，但那次的磨練歷歷在目，讓我難以忘懷。
那是XXXXXX年的正月十五，我和媽媽、干媽還有姐姐一齊去世紀歡樂園。當走到海盜船時，姐姐忽然喊道：“我們坐海盜船吧！你看那么多人都在坐，肯定很多好玩。”我心頭一驚，什么？坐海盜船？我的媽呀，蕩那么高，我膽子小，也許還沒上到海盜船就被嚇暈了。我可怎樣辦？
大家都向海盜船走去，我也慢吞吞的像海盜船走去。“立刻就要開船了，請大家排隊。”服務(wù)員喊道。忽然聽到姐姐小聲說道：“媽媽，不想坐海盜船了，我有點害怕。”我立刻高興起來，恨不得立刻親姐姐100下，她說出了我的心聲，太令我高興啦！我也……我還沒說出來，就聽干媽厲聲說道：“不行，這是你說的要坐，再說，弟弟都不害怕呢，你當姐姐的怎樣害怕呢我們都上來。”干媽的話猶如晴天霹靂，頓時讓我愣在那里，不知該說什么？這真是趕鴨子上架啊！
“請大家記好安全帶，準備開船啦！”服務(wù)員大聲喊著。哇！在我們沒有感覺下已經(jīng)慢悠慢悠地晃起來了，我笑了笑，原先海盜船就這么回事啊！和我在廣場坐的沒什么區(qū)別，正在我興奮的時候，船也在不知不覺地加快了速度和高度，我在也笑不出來了，而后，變成了尖叫，隨著海盜船的速度和高度的增加，我成了瘋狂的尖叫，喊得分貝越來越高。船上的乘客不明白是被我的高分貝嚇怕了還是被船的快高嚇怕了，都停止了尖叫，而是呆呆地看著我，好像我是一個外星來客。
吃了晚飯，來到賓館，躺到床上，一閉眼，還仿佛置身在海盜船上，這一夜也就在海盜船上啦！
雖然，只是一個游戲項目，但是，它給我的啟發(fā)卻很大。不管是什么項目，只要你敢去嘗試，就有收獲，就會超越自我。我相信我也會超越自我，塑造新的自我！
我的故事記敘文范文2
“國有國法，校有校規(guī)，家有家風。”家風又是什么意思呢？就是每個家庭的傳統(tǒng)風尚。家風其實就是每個家庭的導(dǎo)師一樣，讓我們明白了簡單而又深刻的道理。
在我小的.時候，我們家就有家風啦，誠實做人和尊老愛幼。
記得有一次，我和同學(xué)們約在周末去圖書館看書，可是太陽公公在和我們玩捉迷藏似的，躲了起來，天空中突然下起了雨。我想：我要是去圖書館，就會被淋成落湯雞了；我要是不去圖書館的話，我就失信于人了。孔子曾說過：“人無信不立、人而無信，不知其可也。”我的心里很是糾結(jié)，爸爸看到我很糾結(jié)，就問我怎么回事，然后和藹地對我說：“誠信做人，是做人的根本。如果你不去圖書館，那就證明你是一個沒有誠信的人，難道你沒有聽過《曾子殺豬》的故事嗎？這個故事告訴我們：人一定要有誠信，要守信承諾。”雖然那天有些同學(xué)沒能來，但是這件事讓我更深刻地體會到了我的家風：誠實做人。我做到了誠信，沒有違背我們的家風。
還有一個家風是尊老愛幼。記得有一次，我乘坐公共汽車。到達某站后，進來了一位老人，車上沒有座位了。我就主動的把位子讓給了這位老人，車上傳來了激烈而經(jīng)久不息的掌聲……
誠信，伴我一生，成為了我的座右銘，和我形影不離。尊老愛幼是做人的根本，是每個人應(yīng)該擁有的。他們是美德的傳承，讓美德的種子在每個人的心中成長！
我的故事記敘文范文3
家是什么？家是一盞明燈可以讓人感到光明，驅(qū)逐心中的黑暗；家是指路的航標，指明遠航的方向；家是一束溫暖的陽光，可以驅(qū)散心中的寒霜。現(xiàn)在，讓你們聽聽我家的故事吧！
我家有四口人，爸爸、媽媽、我和弟弟。弟弟才8個半月，爸爸媽媽非常疼愛我們。那是一個春天，我和爸爸到廣場去騎自行車。我之前一直不會騎，因為這次有爸爸的陪伴我才敢來嘗試。我要爸爸扶著我，我慢慢的騎。漸漸地，我越騎越快了，爸爸還是一直扶著我，爸爸彎著腰，一把大手緊緊地抓住后座，跟在車子后面跑了無數(shù)個來回，累得氣喘吁吁。看著爸爸很累的樣子，我便讓爸爸坐著先休息一下，看著我騎。爸爸坐在長椅上目不轉(zhuǎn)睛的看著我，生怕我會摔跤。我騎著騎著，車子突然像失控的左右搖擺起來。啊！嚇了我一大跳，差一點就趴在地上了。爸爸飛奔到我身邊，看著爸爸額頭上細小的汗珠，我知道爸爸也嚇壞了。他連忙拉起我，仔細打量我全身，說：“沒事吧？孩子。”我搖了搖頭。爸爸卻說什么也不讓我騎了。有爸爸的愛，我感覺真幸福啊！
還有一次，晚上我睡不著，就坐在床上把臺燈打開看書。突然有個身影走了過來，我慌忙把書扔了，迅速鉆進了被窩。這時，我耳邊響起了一個聲音，原來是媽媽。“孩子，這么晚了還不睡覺，這樣看書會傷眼睛的。”我說：“睡不著。”我伸出頭看了一眼，媽媽滿眼含著愛意，坐在我床邊哄著我睡覺，我感到好溫暖啊！
還記得我發(fā)高燒的那次，爸爸媽媽忙前忙后給我退燒。我安慰他們說：“我沒事。”“還說沒事，都燒39度了。”媽媽說完一邊把毛巾打濕放在我的頭上，一邊把體溫計拿出來看看有沒有退燒，結(jié)果一直高燒不退，爸爸媽媽又忙起來了。一天一夜，我的體溫終于降了下來了，可爸爸媽媽卻更加疲憊了。
為了感謝爸爸媽媽，我現(xiàn)在能做的就要把學(xué)習學(xué)好，長大以后我一定會全力照顧爸爸媽媽。
我的故事記敘文范文4
從小到大，發(fā)生在我身上的故事，多如繁星，數(shù)也數(shù)不清。而這些故事也會給你帶來一些獨特的感受，怎么樣？愿意結(jié)識我嗎？請往下看！
我是個很聰明的男孩，可是媽媽說我的聰明不用在學(xué)習上，而是用在了淘氣上。這不，語文課上老師讓讀自己寫的作文，忽然叫到了一個同學(xué)，老師讓她讀，她不好意思地笑了笑，“老師別讀了，我寫的不好。”老師鼓勵地點點頭說：“就是不好才讓你讀呢，這么多同學(xué)一起幫你改，你的作文才會有更大的進步！”她勉強地讀了起來。她的作文寫的是第一次為媽媽做飯的經(jīng)歷。她讀到：“我為媽媽做的菜是……”我在下面小聲接道：“柿子炒雞蛋”，她聽到了臉紅了，不再往下讀，老師微笑地看著她，她小聲說：“柿子炒雞蛋”，全班人都笑了，老師也笑了。然后她接著讀：“我把雞蛋放到了鍋里”，我又說：“沒放油呢”，她讀道：“我忘了放油了”。老師和同學(xué)又樂了。我又說：“別忘放鹽”，她又笑了笑說：“我又忘放鹽了”。我們又是一樂。她說：“我怎么炒的雞蛋黑了呀？”我說：“糊了唄”！她說：“我知道了，是糊了”。我就這樣一句一句地往下接，她一句一句地往下讀，把同學(xué)和老師逗得實在不行了。老師笑著對我說：“你太有才了”！同學(xué)又再一次的笑了。
我還是個三國迷，一次，老師讓買練習冊，我到了書店，一本少年兒童版的《三國演義》吸引了我，價錢還不貴，才20元一本，我非常非常喜歡那本書。可我的兜里只有夠買一本練習冊的錢。我是來買練習冊的呀？不能買三國。這時我的心里出現(xiàn)了理智和心魔。理智說：你是來買練習冊的呀？心魔說：買了就買了唄！明天再買練習冊呀？我說對呀？今天下午大家不一定都買，明天買也不遲。不買到媽媽那不好交代呀！我猶豫不決，到底聽誰的呀？最后我還是我決定買練習冊。三國家里不有嗎？對付看吧！理智戰(zhàn)勝了心魔。我買了練習冊。你瞧瞧，我還算夠理智的吧！
這就是我的故事！頑皮中又透著理智，希望能成為你的好朋友！
我的故事記敘文范文5
一個月明星稀的夜晚，我洗漱完畢，準備上床睡覺。可我怕黑，不敢閉眼。我用被子蒙住頭，可無盡的黑暗仍向我襲來。我慢慢地轉(zhuǎn)頭，望向四周，仿佛有無數(shù)的惡魔向我聚攏。一霎那間，我感覺無比寒冷。我往旁邊一推，只聽“砰”的一聲，白色的門一下子關(guān)上了。我向后退著，就像看見一只巨大的蜘蛛向我爬來似的，我撞到了墻（桌子）。我的手不聽使喚地抖動起來，按到了一個冰冷的按紐，我一縮手，可是遲到了，桌上的一個東西照得我睜不開眼。啊，是燈，燈亮了！
我借著燈光，用仍在抖著的手，伸向那一排早已“擠得滿滿”的書，隨手抽了一本出來。
我立刻沉迷在書中。書像一個巨大的守護神，抵擋著恐懼。我會隨著書中的主人公一起悲傷、一起歡樂；一起流淚、一起大笑。我一字一字地咀嚼，一句一句地品味，一段一段地欣賞，一頁一頁地享受著……我腦子里忽然閃過一念：一只緩緩爬動的蝸牛。對啊！我又有靈感了，我提筆便寫。
我從二年級就開始寫的《小蝸牛旅行記》中的主人公“小蝸”就在這個漆黑的夜里隨著我手中的書來到我的腦子里。這一次，我讓“小蝸”落到了“失憶峽谷”，一只小白兔“小憨”喚醒了“小蝸”的記憶，它們成為了好朋友，并約定永不分開，可是有一天，“小憨”……
我寫啊寫啊，終于寫完了。我伸了個懶腰，隨手又拿起一本《意林》，當我讀到“你這人的妻子和孩子的生命都在我的手上，把讀心器給我吧！”“不，我寧愿和讀心器一起消失，也不會向你這個壞人妥協(xié)！”的時候，淚水順著我的臉頰流下來。
我抬起淚水充溢的臉看鐘時，嚇了一跳：凌晨4點了！
我再次爬上床睡覺，睡得死死的。一覺醒來，天已大亮，早上10點整。想起昨天晚上的《小蝸牛歷險記》，不禁笑了起來。
書，讓我戰(zhàn)勝了恐懼；書，給了我寫作的靈感；書，給了我快樂！
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