描寫眼神的話題作文4篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的描寫眼神的話題作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫眼神的話題作文4篇1
一個眼神讓你重拾信心，一個眼神讓你回心轉意，一個眼神讓你刻骨銘心，一個眼神
鈴鈴鈴一陣悅耳的鈴聲讓同學們的心飛到了教室外。哦，演講比賽了，你們說這次誰會是第一名啊，參賽的選手都會講什么內容，好期待啊，就是同學們在一旁七嘴八舌的討論著，可我卻怎樣都平靜不下來，好緊張啊手也一直在顫抖著，真的好想哭啊。這時我的班主任走到我的身邊，拍了拍我的肩膀，微微一笑，像在給我打氣、給我加油。對，就是這個眼神讓我想起了去年的這一天，第一次參加演講比賽的我，心跳的好快，根本無法冷靜，也是因為這樣的一個眼神，我才堅持下去一直走到最后，頓時我感到充滿了力量，我想我知道我應該怎么做了，因為我找到了前進的方向。
輪到我了，只見我邁著輕盈的步伐走上了演講臺，剛開始的時候，一切都進行的很順利，可眼看就要講過一半的時候，我竟然忘記了下一句應該說什么。天啊，這究竟是怎么回事，我該怎么辦，正當我不知所措時，我又一次看到了班主任，他的眼神是那樣的祥和，真的好溫暖讓我緊張的心一下子變得好平靜。我看了一下演講稿，繼續講了下去。我已經不再在乎名次了，因為我為自己奮斗過也努力過。
很快我的演講結束了，我回到自己的座位上看到其余的選手精彩的演講，淚水不禁濕潤了我的眼睛。我哭了我責怪自己怎么可以這么沒出息，怎么可以把已經背的很熟的演講稿忘得一干二凈。那一刻，我真的好想找個地縫鉆進去，再也不要出來，我覺得自己好丟臉，竟然犯這么低價的錯誤。
就在我不經意間抬頭時，班主任已經站在了我身邊，他微笑的看著我，語重心長地說：我相信你，下次可以做的更好，只要為之奮斗過我們就已經贏了。
這個眼神，這些話語，讓我感觸很深。讓我信心百倍，來迎接美好的明天。
就是這個眼神，一個讓我充滿信心、充滿積極、進取向上的眼神！
描寫眼神的話題作文4篇2
我見過許多的眼神：調皮的、文靜的，堅強的、溫柔的，鼓勵的，嘲笑的。它們有的如黑暗中一座燈塔，讓你充滿了無窮的勇氣；有的如口渴時候的一杯甘露，滋潤著你的心田；有的卻像一根皮鞭，鞭笞著你，又如一口警鐘，警示著你。在眾多的眼神里，我認為最美的，莫過于老師的眼神了。
難忘老師那鼓勵的`眼神。
邵老師，您還記得嗎？那一次評講課上，您讓寫得好的同學，到講臺前朗讀自己的，那一次剛好有個我。我一直是個復雜的的矛盾組合體，說我膽小吧，你絕對不會相信。我很小的時候，就敢把各式各樣的蟲子，捏起，放在手上，看著它爬來爬去，看著媽媽有點畏懼的眼神，我總會來句：你們女生，就會大驚小怪。說我膽大吧，可是我很怕在人多的時候表現自己。
楊方輝！
我的心，咯嘣一聲，七上八下，像有一顆跳跳糖，在肚子里蹦來蹦去，我緊張極了。緩緩的站了起來，拿了了本，慢吞吞的走向講臺，站在白板前，我渾身直冒冷汗，心理默念著：天靈靈，地靈靈，這一次千萬不要讀錯了。可是人算不如天算，一個最簡單的句子，我居然讀錯了。我的心，懸到了嗓子眼，冷汗只往外冒，手也幾乎要抖了起來。老師似乎看出了我的心思，她默默的看著我，她的眼神充滿了鼓勵，仿佛在說：楊方輝，別緊張，信心是成功的第一秘訣！
我穩了穩自己情緒，平靜了下來。因為老師您的目光，已經像一縷溫和的風，吹走了我頭頂上所有的烏云。我又從容不迫的朗讀起來，抑揚頓挫，富有感情，沒有了先前的膽怯。
這時，班級里響起掌聲，掌聲連成了一片，那掌聲熱烈而持久。我的心，歡快起來，奔向了自己的位置。那不是跑，也不是走，那簡直是飛。因為，在老師和同學的鼓勵下，我成功的戰勝了自己！
啊，難忘老師那的鼓勵的眼神
描寫眼神的話題作文4篇3
怎么回事?看著她那失落的目光，我不禁感到迷惑�？晌覄倓偯髅骺匆娝淖旖鞘窍蛏下N的呀，怎么一見到我就裝做這副模樣。難道真得爭個高低嗎?難道我和她之間就只剩下這些了嗎?
她是我小學時最好的朋友，上了中學后，她進了重點班，我只在一個普通的班級。以全縣第一的名次進入中學，又在第一次月考中取得學年第一的好成績，她在我們學年也算個傳奇人物了吧!而期中考試時我超過了她，她僅僅位居第二，好勝的她一定心有不甘吧。期末考試時我和她是前后桌，第一節考語文，一進考場她便問我“有沒有復習第8課。”我回答說：“那課我學的不太好，復習時也沒重點看�！彼f她也沒看，我相信了，也沒把這事放在心上。考試卷發下來果然有這課的題，之后我才知道，原來她班的老師押題時說一定出這課的題，她才問我的。回想起剛才她那虛偽的目光，裝的真像。
以后的每科考試她都表現出沮喪的表情，我當然知道她這都是裝的，也無心拆穿她。可笑的是，數學考試結束她竟對我說她答完卷時就快收卷了，都沒來得及檢查�！敖銈儍�，兩個小時吶，你說你剛答完卷子，你唬我的吧·······”說到這兒，我停住了，本來后話是“你當我傻啊?你哪個電影學院畢業的呀?”可想了想，撕破臉也不好。只見她用無辜的表情一本正經地說：“真的�！蔽遗み^頭去不想理她，可當我再次回頭的時候，看到的卻是她開心的笑容，她看到我后又裝出剛才的摸樣。不知怎么的，看到她那虛偽的嘴臉，我竟感到惡心。
所有的考試結束了，走在回家的路上，我又想起了她，她應該考的很好吧!她應該很高興吧!而這種喜悅只能躲起來不能見光，就和她做的事一樣。可我為什么感到如此悲哀呢?突然從前我和她在一起的一幕幕飄在我的眼前，我們曾經為了一個笑話笑得喘不上氣來、我們曾經闖了禍一起不要命似的逃跑、我們曾經那么好，或許就因為我們曾經那么好吧!算了，我堂堂一個五尺女孩，何必為了這點小事悲傷。但她那虛偽的目光，我永遠難忘。
描寫眼神的話題作文4篇4
眼睛，是人們心靈的窗戶，在眼睛中人們可以看到很多東西，同樣，從人的眼神之中也可以流露出許多的情感。
在期中考試之后，我無精打彩的低著頭坐在座位上。這次的成精公布單中，除了要滾到B班去的外，我就是全班的最后一名。（我們學校實行滾動制）。心里很不是滋味。直到上課，我的心情很不好。上課后，老師的第一件事就是排座位。（我們是按成績排座位的），我理所當然坐到了最后面。而這時老師也開始總結這次考試了。在說到有些同學也確實該努力了，不然下次滾下去的人可能就是你。說完后還看了一眼我。但由于我當時低著頭，所以并沒有注意到。下課后，我慢悠悠的從教室后面到前門去，而此時班主任也正好從前門出去，從我身邊經過時，她看了我一眼，就走了，但我從那眼神中讀到了許多，有失望、疑惑、希望、期待以及那占有大部分的責備。
在讀懂老師的眼神后，我深刻地記住那眼神以及眼神中的責備。在下半個學期中，我不敢有絲毫的松懈，因為一放松，老師那眼神便清晰地出現在的我的腦海，給我提醒。就這樣，在下半個學期的努力學習下，我終于取得了理想的成績，而老師也笑著對我點了點頭，我從她的眼神中讀到了滿意。
在領完報告書后，老師把我叫到了辦公室，但我只是一場霧水的猜測老師找我有什么事？
老師突然問我道：你知道為什么我在期中考試之后對你不是過多的激勵而是責備嗎？我茫然的搖了搖頭。老師微笑的說道：因為我想給你施加無形的壓力，讓你在壓力中前行，讓你去反省自己的過錯在聽了老師的話后，我的心中非常的感謝老師，也感謝她那是不一樣的眼神。其實，有時候責備也是一種關心。
在生活當中，我們在經歷失敗后，不應該過多的希望得到他人的理解以及激勵；有時責備也是一種好的理解。而那不一樣的眼神也能夠讓我們燃起斗志去獲得成功。
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