【必備】學生描寫小學的作文400字匯編8篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的學生描寫小學的作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。
學生描寫小學的作文400字 篇1
我是一棵微不足道的小草，我之所以能夠來到這大地上，我要感謝我的母親，是她無微不至的關懷下，我這瘦小，殘缺的草還早生存著。我還要感謝大地的滋潤，是它用溫暖的強壯的身軀讓我緊緊地依靠著，
我的身體一天比一天強壯，我的思想也一天比一天成熟，我總懷著好奇的心去體驗世界萬物。終于，我有一天離開母親的懷里，靠著自己的力量，走出自己的 一片天。享受著燦爛陽光的照曬，感受著世間的變化，靜聽著鳥兒尖銳的聲音，這是春天，是我第一次獨自享受的春天，是那么的溫暖和諧，我也忍不住跟著鳥兒高歌起來。
炙熱的太陽懸掛在空中，大豆似的汗水流滿了我瘦小的身體，忽然的一陣雷聲，使我的心速加快，眨眼間的眼前一片黑暗，恐怖極了，我很想躲進母親的懷里，但任憑喊多久，我的眼前始終一片黑暗，我知道我不能再躲避了，我只好勇敢的把頭伸向天空，突然，瀑布似的大雨傾盆下來，我并沒有躲起來，因為我相信我一定能堅持過去的，所以我任隨它風吹雨打，我也不會低頭，堅信陽光總在風雨后，勇敢過后會使人更加堅強，大雨過后，我的身體雖不如從前，但是我的心已堅強。
夏 秋都過去了，我眼前的是白茫茫的一片，我見不到有綠色的樹葉，我見布道碧藍的天空，我已分不清我周圍的是我的同伴還是血，我的身體也冷冰冰的，我也開始跟雪融為一體，以后我再也看不到世界上美麗的景物，但我不會覺得可惜，因為我已學會堅強。
痛苦 挫折 快樂會伴隨著我們的一生，我們要學會堅強，學會勇敢，這樣才不會后悔來到這世上的們目的。
學生描寫小學的作文400字 篇2
雨，嘩嘩地下著。
清晨醒來，便聽見雨滴落在陽臺不銹鋼晾衣架上發出的清脆聲響。
起床拉開窗簾，然后躺坐在床上。
窗玻璃上滿是雨滴，卻聽不到雨敲玻璃的聲響。 哦！冬天是西北風，怎么會雨打南窗呢？一定是亂風曾吹過來的雨點，告訴我冬晨雨的模樣。這，分明沒有了冬的跡象，倒仿佛是春天的雨水般溫柔的模樣。
怎么了？冬，原本的你呢？為何變得如此溫暖？莫非是想搶占春的風光？
可是，你知道嗎？我更想從前的你呀！一個任性而有個性的你！瘋狂時就來上一場狂風暴雪，安靜時就讓暖陽高照。人們總會在被你凍的瑟瑟發抖時，恬靜地享受著陽光的溫暖，這種曬日頭的愜意真的好舒爽！
如今的你，為何變得沒了棱角，失了個性？冬至前的你，還來了兩天的霜凍，為了欣賞你的美麗，我還摸黑起了個大早，繼而享受你的冷峻的美。可是可是，冷著冷著的真實的你，卻又忽地改變了姿態，變得溫暖卻令我陌生起來。
從前的你，從不吝嗇你的饋贈，常給世界來場純凈的洗禮。那，潔白的世界，讓我好生懷念！
冬啊冬啊，你的天寒地凍、冰清玉潔的模樣哪去了？我好想念掛在房前樹上的冰凌的美，結著冰的冷靜河面的美，還有那滿世界的潔白無暇的美......總之，一個冰冷無情模樣的冬才是一個真正的深情的冬，冬就應該有冬的模樣，我愛這樣的純粹的`冬！
是世界改變了你嗎？這可惡的全球變暖！這可恨的讓地球變暖的污染！
拯救地球已變的刻不容緩！
我渴望著的讓我無限懷念著的那純粹的冬的模樣，何時能夠再現？
冬喲冬喲！一個天寒地凍、雪花飛舞、冰清玉潔的冬喲，我好想你！
學生描寫小學的作文400字 篇3
夏天,媽媽帶我去森林公園玩。中午,烈日炎炎。走進森林公園空氣新鮮、心情舒暢。
首先,我們騎著雙人自行車,一邊騎一邊看著美麗的風景,傾聽著昆蟲和鳥兒的鳴叫。我正在欣賞路邊的風景，突然媽媽大叫一聲：“快看。”我轉過頭一看一個荷花池出現在我的眼前，粉紅的荷花猶如一個水中仙子。我迫不及待得拍照留影，幾條小魚游來游去，我不禁吟道：“《江南》江南可采蓮，蓮葉何田田……”這首詩。
我們繼續往前走，不一會兒便走到了盡頭，忽然眼前一亮看到了幾只山羊，毛色不同有白有黃，頭上長著堅硬的犄角，還有有力的蹄子，非常的可愛。我想摸摸它。它呢，一靠近就跑。只有一個沒跑,我便喂它吃草,沒想到，它卻跳上木橋，來拱我，還好跑的快。
然后，我們走進濕地。那里環境優美,一棵棵水松拔地而起,數不勝數。我和媽媽邊走邊拍照。玩累了，我們在涼亭休息。看到一人在把面包扔進河里，仔細一看起碼有50條小白條(魚)搶著吃，只見有一條特別的威風凜凜,我想一定是老Boss。
我們走了一會到了鳥島。島上鳥兒的種類繁多，有鴿子、鸚鵡、火烈鳥等等，其中我印象最深刻的就數八哥了，因為它居然會學我說話和我問好呢!。
太陽偏西了，有個成語叫：“落葉歸根。”我只能依依不舍得離開森林公園。
學生描寫小學的作文400字 篇4
藍天對白云的包容是一種責任；大海對魚兒的哺育是一種責任；太陽對萬物的恩賜是一種責任；荷葉對荷花的呵護也是一種責任。哦，那，父母對孩子的撫養應該也是一種責任，當然，以后兒女對父母的孝敬更應該是一種責任嘍！
責任，老師和父母都曾經教育過我們，世間萬物都體現著它們的內涵。責任，我們是否有一顆責任心呢？小時候，有位同學把下班打破了，剛巧我和小伙伴一起出去，于是那位同學的責任心便悄悄地溜走了，而我卻和其他的那幾個小伙伴背上了黑鍋，賠償了那塊玻璃。為什么，這到底是為什么呢？其實我也不在乎那塊玻璃的花費，不在乎同學和老師那責備的眼神，只是感到有些悲哀，為那位同學的心靈感到悲哀。老師的教誨，父母的訓誡，都被他拋到了腦后。問：他還剩下了什么？答：如何推卸責任的主意。在這里，我衷心地希望他能夠改正錯誤，找回自己的責任心！
學習，是我們做學生的天職，同樣是我們的責任。可是有的人就把它當作兒戲，把上課的內容當作耳旁風。老師的諄諄教誨和家長的苦口婆心，對于他們來說同樣也是左耳朵進右耳朵出。唉，這又是為什么？我們要把學習當成神圣不可侵犯的責任，只有學好科學文化知識，全面提高素質，才能對得起自己，對得起對自己的成長付出了艱辛勞動的父母和老師們，才能讓自己的那顆責任心閃閃發光。
我們要培養責任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以，讓我們從現在做起，努力培養自己的責任心吧！讓贊揚時時圍繞著我們，讓我們的心像金子一樣永遠閃光！
學生描寫小學的作文400字 篇5
暑假已經悄無聲息的結束了。在這個假期里同學們肯定出去游玩了，我也不例外。暑假里我參加了培訓班組織的夏令營活動，這次夏令營的目的地是上海的東方綠洲。
那天，我起了個大早，拉著媽媽給我準備好了的行李箱來到了出發點。一看小伙伴們都來的差不多了。于是我們就坐上了去東方綠洲的車，一路上我們有說有笑，真開心！
不知不覺就到了目的地。到了那里我才明白夏令營沒有想象中的那么輕松，而是很艱苦的。當我們到達自己的住處——西班牙公寓的時候，我被那幢別致的房子吸引住了。與眾不同的是房間里的被子是要自己組裝的，這個任務把我難住了。要知道在家里我可從來沒做個這個事情。就在我手足無措的時候，老師進來了，他教我們如何相互合作套被子。老師讓一個同學打開被套的口子，然后讓另外一個同學把被子的四個角朝被套的四個角塞進去。原來看起來很簡單的事，做起來挺難的。我們費了好大的勁才完工。
當然夏令營，也是十分快樂的。我們每天都有新的游戲。在游戲過程中，我們懂得了相互合作的重要性。
通過這次夏令營我學會了很多東西，這次夏令營真是難忘呀！
學生描寫小學的作文400字 篇6
（一）我和作文
我和作文時而親密無間，時而背背相對，還會讓我流下眼淚。
今天，我坐在電腦前，打開開關，點擊穿越時空，我便站到了作文面前。作文親切地跟我打招呼：“你好，老朋友，好久不見，最近可好？”我說：“不錯啦，不過上周媽媽說我寫得你像流水賬一樣。”“難怪我上周過的不太好，又是掉水坑又是石頭砸的。寫得很糟嗎？”作文有些不高興了，它不樂意別人把自己說的亂七八糟。我說：“別提了，上周我那靈感的泉眼忽然干枯了，害得我一滴水都沒接到。”作文這時像一座要爆發的火山，忍住氣對我說：“你按照自己想法寫嘛，泉眼還不是你挖的？你的思想中斷了，泉眼就干枯了唄。”“聽你這么一說，我好像明白一點了，可是……”“沒什么可是不可是的！”作文終于爆發了：“我可不想再和你做朋友了！”
就這樣，我們倆陷入了矛盾之中……
（二）作文路上的攔路虎
作文路上，總有那么幾個攔路虎。自從我和作文鬧翻之后，我的作文越寫越糟。所以，我必須和作文重新交朋友。于是，我帶了一個木桶，又踏上了作文之路。
我首先去靈感泉眼那接了滿滿一桶水，便上路了。沒走一會兒，我就遇到了攔路搶劫虎，它向我要桶里的靈感之水，所以我的桶里只有半桶水了。樹林里，詞窮虎早已盯著我了，趁我不注意，倒了我桶里的所有水。
雖然我兩手空空，但還是走到了作文家。
（三）揭開作文的神秘面紗
作文打開門，坦然地接受了我，至少這說明作文不再生我的氣了。
我向作文說明了我的來意，作文笑了：“其實你并不了解我們作文。作文，是用文字來表達自己的感情、思想，就像煮飯、開車一樣，要多練！”聽了作文的話，我明白了。也許要想寫好作文，就像過河一樣，要親自去試試河的深淺；也像吃梨一樣，要親自試試它的酸甜……
學生描寫小學的作文400字 篇7
又是我一個人回家，又是我孤單的一個人，我只有望著微弱的燈光，照映出我的身影。
一個個朋友又離我而去，最后，仍只剩下我，剩下我孤單一人。為什么她們不信任我？為什么要離我而去？為什么要拋棄我，讓我再次品嘗孤單的滋味！為什么！
爸爸說，我是一個耐不住孤單的人，也許真的是這樣吧。因為我曾經失去過像朋友一樣的親人，就像高爾基的祖母般的親人。所以，我會那么渴望真摯的友誼，那么害怕孤單。
我試圖把這種悲傷化為力量，放到學習上去，可我辦不到，真的辦不到！
當我和她們擦肩而過的時候，他們的表情是那么木然，那么冷漠。連一句招呼都不打，就如同陌路人一樣，就像兩條永不相交的平行線。當上體育課的時候，她們爽朗的笑聲隨風灌進我的耳朵，像一塊塊破碎的玻璃摔在地上發出的聲響般，刺痛了我的心，很痛，很痛。
回想起以前我們在一起玩耍時，那是多么令人向往啊！一起回家，一起不顧淑女形象的大笑，一起分享快樂的事，一起……現在已經沒有一起了。
我的腦海浮現著這些畫面。這兩幅矛盾的畫面，構成了那么鮮明的對比。閃這一道白色的光芒，刺傷了我的眼睛。
晶瑩的眼淚不知在什么時候，輕輕地滑過我的面頰，沾在我的唇上，淚，是苦的，苦澀苦澀的。哦，到家了。朋友們，我們和好吧！其實，我并不想孤單一，真的。
學生描寫小學的作文400字 篇8
風吹過時，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷著。這是秦大奶奶的記憶，也是我們的記憶，更是油麻地的記憶
這對沒有孩子的夫婦，唯一能使他們感到快樂的就是做著美夢：一片土地，一片風水好的土地，在五月的陽光下閃爍著金子般的麥穗。
他們終于用幾十年的心血換來了這片土地。然而，秦大并未等到收獲的五月，就在田埂上永遠地睡著了。秦大奶奶倒是看到了收獲的季節，但就在麥子飄香時，土地已不再屬于個人。在一場雞鴨大戰之后，桑喬終于下定決心要把秦大奶奶奶趕出油麻地小學。
在用盡各種方法都沒有見效的時候，冬天到了，桑喬無可奈何，只得叫人為秦大奶奶搭一座可以臨時過冬的草房子，可秦大奶奶似乎還沒得到油麻地學校的認可。直到第二年春天，二年級的喬喬因貪玩，掉進河里，秦大奶奶毫不猶豫地救起了喬喬，自己卻落入水中。通過這件事，秦大奶奶終于得到了油麻地人的認可。從此，大家和和睦睦，秦大奶奶也成了校園的守護者。
最后，這位老人終究還是去了，依舊是落水，但這次卻僅僅是為了油麻地小學的一個南瓜，只為了一個小小的南瓜
看完《艾地》這一章，我閉上眼睛，靜靜的沉思：秦大奶奶并不是蠻橫無理的，只是因為沒有人關心她，愿意聽她訴說。秦大奶奶的內心其實是很善良的。
秦大奶奶的一生是苦的，和艾草的氣味一樣苦。那一片艾隨著微風的吹拂跳起舞來，它跳的是生命的舞曲，是秦大奶奶心靈的寄托。
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