【熱門】學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字集合五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字5篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇1
一天，我放學(xué)回家時(shí)，經(jīng)過一間禮品店，發(fā)現(xiàn)玻璃櫥窗里面擺著個(gè)七層塔。奇怪的是，塔中都是些流動(dòng)的液體，卻顏色各異，重重疊疊，沒有絲毫的混合。我感到奇怪極了，就回家去問爸爸。
爸爸聽完我的疑問，什么也沒說。他笑著走進(jìn)廚房，拿出一大堆東西：蜂蜜、純凈水、濃葡萄汁、陳醋、濃茶水和番茄汁。他又遞給我一本書，并說那就是答案。
我將信將疑地翻開了書，上面介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將很多不同類的液體倒在一個(gè)杯子里，它們不會(huì)混合。我吃驚極了，就跟“七層塔”一樣啊！于是，我趕忙找來喝牛奶的玻璃杯，按書上說的，我先將蜂蜜倒進(jìn)杯子里，又倒進(jìn)了一些番茄汁。天哪！眼前的景象如書上所說，顏色果然沒有混在一起，仍是“紅黃分明”。驚喜之余，我又倒進(jìn)了陳醋、濃葡萄汁、濃茶水等。這時(shí)，杯子里裝滿了五顏六色的液體，重重疊疊的，就像是禮品店的七層塔一樣好看。這時(shí)，我可不解了：這些液體會(huì)變魔術(shù)嗎？為什么不是像牛奶加水那樣混合呢？
帶著一腦子的疑問，我又繼續(xù)把書看了下去。原來啊，每一種液體都有它的密度，如果把密度不同的液體倒在一起，它們也不會(huì)混合。蠟燭會(huì)浮在水面上燃燒的道理是一樣的。
原來如此，我沒有想到在小小的七層塔里竟隱藏了一個(gè)大大的科學(xué)道理，科學(xué)可真是位魔術(shù)師。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇2
故事是這樣的：四個(gè)人的奶酪被分享一空之后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化采取行動(dòng)，而兩個(gè)小矮人則相反，直至過去了很長時(shí)間，其中一個(gè)小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮去尋找新的奶酪。而另一個(gè)小矮人哼哼還在想為什么奶酪會(huì)消失，還等著奶酪自己回來。在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫在了奶酪墻上。經(jīng)過千辛萬苦，經(jīng)過無數(shù)次的失敗，迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。但是他并沒有貪婪的去享受這些奶酪，而決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果問我在生活中像它們四個(gè)中哪一個(gè)的話，我想我是唧唧和哼哼的組合。我像唧唧一樣打算著未來的一切，準(zhǔn)備接受變化；又像哼哼一樣，當(dāng)變化來臨時(shí)，又有些恐懼，又不能按計(jì)劃做下去。
如果問我想要做哪一個(gè)角色的話，我一定會(huì)毫不猶豫的選擇唧唧這個(gè)角色。因?yàn)槲抑溃挥胁粩嗟赜痈淖儯粩嗟卣{(diào)整和更新自己，才能在這茫茫社會(huì)占有一席之地。
我想，《誰動(dòng)了我的奶酪》，這本書讓我受到了很大的啟發(fā)，很有可能會(huì)改變我的人生，并引領(lǐng)我進(jìn)入另一個(gè)區(qū)域，取得我夢寐以求的成功。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇3
走出家門，我就投入了梔子花的懷抱。啊!好香啊!踏一條小路，走進(jìn)叢林中，并可看見一片茂密的樹林。
這棵一千多前的樟樹，是我第一位認(rèn)識的朋友。啊!老樟樹爺爺，你在這里站了一千多年了你不累嗎?我想你一定很累吧!你每天在都要看著來來往往的人群，吵得你不能睡個(gè)安穩(wěn)的覺，心里一定不是個(gè)滋味吧?還有一些不懂得保護(hù)你的孩子在你身上亂劃，你一定很疼，我想你并沒有責(zé)怪他們吧?因?yàn)槟憧匆娝麄兪情_心的，是快樂的，你也會(huì)開心、也會(huì)快樂。啊!樟樹爺爺!你真無私呀!你犧牲自己的身體而讓他們快樂，你真值得我們學(xué)習(xí)呀!我一定要把你這種舍己為人的品質(zhì)傳下去!
跟老樟樹爺爺告別后，我要去認(rèn)識我的第二位朋友了。他們是一對千年夫妻銀杏樹，他們每年都會(huì)結(jié)很多的果子，而我們這里的人們也會(huì)很保護(hù)他們。因?yàn)樗麄兘Y(jié)的銀杏果可以賣很多錢。我不但對他們有敬佩之情還有感恩之情呢!對他們敬佩是因?yàn)樗麄兩L在山頂上，每年為我們擋風(fēng)擋雨，從未倒下過。感恩是因?yàn)椋麄兙拖裎业牡诙桓改福麄兪俏疑L的搖籃。我小時(shí)候經(jīng)常吃他們的果子呦，味道可是相當(dāng)?shù)牟淮?
天漸漸黑了!我該回家了。我依依不舍地告別了森林里的朋友!啊，我不僅帶回了滿懷的好心情還帶回了特別的友誼!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇4
我正在做作業(yè)，弟弟非纏著我要我陪他玩陀螺。他輕聲細(xì)語的對我說：“姐姐，陪我玩會(huì)兒陀螺好嗎？”我看了他一眼，說：“沒空！”“姐姐，你就陪我玩嘛，你就陪我玩嘛……”我沒理他，繼續(xù)做我的作業(yè)。弟弟見軟的不行，來硬的。他拿起我的筆，厲聲喝道：“陪不陪我玩？不陪，我摔了它！”呀，我那心愛的筆正躺在他手上，危在旦夕。沒辦法，我只好極不情愿地陪他玩了。 “來，你用粉色陀螺，我用黃色的。規(guī)則很簡單，誰先停止動(dòng)，誰就輸了，三局兩勝制。明白了嗎？” “哼，這還不簡單？開始吧！” 第一回合開始了。我的粉色陀螺正在飛速旋著，弟弟的陀螺也不甘示弱，徑直向我沖了過來。突然，它像被一條繩子牽住了， 漸漸力不從心，像喝醉了酒似的，搖搖晃晃地倒下了。我不經(jīng)意地看了一眼弟弟，只見他漲紅了臉，表面卻裝作若無其事，滿不在乎地說：“好戲還在后頭呢。” 第二回合開始了。我換了個(gè)大陀螺，準(zhǔn)備一展身手。誰知，它的表現(xiàn)卻讓我大跌眼鏡：大陀螺竟當(dāng)起了雜技演員，側(cè)面著地飛速旋著，像只無頭蒼蠅一樣?xùn)|撞西撞，折騰了好一會(huì)兒才倒下了，倒下時(shí)還在搖晃，似乎很不甘心。弟弟洋洋得意地對我說：“看，輸了吧？”“驕兵必?cái)。 ?第三回合開始了。我又使用了粉色陀螺。這次兩個(gè)陀螺都得很穩(wěn)，似乎知道這次比賽非常重要。就在這一剎那間，雙方的陀螺都劇烈地?fù)u晃起來。我的心提到了嗓子眼，心中暗暗地念叨：“千萬別停，千萬別停……”就在這千鈞一發(fā)之際，弟弟的陀螺撞到了沙發(fā)，在我之前一秒先停了。 “贏了！”我歡呼道。弟弟瞪大雙眼，愣住了，嘴里不住地說：“怎么會(huì)這樣，怎么會(huì)這樣……”
學(xué)生描寫小學(xué)的'作文400字 篇5
我家有只小貓，由于它身上的毛有許多種顏色，所以我給它起名為“小花”。我們一家人都很愛它。它是我人生的不可少一部分，正因有它我的日子才會(huì)愉快。
“小花的”耳朵一只是黑色的，一只是黃色的，非常有趣。只要用手一碰，它的耳朵立即開始表演“動(dòng)耳神功”。有時(shí)我看見“小花”正在睡覺，就用手碰碰它的耳朵，它的耳朵馬上動(dòng)起來了。
“小花”是我的好朋友。每天放學(xué)的時(shí)候，“小花”會(huì)在我們家門口等我回來。我做作業(yè)的時(shí)候，“小花”則會(huì)溫順地趴在我的身邊有時(shí)它還會(huì)用它的爪子輕輕地碰碰我的作業(yè)本或課本，好象在督促我要認(rèn)真完成作業(yè)。早晨，每當(dāng)?shù)狡鸫驳臅r(shí)候，“小花”會(huì)在我的門外“喵喵”地叫個(gè)不停，好像又在提醒我：“該起床了!該起床了!再不起床上學(xué)要遲到了!”每次聽到這種聲音我就會(huì)起得更快了。
“小花”雖然是我的好朋友，但也有讓我不高興的時(shí)候。有一次，我把半根火腿腸放在桌上就回臥室讀書了。“小花”這時(shí)正巧回來了，它看見桌上這半根火腿就跳上桌子，把這半根火腿一掃而光了。當(dāng)時(shí)我很生氣，必竟那是我最愛吃的東西了。但是“貓”非圣賢，孰能無進(jìn)?況且它也是只“饞貓”呢!
告訴你們一個(gè)好消息：我家的“小花”馬上就要做媽媽了!我要親眼看著小貓咪出生哦!
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