【熱門】學生描寫小學的作文500字九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的學生描寫小學的作文500字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生描寫小學的作文500字 篇1
包餃子臘月二十三，是小年，家家戶戶真熱鬧。這一天每家每戶都要包餃子，爸爸告訴我這是為了送灶王爺上天，讓他到了天上給人間的人們美言幾句，贊揚人們的辛勤勞動和豐收的喜悅，所以呢，要吃餃子，讓灶王爺吃的飽飽的好替人間說話。
這一天我們全家高高興興來到了姥姥家，姥姥家可真熱鬧啊！大姨來了，小姨也在，全家聚在一起高高興興的拌餡和面包餃子。姥姥在和面，媽媽，小姨在擇菜，大姨在切肉，大人們干活可真快，不一會的功夫就圍在一起開始包了。她們一邊包一邊談論大大小小的喜事，我和姐姐妹妹在屋里跑來跑去，玩著玩著我的注意力就放到了餃子上，一排排站著的小餃子像一列士兵竟然有序地站在一起。大姨看見了說：“亞洲，你是不是也想包一個餃子？！”我說：“嗯，我也想包餃子。”
大姨給我幹了一個圓圓的皮：“來，亞洲給你一個餃子皮，你學著媽媽的樣也包一個吧！”我拿著白白軟軟的餃子皮，覺得自己的手變得好小，我看著媽媽的動作，把餃子皮放在左手上，然后用右手去盛餡，把勺子里的餡輕輕的放在左手的餃子皮上，然后就急忙用手去捏到一起，可是餃子皮確一點也不聽話，這邊捏那邊餡就掉下去了，我費了九牛二虎一力包好了面餅，邊上還露著餡呢！媽媽嫌我添亂，對我說：“亞洲，你快一邊玩去！”
我沒有氣餒，動了動腦筋，又開始包了起來，這回我學著奶奶日常包菜盒子的樣吧餃子皮平放在桌子上，把餃子皮對折，這回我包了一個扁扁的干凈的餃子，大姨說：“亞洲，你包得不錯嗎，繼續努力，一定會更漂亮。”接著大姨又教我捏邊，我也學會了。
現在我已經可以包出可愛的餃子了，我非常自豪。
學生描寫小學的作文500字 篇2
我匆匆地背著書包剛到我家樓下沒走幾不，天上就下起傾盆大雨。
“唉！該怎么辦呢？回家拿傘，走到學校就已經遲到了。不拿傘的話，全身都要淋濕透！”我猶豫后決定：還是忍著吧！淋一會兒而已，沒事！
雨大顆大顆無情地打濕了我的頭發、衣服、書包等，它們開心地滑落下來，玩得很愉快，我卻因此很不開心。看著上班的大人打著傘;上學的小朋友打著傘；還有的家長送小朋友上學，也打著傘。他們通通都不用淋雨，我真后悔自己沒有準備傘。突然，雨“停”了，是雨沒有下了嗎？我望了望四周，人們還都打著傘的呀！我往上抬頭一看：咦！我的頭頂上多了一把粉色的傘！轉身一看，是一位漂亮的阿姨，她微笑地點了點頭，和藹地問我說：“你叫什么名字呀？”哇！她的聲音真甜美！我心里暗暗地想，但她是不是壞人呢？于是我帶著一點兒防備的語氣說：“我叫陳思穎，讀覃家崗小學。”她高興地說：“啊！好巧，我也要去西南醫院呢！我們同路吧！”我本來就不相信世界上有好人，她又說跟我同路，哪有這么巧的事呀！她肯定是壞人！她發現我已變成“落湯雞”，就從包里拿出一張潔白的紙巾，優雅的仔細替我擦干。我說：“謝謝！”她親切的回答我說：“不用謝!”我對她的防備心已經煙飄云散了，我放松警惕跟她一路開心的聊著。不知不覺到了學校，我便搖晃著左手邊說：‘‘再見！阿姨謝謝您替我打傘。’’她也滿臉笑容的回應我說：‘‘嗯！你下次可要記得帶傘呀！不然要著涼的。’’
至今，我六年級了，還記得那往事、那位阿姨、那把最美的傘保護我，擋住了雨。這把傘不是一把普通的‘‘傘’’，他為我遮擋住了成長路上的風風雨雨，是我心中的一把傘。讓我相信世界上有好人，還支持著我當一個助人為樂的學生，每當我不開心或遇到挫折時，想起她心情就會好起來，也讓我堅強起來。
學生描寫小學的作文500字 篇3
過年就少不了拜年，你可知道以前到現在拜年都有過哪些方式嗎？聽老爸老媽講，改革開放以前，每到大年初一的早上，小孩子們就穿上一身土里土氣的花衣裳，到晚輩那里磕三個頭，說句：“給你老拜年了！”就可以得到1角的壓歲錢。
改革開放之后，人們的經濟條件不斷提高，所以，拜年時還帶一些禮物，以表寸心。農村的人們其實方式不變，但壓歲錢提高到了1—5元錢。
近幾年，從城市到鄉下，幾乎家家戶戶都安上了電話。每到過年的時候，各家的電話都響個不停，雖說祝福的話語不長，又沒有上門拜訪親切，但表達了人們那顆真誠的心。
今年，大部分人都買了手機，短信拜年這一新時尚潮流席卷面來。就拿我老爸來說吧，他在接到很多人發給他短信之時，很快學會了發短信。例如那一次：大年三十的晚上，老爸一手拿著手機，一手拿著電話薄，全身投入地給自己的親朋好友發短信，回短信。由于他打字較慢，所以他用一句固定的話給別人發短信：“祝猴年幸福，心想事成。萬事如意。”老爸也接到了別人給發的信息，例如文超叔發來的：“君住長江頭，我住長江尾，整日思君不見君，共飲一江水”。還有：“我送你一個祝福，一個心愿，一個幸福，一個美滿等。不瞞您說，老爸今年接到了二百多條短信，發了一百多條短信，怎么樣，厲害吧！
我想，接下來的拜年方式可能還會變化。明年可能用可視手機直接對話。還可能是網上拜年等。
通過拜年方式不斷變化，讓我們看到了我國人民的生活水平正在不斷提高，國家經濟和科技飛速發展，更讓我們看到了祖國燦爛似錦的明天。
學生描寫小學的作文500字 篇4
秋，蕩著秋千，輕盈地來到人間。輾轉間，那些裝點四季的美麗花兒，隨著風在空中起舞飄零，完成生命里最后一場炫舞。曲終，花瓣堆積。幾分不舍，幾分無奈，接受著季節的謝幕。黃葉瑟瑟飄落，雁群匆匆南去。
川野，靜默。流云，相望。天空又開始很空。在滿地的落葉里只有秋菊靜悄悄地綻放。于青山外，于鬧市中，于微雨里。不嬌不媚，質樸而不卑微，自成靜美。一縷清風，吹來水樣恬淡的菊香，空氣，一絲一絲流轉輕盈。
把美麗的風景根植于心，然后點墨成香，成詩。風干的文字，黑白無常。錯過的季節恍忽可以被燭光照亮，釋放出淡雅而雋永的清香。
菊花，一次次在無數文人墨客的心中筆下，幸福而憂傷，美麗而絕望的綻放過。綻放成變飄逸的詩行，似乎閱盡了人間的滄桑。
時光將菊花的心弦撥彈。歷史，一頁頁散開。想起陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。”想起陸游的“菊花如端人，獨立凌冰霜，份份凋落中，見此數枝黃。”想起元慎的“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜，不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”當然也不會忘記李清照婉約的那句“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”
那么多菊花在歲月的長河里微笑，靜默。哪一朵菊花吹皺了陶潛的額頭變成皺紋，哪一朵菊花聞見了清照的嘆息淚光閃閃，又是那一朵菊花見證了黃金甲里的刀光劍影？在古老的詩歌里，涉水而過，追尋遙遠的夢。藍天碧水不期然響起一聲嘆息------誰的青絲被歲月染白？誰的脊梁被日子壓彎？誰把一生中最深刻的感情寫成了菊花的誓言？誰的江山，憔悴了這些才子佳人？
月色如酒。夜，安靜如天堂。坐在詩歌里種植著秋天，種植著菊花，種植著思念。花殘，離離落落，訴說著流年。
秋天走來，你是童話。菊花走來，你是寓言。讓菊花在你的記憶里，定格成一種溫暖的體貼。定格成一種美麗的心事。然后悄悄儲藏，醞釀。來年，當秋風再起，風中的那抹花香，一定是為你而眷念.
學生描寫小學的作文500字 篇5
每當我走在大街上，看見小伙伴們騎著嶄新的自行車，在街上自由地穿梭，揮灑自如，心中特別羨慕。暑假，我讓媽媽抽出一些時間教我騎自行車，媽媽也爽快地答應了。
媽媽告訴我：“騎自行車有三大要點，身坐直，眼向前，兩手緊握車龍頭，并且全身放松一些。”媽媽還告訴我，上車時要把自行車車身斜點過來，然后左腳踏地，右腳跨上車去。說完讓我試試，我左腳穩穩踏著，右腳馬上跨上去，我剛上去時很緊張，生怕自己從車上跌下來，也怕車偏了。不一會兒，我額頭上汗珠直往下滴。媽媽說：“放松！放松一下！我扶著你。”我不管三七二十一，腳直踩踏板，我發現自己已經在騎車了。到了拐彎處，我彎不過來看了一眼媽媽，可媽媽卻站在遠處揮手，我心一慌掉下了車。我摔破了腳上的皮。媽媽過來，我埋怨說：“你干嗎放了。”我看你會騎了，當然要放。我聽完媽媽的話，立刻推車回家去。媽媽告訴我，“千萬別放棄，想半途而廢嗎！萬事開頭難，努力學會騎車。”我覺得此話有理，便重新返回車道學起來。
媽媽不斷指出我的不對動作，還告訴我轉彎時減速。我明白了，努力苦練騎車。摔了再爬起來，流血了堅持下來，轉眼一個星期已過去，我學會了騎車。
在第二次運動會上，我終于可以大顯神威了。我通過老師批準，做了發單員。我騎著自行車在操場上風馳電掣地來回行駛，風從耳邊吹過，一陣陣呼呼的風聲在耳中回響。風兒陪伴著我，好象說：“你好棒，你學了騎車。”我心中像白糖伴蜜甜透了，我學會騎車怎么會不高興呢！
學生描寫小學的作文500字 篇6
蜘蛛，是個很不起眼的小東西，很令人厭惡，而我，卻喜歡它那種堅強不屈的`精神。
不知道什么時候，我家樓道的墻角出現了一個蜘蛛網，一個弱小的蜘蛛在拼命地織網，那八條小腿不停的掙扎著，努力編織著，準備在這里安家。要是這里多了個蜘蛛網，多不好啊，影響衛生啊！我不屑一顧地瞟了它一眼，然后用一根小管把蜘蛛網搗壞了。哼！知道我的厲害了吧，快到別的地方安家吧！這時不知它有多么的生氣，可是也沒辦法啊，誰讓它打不過我呢！就在我得意洋洋的時候，它竟然又把絲一點一點地吃掉，再從腹部吐出來，一點一點地織完了。它還真有耐性，不過我又把它的網給銷毀了，心想它肯定沒辦法了。沒想到它又織起來。哈哈！我再搗！它看著家被一次次銷毀，肯定絕望了。可是它又找好位置，一圈一圈地順著網繞上去。我生氣了，把它的家攪成一個球，我想它一定走了。
我吃過晚飯，再去看它的時候，一張完好無損的網出現在我的眼前，而且比以前更嚴密。真不敢相信，一個小小的蜘蛛竟然有如此龐大的毅力。通過了解，蜘蛛是益蟲，它從小就離開了媽媽，自力更生，所以生存下來也是很不容易的。我突然覺得蜘蛛很偉大，很勇敢，敢于挑戰失敗，敢于創造奇跡，我們就應該向它學習。
蜘蛛，真對不起，是我誤解你了，而且差點把你的家給銷毀了。從那以后，我不再討厭蜘蛛了。
每當路過這里，我都會望一望那個蜘蛛網，望一望那為生活而堅強不屈的蜘蛛。
學生描寫小學的作文500字 篇7
不久前，我家來了一位很可愛的成員——一只可愛的小狗。它是我爸媽晚上出去散步時見到的一只流浪狗，我爸媽見他可憐，便把它帶了回家，之后便在我家住了下來。后來我們幫他起了個名字——皮皮。它的毛色很好看，背部的毛大部分是棕黑色的，只有小部分是白色的;腹部的毛全部是白色的;兩只耳朵極像豬八戒耳朵;他的舌頭很長，可以舔到它那又黑又小的鼻子;它的尾巴像一朵盛開的菊花，走起路來總是一搖一擺的。他的腳很短，走起路來蹦蹦跳跳。 它來了我家也快三個多月了，我也熟悉了這只可愛的小狗，它很調皮、但很會討好主人;他對陌生人很兇、但對熟悉的人很乖。我們準備出去的時候，它總是很興奮，總是想跟著我們出去，又是跳舞又是吠，比我們還高興，讓我們看著又好笑又無奈;但是如果我們是出去工作或上學我們向它搖搖手說聲拜拜，它就會很乖地在門口坐著，目送我們下樓梯;等到我們下班或放學回來，剛上樓梯，它就知道是誰回來了，就馬上跑到樓梯口迎接我們。到晚上，我們總會帶它出去散步，一般我們都不用拉著它，我們在前面慢慢地走，它就會在后面跟著。但是他很調皮，有些商店開著空調，他就趁我們不注意，一下子鉆了進去，懶懶地趴在地上，動也不動，在那享受著空調，我伸手想抱它出去，它就直向著我吠，還扯松我的鞋帶，不讓我走，旁邊的那些營業員看著直笑，讓我都不好意思了。但是因為它長得很可愛，所以不少人很喜歡它。它高興的時候總喜歡跑來跑去;不高興的時候總是跑到沙發底下躺著;它有時讓人又好氣又好笑，有時讓人又恨又憐;他給我們帶來了歡聲笑語，帶來了無限的快樂。這就是我家的狗狗——皮皮。
學生描寫小學的作文500字 篇8
這本《呼蘭河傳》，描述了呼蘭河附近的人們曾經的生活，雖然他們有些迷信、死板，但卻十分的淳樸，該是什么樣的，就是什么樣。
呼蘭河畔的人們，也有茶余飯后消閑的事物。比如那個在路當中的大泥坑，在那的人眼里面竟是十分有威嚴的，因為在它里面淹死過許多牲畜，所以總是會有人說：“大泥坑里又淹死了一匹馬。”盡管馬最終還是被救上來了。《呼蘭河傳》里還描述了作者蕭紅生活中的各種有趣的事和物。她最喜歡和她的外祖父一起在菜園里一起玩耍，將她那小孩貪玩的本性展露無遺。蕭紅會把稻谷從地里鏟掉，留下一大片狗尾草；會把盛開的玫瑰插在祖父的草帽上，聽祖父說：“今年的玫瑰真是香。”而樂的哈哈大笑；會到貯藏室里探險，那木尺、銅環這樣的“好東西”來玩。
我小時候自然也像蕭紅那樣貪玩，而且還有一個童心未泯的外公。有一次我和姐姐還有外公乘著一輛兩層的公交車，在市區里閑逛。我們三人聊著天，不一會兒便到了終點站，公交車的廣播開始仗著自己的大嗓門催促乘客下車，而我突發奇想，想直接坐這輛車回家，于是便和外公姐姐一起躲到了最后一排，以逃避司機的檢查。車上立刻變得空無一人，在后排的我們三人只能聽到自己的呼吸聲和從街上傳來的輕微的嘈雜聲。司機從樓下走了上來，來檢查車上有沒有人。我卻在這時不合時宜的打了一個噴嚏，雖然不響，但司機卻聽得真真切切，并朝我們這邊走過來。姐姐和外公拼命的向我擠眉弄眼，似乎想用眼神把我殺死。司機越走越近，我們的心都提到了嗓子眼上，但還是被司機趕下了車去。
《呼蘭河傳》把我帶回了我的童年，讓我仿佛也生活在呼蘭河畔。
學生描寫小學的作文500字 篇9
暑期里，我參加了《天中晚報》組織的小記者軍事夏令營活動，通過幾天的訓練和活動，我嘗到了軍人的酸甜苦辣，下面，我就說說我的感受吧：
當媽媽告訴我《天中晚報》要組織小記者軍事夏令營活動時并征求我的意見是否參加時，剛開始我很猶豫，因為我從來沒離開過家。可是媽媽說這次活動的目的就是為了鍛煉我的獨立生活能力和自理能力，我想了想，就決定報名參加了。
在這三天里，我學會了很多在家里無法學會的東西。教官叔叔教我們站軍姿、轉向、敬軍禮，還教我們如何進行內務整理。教官叔叔把被子疊得像個豆腐塊一樣平平整整，讓我們很羨慕。我們練習了好多遍，可還是不行，看來還是得多多練習才行。在這里，我很開心、很快樂，和小朋友一起訓練、學習、娛樂。在這里我找到了許多好朋友，我也看到了她們很多比我強的地方，我決心要向她們學習。在這里，教官叔叔對我們非常好，當我們不開心或是想爸爸、媽媽的時候，教官叔叔就會想辦法逗我們開心，還會給我們撿子彈殼玩，現在我已經有很多的子彈殼了，這說明我做得還不是很好，所以我要繼續努力，加油！
由于我是第一次參加這樣的活動，所以還不習慣，當了一次逃兵。這是因為小時候爸爸媽媽一直嬌生慣養著我，沒有受過這樣的苦，所以我表現得不是太好。以后我要多多參加這樣的活動來鍛煉自己。
回來后，我對媽媽說：如果明年還有這樣的活動，我還會參加的。因為我有信心，所以我一定會勝利。加油吧！
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