學生描寫小學的作文400字

時間：2021-07-15 10:13:33 敘事我要投稿

【必備】學生描寫小學的作文400字匯編7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的學生描寫小學的作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】學生描寫小學的作文400字匯編7篇

學生描寫小學的作文400字篇1

　　今天,我和妹妹從喬家墩子度假村出來,此時我們已在山東省日照市。到日照,當然是要去看海了。于是,我們吃過早飯后,就去看海了,聽我大伯說,到中午還要去游泳呢!

　　來到海邊的沙灘上,我情不自禁的叫了一聲:“哇塞!海真美呀!”又陶醉甚至沉迷于這大海之中。并忍不住脫鞋走進大海里,海浪一沖過來,打在我的腳上,真舒服呀!我不禁又和海水“玩”了起來。等狼過來了,我用腳一踢,想把浪踢走,可浪飛了起來,弄了我那個一身,還濺到了我的嘴里,“啊!真咸!”雖然我知道這樣做很幼稚,可是玩起來也很好玩。

　　已經到中午了,我和大伯還有妹妹一起吃午飯,換好泳衣就去游泳了。說是游泳,其實是沖浪,也就是帶上游泳圈,在海里,等一個浪過來,腳一抬,就能沖到岸邊。我剛開始不想去沖浪,我怕喝著水了,不敢去,可大伯硬要拉著我去沖浪,我拼命的掙扎,可大伯力氣很大,我就這樣被大伯硬拉到海里,來了一個浪,“話的一下”我就被沖了回去,但沒沖回岸上,大伯馬上就找到了我,抓住我的游泳圈,直拉到海里,又來了一個浪,我心想:又可以逃跑了,可是大伯死抓著不放,根本走不了,接著一個浪,這一浪很大,我想,這回肯定還是會被我大伯拉得走不了,可誰知大伯猛一松手,我一下子就被沖到了岸邊,我似乎對沖浪有了興趣,主動去沖浪。今天,我們玩得真開心,哈哈,我還有沙灘上的沙子堆了一個大壩,可一漲潮,就全沒了。

學生描寫小學的作文400字篇2

　　也許你是個毫不在意地球資源是否會枯竭的人，又或許你是個時時關注地球的人。不管怎么樣，是地球創造了我們，是地球賜予人類生命，留給人類生存的空間與必要的資源。正因為這樣，我們便更應該感到幸運。它是那么慷慨、無私，可人類卻不懂得感恩。由于人類思想形成分歧，地球上出現了兩類人，我們為它取個最簡單明白的名字，叫保護者與破壞者。

　　保護者正如其名是保護地球的行動者。他們學會了報答，學會了珍惜。他們的行列中有小孩、有大人、有青年、有老人……他們不論貴賤，不論貧富，不論地位，不論財富，從小事到大事，負起一個地球人該負的責任，盡心盡力保護地球的資源。

　　而破壞者則相反。他們之中也有各式各樣的人。

　　他們也一樣是地球的兒女，是宇宙中非常渺小的生命。不同只在于，他們在懂事之前忘記學會一樣東西，是報恩，是珍惜。

　　他們很多，多到遍布全世界，多到哪怕是生活中的小事也能找到他們的蹤跡。比如，洗手不關水龍頭;在樹木上刻字;踐踏花草;亂拋垃圾……可是，相反的，他們又很少，少到找一個這樣的人也是大海撈針。因為，這些人的身體里都有一個慈善的靈魂，在它被召喚出來的時候，人們仿佛又回到了“潘多拉之盒”未打開之前那樣簡樸、善良。

　　不知道是不是地球人太多了，這兩者總是無法均衡，也不會像某一邊傾倒。兩邊的數字開始增加，它還是不至于相差太多。大概就是因為人口的增加，地球的資源也加快了枯竭。

　　當然，不管你曾是前者還是后者，我們都希望你能行動起來，做一個責任心強的人，與我們一起保護地球資源!愿這個星球的資源永遠都不會有末日來臨，愿它能做我們永世的樂土!

學生描寫小學的作文400字篇3

　　在文學家的眼里，秋天是收獲的.季節，是值得贊美和歌頌的。但并非人人的感受都是如此，收獲的秋天是勤勞的人們的季節。對于沒抓住春季的播種，沒付出夏天的汗水的人，或者遭受不幸的人們，這個季節是懊悔和悲傷的。心靈[替]里更多的是無情與寂寞，頭腦里更多的是冷漠與無奈，每天需要面對著各種煩惱的抉擇。每天需要迎接著各種炎涼的面孔。時間真的可以沖淡一切美好的記憶，往日的溝通顯得如此的蒼白無力。感情真的那么貧賤？真的要去乞求，要去期盼，要去等待。從生疏到熟悉，從熟悉到生疏，究竟為什么要轉這么大的一個彎？為什么老天這么愛捉弄人？剛剛才彼此相識，卻又馬上要分別。可能都是自己太無知了。

　　這不，初秋的陽光還帶著夏陽的驕艷，火一般地燒烤著大地，而空氣比夏天要干燥得多。天空保持著一絲呆板，少了許多靈氣，不象夏天孩子多變的臉。路上行走的人們，行去匆匆的腳步中多了些疲憊與無奈。偶爾停下來，抬頭望望天空，擦擦額頭的汗水，嘆了口氣，還得為生計奔波。這個社會，賺錢不費力，費力不賺錢。但每個人都有生存的權利，每個人都向好的方面努力。

　　初秋，是又一個探索征程的開始。我又可以坐在明亮、寬敞的教室里和同學們學習，這意味著我的知識又要高一個層次。課余時間，還可以和親密的小伙伴在一起聊天、玩耍，我嘗到了開學的快樂。

　　初秋，這將是一個新的開始。

學生描寫小學的作文400字篇4

　　立春過后，喧鬧的街頭巷尾突然冒出了許多賣花草樹苗的。我感到春天就是不一樣。

　　其實，我爸老早就已感覺到我家的陽臺上似乎空虛了一點，因為先前種的一些花花草草不少都死掉了。現在陽臺上已空出了不少的花盆。這情形實在有點大煞風景。當下又是種花草樹木的大好時節。機不可失，失不再來。我爸便決定趁這大好時光，到街上買些花草來種。他先是去征求我媽的意見。你猜我媽怎么說來著。我媽聽了立馬嘲諷我爸道：“你去年買的什么果樹都沒種活，今年還不吸取教訓，想繼續盲干不成？”我爸不顧我媽的奚落，仍得意地對我媽說：“去年果樹沒種活，那么今年我改種花了！”說完，我爸駕著摩托車一溜煙就出去了。沒過多久，我爸便又很快地趕回來了。他從后備箱里小心翼翼地取出個人參狀的根兜來，順便簡單地向我們介紹一番，說這玩意叫滿堂紅，為了能種活，他還特意挑了一株已長有花苞的。說完，他便到處找種花草用的勞動工具，隨后就急匆匆地上了陽臺。我爸來了個就地取材，找了個里邊已死掉了花草的花盆，用小鋤頭在其中挖了個深坑，然后把根兜輕放進去，再培好土，最后往里邊澆了一些水。我真沒想到我爸的動作還蠻利索的。就這樣，滿堂紅很快就被我爸種好了。

　　我爸看著這種好的滿堂紅欣慰地笑了。在他眼里，這株滿堂紅似乎已開滿了亮麗的花朵。

學生描寫小學的作文400字篇5

　　敬愛的巴金爺爺：

　　您好！

　　今天讀了您寫給家鄉孩子的信，才真正的認識了您。您是一個才華橫溢，用畢生的激情與智慧創作了大量優秀的文學作品，為人類提供了豐富的精神食糧。

　　從這封信中，得知您有病，但您還是執意要給家鄉的孩子回信，讓我感觸很深，說明了您是一個非常有感情的人，您的心里裝著祖國的同胞、家鄉的孩子。您不是為自己而活，不是付出就要回報的人，而是為別人花費更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間。

　　這封信也讓我讀出了許多受益終生的道理，讓我明白了：生命的意義不在于享受而在于奉獻。人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。教育我們要為社會添光彩。為別人奉獻愛。讀懂了開花結果的真正涵義，也讀懂了人生的價值在于奉獻而不在于索取。

　　同時，您告誡我們要用寶貴的時間好好學習。使我理解了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“的真正含義。時間，就像一條匆匆流淌的小河，一去不復返，時間流過每個人的身邊，知道珍惜的人能從河里撈出無窮的寶藏，浪費時間的人只能從河里撈出后悔和失望。只有珍惜時間的人，才懂得時間的寶貴。

　　巴金爺爺，我們一定會珍惜時間，好好努力學習，以您為榜樣，做一個對社會有用的人。

　　祝您身體健康，一切安好。

學生描寫小學的作文400字篇6

　　最近我家發生了一件有趣又奇妙的事情：小狗煩煩抓住了一只老鼠。別人都說狗拿耗子，多管閑事，我看不一定。最近我家院子里鬧起了老鼠，其實是田鼠。這群可惡的田鼠啊，躲在我家魚塘后，挖了很深的洞，把它們溫暖的被子——泥土，灑進魚塘，弄得水都混混的，象野塘一樣，我連魚都找不到。還有，田鼠鉆進了花房，實在沒啥好吃的，竟然吃起了小狗煩煩的狗糧。爸爸發現后，買了老鼠膠還放了奶酪來吸引田鼠。誰知第二天一早，爸爸發現奶酪被吃了，可田鼠沒抓著！最可惡的是田鼠趁爸爸開門時逃出了花房，還一點不害怕的看看爸爸。爸爸說：老鼠的基因跟人類的很接近，都是很聰明的！他可拿老鼠沒辦法。

　　有天晚上，我們都聽到煩煩在園子里發出怪怪的聲音，既不象要大小便，也不象有陌生人進來，它到底干什么呢？

　　第二天早上謎底揭曉啦，爸爸發現煩煩身體下壓著一只老鼠，足足有半尺長，已經死啦。爸爸仔細一看，竟然是偷狗糧的那只田鼠！爸爸大喜，分析其中的道理，一定是煩煩蹲在那里一動不動，而田鼠以為只有貓才捉耗子，狗有什么嚇人的？沒想到，我們的煩煩可是條獵犬，特別會分辨善惡，判斷非常準確，所以一下子就撲中了那只自以為是的田鼠。

　　我們獎勵了煩煩它最愛的火腿腸，鼓勵它以后繼續捉老鼠。煩煩不停地搖尾巴，忠實的眼睛看著我們，好象在說：“我一定好好干！”