【必備】學生描寫小學的作文500字9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的學生描寫小學的作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。
學生描寫小學的作文500字 篇1
暑假里，媽媽帶我去樂購買了一本《魯濱遜漂流記》。
回到家，我馬上拿書跑到自己的房間聚精會神的看了起來，這是一本很好看的書，接下去我給大家說說書里的內(nèi)容吧： 1632 年魯濱孫出生在約克市的一個體面的家庭里，他從小就希望能有出海的那一天，可是他的父母卻堅決不同意。魯濱孫 18 歲那年，也就是 1651 年那年的 9 月 1 日，他沒有經(jīng)過父母的同意，就和朋友一起出海了。可是很不幸很快他們就遇到了暴風雨，船上的人通通都跌進了海里，魯濱遜和船都被卷到了一個荒島上。從次以后他過起了艱苦的生活。
他醒來以后，身上沒有任何工具和糧食，于是，他把船上能搬下的或需要的都搬下來了。他用從船上拿下的一塊布搭了一個帳篷，他就住在這座 “ 城堡 ” 里 —— 以后他就稱它是 “ 城堡 ” 了。他以為這島上沒住人，就稱自己是這座島的 “ 國王 ” 。有一天，他遇見了一只野獸，他馬上用帶在身邊的獵gun打死了它。如果是我的話，可能早就被這野獸嚇得半死。后然他又在這島上發(fā)現(xiàn)了野生的椰子樹、橘子樹、檸檬樹和酸橙樹，他采了許多帶回家，并又在島上帶回了一只鸚鵡和一群山羊，從此他的生活總不孤獨了；一直到他在島上活到第 21 年的一天時，遇見了一群愛吃人的殘忍的野人，他們正要吃一個野人，魯濱孫看了非常生氣，他拿著一把手gun沖了上去，一下子把野人都打死了，救出了被抓的俘虜，并取名叫 “ 星期五 ” ，因為這天正是星期五。魯濱遜之后的生活變很幸福了； “ 星期五 ” 成了他最忠實的仆人 ......
學生描寫小學的作文500字 篇2
一張幽默的臉，兩個黑乎乎，圓溜溜的眼珠子，一張伶牙俐齒的嘴，再加上一個不怎么高的鼻梁，這就是我的老爸。他是這樣的幽默，這樣的有趣。
令人叫絕的“黑白頭”
老爸原本有著一頭黑乎乎的頭發(fā)，但經(jīng)過歲月的沖刷，頭上早已經(jīng)冒出了白頭發(fā)了。我稱它為“黑白頭”。圓腦袋上不均勻的分布著一些白頭發(fā)，真是叫人可憐。記得爸爸還和我做個一個交易。“你幫拔十根白頭發(fā)，我給你一個雪糕，好不好？”“讓我考慮一下吧。”“再多拔幾根，再給你一個雪糕！”“好！好！好！”我毫不猶豫的答應了。可說起來容易，最起來難啊！我試著拔，結果一根都拔不著。老爸的交易可真不容易啊！就為了他那幾根頭發(fā)。這“黑白頭”真是令人叫絕啊！
不太靈光的眼睛
老爸的眼睛真的不怎么好使。有一次，老爸像一只的大懶熊，正懶洋洋地靠在沙發(fā)上看電視。老爸正準備轉臺，可是老爸卻找不到遙控器了。我四周環(huán)顧了一下，看到了遙控器正在電視機旁邊。可老爸卻怎么也看不到。我只好無奈的說：“遙控器不就在電視機旁邊嗎？”真是看不慣他那傻乎乎，找不著遙控器的樣子。
伶牙俐齒的嘴巴
作為我的老爸，首先要有一張伶牙俐齒的嘴。有一次，我們?yōu)榱艘粋�問題，就打起的一場“官司”。這場“官司”沒持續(xù)多久就結束了。不知道是我的“辯術”不如人，還是說錯了什么，反正結果都是這么慘目忍睹：我被老爸說服得五體投地。老爸的嘴也是的，一出口，就讓人對他服服帖帖。
一頭令人叫絕的“黑白頭”，不太靈光的眼睛，伶牙俐齒的嘴巴，就是我的老爸。他是這樣的幽默，這樣的有趣！
學生描寫小學的作文500字 篇3
春節(jié)來臨之際，到處洋溢著熱鬧非凡的氣氛。各種各樣、千奇百怪的活動豐富多彩。節(jié)日里，最吸引我的眼球是煙花晚會。今天，就讓我?guī)銈內(nèi)バ蕾p我們家鄉(xiāng)的春節(jié)煙花晚會吧！
我們早早地來到了煙花晚會的現(xiàn)場。到處張燈結彩，熱鬧極了。有的彎腰駝背，竄到了最前排，有的則踮起腳尖，到處張望。現(xiàn)場上有活潑可愛的小朋友，有朝氣蓬勃的青年人，有和藹可親的老年人，人山人海，都紛紛來到現(xiàn)場觀看隆重的煙花晚會。晚會馬上就要開始了，我的心情格外的激動和興奮。場上的空氣好像都凝結了，人們都鴉雀無聲。
“轟”天空中升起了一朵朵煙花。從藍色變到紫色，從紅色變到白色，從綠色變到黃色。五顏六色，五彩繽紛，使人目不暇接，眼花繚亂。一朵一朵的煙花如同綻放的花朵，爭芳斗艷，美麗極了！地上的人都歡呼雀躍地叫了起來。
“媽媽，天上那只蝴蝶怎么那么大呀？”我驚奇的問這媽媽。媽媽親切的說：“呵，那不是蝴蝶，而是一種叫蝴蝶蘭的煙花，十分漂亮。我定睛一看，嘿！還真的是煙花啊。蝴蝶蘭在空中徐徐向外伸張，慢慢的，變得越來越大了。過了一會兒，煙花散作一點一點的煙花屑，如同流星雨一樣漸漸地落在了那碧波粼粼的湖面上，閃閃發(fā)光。給湖面增添了不少光彩。這幅場景，不禁讓我想起了”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。“這句詩句。
晚會結束了，全場響起了震耳欲聾的掌聲，驚心動魄！
每次的煙花晚會，都比上一次的更加精彩、隆重，體現(xiàn)了祖國科技的繁榮、發(fā)達！
學生描寫小學的作文500字 篇4
深圳有很多美麗的風景，其中我最喜歡的就是紅樹林了。讓我?guī)銈內(nèi)タ匆豢窗桑?/p>
春天，萬物復蘇，樹木抽出新的枝條，嫩綠的葉子發(fā)芽了，就像一群調皮的孩子，故意把湖水染成了碧綠碧綠的，從湖面看湖水就像一塊翠綠的翡翠；一陣風吹來，幾片小葉子，一不小心沒抓穩(wěn)掉了下來，在空中飛舞著。可美麗了！
夏天，花朵欣然怒放、爭奇斗艷，顏色可多了，有粉紅的、杏黃的、蔚藍的五彩繽紛、五光十色，真美呀！但是最好看的并不是這些美麗的花朵，而是那些歡聲笑語的小鳥。小鳥們有的在嘰嘰喳喳的唱著好聽的歌謠，有的在草地上捉蟲；眺望一下，你會看到，飛到長廊眼前一群白色的水鳥排成隊從水面掠過，那景色，美的只能用一個詞來形容，那就是漂亮至極！
秋天里紅樹林最大的特點就是可以騎單車了。在傍晚的時候單車到處都是，單車的車燈光把整個紅樹林照的燈火通明、五顏六色，道路猶如一道道彩虹。還不止這些，還有更好玩的呢。有人說傍晚的時候魚兒最容易上鉤了，果然很快就有人說：瞧，我抓到大魚了。這些魚兒們各種各樣、顏色各異。可好看了。
冬天，候鳥南遷于此歇腳或過冬，種類可多了，有白琵鷺、黑嘴鷗、小青腳鷸這比夏天還好看呢。成群結隊的鳥兒在空中盤旋著，一看到有魚從水面跳出來，就會迫不及待的飛下去，爭魚吃。又時不時的在水面上玩水、打扮自己水靈秀氣的羽毛，和伙伴們來一場選美大賽。
我喜歡紅樹林，我覺得紅樹林是個景色十分誘人的地方。
學生描寫小學的作文500字 篇5
文章摘要：這時，我激發(fā)、鼓勵他們將自己喜歡的季節(jié)寫下來，也收到了較好的效果！伴著這一路明媚的春光，我們正好還鄉(xiāng)。《哈利·波特》讀后感作文他一手創(chuàng)建的南益集團，在短短的時間里成為了世界大財團。550字作文童年時，我曾經(jīng)寫過一封“遺囑”!下雨天，院子里、村道里全是爛泥巴，一腳踏下去，鞋子就陷在里面再也拔不出來了。
那本書的名字是《哈利·波特》。講的是哈利·波特在霍格沃茨學院所發(fā)生的事。
確實，我不得不承認哈利·波特是一名很棒的法師，他在海邊小屋里遇見了巨人海格。在九又四分之三車站遇到了羅恩；在車上又和赫敏成為了好朋友。這不是因為他是“大難不死的男孩”，是因為他是一個讓人憐愛，而十分堅強的男孩。哈利·波特有一個阿茲卡班的教父——小天狼星布萊克。我并不覺得布萊克壞，而到了后來，我得知他是哈利的教父時，我的確吃了一驚，但我相信他。我想哈利也是——當小天狼星布萊克犧牲后，他對鄧布利多狠狠的發(fā)脾氣。但結局還是美好的，在見證了那么多人的死亡之后，他還是和金妮走到了一起。我很佩服這套書的作者J。K。羅琳，她用細膩的筆觸走進了我們新一代人的內(nèi)心世界。故事情節(jié)總能讓我們伴著主人公哭泣。即使是只言片語也能觸動我們心底最深的那一道弦。書也是各有口味的，我認為這本書，它似一杯清茶，苦澀中泛著甘甜；它似一杯白水，雖無味，但卻澆灌了我們的心田；它也似一碗心靈雞湯，溫暖了我們心靈的同時，告訴我們一個人人都有的稀世珍寶——愛。
學生描寫小學的作文500字 篇6
新的學期就要到來了，為了使下個學期的學習成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科，我新學期的打算如下：
一、做好預習。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)和哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識。
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要。
3、找出這節(jié)的重點和難點。
4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到：
1、要有明確的學習目的。
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習，作業(yè)有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡明扼要。
2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟。
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求。
3、明確解題思路，確定解題方法步驟。
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查。
5、及時總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力。
6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)。
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時復習。
2、計劃復習。
3、課本、筆記和教輔資料一起運用。
4、提高復習質量。
做好以上五點是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來，我決心做到！
學生描寫小學的作文500字 篇7
每一個故事都是一面鏡子，透過它，我們可以反觀自身，自我激勵。這故事，它給你一份感悟，一絲清涼；它言說情感心態(tài)，解讀成功之路，啟迪心智靈感，點撥處世之道。在它的引領下，你可以釋放莫名的惆悵，享受本屬于自己的那份純凈與清閑。
外婆的家在偏遠的農(nóng)村，那兒是我的樂土，是我最心馳神往的地方。
外婆家的小院被綠綠的爬山虎和常青藤包圍著，不時散發(fā)著清香，偶爾也會有蜜蜂光顧這里。我的童年一段時間就是在這個被綠色所環(huán)繞的天堂度過，我親切地稱它為“綠色樂園。”
那是一個秋日的中午。
在外婆家吃過午飯后，閑來無事，就默默的站在窗前，感受這時間的流逝。也許生活就是這樣，一眨眼，一天就過去了。雖然一天轉瞬即逝，卻在我的心里留下了美好的回憶，讓我倍感每一天的珍貴。
“唰唰唰”，秋風撫摸著窗前的這一片樹林，漫天的黃葉在空中搖曳。
似乎有一種神奇的力量驅使著我，不知不覺，步入了這片秋風蕩漾的樹林。
黃葉在風中盡情地飄搖，然后嘆息著落到了地上。噢，黃葉，你無法掌握自己的命運嗎？只有坦誠地聽命于擺布你的秋風。這靜美的秋日落葉，一如那紛紛揚揚的冬雨，看似飛翔卻在墜落。
一陣秋風吹開了我的心扉，“枯枝敗葉”，我終于釋放出了內(nèi)心的感慨。身后——一位白發(fā)蒼蒼的老者，聽到我的'感嘆，蹣跚向我走來。
“孩子，你說，這枯枝敗葉還有用嗎？”老人問，“當然沒用”，我說，“都落了，還能有什么用嗎？”老人笑著說：“未必”，我一臉茫然：“為什么呢？”老人說道：“孩子，不知你有沒有聽過這樣一句話：落紅不是無情物，化作春泥更護花。落葉并沒有忘記樹根的哺育，帶著無限的眷戀告別樹根，寧化作春泥而護樹根，以回報樹的養(yǎng)育之恩。這種‘犧牲小我，成就大我’的偉大情愫，難道不令人肅然起敬嗎？”
回到家中，耳邊依然回響著那位老人的話，令我回味無窮。
學生描寫小學的作文500字 篇8
再過不久我們就要畢業(yè)了，在以后的日子里我們還會遇到各種各樣的同學，但卻不再是這么多年來熟悉的面孔了。也許在九月一日的那天我們還會相見，但是我們或許已經(jīng)沒有機會可以繼續(xù)在同一個班了......在這離別之際，我只想和你們談談，我最難忘的人。
提前我最難忘的人，毫無疑問就是她了——小銘。她是一個白皮膚面色紅潤的女孩子，長長的睫毛，忽閃忽閃的眼睛像天上的星星眨呀眨，一笑起來，就露出兩個甜甜的酒窩。在我眼里，她就是一個十分積極向上的女孩，人不僅和善大方，不愛斤斤計較，而且不管做什么事都非常認真，絲毫不肯馬虎。她寫的字，就像是她的性格一樣，總是寫的端端正正，清楚有力，井井有條。每每想到這里，我的腦海中就會浮現(xiàn)出一道“美好的風景”......
那天，學校正給書法，繪畫等比賽獲獎的同學頒獎，而她的一手好字，自然也令她毫不費力地榮獲了兩張獎狀。頒完獎后，我好奇地跑到她面前，請求她借獎狀我看一下，她溫和的對著我笑了笑，便把獎狀遞給了我，我小心翼翼地接過了其中一張，生怕把它弄皺了，我仔細的端詳著，但是就在我準備遞還給她的時候，手中的獎狀就一不小心地掉到了地上，我還沒來得及撿起來，偏偏又戲劇性地吹來了一陣風，好好的獎狀便飄到了路旁未干的水洼里。我愣是沒反應過來，幸好當時她眼疾手快，趕緊把獎狀撿了起來，但是那張獎狀已經(jīng)濕了一大半。我頓時慌了起來，用稍快的步伐感到她的身旁，有些忐忑不安地給她道歉。我原本以為她會生氣，再也不會不理我了，但事實與我想的正好完全相反，只見她輕輕地說：”沒關系，涼一下就干了”。一聽到她這句話，我又愣了起來。后來她還是一如既往地與我一起玩，一起學習......
她——小銘，真是我最難忘的人，我和她之間的故事，就算說上三天三夜也說不完。
學生描寫小學的作文500字 篇9
周老師要和我比賽踢毽子，你們猜誰會贏？我可以自信地告訴大家：”我贏定了！“
我們的比賽規(guī)則是：我踢的個數(shù)除以2，周老師按原個數(shù)累計計算？我痛快地答應了，只不過是除以2嘛，就算是除以5，我也可以接受啊，誰叫我踢毽子的水平不知要比周老師高多少倍呢？選
比賽正式開始了？第一回合我踢了44個，可周老師只踢了3個？我就算除以2，那也有22個啊？第二回合，我踢了21個，算起來只有10。5個，周老師還說什么大方地算了我11個？可是周老師雖然給我加上了原來踢的個數(shù)，可又要除以2，這不就等于除以4了嗎？周老師真的好”狡猾“啊！第三回合，我只踢了35個，可周老師把我的個數(shù)算得越來越少？除以2，加上原來的個數(shù)又除以2，聽得真是讓我心寒，踢了這么多，多不容易啊！從22一直降到了13個，而周老師雖然每次只能踢幾個，但總數(shù)卻是直線上升？
真是太不公平了！
我踢得又氣又累？周老師問：”認輸了嗎？“”不可能，我從小到大還沒有認輸過？這次就這樣讓我認輸，那我也不會心服口服？“第四回合，我踢了77個，這下我的個數(shù)應該能提高了？除了2，加上原來的個數(shù)，又除以2，等于23個，把我累得也夠慘的？這么累怎么踢得好呢？第五回合我只踢了1個，最后的個數(shù)料你們也想不到，竟然只有7個？而周老師呢，輕而易舉地得了第一名？你說我能服氣嗎？但不服不行，有規(guī)則在先啊？選周老師實在是”狡猾“！我大意失荊州，中了他的招了？
看來比賽不單單靠的是蠻力，重要的是靠智慧？如果你踢毽子也不是很好的話，用這種方法向高手挑戰(zhàn)，我保證你贏定了？
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