【實(shí)用】學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字集錦10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇1
星期六，我和爸爸媽媽一起去東湖植物園游玩，度過了一個(gè)快樂的六一。
東湖有一座音樂噴泉，我和媽媽看到噴泉沒有水，于是我們走到噴泉中心，突然噴泉噴起了水柱，我們被包圍了，我想跑出去，媽媽叫我不要?jiǎng)樱覜]聽，撒腿就跑，全身被淋得透濕，媽媽站在噴泉中心等水停了才出來(lái)，看到我落湯雞的樣子，真是哭笑不得。爸爸把他的衣服給我穿，于是我只好穿著肥大的衣服接著游玩。
在東湖，我看到了世界上最毒的樹見血封喉樹，粗壯的樹干和茂密的樹葉，樣子普通極了，卻有很毒的汁液，歷史上，英國(guó)人入侵土著人。土著人就在箭上涂上樹汁，用來(lái)射擊英國(guó)人，把英國(guó)人趕跑了，真是特別的樹呀！我們還看見了仙人球，它們大的像臉盆一樣大，小的像一個(gè)小彈珠，還有仙人掌，有種叫“擎天柱”的仙人掌，高約7，8米，有幾層樓那么高，我驚訝的說(shuō)：好高呀，屋頂要被撐破了。媽媽笑了。我們接著往前走，突然，前面的游客說(shuō)：“小心，前面有松鼠！”于是我們停住腳步，果真看到了松鼠。小松鼠有一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴，毛茸茸的，小巧的身體，又黑又亮的眼睛，警覺的看著我們，他先吃了兩口草，然后又在草叢中竄來(lái)竄去，后來(lái)它發(fā)現(xiàn)了果子，雙“手”捧著果子快速地跑了，消失在我們眼前，好萌的小動(dòng)物呀！我們來(lái)到一片樹林，突然聽到“咚咚咚”的聲音，好像在釘木板，爸爸說(shuō)：“可能是啄木鳥吧。”于是，我們沿著聲音終于在一棵大樹上找到了那只忙碌的啄木鳥，他有純黑色的羽毛，一雙明亮的眼睛，嘴巴又短又尖，他連續(xù)敲幾下，停一小會(huì)，又敲幾下，停下來(lái)，反復(fù)了幾次，敲了個(gè)小洞，捉住了蟲子，飛走了……我今天見到了平時(shí)看不到的新奇植物與動(dòng)物，我真快樂呀。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇2
暑假里，我和媽媽要去一趟寧波的海洋世界，這正是我夢(mèng)寐以求的啊！
我們一進(jìn)海洋館大門，門口頓時(shí)游來(lái)了七彩魚、娃娃魚、草帽魚…… 好像在歡迎我們的到來(lái)。你們看！那兒還有可愛的企鵝寶寶、年輕的海龜爺爺、瘦長(zhǎng)的海馬叔叔、滑稽的射水魚……我一邊讀著魚兒旁的介紹，一邊貪婪地盯著魚兒，五光十色的魚兒讓我流連忘返，這么多好看的魚兒讓我應(yīng)接不暇，我一會(huì)兒跑到東一會(huì)兒跑到西。如果我的一雙眼睛是攝像機(jī)該多好，回去我還可以反復(fù)地欣賞。“那兒還有表演呢，表演時(shí)間快到了。”在媽媽的催促下我來(lái)到了海洋劇場(chǎng)，花鯨和海獅在馴養(yǎng)師的帶領(lǐng)下紛紛登場(chǎng)。
首先表演的是花鯨小姐。花鯨小姐可是個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒，馴養(yǎng)師騎在她的背上，她就像滑板似的左右搖擺著，接著就像離弦的箭一樣往前沖，一圈又一圈，劃開了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水花路。花鯨小姐還會(huì)空中舞蹈，隨著悅耳的音樂，她跳起了優(yōu)美的舞蹈。花鯨小姐那輕盈的體態(tài)，優(yōu)美的弧度贏得了觀眾熱烈的掌聲。
下一個(gè)出場(chǎng)的是海獅先生。他穿著一套黑西裝（海獅全身黑色），有學(xué)者風(fēng)度。馴養(yǎng)師出了三題，海獅先生立刻算出了正確答案，竟然沒做錯(cuò)一題，真讓人驚訝。他那小小的腦袋還是絕頂聰明的啊！頓時(shí)雷鳴般的掌聲響徹海洋劇場(chǎng)的每一個(gè)角落。海獅先生也有節(jié)奏地為自己鼓掌，那憨態(tài)的動(dòng)作逗得我捧腹大笑。
精彩的演出結(jié)束后，時(shí)間已經(jīng)不早了，該回家了。我依依不舍地離開了。海洋世界是魚兒們的生活場(chǎng)所，也是我們的樂園，更是知識(shí)的海洋，海洋世界給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇3
終于放假了，我可以痛痛快快的玩了，可是仍然不能忘記老師的要求，要多看報(bào)紙，關(guān)心身邊的事，《讀報(bào)有感》。
這不，我們家要買新房了，可是在考慮買不買的時(shí)候發(fā)生了這樣一個(gè)事件：一個(gè)男子在凌晨喝醉酒從“桃園人家”的酒樓摔下來(lái)死了。”這下可上我媽擔(dān)心了起來(lái)，一會(huì)兒說(shuō)怪不得我感覺“桃園人家”里的環(huán)境陰森森的，讓人緊張；一會(huì)兒說(shuō)別的地方比這兒便宜，買別的房子；一會(huì)又說(shuō)先暫時(shí)不買新房子了。吵得人頭昏腦脹的可是我還是有我自己的想法：
1.我還是堅(jiān)持以前的觀點(diǎn)，酒不是個(gè)好東西。
2 做任何事都要小心，不能魯莽。要不然就會(huì)像那個(gè)人一樣，死都不知道是怎么死的，這一生將會(huì)很遺憾。
路湖北路路口，一輛車牌為蘇a97g37“英菲尼迪”的白色小轎車由南向北高速闖過紅燈，與此時(shí)由東向西行駛牌照為蘇a166d6的輕型貨車相撞，此次慘烈的交通事故造成了轎車上三人死亡，路邊行人一人死亡，讀后感《《讀報(bào)有感》》。這場(chǎng)車禍讓我的感受是：不要為了爭(zhēng)取幾秒的時(shí)間而丟掉了自己寶貴的一生，這樣做是不值得的。到了你真的死了想后悔都來(lái)不及了，那幾秒的紅燈時(shí)間真的有那么值得珍惜嗎？那你平常浪費(fèi)時(shí)間是你會(huì)感到傷心嗎？這兩個(gè)答案問你是你肯定會(huì)回答：“不”。可是你真的說(shuō)到懲罰時(shí)，你說(shuō)多少個(gè)不都來(lái)不及了。
這就是我對(duì)兩個(gè)比較有感觸的新聞的感想，看報(bào)紙能讓你了解身邊的事情，所以我們一定要堅(jiān)持看報(bào)。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇4
漫長(zhǎng)而七彩繽紛的暑假中，有許多趣事。在寬闊的海灣上，有兩個(gè)展開拉鋸戰(zhàn)的“守株待兔”者。他們就是我和一個(gè)朋友。那朋友姓黎，大家都叫他“泥膠”，至于他們?cè)诟墒裁矗可鲜龅某烧Z(yǔ)也許能使你找到一些線索……
不過能否成功，關(guān)鍵靠運(yùn)氣。這兒是深圳一個(gè)海灘，我和爸爸，還有另兩個(gè)同事一家人到世界之窗游覽，剩下一點(diǎn)時(shí)間，就到此歇一會(huì)兒，待船來(lái)到才走。這個(gè)沙灘頗熱鬧，我和“泥膠”好不容易找到一個(gè)合適的地方。
這是我第一次垂釣，雖沒經(jīng)驗(yàn)，但總不能獻(xiàn)丑，于是便絞盡腦汁使出一個(gè)殺手锏：以貝殼當(dāng)魚餌，讓魚蝦以為找到窩，就迅速上釣；并且分別在魚桿兩邊用線綁著個(gè)小水桶，里面放上魚餌，待魚群一時(shí)大意，就甕中捉鱉，一窩端，實(shí)行“三面夾攻”。
“泥膠”的方法不同我，他用一般方法，但似乎很有信心。果然，他一開始就收獲了一條小魚，總勝過沒有。我呢，忍耐著，一會(huì)兒，左邊的桶明顯傾斜了。我得意地想：高級(jí)動(dòng)物和低級(jí)動(dòng)物比，當(dāng)然是高級(jí)的更勝一籌了。我立即順勢(shì)一提，哇，一桶小魚，還有蝦，它們冒失了，是不慎“夾”了進(jìn)去的。
“泥膠”也不甘落后，他那認(rèn)真的態(tài)度像和我挑戰(zhàn)，果然，釣了一條較大的，始終，普通釣法是慎重的。我顧不上那么多，一發(fā)現(xiàn)有“貪魚”，就把魚桿往上使勁一甩。啪，魚線呈拋物線被拽到后面了。我回頭一看，原來(lái)是一條小鰻魚，不動(dòng)了，被拍昏了。終于有魚中了我的“空殼計(jì)”。一會(huì)兒，桶又重了，有收獲了。
一旁的“泥膠”也釣了不少，但沒蝦，所以也沒我釣得多。我把這些“小東西”集中到一個(gè)桶里，倒了些水。可里面不知怎的，不時(shí)有水花濺出來(lái)，還有碰撞聲，也許它們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)“海產(chǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)”吧。
我的計(jì)策得逞，心里很高興。這個(gè)暑假不僅有趣，還學(xué)到了東西。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇5
在外地工作，便把我寄放在您那里。從此，你和外婆原來(lái)平淡的生活，多了許多的小插曲。外婆跟我說(shuō)過，我剛來(lái)的第一天就被您養(yǎng)得那條狗嚇哭了。于是那條原來(lái)自由的狗就因我的哭而被外公您栓起來(lái)了。盡管我后來(lái)和它相處得很好，但您還是拴住它，怕它傷著我。您是那么地疼愛我！那么地呵護(hù)我！轉(zhuǎn)學(xué)后的第一次考試沒考好。我哭者把試卷交給您，可您沒有怪我，還摸著我的頭告訴我沒關(guān)系，剛轉(zhuǎn)學(xué)過來(lái)的總要有個(gè)適應(yīng)期。您是那么的愛護(hù)我！還記得二年紀(jì)時(shí)的一個(gè)下午，突然下了好大的雨，外面的風(fēng)把樹吹得東倒西歪的。一放學(xué)，我就看到外公您推著自行車在雨中等我。我開心極了。或許那是我不知道什么叫感動(dòng)。在回去的路上，由于地面滑，連人帶車都跌了下來(lái)，您急忙起來(lái)問我有沒有摔到哪里，見我沒有事情，便繼續(xù)趕路。您怕再跌跤，便推著我回家。回到家后，我看到您的褲子都破了，我急忙問您疼不，您卻說(shuō)不疼。我便相信了。后來(lái)我才知道，其實(shí)是很痛了。外公你對(duì)我是那么的關(guān)心我。自從到了外公家后，我便看見外公吃很多藥。有時(shí)我會(huì)好奇地問外公為什么他要吃藥，外公會(huì)跟我說(shuō)因?yàn)樗宦犕馄诺脑挘缓煤贸燥垼嬖V我要聽外婆的話好好吃飯。我竟信以為真。長(zhǎng)大后才知道了外公吃藥的原因是頭痛。在外公家呆了一年后，便隨著爸媽來(lái)了南京，從此一年只能見外公一次，每次回去外公都會(huì)給我買很多零食藏起來(lái)，讓我一個(gè)人吃。可自從我上初中后，外公的身體便越來(lái)越差，到醫(yī)院一查，居然是肺炎。于是爸媽便帶我去看望外公，那是的他就好像一只易碎的玻璃，那么脆弱，連呼吸都靠氧氣瓶來(lái)維持，可是他卻仍讓我老地方拿零食吃。我的淚就再也忍不住了。隨后，便回去了，豈知道這竟是最后一面！
若早知道這樣，不如再待一時(shí)。于是這成了我心中最大的遺憾！我不知道怎么樣表達(dá)對(duì)外公的感情。總之，謝謝你，我親愛的外公！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇6
一粒粒時(shí)光的細(xì)沙從我的指間穿梭、流逝。眼看著兩個(gè)月的暑假生活就要結(jié)束，迎來(lái)的將是新的初中生活。兩個(gè)月的暑假?gòu)椫搁g走過了，這個(gè)暑假，我在玩中學(xué)，學(xué)中玩，豐富的知識(shí)讓我成長(zhǎng)。這個(gè)暑假的許多經(jīng)歷都讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。
堅(jiān)持鍛煉·健康自來(lái)
這個(gè)暑假，我和媽媽堅(jiān)持晨起打羽毛球，跳繩。有句話說(shuō)的好：“生命在于運(yùn)動(dòng)。”沒有了運(yùn)動(dòng)就等于沒有了生命。媽媽對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)吧，這樣，到軍訓(xùn)時(shí)，就不會(huì)被超多的運(yùn)動(dòng)而累住了身體。”因此，為了軍訓(xùn)時(shí)不會(huì)累住身體，為了擁有一個(gè)健康地體魄，我每一天都會(huì)起早運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過了我的堅(jiān)持鍛煉，我懂得了：堅(jiān)持鍛煉，健康自來(lái)。
閱讀經(jīng)典·學(xué)會(huì)品味
這個(gè)暑假，我閱讀了《西游記》、《我會(huì)好好愛你》、《我和老爸的戰(zhàn)爭(zhēng)》、《管好自我就能飛》、《有了愛就有了一切》等許多經(jīng)典著作，在閱讀的過程中，如果遇到理解不透徹的地方，我會(huì)詢問父母，或者在網(wǎng)上查找，漸漸的，許多理解不透徹的地方我都懂了。我也開始漸漸明白了，凡事不能去依靠別人，因?yàn)椋@并不是長(zhǎng)久之計(jì)。所以，在閱讀書籍的時(shí)候，我們要仔細(xì)的去品味，這樣，才能使我們?cè)谟挠臅阒谐砷L(zhǎng)。
游覽古都·體味文化
這個(gè)暑假里，我和家人開車來(lái)到七朝古都開封，參觀了包公祠和開封府。開封包公祠占地1公頃多，是一組典型的.仿宋風(fēng)格的古建筑群。公祠以文物、史料典籍、銅像、蠟像、模型、拓片、碑刻、畫像，全面、詳細(xì)的介紹了包公的生平歷史，展示了包公的清政廉明。在開封府里，我們觀看了《包公斷案》的節(jié)目，在表演中，我體會(huì)到了包公的公正、清廉。我還登上了開封府內(nèi)的最高建筑——清心樓，清心樓一樓供奉的是一尊包公的銅站像，據(jù)說(shuō)是國(guó)內(nèi)最高最大的銅站像，包公為官清廉，鐵面無(wú)私，被百姓稱為包青天。我站在銅像前，不由得對(duì)包拯肅然起敬。游包公祠、開封府，讓我品味到了大宋文化。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇7
在我們的日常生活中，有不少正能量的人和事例。那在你們看來(lái)，什么樣的人，什么樣的人才算得上正能量呢？
嗯，這個(gè)問題值得我們認(rèn)真思考，可能有些人會(huì)說(shuō)：“正能量，不就是學(xué)習(xí)好么？”不，我并不這么認(rèn)為。在我看來(lái)，我覺得正能量的根本源泉是誠(chéng)信、友善。設(shè)想，我們之間沒有了誠(chéng)信友善，那我們之間還有什么情義可講？不講誠(chéng)信，對(duì)他人不友善，不但會(huì)減少別人對(duì)你的信任感，最終使別人不再相信你，甚至對(duì)你感到厭惡仇恨，不再與你交往，那么，這還是正能量的所在嗎？當(dāng)然不是。
那我們?nèi)绾巫龅秸\(chéng)信友善？盲目的順從？這個(gè)關(guān)鍵還是得從小事做起，做事多替他人考慮，多為他人著想，不說(shuō)不該說(shuō)的話，不做不該做的事。心中對(duì)友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過路的人做些什么，或是為即將碰面的人準(zhǔn)備些什么，但唯一可以肯定的是我心中所有的友善只有在面對(duì)朋友時(shí)，才會(huì)毫無(wú)根據(jù)地流露出來(lái)。那么朋友代表著什么？友善的彼此相待是什么？只知道，每個(gè)人其實(shí)有許許多多的朋友，他們有的很隨性，有的很奇怪，但他們都用誠(chéng)信友善正能量的所在讓我們溫暖。
我一直這樣認(rèn)為，誠(chéng)信友善的存在是因?yàn)橛辛伺笥训拇嬖冢笥训拇嬖谑且驗(yàn)樯畹募拍Ｓ谑俏也粩鄬ふ遥瑢ふ夷莻�(gè)可以給我安慰，鼓勵(lì)的人，尋找可以給我?guī)?lái)快樂的人，知道遇見了你們——我的朋友們。你們?cè)谖颐つ繒r(shí)給我指引了方向，我們已經(jīng)建立了誠(chéng)信友善，這也是我們的正能量所在！謝謝你們讓我懂得了如何待人，如何充滿正能量，謝謝你們！
最后，讓我們爭(zhēng)做誠(chéng)信友善之人，多做誠(chéng)信友善之事！一起快樂的成長(zhǎng)！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇8
說(shuō)實(shí)話，七年級(jí)的科學(xué)我大都靠“死記硬背”這個(gè)法寶過五關(guān)斬六將的。然而，進(jìn)入八年級(jí)以后，這“法寶”怎么也不聽使喚了，學(xué)起來(lái)很不踏實(shí)；幸虧科學(xué)實(shí)驗(yàn)課引起了我的興趣，而使我入門的卻是沈老師手中的粉筆。
上“物質(zhì)的密度”一課時(shí)，沈老師手持粉筆對(duì)我們說(shuō)：“假使這支粉筆的質(zhì)量為8克，體積為4厘米3，那么其密度應(yīng)該是多少？”同學(xué)們紛紛按照公式（ρ=m/v）對(duì)號(hào)入座，很快便算出粉筆的密度為2克/厘米3。忽然，沈老師“啪”的一聲折斷了手中的粉筆，對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我把粉筆隨意分成二部分，那么每一部分的密度應(yīng)該是多少？”沈老師把“隨意”這二字的語(yǔ)氣說(shuō)得特重，還重復(fù)了幾遍。陸陸續(xù)續(xù)有不少同學(xué)說(shuō)出了答案。“對(duì)，2克/厘米3！”這時(shí)，沈老師左右二手各握長(zhǎng)短不一的粉筆，興奮地說(shuō)，“因?yàn)樗鼈兌际欠酃P！”從此，“密度是物質(zhì)的屬性，同一物質(zhì)的密謀是不變的”這一科學(xué)知識(shí)便在我的心里生了根。后來(lái)，我們又做了測(cè)定物質(zhì)密度的分組實(shí)驗(yàn)，許多同學(xué)把石塊一分為二，都得出了相同或相近的密度值。
沈老師講到公式的舉一反三，在用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行推理時(shí)，往往用紅、黃、藍(lán)粉筆依次展示，沈老師手中這彩色粉筆如跳動(dòng)的音符，形象、生動(dòng)，使我們學(xué)起來(lái)感到既輕松又愉快；沈老師還用粉筆灰泡成懸濁液，與乳濁液、溶液進(jìn)行比較；將粉筆上拋、下落來(lái)說(shuō)明什么是慣性運(yùn)動(dòng)和重力作用；正倒放置粉筆來(lái)比較粉筆對(duì)桌面壓強(qiáng)的大小……總之，每一節(jié)每一課，沈老師的粉筆都有妙用。
真是神奇的粉筆！每當(dāng)聽沈老師的課，我總有這樣的感受！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇9
在我上三年級(jí)時(shí)，老姑給我買了一雙旱冰鞋。當(dāng)時(shí)我喜出望外，急忙穿上，來(lái)到家門口。
由于我不會(huì)滑，剛滑動(dòng)兩步就摔倒在地，我因此沒了興趣，氣憤地把鞋往下脫。媽媽正巧過來(lái)，看到我那氣餒的表情，就猜到：我肯定被旱冰鞋給“打敗”了。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“女兒，你剛嘗試，不會(huì)滑是很正常的！失敗乃成功之母，有誰(shuí)能沒學(xué)過就會(huì)？”媽媽這一番鼓勵(lì)我的話有如一縷溫暖的陽(yáng)光，滋潤(rùn)了我幼小的心田。我重心鼓起信心，再次“應(yīng)戰(zhàn)”。
在練習(xí)過程中我還是經(jīng)常摔倒。媽媽用心的指導(dǎo)我，并告訴我：身子要彎，這樣能避免摔倒時(shí)磕到頭，不會(huì)向后仰去；手要背在身后，眼睛要平視。這樣練習(xí)，我不但不摔跤了，而且速度也提升了百分之二十。
我為了能增加自己的熟練度，在平時(shí)家長(zhǎng)出去買菜時(shí)，我就穿上旱冰鞋跟隨家長(zhǎng)一起去。
走在街上，我看到與我同齡的學(xué)生用羨慕、嫉妒的眼神看我，我的心里就無(wú)比自豪！
有一次，媽媽帶我來(lái)到我家附近的旱冰場(chǎng)，讓我在這兒練習(xí)。我熟練的在旱冰場(chǎng)上滑了起來(lái)。突然有一個(gè)滑旱冰的人朝我迎面而來(lái)，我心里像十五個(gè)吊桶提水——七上八下。我無(wú)計(jì)可施，急忙把腳向左退了一步，他以閃電般的速度把我撞了一個(gè)趔趄，還好有媽媽在旁邊扶住了我。
我不因這件事而害怕的不敢滑了，而是繼續(xù)在旱冰場(chǎng)練習(xí)。
在旱冰場(chǎng)時(shí)的我，宛如一只小蝴蝶，在場(chǎng)中翩翩起舞！
享受滑旱冰的樂趣真好！通過滑旱冰的這幾天練習(xí)，我明白了：人生宛如著一雙旱冰鞋，在練習(xí)中的挫折宛如人生中的磕磕絆絆，一定要鼓起勇氣，勇敢地面對(duì)困難，雨后就會(huì)見彩虹了！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇10
這個(gè)寒假以來(lái)，我讀完了我國(guó)的四大名著。我把《水滸傳》放在最后讀是因?yàn)槲艺J(rèn)為它可能比較難讀懂。一共讀了兩遍，第一遍我不太明白講什么，第二遍我明白了故事的大概，但中心思想還不太明白，可能跟我的年齡有關(guān)，我對(duì)中國(guó)的文化歷史不太了解，以后，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)歷史文化知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)提高，再讀這本書，一定會(huì)有不一樣的感受。
《水滸傳》是施耐庵根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)而寫的一部偉大小說(shuō)。書里有108將，個(gè)個(gè)人物個(gè)一性一鮮明，各自都有一身本領(lǐng)。宋江遇事沉著冷靜，從不慌張，所以成為大家的領(lǐng)頭人；吳用足智多謀，經(jīng)常為他們出謀劃策，人人都夸他智多星；魯智深力氣無(wú)窮也很講義氣，曾一口氣倒撥一棵大楊樹。還有一回聽說(shuō)林沖被抓后，連忙趕去救林沖；武松一性一格剛列，酒量好，喝了16碗“出門倒”還可以上山打一只猛虎；李逵粗一魯有孝心，曾經(jīng)因母親生病，背母親上山，可李逵不在時(shí)，老虎把他的母親吃了，他為此很傷心；林沖一槍一棒很厲害，逆來(lái)順受，最后走上了反抗道路；一浪一里白條張順?biāo)恍砸缓茫谒兄嵌防铄樱尷铄有姆诜Ｊ愤M(jìn)武功好，有一次，他大鬧史家村，與陳達(dá)、朱武、楊春發(fā)生矛盾，后來(lái)卻做了好朋友；小李廣花榮箭功好，有一回，一排大雁飛過，他對(duì)大家說(shuō)他會(huì)射一到雁行內(nèi)第三只雁的頭上，大家不信，一射，果然射一到了第三只，被稱為“神箭將軍”。書里的人物活靈活現(xiàn)，一個(gè)個(gè)都令我難忘。
利用這個(gè)暑假的時(shí)間，我讀完了四大名著。四大名著給我太多的感受，同時(shí)給我許多道理。以后我一定在課余時(shí)間多讀一些有道理的書，有益的書，增長(zhǎng)我的文化知識(shí)。
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