【推薦】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1
誠(chéng)信，是每一個(gè)人必須具備的條件，是中華人民、炎黃子孫品德的基礎(chǔ)。如果不信守承諾，那么，也就得不到別人的信任，所以，我們從小就要養(yǎng)成講誠(chéng)信的好品德。
想必，同學(xué)們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)《曾子殺豬取誠(chéng)信》這個(gè)故事吧！故事中的主人翁曾子就是一個(gè)非常守信用的人。故事的內(nèi)容是這樣的：一天，曾子外出，妻子帶著兒子待在家里。妻子要出去買菜，可兒子不給，說(shuō)：“媽媽，你去買菜可以，但是，我要吃肉！”妻子為了可以早些擺脫兒子上街買菜，便對(duì)兒子說(shuō)：“乖孩子，讓媽媽去買菜，回來(lái)時(shí)，一定給你帶肉吃好嗎？”兒子高興地跳了起來(lái)。可是，當(dāng)妻子回來(lái)時(shí)，并沒(méi)有給兒子帶肉吃。曾子知道了這件事，便指責(zé)妻子到：“你怎么能不守誠(chéng)信呢？孩子現(xiàn)在還小，還沒(méi)有辨別是非的能力，什么事情都以我們做榜樣，你現(xiàn)在不守誠(chéng)信，長(zhǎng)大后他也會(huì)和你一樣去欺騙別人！”曾子說(shuō)完，便把自己家剛上膘的小肥豬給殺了，割下肉煮給兒子吃，兒子邊吃肉邊說(shuō)：“大人真守誠(chéng)信，說(shuō)到做到！”曾子聽(tīng)了欣慰的笑了。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，從妻子的不守諾言中，突出了曾子信守承諾的高尚品德，讓我們從中體會(huì)到誠(chéng)信的重要，人與人之間都要守誠(chéng)信，這個(gè)世界才會(huì)是充滿鮮花與愛(ài)的人類家園。
同學(xué)們，讓們守住誠(chéng)信的陣地，讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)絢麗。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2
《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》是英國(guó)作家查爾斯·路德維希·道奇森的兒童文學(xué)作品，暑假期間，我專心的看完了這本書(shū)，書(shū)中的奇妙世界深深吸引著我：能使她變小的藥水和蛋糕、組成王國(guó)的撲克牌、能穿入鏡子的世界、使人忘記名字的小樹(shù)林……還有好多有趣的人物讓我難以忘懷：公爵夫人、紅心皇后、老甲魚(yú)、龍蝦四組、叮當(dāng)兄弟、騎士……當(dāng)她被小豬碰醒后，才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)只是做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)五彩的夢(mèng)。
愛(ài)麗絲是一個(gè)心地善良、純潔、樂(lè)于助人的小姑娘，當(dāng)她面對(duì)一些稀奇古怪的人或毛骨悚然的表情時(shí)的神情自定，毫不驚訝，更增添了愛(ài)麗絲的幾分勇敢。善良可愛(ài)的愛(ài)麗絲也許并不聰明，但她有一顆純潔善良的愛(ài)心，對(duì)一只小企鵝都彬彬有禮，如果我們每個(gè)人都像愛(ài)麗絲一樣有愛(ài)心，世界將多么美好，沒(méi)有騙子、沒(méi)有小偷，人們互相尊重，沒(méi)有糾紛，沒(méi)有爭(zhēng)吵，世界上就沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，但這一切也志向是一場(chǎng)夢(mèng)，很難成為現(xiàn)實(shí)。
雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但我們還要學(xué)習(xí)愛(ài)麗絲的一些精神品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)她的善良、樂(lè)于助人。無(wú)論是什么，都要愛(ài)惜它，真心對(duì)待。我們還要學(xué)習(xí)他的勇敢，狹路相逢勇者勝。也許在某些情況下，勝利和失敗只有一步之遙，有可能一個(gè)人擁有勇敢就會(huì)成功。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3
車站中學(xué)是我的母校,,我在這里讀了五年的書(shū),我一直深深愛(ài)著我的校園,,近一年,我們的校園有了翻天覆地的變化，請(qǐng)你一起跟我去看看吧！
今天，我們高興地走進(jìn)了學(xué)校為我們剛修好的四樓教室，我呆住了，潔白的墻壁，綠色的墻群，引人注目的是嶄新的講桌上，嶄新的電腦和高處懸掛的精美電視。能在這樣的教室上課，真是一種幸福。
再看校園，操場(chǎng)四周的梧桐樹(shù)，那可愛(ài)的綠芽寶寶探出了頭來(lái),被這生機(jī)勃勃的校園迷住了,還有那紫色的梧桐花,像大喇叭一樣,這種梧桐樹(shù)花好像也在贊美我們的`校園呢!還有那些不知明的小樹(shù),也挺立在教學(xué)樓下,為學(xué)校增添了一份生機(jī)與活力.操場(chǎng)上更是那樣的干凈,沒(méi)有一片紙,在這里,善良、可愛(ài)的同學(xué)們拾金不昧、助人為樂(lè)、熱情好學(xué)、拼搏進(jìn)取蔚然成風(fēng)，不論是誰(shuí)，都會(huì)覺(jué)得在這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)是美好的。
和藹可親的老師，我們就像慈祥的父母，對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣，不論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都給學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，在自習(xí)課上班主任、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師都忙忙碌碌地來(lái)給我們指導(dǎo)作業(yè)，復(fù)習(xí)知識(shí)，幫助我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想；幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；幫助我們?nèi)タ朔䦟W(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。
學(xué)校真的變了，校園領(lǐng)導(dǎo)一心在學(xué)校的發(fā)展上，為我們付出了那么多，“樂(lè)學(xué)、善思、奮進(jìn)、踐行”激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，為我們的校園爭(zhēng)光。我相信明天的校園會(huì)更美麗，我相信走出校園的我們會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇4
油菜花開(kāi)了，到了清明，又是農(nóng)家“祭祖”的日子。
小時(shí)侯，這一切都是長(zhǎng)輩們的事，我們迎著漫天的紙灰，頂著撲面而來(lái)的熱浪，磕完頭，便一邊玩去了。
但今年，自己點(diǎn)上三柱香恭恭敬敬插進(jìn)香爐，將燃上的黃元送到門前……做著自己曾經(jīng)認(rèn)為很無(wú)聊的事，這一切改變了！
爸說(shuō)燒紙念佛是迷信，但當(dāng)我問(wèn)他為什么每年我們都要回老家燒紙時(shí)，他總是說(shuō)：“這不可信，也不可不信。”我不明白，爺爺也不知道，他說(shuō)這是祖上傳下來(lái)的規(guī)矩。或許，這也算是一種風(fēng)俗罷了，我們農(nóng)家的孩子就應(yīng)該這樣。
難得一次機(jī)會(huì)回老家，卻又被一場(chǎng)雨澆透了心情。或是傷感、或是緣于許久沒(méi)有回老家、或是快樂(lè)本不該屬于這祭奠的日子。跑進(jìn)那間久違的老屋，感覺(jué)格外的溫馨。這是住在套房、坐在人滿為患的教室里不曾有過(guò)的感受。
這一切都如往年一般……但它又如徹頭徹尾改變的讓我感到陌生，長(zhǎng)輩會(huì)講上很多，年年如此：
“祭祖”是每年清明前幾天同一姓氏的幾十或者上百戶人家聚在輩分比較長(zhǎng)的一戶人家舉行的集體紀(jì)念活動(dòng)，會(huì)放焰口，燒一大堆紙錢，大家按輩分站―― 由長(zhǎng)到少，組織人念奠詞，還安排一頓午飯。活動(dòng)會(huì)進(jìn)行一整天。令人費(fèi)解的是：活動(dòng)信息都是大家之間互相傳的，沒(méi)有專人通知，而每次都會(huì)一戶不差。活動(dòng)經(jīng)費(fèi)大家平攤，不夠的組織人掏。雖然會(huì)忙上幾天，還要貼錢，但沒(méi)人會(huì)拒絕。全部的這一切僅因?yàn)檫@幾百人有著同一祖先，他們流的都是同一脈血統(tǒng)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇5
那是一個(gè)晴朗的日子，風(fēng)和日麗。微風(fēng)拂過(guò)，好舒服，好愜意啊！沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有補(bǔ)習(xí)，捧著一本書(shū)的我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，準(zhǔn)備享受書(shū)帶給我的樂(lè)趣。
靜靜地坐下，清晨的陽(yáng)光照射在樹(shù)上。我瞇了瞇眼睛看起了這本《魯濱遜漂流記》。我被他的奇妙之旅吸引住了。慢慢地往后欣賞，越來(lái)越驚奇越來(lái)越驚險(xiǎn)。這是一陣大風(fēng)吹來(lái)，書(shū)頁(yè)被風(fēng)吹的四處飄動(dòng)。我仿佛到了魯濱遜正在掙扎的船上，與他一起求生。風(fēng)停了，魯濱遜到了一座小島上，漸漸平靜下來(lái)。
陽(yáng)光強(qiáng)烈起來(lái)，照在書(shū)上，有點(diǎn)刺眼，我舍不得那精彩的情節(jié)，一動(dòng)不動(dòng)，看到后來(lái)，我被魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀打動(dòng)了，已經(jīng)到了我最感興趣的部分——生存。他不被困難打敗，努力生存，自食其力。他不怨天尤人，而是樂(lè)觀向上地面對(duì)一切，他不放棄自己的生命，即使到最后一刻也要努力，他不在乎多困難多難熬的局面，他只知道自己是一個(gè)鮮活的生命。
陽(yáng)光明媚，讓我感覺(jué)到魯濱遜的心也是充滿陽(yáng)光的，也是充滿希望。我放下書(shū)，慢慢地閉上眼睛，想象著當(dāng)時(shí)的情景，想著書(shū)所告訴我們的道理。我盡情享受陽(yáng)光照耀我的身體，也照亮我的心。
在這個(gè)晴朗的日子里，我學(xué)會(huì)了許多。魯濱遜讓我明白了生存的道理和生活的道理。和著明媚的陽(yáng)光，我明白了遇到困難不能放棄要積極樂(lè)觀。這晴朗的日子，這明媚的陽(yáng)光，照亮了全世界也照亮了我的心。
【學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字】相關(guān)文章：
描寫(xiě)的小學(xué)生作文04-10
描寫(xiě)水果的小學(xué)生作文-描寫(xiě)水果的作文01-14
小學(xué)生描寫(xiě)小狗的小學(xué)生作文03-10
描寫(xiě)思鄉(xiāng)的學(xué)生作文_小學(xué)生作文07-22
描寫(xiě)春雨的小學(xué)生作文05-16
描寫(xiě)爺爺?shù)男W(xué)生作文05-14
描寫(xiě)秋游的小學(xué)生作文05-19
描寫(xiě)春景的小學(xué)生作文05-13