有關學生描寫小學的作文400字合集十篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生描寫小學的作文400字 篇1
我在家里是要寫日記的，但我總是喜歡在晚上寫，我感覺太麻煩了。就乘機寫好了，而且是在爸媽不知道的情況下寫，轉眼間一會兒就寫好了。
上次我就感覺有點煩，所以就展開了第一次偷寫日記。我乘爸媽沉浸于電腦麻將時，這個時候是最佳時期。我假裝說：“我要編書了！”我擋好了日記本，開始寫了，但那個日記本太大了，實在是擋不下。于是我把封面的第一面折到另一面的底下，這樣的話面積就得除以2，就會減少。這樣我就可以安心的寫了，我時不時就往后瞧一眼，生怕被人看見。一會兒就寫好了。
還有，我買完東西后，媽媽說：“我去剪頭發，要剪的超短超短。你去不去？”“我不去，我不剪。”我頑皮地說。一會兒，媽媽出去了，我悠閑吃著話梅，幾分鐘后，我一想，對了這時間不能用在寫日記的時間上嗎？我真是的，連這個都不知道了。我馬上走到了房間寫起了日記，一小時后，“咚咚咚咚”的敲門聲，糟糕了，媽媽來了，哦，幸虧我迅速寫完了。不幸中的大幸。
今天我又偷偷地寫了，我折了一下，一會兒吃飯時間到了，“陸于思，快來吃飯啦！”“哦，知道了。”我不耐煩的說。可我剛要放好，被老媽發現了，用異樣的眼光看著我。我這才知道被識破了。
我知道，我寫出來就等于被人知道。
學生描寫小學的作文400字 篇2
牛牛四歲了，因為特別愛畫畫，爸爸買回了水粉畫的材料，讓牛牛自學，這是牛牛的第一幅水粉畫。爸爸說了，牛牛完成的這幅畫會掛在門口的玄關上。
牛牛身著平時吃飯時才穿的反穿衣，手里同時拿著幾支毛筆，興奮地忙碌著。他不停地用大小不同的毛筆，嘗試著調和各種顏色，一會兒蘸點水，一會兒又加點別的顏色，然后涂抹在畫紙上，他畫的是一幅大色塊的抽象畫。
快到收尾的時候了，牛牛邊端詳著自己畫，邊做些小改動。
“牛牛，時間不早了”爸爸又在催他了。
“好的，我再改一改就好了。”
由于是第一次畫水粉畫，牛牛感覺越改越槽了，有些色塊用色太深，畫面像弄臟了一樣，很不協調。牛牛終于哇地哭了起來。
“怎么了，孩子？”爸爸急切地問道。
“畫的顏色有問題，太陰沉沉了。”
爸爸仔細地看了看，說：“別哭，孩子。等顏色先干一下，然后在最暗幾處，你用些明亮的顏色覆蓋一下，再看看這畫的效果。”
牛牛想了想，拿起筆，在畫上添加了十幾處明黃的大小不一的色塊。放下筆退后幾步再打量一下，牛牛滿意地笑了。
爸爸把牛牛的畫分裁成四張，放在四個鏡框里，掛在墻上，效果像大畫家的作品。爸爸高興地說：“看到了吧，孩子。只要肯動腦筋，一切都有可能，壞事可以向好事的方向轉變。”
牛牛的第一幅水粉畫一直掛在玄關的墻上，至今已經掛了三年多了。
學生描寫小學的作文400字 篇3
每個人的一生都是色彩繽紛的，有時開心、有時煩惱、有時哈哈大笑、有時低聲哭泣......我也不例外。
那是一個星期五的下午，老師沒來，我們就自己做自己的事。我沒事干，就開始東張西望，正好瞄到了同桌手里拿著一本書，剛要放回書包里，估計是剛看完了。“這是什么書啊？能借我看看嗎？”我輕聲的問道。“《意林小淑女》，你想看當然可以啦！”她一邊微笑著一邊遞給我。
一回到家我就津津有味地看了起來，剛準備起身倒茶時，一不小心碰倒了旁邊的墨水瓶，啊！怎么辦？怎么辦！這可是她最愛看的書，我弄成這樣，還怎么還給她呀？
于是我急中生智，準備去報刊亭再買一本還給她。可當我到達報刊亭的時候已經太遲了，老板說，最后一本就在剛剛被買走了。我沒辦法，只好第二天提心吊膽地去了學校。
一進班，我趕緊深吸了一口氣，心里已經做了準備被責怪的“防御”。我一口氣把事情的經過全部說給同桌聽，我本以為她會讓我無論如何都要賠一本給她，但我完全想錯了，她依然微笑地對我說：“沒關系，不就一本書嘛！哪有我們的友誼珍貴？”聽她這么說，我心里如釋重負，突然感覺心里的一塊大石頭終于放下了。
如果每個人都能用寬容和理解來代替批評和責罰，那么世界該會有多么美好啊！
學生描寫小學的作文400字 篇4
星期五,我去了上海。在回家的路上，我覺得很累，不知不覺就倒在車上睡著了。可沒想到，到了凌晨，我竟然發起燒來，到了第二天一早，我的體溫還升到了39.5度。我照了照鏡子，只見小臉紅紅的，眼睛下面竟然還有黑眼圈，看來我身體力量的白細胞部隊跟病毒戰斗的很激烈啊！我一定要讓身體里的白細胞部隊強大起來。
于是，爸爸媽媽帶我看了醫生，配了一大堆的清熱解毒的藥，為了讓身體里的白細胞部隊更有戰斗力，我努力地吃飯，讓自己有力氣；努力地把難喝的藥都按時吃下去……記得，在周六的下午，病毒不甘心就此退出“戰爭”，向我的白細胞部隊發起了一次攻擊，讓我這個司令覺得頭昏眼花，渾身發燙，一點力氣也沒有，身體溫度顯示這場戰爭已經引起了40.2度的高溫，于是，媽媽組織了溫水毛巾、銀耳紅棗“大軍”，支援了我的部隊，我努力捂著被子，讓身體的汗液把病毒清除出去，終于，體溫有所下降。目前，我的體溫雖然還有反復，但是看來身體里的白細胞在我的指揮之下，有了相當的信心，跟病毒進行了一次又一次的戰斗之后，已經開始扭轉戰局了。
我希望自己能快點康復，也知道了在天氣變化的時候，一定要保護好自己的身體，讓壞壞的病毒不能有機可趁。
學生描寫小學的作文400字 篇5
我敬重貝多芬是因為他高尚的品質，他的無私奉獻！
想必大家都知道貝多芬著名的《月光曲》吧！這部經典之作就是貝多芬為一個窮困潦倒、熱愛音樂的盲姑娘所創作彈奏的！并且不收一分錢！這種無私的精神很值得我們當代人學習！這也充分體現了貝多芬的無私奉獻的精神！
我敬仰貝多芬是因為他的才能！我是被貝多芬的才華所折服！
他自幼就顯示出音樂才華！因為貝多芬的過人天賦，加上后天的刻苦磨練，他的程度愈來愈深，連他的老師都自愧弗如。
貝多芬十二歲就受聘為宮廷古鋼琴與風琴樂師！一七九五年，貝多芬又在維也納舉行了自己的第一次音樂會，當時他親自寫作，彈奏的《第二號鋼琴協奏曲》讓所有的維也納市民為之折服！這一切的顯示出他超人的天賦與過人的才華！
我之所以崇拜貝多芬，是因為貝多芬那堅持不懈、百折不撓，不向命運低頭的永不服輸精神！
貝多芬從一七九八年開始聽覺漸衰，而一八二零年后兩耳失聰，而那時又是貝多芬音樂事業的高峰期，他沒有被殘酷的命運打倒，而是繼續創作！
貝多芬一生坎坷，有悲慘的童年，晚年失聰，但他還是不屈不撓地創作了許多傳世之作！他的代表作有《英雄》，《命運交響曲》，《月光曲》等！正因為他那種百折不撓，不向困難低頭的精神，我才崇拜他！
貝多芬！一個不朽的名字！
我心目中的貝多芬就是這樣一個無私奉獻、才華橫溢、百折不撓的人！
學生描寫小學的作文400字 篇6
我家養了兩只小狗，它們長得很特別：頭是長的，嘴是尖的，眼睛圓圓的，鼻子上有一個小圓圈。
狗的身形是長的，一只是白色的，一只是黃色的。跑起來象波濤一樣，所以我給它們取名叫白濤和黃濤。兩只狗長大了，一只肚皮是白色的，一只肚皮是黃色的，家里的這兩只狗真是長得越大越可愛。
有一次，我帶狗出去散步，狗看見了一只貓，一起去追貓了。兩只狗把貓包圍了，狗對著貓叫：“汪！汪！汪！”貓伸出爪子去打狗，貓打一下，狗往后退一下，貓往后退一步，狗就往前追一步。貓往前走著，狗往后退著，貓走到了一棵樹下，趁狗不注意，哧溜一下爬上了樹，狗在樹下叫著。它們叫的樣子真是太可愛了！狗在家里的這一段時間給我帶來了許多快樂。
一次我看見狗去聞一只蜜蜂，蜜蜂叮了狗一下，狗趕快搖頭晃腦地往后退，對著蜜蜂汪汪地叫，一會又上前用腳輕輕地踩了一下那只蜜蜂，蜜蜂沒動，以為蜜蜂死了就伸頭去聞，又被蜜蜂叮了一下，狗往后退了幾步，在那汪汪地叫著，好像在向我求援，我過去把蜜蜂踩死，笑著示意狗來吃，這次狗以為蜜蜂還會叮它，再也不敢動蜜蜂了。
我非常喜歡我的兩只小狗，因為它們不僅可愛，還給我帶來了很多快樂。
學生描寫小學的作文400字 篇7
在這個充滿了生機的大自然中，有許多可愛的小動物，但最棒的還要數我們中國的國寶—大熊貓。
大熊貓的樣子很可愛。它身上毛茸茸的，黑白相間的毛皮特別顯眼，圓溜溜的腦袋上，長著一雙黑黑的耳朵，一直是豎著的`，好像在認真聽什么似的，它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是咕嚕轉個不停，而眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔細去看，還以為是它戴了一副墨鏡呢！
大熊貓可愛之處還有幾分調皮。記得去年的寒假，我們一家人去北京游玩。我們去動物園看大熊貓，進了大熊貓館我匆匆忙忙地跑到熊貓籠子前，正好看見兩只熊貓在搶食物呢！稍微大一點的熊貓仗著自己個子與力氣大，把飼養員放進去的食物一搶而光，而那只小熊貓在一旁很可憐的樣子，好像在向游人訴苦，我很“同情”它，就向飼養員要了幾片竹葉，把小熊貓引了過來給了它，小熊貓它左一口，右一口，津津有味地在一旁有條不紊的吃著竹葉，不一會兒工夫，竹葉就被它啃得精光了
大熊貓是我們中國的國寶，不僅是它很珍貴，而現存數量也很稀少，在中國，熊貓的總數也不過1000多只罷了，有多少國家想要得到大熊貓，甚至出過高額，但都不曾得到過。
熊貓是哺乳動物，通常是一胎生兩個，而小熊貓更加可愛，一生下來，它身上是金黃色。熊貓們經常是以竹子為主食的。
我喜歡熊貓，不僅是因為它是國寶，而更是因為它的可愛，它的調皮，所以我才喜歡它！
學生描寫小學的作文400字 篇8
中秋的夜里，我們坐在院子里的石椅上，盼著明月的出現。等了許久，卻還不見出來。媽媽問我和妹妹：“你們知道月亮里住著誰嗎？”“知道。”“我也知道。”我倆爭著喊了起來。“誰？”媽媽笑著問。“嫦娥！”我們不約而同地說。提到嫦娥，我倆想起了一個動人的故事——嫦娥奔月。我們便纏著媽媽把這個故事再講一遍，媽媽繪聲繪色地講了起來……不知什么時候，月亮出來了。
我們看時，明月的下半身還被一片薄薄的云遮著，仿佛穿著一件白紗裙，顯得羞答答的。云兒被風吹跑了，月兒終于露出了笑臉。圓月像個玉盤，鑲在滿天星斗之間，顯得格外皎潔；它又像一個文靜的姑娘，把柔和的月光灑向人間……媽媽說：“這月亮無處不在，你們快去尋月吧。”
我們出了院門，門前有塊草坪，草坪旁有條水溝，妹妹剛踏出院門，便驚喜地嚷起來：“我找到月亮了！”果然那水溝里真的有個月亮，又圓又亮，和天上的月亮一個樣。沿著水溝，跑到哪兒，月亮便跟到哪兒了。
我們越發覺得奇了，就在草坪上找起來。妙極了，月兒果真無處不在：我們很快就在水缸里，露珠上，外公的鐵鏟上發現了。
我們抬頭望著月兒，我突然在妹妹的眼睛里發現了小小的月亮。噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩！
月光玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。月光灑在我們幸福的小臉上，我們玩起了捉迷藏的游戲，一陣陣笑聲回蕩在這個中秋的夜里……
學生描寫小學的作文400字 篇9
星期五晚上八點，我吵著媽媽說要玩電腦。媽媽說：“你默寫完英語興趣班的課文就可以玩電腦到九點。”
聽到這個好消息，我立刻開始背課文。這時，媽媽的手機響了。媽媽走出房間接電話。這時，我突然動起了歪腦筋：我直接抄課文吧，這樣就可以多玩一會兒電腦了。于是，我拿出英語書快速地抄了起來。我提心吊膽地抄著課文，生怕被媽媽發現。
過了一會兒，媽媽走進了房間，我說：“我……我……默寫完了。”媽媽不經意地問了一句：“默寫得這么快呀，不會是抄的吧？”我說：“不……不……不是抄的，這篇課文我早就會背了。”媽媽滿意地把電腦打開了。我暗自慶幸，我的歪腦筋沒有被媽媽發現。
第二天晚上，我做完作業，正準備打開電腦，媽媽說：“等下，把昨天晚上默寫的英語課文再默寫一遍。”我只好硬著頭皮開始寫，但是一句話都默寫不出來，我本想如法炮制再抄一遍課文，正準備抄時才發現英語書被媽媽拿走了，我只好全盤交代。媽媽十分憤怒：“我昨天就看你不對勁，原來你真是抄的課文！這樣吧，你先把這篇課文背完，默寫，然后洗澡睡覺。懲罰你兩個周末不準玩電腦。”我只好乖乖地把課文默完了。
我一定會記住這次慘痛的教訓，保證下次再也不會動歪腦筋了。
學生描寫小學的作文400字 篇10
又是在路上。
我半生幾乎都在路上奔波流離，但這一次，心情卻是和往日不一樣了。
我看到道旁的老樹有些婀娜地伸展著枝干，像是在春日里曼舞。可它又是多么虛偽，扭曲著的枝干看起來干枯的快要斷裂，它早已不復年輕了！何況它的身軀上還纏著一片葉也不剩的枯藤。我聽到刺耳的烏鴉叫，引我只想低聲咒罵。可我又能聽得出，這叫聲里，還有著難以抑制的興奮和喜悅呢。烏鴉也歸巢了！連這群不祥之物也可以在黃昏準時與妻兒團聚！我呢？
可惡。
叮咚水聲在我耳邊響起，已近黃昏，流水還是絲毫不知疲倦的從那小橋下流過。一路流淌，一路唱著歡歌。幾戶人家坐落在溪畔，炊煙從房屋里飄出來，散發出我兒時記憶中的熟悉而又夢幻的氣息。我有多少年沒有還鄉了？屋子里傳來陣陣孩子的笑聲，牽動著我的心。我羨慕，真的羨慕。羨慕得心如刀絞。
我騎著馬走在這千年古道，這里曾承載過多少人的夢，又有多少個夢在這里破碎呢？年少時熱血沸騰的功名之夢，現在是早已化為一頭白發了。當年我曾帶著滿是夢想的一顆心四處奔走，如今人到中年，我還是在顛沛流離，只是那顆心已經千瘡百孔了。多少次捫心自問，這樣真的值么？甚至后悔年少輕狂的決定，踏上這條未果的功名之路。可我已經回不去了。蕭瑟的秋風吹來，我的馬竟打了個趔趄。我看著它，這么久的奔波勞累，它瘦得可憐。我擔心它有一天會承受不住我的重量。不過這也是算我多慮，這么多年的漂泊，我也早就如那馬一樣，一無所有。輕薄得，如紙。
夕陽繼續西下，又一個白日在路上過去了。斷腸呵，奈何怎樣的悲傷，我還是要漂泊在天涯罷！
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