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2015年干部走基層征文范文
干部走基層征文_范文一
為促進第一批教育實踐活動單位真抓快改、落實見效，第二批教育實踐活動單位先學先改、邊查邊改，讓群眾切身感受到新氣象、新面貌、新作風，省委決定，從現(xiàn)在起到明年3月底，在黨的群眾路線教育實踐活動中，集中開展“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動。
坐在同一條板凳上，才縮短了心與心的距離;住在農(nóng)家的炕頭上，收獲的才不只是建議。腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情，走近你、讀懂你、為了你、依靠你。黨員干部只有深入基層，貼近民生，才能為老百姓帶來新的希望。
我們應當更加清醒地認識到，時代的偉大實踐在基層。只有植根基層，才能緊跟時代的步伐，才能做到底數(shù)清、情況明，才能反映改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的偉大實踐，并從中汲取豐富養(yǎng)分，從而不斷提高我們的業(yè)務、發(fā)展我們的事業(yè)。
“走基層”活動并不是在基層走走、看看，寫幾篇文章了事，而是從人民群眾細微的言談舉止中，從老百姓的眼睛里體察民情，融入老百姓的日常生活中傾聽老百姓的呼聲，反映老百姓的愿望，說出老百姓的盼頭，只限于“授之以魚”的做法則是走馬觀花，只有“授之以漁”的行為才是長久之計。
走基層，“一頭汗水兩腿泥”才能做好群眾工作。黨員干部知道，要干好事情，靠的是腿腳勤、手眼勤、腦袋勤。這就要求黨員干部多往基層跑、多向基層看、多替基層想。黨員干部要想人民所想、急人民所急，唯有走基層、聽民聲，這絕非久居高樓大廈、書齋會場就能為之;更不是在網(wǎng)上扒一扒、把以前積累的素材湊一湊，就能交上反映基層呼聲、老百姓喜聞樂見的答卷。
“走基層，關鍵是要走出自己心里的那堵墻，走進老百姓的那扇窗。基層和群眾，是每個工作人員的情感之根。走進基層，向群眾學習，一直是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。認真研究群眾生產(chǎn)生活的新情況新變化。不到基層去，總是隔著玻璃窗，眼睛就看不清楚;不到基層中去，只是看資料，思考就不夠深入;不到基層去，冷暖不相知，感情就不夠投入。
干部走基層征文_范文二
群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。毛主席曾經(jīng)說過：“真正的銅墻鐵壁是什么?是群眾，是千百萬真心實意地擁護革命的群眾。這是真正的銅墻鐵壁，什么力量也打不破的，完全打不破的。”
構筑人民群眾的銅墻鐵壁，需要黨的干部有“牛”一樣品質：俯下身子，放下面子，做出樣子。俯下身子才知道老百姓的饑寒冷暖，柴鹽米貴，放下面子才懂得拜人民為師，向群眾學習，做出樣子才能讓群眾安心，齊心協(xié)力謀發(fā)展。
俯下身子，貴在投入。全心全意為人民服務，是一個干部應有的人生觀和價值觀。群眾需要的，不光是“身”，更多的是帶著“心”下基層的干部。不搞形式，不走過場，了解他們的酸甜苦辣，為他們化解問題和矛盾，替他們當家做主，這樣，嘮嗑閑聊，家長里短里也能得到治國良方。
放下面子，貴在真誠。魯迅先生說：“騎在人民頭上的，人民把他摔倒，給人民當牛馬的，人民把他高高舉起。”放低自身位置并不等于降低人格。做官一陣子，做人一輩子。領導干部身在其為謀其政，做事要少些雜念，多些清醒，不為功名所累，不為利欲所傷，多與群眾交朋友，以心交心，才能做好群眾的 “貼心人”。
做出樣子，貴在堅持。有的干部，在自己的工作崗位上為群眾默默奉獻了一生，譬如楊善洲，譬如李林森。任何一件事情的成功，都要有一種百折不撓和堅持到底的精神，對待工作如此，對待群眾更應如此。基層工作紛繁復雜，如果止步于三天打魚兩天曬網(wǎng)，必然一事無成，只有知難而進，持之以恒，方能水到渠成，有所作為。
古人云：“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”，說的是讀書之法，同樣也適合為官之道。干部走基層，端正態(tài)度，靜下心氣，在基層實踐中自己的品格，深一點，真一點，才能用真心與真情迎來群眾的支持。
干部走基層征文_范文三
以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。照鏡子找差距，知不足而知好學，知不足而知進取、知不足而知努力，堅持"三照"，以加強黨性修養(yǎng)。
首先，"照一照"黨章。黨員要時刻提醒自己，在任何情況下都不能忘記了自己是黨員，要時刻用黨章的規(guī)定和要求規(guī)范自己的言行。
其次，"照一照"先進人物。先進人物集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高品格，是每一個黨員學習的榜樣。有的黨員對先進人物和事跡，學歸學，做歸做，缺乏落實到行動上的決心和信心，結果先進人物和事跡學了不少，自身的黨性修養(yǎng)卻沒有得到較大提高。古人云，加強自身修養(yǎng)要"聞人有善，若己有之"。共產(chǎn)黨員應見賢思齊，經(jīng)常用焦裕祿、孔繁森、鄭培民等先進人物的精神和事跡"照一照"自己的思想和行為，切實查找差距和不足，自覺向先進看齊。
再次，"照一照"普通群眾。人民群眾的眼睛是雪亮的，黨員干部的一言一行，群眾都看在眼里，記在心上。黨員干部加強黨性修養(yǎng)不能脫離群眾、脫離實際，搞自我評價、自我肯定、自我吹噓，要深入基層，深入實踐，經(jīng)常聽聽群眾的意見和呼聲，并以此為參照，對照整改。那么作為黨員教師，怎樣踐行黨的群眾路線教育活動呢?
一、加強學習政治理論和教學理念。
作為新時代的教師，應該學習政治理論和新的教學理念，掌握現(xiàn)代教育教學技術，樹立以學生為本的教育教學理念，不斷提高自身的教學素養(yǎng)。我們要隨時掌握最新的教育理論和教學理念。我們要時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題。我們一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念。不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應當是“創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。
二、努力做到求真務實，腳踏實地。
對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處，把學院交予的任務落到實處。然后，應多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進同學生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，比如學生的知識基礎是否能適應老師的教學進度。在課間和課后老師應該多和學生溝通，了解學生內(nèi)心的真實想法。盡量抽出時間與學生打成一片，增進同學生之間的感情。
三、敢于改變自己的作風。
作為黨員教師，要忠實履行職責，大力弘揚干事興業(yè)的風氣，要樹立勤奮務實的意識、不甘落后的意識、勇于奉獻的意識，切實提高服務質量和水平。
現(xiàn)在的學生個性很強，很多時候他們都有自己的獨立見解、獨立看法。教師處理問題時，如果以一種商量的口吻跟學生說話，往往會起到意想不到的效果。同時，還要學會寬容。懲罰是一種教育，寬容也是一種教育，但寬容比懲罰更具影響力。因此，對學生偶然的過錯，如果采用善意的態(tài)度、委婉的方式，更能達到我們的教育目的。對于學生偶然發(fā)生的錯誤，假如當著全班同學的面采取過激的行為，那位學生就會遭到心靈的傷害，而從心里對教師產(chǎn)生怨恨和不滿。一位教育家曾這樣說過：“犯錯誤是上帝給孩子的一個權利，關鍵是我們?nèi)绾稳Υ@些犯了錯的孩子。”那么不妨讓我們多一些寬容、少一些懲罰，使我們的教育效果更佳。
四、做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。
貫徹黨員教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng);黨員教師必須做到博學多才;黨員教師必須拉近與學生心靈的距離;黨員教師必須做到與時俱進;作為一名黨員教師，堅定對教育事業(yè)無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。
五、改善教學方法，提高教學水平。
衡量教育實踐活動成效的重要標志，就是能否切實解決實際問題。黨員教師所面臨的服務對象是學生，存在的實際問題就是如何教書育人。黨員教師除了在行為舉止方面做學生的表率外，還要不斷改善教學方法，提高教學水平。作為黨員教師，一方面要具有堅實的專業(yè)基礎知識，關注本專業(yè)的前沿動態(tài)，不斷更新自己的專業(yè)知識，將新動態(tài)、新知識及時融入課堂教學，開拓學生的思路和視野，提高教學效果;另一方面還要加強教學方法的研究與學習，站好講臺，多聽取學生的意見和建議，不斷改善教學方法，提高教學技能，讓學生滿意，不僅要教給學生專業(yè)知識，還要吸引學生，提高學生的學習興趣，啟發(fā)學生，引導他們幸福成長。
總之，通過學習，使我深深的認識到這次群眾路線教育的重要性。大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”。新時期，新要求，時代給我們提出了更高的要求，要求我們要從更加科學角度走群眾路線，“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”，的不管是在什么時候群眾都是我們最有力的后盾，這也是我們黨永葆生機的力量源泉。新時期，新任務，黨給我們提出了跟高的要求，要求我們要從更加合理的角度做群眾工作“依靠群眾，服務群眾”，不管任何時代群眾都是我們最堅實的支撐，這也是我們黨永遠立于不敗之地的不竭動力。堅持走群眾路線，和群眾坐在一條板凳上，將權力受用于群眾之中。我們要以高度的政治責任感和使命感，深入到黨的群眾路線教育實踐活動中去，切實把“優(yōu)化教學方法，提高課堂效率“落實到各項工作中去，奮力推進學校教育事業(yè)科學發(fā)展。
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