難忘的一課作文

時間：2021-06-09 12:24:42 敘事我要投稿

難忘的一課作文范文

　　難忘的一課作文(一)

難忘的一課作文范文

　　星期六上午，由學校組織我們在學校操場上了一節關于“感恩”的課。今天上午，原本寧靜的操場，一下子變得熱鬧非凡起來。廣場上播放著激動人心的音，讓人們沉得格外開心，今天，小樹林里的樹兒顯得更加挺拔了；我的心情也格外地高興。可是，誰又會想到，帶給我們的是一場淚流滿面的場景呢！

　　今天學校請來了著名的教育家孫云老師來學校演講，主題是學會感恩——成就精彩人生。孫云老師先給我們講了幾個有趣的笑話，把大家逗得哈哈大笑，大家沉浸在一片喜悅當中。

　　孫云老師開始了他的演講。他首先問我們為什么要學習，學習是為了什么？有很多同學及家長都有回答說：我們為了自己以后有一個好的將來而學習，長大以后能考上清華、北大。找到一份好的工作，去報答我們的祖國，我們的父母。孫云老師肯定地說，你們的心愿很好，可是他說，他所看到的不是這樣，他說：我看到一些父母日夜勤勞地工作，掙錢供孩子讀書，而他們的孩子卻用他們辛苦掙來的錢去泡網吧，玩游戲，成天沉溺于網吧！

　　孫云老師講了一個真實的故事。在每天學生們開開心心地學習的時候，有一個高三的學生卻在網吧里玩游戲，父母親好言相勸過，用棍棒也打過，可他就是不聽。最后，他的母親實在沒有辦法，爬上了十層樓頂，從樓頂跳下來摔死了，他的母親想用死來換回兒子的醒悟，可是，她的兒子卻還是若無其事地繼續玩他的游戲。孫云老師告訴我們，父母親們辛勤地勞動，希望的是她膠的孩子能健健康康的生活，開開心

　　心地學習，而不是用她們的血汗錢去游戲廳玩樂，希望我們每個同學都有能引以為誡，以后認真學習，爭取成功。

　　孫云又向我們講了一個感人肺腑的故事，還記得2008年的四川汶川大地震，有一對母女在樓上看電視，可是一眨眼功夫，要如天壤之別，地震來了，母親用雙手擋住了要命的桿子，讓女兒安全地蹲在下面。在一堆亂石中，救援人員發現她們時，母親仍然絲毫不動地繼續堅持著，而她的女兒卻安然地睡著了，好象什么事兒也沒發生似的。生活中有很多事、很多人值得我們感恩。

　　我們要愛護身邊的每一個人，更要熱愛我們偉大的祖國！

　　難忘的一課作文(二)

　　她是個賣甘蔗的女孩，可就是這樣一個毫不起眼的農村小姑娘，卻給我上了難忘的一課。

　　那天，我們一家四口在逛街。突然，妹妹興奮地大叫起來：“甘蔗，甘蔗！”原來，她看見路邊有人在賣甘蔗，嘴饞病又犯了。哇，不遠處自行車上的兩捆甘蔗，外皮紫里透亮，閃閃發光，多么誘人啊！妹妹拉著媽媽懇求道：“媽，給我買一根吧，就一根！”還沒等媽媽傳“圣旨”，妹妹就向我發出“請柬”，拉著我一溜煙跑到甘蔗攤前。見顧客上門，小姑娘急忙站起來，笑著說：“小朋友，你要買甘蔗嗎？我給你挑一根最甜的！”

　　這時，我才細細地打量起這個賣甘蔗的小姑娘來：一頭烏黑的短發顯得有些凌亂，身上穿著一件又臟又寬的半袖衫，腳上套著一雙肥大的破皮鞋，還沾了不少泥巴，手里拎著一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。她說話時總是低垂著頭，有點靦腆，黝黑的臉上沾著少許塵土。

　　不一會兒，爸爸媽媽也跟了上來。媽媽問小姑娘：“小姑娘，你賣的甘蔗新鮮嗎？”“可新鮮哩！”說著，她隨手抽出一根，指著上面的泥巴說：“是俺剛下地砍了運來的，您瞧，靠近根部的這幾節還沾著濕漉漉的泥呢！”媽媽看了看，滿意地說：“稱一根吧！”小姑娘挑了一根又粗又長的甘蔗，過了稱。接著，只見她用胳膊夾緊甘蔗，拿起一把專用刀，將甘蔗長滿“胡須”的根部一刀剁了下來，然后開始削皮了。她的動作又快又準，甘蔗皮一條條落了下去，既不傷到甘蔗內里，又能把皮完全削去，真是恰到好處。遠看就如快刀削豆腐，“刀光劍影”，輕松自如。不一會兒，一根甘蔗削好了。看著她那麻利的動作，我們情不自禁地贊嘆：“你可真能干！”

　　突然，小姑娘仔細瞧了瞧那根甘蔗，皺起眉頭來，然后毫不猶豫地把它扔在了一邊，又重新挑了一根又粗又長的.甘蔗削了起來。“咦，這是怎么回事？”我疑惑不解地拉了拉媽媽的手，媽媽也莫名其妙地搖搖頭。不一會，一根又白又嫩、滲著晶瑩甜汁的甘蔗就削好遞到我和妹妹的手里了。我奇怪地問：“為什么要把那根已經削好皮的甘蔗扔掉？”“那根甘蔗有點壞了，吃了要拉肚子。”小姑娘有些不好意思地低下了頭。

　　我們恍然大悟之余，滿是感動。善良、樸實的她給我上了難忘的一課，她教育了我，也教會了我應該怎樣做人。

　　難忘的一課作文(三)

　　今天中午，語文老師說要考察我們的記憶能力和判斷能力，接著就走出去了。不一會兒，就提著小黑板笑容滿面走了進來，頓時，我覺得老師的笑容有點神秘。老師讓我們讀一篇短文，題目叫做《巨角猥》，我讀了不到兩遍就記住了，老師又讓我們自己看。

　　緊接著，老師取下了小黑板，飛快的在黑板上寫下了幾個問題讓我們回答。我看了一下，嗯，題都挺簡單，這么簡單的題難不倒我。很快我便做完了，認為這次肯定拿滿分。

　　不料，老師批閱過后，我就目瞪口呆了。“天哪，我竟然得了0分。”我簡直不敢相信自己的眼睛，我百思不得其解。又過了一會兒，我終于發現了一個問題；在本文最后一自然段寫了至今都沒有發現它的骨骼化石，怎么能知道它長什么樣子呢！“啊！我們都被騙了！”

　　漸漸地，我悟出了一個道理；做什么事都要認真思考，不要不經大腦的運轉，就脫口而出，我永遠也不會忘記這一節課，因為它使我受益終生。

　　難忘的一課作文(四)

　　寫讀后感并不是我的強項，每次交給老師的讀后感總讓我碰壁，所以我對寫讀后感幾乎沒了信心，但自從經過那堂語文課，我終于找回了自信。

　　星期五那天，外面淅淅瀝瀝的下著小雨。第二節課，語文老師抱著一摞讀后感走進了教室。不知道昨天晚上寫的作文怎么樣，有沒有過關，老師會不會讓我念呢？我心里一遍遍想著。“趙鈺倩！”老師把讀后感遞給了我，接過讀后感的那一刻，我心中又驚喜又緊張，真有點“受寵若驚”的感覺。高興的是我寫的讀后感終于能夠過關了，緊張的是我要在眾目睽睽之下朗讀我的作文，多不好意思呀！

　　我懷著忐忑不安的心情用哆哆嗦嗦的手翻開了寫著讀后感的那一頁，深吸了一口氣，大聲地朗讀了起來：“《一顆火熱的愛國之心》讀……”讀完作文后，我幾乎癱軟在了椅子上，剛才的緊張勁還沒有緩解過來。“老趙，不錯嘛！”坐在我后面的葛昊林風趣地說。同桌也向我投來了羨慕的目光。這時，我不禁有些飄飄然了。心中還有些驕傲，想：哼，那當然，別忘了我是誰！“老師！”正當我得意之時，“作文大王“趙昭舉起了右手。“說！”王老師笑著說道。“我覺得趙鈺倩的作文剛才講……”我的心又“落”了下來，認認真真地聽完了趙昭對我的作文的缺點的補充，然后仔仔細細地改了過來。“寫感是你的弱點！”老師溫柔地說，眼神中好像在告訴我：趙鈺倩，繼續努力，你會寫得更好的！聽了葛昊林的夸獎，看見了老師鼓勵的目光，我像吃了蜜一樣，心里美滋滋的，恨不得能讓全世界的人都知道我的寫讀后感的水平有提高了。雖然外面還下著小雨，但我的心中卻是晴空萬里。

　　是這堂課讓我找回了自信，是蔗糖可讓我在也不怕寫讀后感。王老師，謝謝您的鼓勵的眼光，我不會辜負您對我的一片良苦用心，今后努力寫好每一篇作文，自信地做好每一件事，因為我忘不了這堂課。

　　難忘的一課作文(五)

　　從一年級到現在，已經整整五年半了，我上過了2000多節課，其中有的是在一分一秒的“煎熬”；有的只是隨隨便便地玩一節課??但是唯有那節課，至今記憶猶新，令我難忘。

　　那是三年級一節語文課，但是并不是一節普通的語文課，這節課，老師要發獎品了。

　　前幾天，老師舉辦了一個寫作比賽，就是當堂描寫一個狀物（任意），誰寫的好，那的物品就作為一個獎品送給誰。寫物體我可是很在行，能把它描寫得淋漓盡致，所以，我很有拿獎品的把握。

　　老師走上講臺：“同學們，這次比賽，寫得最好的有兩個人：一個是張君（我，化名），另一個是李君（同學，亦化名）??”話音剛落，我忐忑不安地想：“為什么會有兩個人？那獎品該怎么分呢？” 接下來，老師又說：“所以，我把兩位同學的練筆讀一下，有大家評選出誰寫的最好。”聽罷，我想：我應該沒問題。

　　老師先開始讀李君的，聽著聽著，我覺得他寫的比我好，我漸漸不安起來，生怕獎品落入他的手里。于是，我決定先發制人，對幾個“哥們”說：“哎，一定要選我啊！’他們都點頭同意了，并把這條“消息”如法炮制的傳給別人。

　　后來，到統計票數的時候，我驚奇的發現，我的票數居然比李君多一票。我高興地在心里說：“哈哈，關鍵時刻拉選票可真管用，獎

　　品是我的啦！”突然，一位同學站起來說：“剛才我聽見張君正在為自己拉選票！”這句話像一把利劍，此種我的軟肋。“是啊，我也聽見了”“嗯，嗯！”同學們很快就議論起來。我羞愧的無言以對。老師聽后，停了停對大家說：“本次競賽的獎品，因有作弊嫌疑，暫不下發。同學們，這次事件給我們敲響了警鐘。做人，一定是以誠信為根本。像這種競賽，想要獲得獎品，不能靠歪門邪道、拉幫結派；而是應該具有’真功夫’，如果你的確寫得很好，自然會贏的獎品。做人也是這樣，成功不是靠歪門邪道，是要看自己真正的能力，那樣，你心里就會更踏實、更自信。“我聽了后，連連點頭。也就是那天起，我每次寫作競賽都是第一名，貨真價實的第一名。

　　同樣是40分鐘，這節課在我學習生涯中，只是兩千分之一。但是，它卻使我學到了語文之外學不到的東西，那就是“做人要有真本事”，正因為這個道理，這節課才成為了中多個“兩千分之一”中，最令我難忘的一個。

　　難忘的一課作文(六)

　　楓葉落盡了秋末，隨風搖擺，而降落大地。慢慢地腐化，被塵土所埋葬，蕭瑟、凄涼。無聲無息，葉的一遭默默走完了。頓時，思緒萬千，勾起潛藏已久的記憶......

　　那一課，依舊記憶猶新。

　　火辣辣的太陽烤著大地，大家都汗流浹背，揮汗如雨。聽說，會有一個老師來學校給五、六年級演講。這倒是一件新鮮事，我既好奇又十分期待。

　　期待總算是要得到滿足了。

　　陽光依舊火熱、燦爛。在高大挺拔的大樹下，聚集了幾十名同學。 “呵呵，看那個有點肥胖的大叔，大概他就是為我們演講的老師吧。”“大約吧，不過，仔細一看，她還有點像笨笨的大企鵝！”......同學們議論紛紛，興奮不已。

　　“好！同學們，大家安靜了！先自我介紹，我叫葉海藍，之所以叫海藍，是因為海是藍的！”老師幽默的開了個小玩笑。

　　瞬間，“哈哈......”引來了同學一陣哄堂大笑。

　　“停，言歸正傳了。同學們，老師問你們一個問題：'你們愛不愛你們的老師？”

　　“愛.....”同學們都假不正經的，隨便回答，一點也不在乎。

　　“啊，聲音就這樣，你們的老師千辛萬苦，把知識傳授給你們，再說一次，愛不愛？”老師一開始，楞住了，簡直不敢相信。

　　“愛......”這一次，雖然聲音明顯大了一些，但是都不是發自內心的。那個老師搖頭嘆息。哈哈，沒法子了吧，就我們這個班，對老師還去了個外號呢??“魔鬼”！怎么可能對老師有愛？！

　　“你們太令老師失望了，”他無奈搖了搖頭，“你們真的太天真了，老師，每一個老師最在乎的是自己的學生啊......”聽了這話，大家都疑惑不解。交頭接耳悄悄說著什么。

　　“大家應該知道四川汶川大地震吧？”

　　“知道！”這是那么大，誰不知道呢。

　　“一個中學里，有一個老師，叫譚千秋。同學們都給他取的一個外號：?譚魔鬼?，可見同學們有多么討厭他。”頓時，老師的神情嚴肅起來，大家也就沒再大膽的嬉皮笑臉了，而是稍稍認真的聽著。

　　“而在5·12下午14時28分，地震突如其來，在教室里上課的同學們有所察覺，便迅速逃出教室，到達安全地帶。但是，在講臺桌那邊卻呆呆的站著三個受驚過度的女生，危險之極，就是那個“譚魔鬼”沖向教室，再放定時快倒塌的頃刻間，就是那個“譚魔鬼”，用他的身軀護住那三個女生，讓巨大的石頭落在他的身上。巨石雖重，但也比不過師生情重！當三個女生恍過神的時候，在她們背上的“譚魔鬼”已停止了呼吸，含淚而去。”深情的演講，無不打動我們的心。此時此刻，眼淚早已奪眶而出。

　　“當醫護人員去解救她們的時候，譚千秋老師的手緊緊抓著，根本無法掰開，最后，救護人員忍著眼淚，用電鋸鋸斷了他的手，救出三名女生。”

　　“相信你們聽玩這個故事，很多同學已淚流滿面。那現在，請你們起立，再說一遍，你們愛不愛你們的老師！”

　　“愛！！！”這一次，聲音是無比的真摯！......

　　這一課，教育著我，是我終生難忘。我愛葉般的老師！

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