令我難忘的一件事600字作文
【第1篇】
在我的鉛筆盒里，收藏著一根普通的黑色碳素筆。我一直都沒有舍得用它。
每當看到它，我就不由得回想起老師送我筆的情景。
我一直很討厭做閱讀題，我不明白老師為什么總是讓我們做，而且閱讀題還是那么多，一篇又一篇，永遠也做不完，做得我頭暈腦脹。
那一節語文課上，老師依然讓我們做閱讀。我一看見題就煩，一個字也看不進去，于是就趴在桌子上玩筆。
突然，老師走到我身邊。“壞了，被老師發現了，怎么辦呀？”老師小聲說：“你怎么不做呀？是筆壞了嗎？”“嗯，我昨天忘記買新筆了。”我忐忑不安地回答。
老師大步走向講臺，拿了一根筆，馬上走回來輕輕放在我手里，和藹地說：“先湊和用吧。”隨后，老師到別處，輕聲細語地輔導其他同學去了。冬天雖冷但是老師的頭上卻冒出許許多多細密的汗水。
我不禁有些擔心：萬一老師發現我撒謊了怎么辦？她該多傷心呀。老師辛辛苦苦地教導我們，我非但不知感恩，還欺騙老師。我可不能揭穿這個謊言，我要為這個謊言負責，一定要努力學習，好好做題，不能辜負老師對我的信任。
這一節課，我很認真地做完了閱讀題，雖然有許多地方不懂，但我還是斟字酌句地去讀。下課了，我把筆還給老師，老師輕輕一笑，說：“你先用著吧，反正也值不了多少錢，以后好好做題就行了！”我心里一陣感動，以后可得好好做題。
從那以后，每次閱讀我都好好做，遇到不會的題就主動問老師，漸漸的，我發現我不再討厭做閱讀題了，語文成績也提高了不少。
如今，這根碳素筆我依然珍藏著。雖然已經過去一年多了但是老師送筆的那一幕我卻記憶猶新。我深深知道了，我所經歷的這件事，在老師眼里也許微乎其微，然而我從這件事上看到了老師對學生們無微不至的關愛，崇高的師德，一顆老師對學生良苦的用心。
【第2篇】
每當我看到人們過春節那喜洋洋的照片和節目時，我都會不由自主的想起去年初五我干的一件“傻事”。
初五也叫“破五”，是送年的意思，傳統的送年也要吃餃子，而且餃子里還要包上錢、棗、糖，每樣包上6個。意思是：如果吃到帶錢的餃子，這一年就會發財，如果吃到帶棗的餃子，這一年就會好運早來；如果吃到帶糖的餃子，這一年就會過的“甜甜蜜蜜”一家人就會和和睦睦。6是吉祥的數字。雖然這只是人們對新年的期望，但我們家還是繼承了這種傳統。
初五晚上，我們吃餃子送年。爸爸在吃第一個餃子時，只聽見“咯噔”一聲，第一個錢被爸爸吃著了，他露出了得意地笑容。這時，媽媽也學著爸爸的樣子說：“你猜這個餃子里有沒有東西？”我想：媽媽一向愛開玩笑。自信地說：“沒有！”結果第一塊糖又被媽媽吃著了。現在就我還沒有吃著東西呢！我非常著急。最后，我吃了20個餃子，只吃出了3塊糖，媽媽吃了25個餃子，吃了4個錢，2塊糖，爸爸吃了30個餃子，吃出了2個錢,1塊糖和3個棗，現在只剩下了10個餃子，我不甘心落后想：這10個餃子里肯定有3個棗，雖然，我已經吃的很飽了，但還是抵不住棗餃子的誘惑。我揉了揉肚子，不由自主的又吃了兩個餃子，可還是沒有吃到棗餃子。我看了看一向爭強好勝的`爸爸和媽媽，他們悠閑的吃著別的菜，好像并不在乎我是否把剩下的3個棗吃出來。我不管那么多，又吃了5個餃子，還是沒有吃到棗餃子。我開始懷疑他們是不是已經把剩下的3個棗吃出來了？我看了看他們的“戰利品”沒有多呀？就在這時他們不約而同的來夾這3個餃子，我看了他們的動作，想：這最后的3個棗，一定就在這三個餃子里！我連忙拿起筷子夾起這三個餃子就往嘴里送，一咬，怎么一個棗也沒有。這時，爸爸笑著說：“廚房里還有一盤餃子沒煮。”我跑到廚房一看，果然還有一盤餃子沒煮呢，我后悔不已。恰好這3個棗就是不在這10個餃子里。
每當我想起這件事，我就會時刻提醒自己，無論干什么事都要考慮周到，不要盲目行事。
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