那節(jié)課讓我終生難忘敘事作文
在學(xué)習(xí)生涯中，我們上過(guò)許多節(jié)課。在這無(wú)數(shù)節(jié)課中，一定有一節(jié)課是讓你難以忘懷的。在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，也有這樣的一節(jié)課，那節(jié)課就是我在三年級(jí)時(shí)的一節(jié)有趣的科學(xué)課。
那天下午，我們等老師來(lái)上課。可是，出現(xiàn)在我們眼前的并不是以往那個(gè)熟悉的老師，而是另一個(gè)陌生的面孔，很快，我們的老師來(lái)了，他對(duì)我們說(shuō)：“今天下午最后一節(jié)科學(xué)課由這位新老師帶你們到操場(chǎng)上去上，大家可要聽(tīng)話啊，不然回來(lái)，我可要懲罰你們的喲。”“一定會(huì)聽(tīng)話的！”我們異口同聲地回答道。待老師走后，這位新老師便帶領(lǐng)我們下了樓，一下樓，我們就在操場(chǎng)上看見(jiàn)了一大堆飛機(jī)模型和火箭模型。這令我們興奮不已，因?yàn)槲覀兪堑谝淮斡H眼見(jiàn)到真正的航空模型，平時(shí)在電視里見(jiàn)到的航空模型不僅能飛，還能做出各種各樣的`花式，可威風(fēng)了！今天，我們終于可以大飽眼福，一起目睹這精彩而又神奇的航空模型了！老師看透了我們的心思，就說(shuō)道：“大家一定很想看一看這些神奇的東西吧，那就讓我來(lái)告訴你們其中的奧秘吧！”“好！”我們歡呼道。
老師先拿出第一樣?xùn)|西——水火箭。老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)水火箭可以利用水的反沖力來(lái)飛起。如果瓶子越大，水越多，就可以飛得越高。要想讓水火箭飛起來(lái)，只要用打氣筒向瓶子里充氣，等到氣足夠了，就可以讓水火箭飛起來(lái)了，明白了嗎？”“明白了！”“那讓我來(lái)示范一下吧！”“好！”老師拿出兩個(gè)大雪碧瓶，里面裝滿了水，然后又用雙向管把瓶口套住，又把雙向管插在了打氣筒上。最后又將瓶子倒過(guò)來(lái)站著，就開(kāi)始充氣了。沒(méi)過(guò)幾秒鐘，瓶子就開(kāi)始晃動(dòng)了，過(guò)了一會(huì)兒，瓶子晃動(dòng)得更加厲害了，突然，老師猛的充了一下氣，兩枚水火箭就“嗖”地一聲飛上了天，還翻過(guò)了學(xué)校的柵欄，到外面去了。大家都被驚呆了！這小小的水火箭威力可真大。接著，老師又拿出了一架滑翔傘，上面還綁著一個(gè)盒子，老師又說(shuō)道：“這個(gè)滑翔傘是利用風(fēng)來(lái)在空中滑翔的，我在四樓安排了一個(gè)同學(xué)，他手里拿著一架和這架一樣的滑翔傘，一會(huì)兒你們看吧！”果然，四樓上，小明拿著同樣的一架滑翔傘。今天正好風(fēng)大，小明手一松，滑翔傘就飛了起來(lái)，一會(huì)兒爬升，一會(huì)兒又俯沖，一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又拐彎，好不神奇！不一會(huì)兒，滑翔傘就飛了過(guò)來(lái)。風(fēng)恰巧停了，它也落了下來(lái)。大家又一次被驚呆了。之后，老師又拿出了各種其它的新奇東西，我們大飽眼福。但此時(shí)，下課鈴響了，我們不得不回教室了。雖然課結(jié)束了，但這些記憶還依然留在我心中。
那節(jié)課，真讓我終生難忘。
作文點(diǎn)評(píng)：
老師演示水火箭和滑翔傘的過(guò)程寫(xiě)得比較具體，可以稍簡(jiǎn)略些，在介紹表演過(guò)程時(shí)，適當(dāng)增加有關(guān)科學(xué)原理的介紹。文中說(shuō)這一節(jié)課“終生難忘”，還是改成“難忘”好。
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