記敘文示例：曾經(jīng)年少輕狂

時(shí)間：2021-10-11 16:10:56 敘事我要投稿

記敘文示例：曾經(jīng)年少輕狂

　　人間“情”事如風(fēng)動(dòng)行云，曾經(jīng)愛過，何必真正擁有！問世間情為何物，情若有花不結(jié)果，情存緣在兩茫茫。

記敘文示例：曾經(jīng)年少輕狂

　　懷念我初三的校友——蕓，難忘的校園生活，曾經(jīng)年少輕狂的我，品嘗了一段青澀純真的感情；當(dāng)歲月悄悄從我身邊溜走，伴隨胡須瘋長(zhǎng)的時(shí)候，那段少男少女純情交往甜蜜的時(shí)光，足以讓我一生去回味、、、、、、

　　我生長(zhǎng)在美麗富饒的江漢平原，那里人杰地靈，民風(fēng)淳樸。我的故鄉(xiāng)湖北省天門市凈潭鄉(xiāng)東湖村，一條銀色的電排河緩緩從村前流過。

　　蕓是我初三的同班同學(xué)，她的家住在土坑村吳家灣，離我家僅一條電排河之隔。我們一起就讀于天門東鄉(xiāng)蔣場(chǎng)中學(xué)，母校素有“狀元之鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)村中學(xué)。

　　我屬于早熟的男孩，愛好廣泛，喜歡唱歌、美術(shù)、書法、寫作。不知從何時(shí)起，我悄悄暗戀上我座位斜對(duì)面，僅一條走道之隔的女生吳曉蕓。蕓是一個(gè)清純靚麗、可愛的女生，有著瀑布般的秀發(fā)。任學(xué)習(xí)委員的蕓是三年級(jí)復(fù)讀生，不但人長(zhǎng)得漂亮，各科成績(jī)非常出色，每次考試成績(jī)總分超過600分，在班級(jí)遙遙領(lǐng)先。這樣的�；ㄗ匀皇峭瑢W(xué)與老師之間的焦點(diǎn)人物，集萬(wàn)般寵愛于一身的蕓巧手理云鬢，一頭長(zhǎng)發(fā)頃刻間盤成古典式方形的發(fā)髻于頭上，曾一度讓我著迷。

　　蕓是一個(gè)性格外向、活潑開朗樂于幫助別人，酷愛讀書的女孩，特喜歡看課外書。上課偷瞧課外書的蕓，居然好幾次月考成績(jī)位居榜首，保持霸主的位置。上語(yǔ)文課，老師發(fā)現(xiàn)了她偷瞧課外書也不出她的洋相。

　　擔(dān)任畢業(yè)班化學(xué)老師兼副校長(zhǎng)肖紅兵，是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，他曾在初二教過我的物理，對(duì)我相當(dāng)器重，讓我擔(dān)任三年級(jí)化學(xué)課代表。我考入初三時(shí)，各科成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，我爸特意給我買了一塊中式上海鉆石牌機(jī)械手表獎(jiǎng)勵(lì)我，在當(dāng)時(shí)八幾年農(nóng)村孩子有這樣的配置是很少見的。蕓順理成章成為我學(xué)習(xí)上的合作伙伴。我知道自己的成績(jī)不是她的對(duì)手，為了引起她的注意，我想方設(shè)法接近她，投其所好：從哥哥那里找來(lái)課外書給她看；還故意從資料中找來(lái)一些難度比較大，我不會(huì)做的幾何證明題求她幫助。沒想到她三下五除二就搞定了，作輔助線、步驟、定理一目了然，還將解題思路細(xì)細(xì)講給我聽。我一面聆聽她的講解，一面用眼睛快速掃描她日趨隆起的胸脯；一面偷看她的表情，還生怕她發(fā)現(xiàn)我的“秘密”；一面享受眼前女孩陽(yáng)光般的氣息，大有飄飄然“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”之感。

　　那個(gè)時(shí)侯在學(xué)校早餐是稀飯、饅頭，自備咸菜。學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)還是挺嚴(yán)的，曾有初中在校男女學(xué)生談情說(shuō)愛被開出過學(xué)籍。我當(dāng)然不敢逾越雷池半步，怕被開除學(xué)籍名聲掃地，無(wú)顏面對(duì)家鄉(xiāng)父老，只能小心呵護(hù)、守候在心底的那份美妙感覺，而不敢將它放在陽(yáng)光下自由地跳動(dòng)。

　　有一天，我從家里帶來(lái)的咸菜吃完了，吃過中午飯，我準(zhǔn)備利用午休時(shí)間上街買紅油辣蘿卜絲。同學(xué)蕓看見我要上街買咸菜，給錢要我給她順便捎一瓶辣蘿卜絲。有這樣的美女求我辦事，我自然欣喜若狂、求之不得，我接過錢物，吹著口哨屁顛屁顛地飛出教室，引來(lái)身后同學(xué)一片驚呼聲。

　　我盡最快的速度在街里辦完事趕回學(xué)校，把咸菜交給了蕓，學(xué)校離蔣場(chǎng)街大概兩里路，我是跑著回來(lái)的�！斑@么快就買來(lái)了！謝謝”蕓笑著看見了我額頭沁出的汗珠，在與她眼神相碰的一剎那，我的心咚咚直跳，像揣著個(gè)小鹿逃回了自己的座位。哪怕當(dāng)時(shí)她不說(shuō)謝謝，就那一個(gè)微笑，一個(gè)眼神也足以讓我一生去回味。蕓還要了我的手表，戴在自己手腕上，戴了兩節(jié)課還給我，她說(shuō)我的手表不銹鋼外殼，銀光閃閃很精致。那天晚上，下晚自習(xí)歸寢后，我興奮得睡意全無(wú)，躲在被窩里第一次體驗(yàn)?zāi)峭祦?lái)的快慰。

　　我迷失在蕓的笑靨中，沉醉不知?dú)w路，心已被她帶走。我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，期中考試總分下降到班級(jí)中等水平，而蕓的成績(jī)總分仍然雄踞榜首。班主任找我談話，“問我為啥成績(jī)下降那么快？”“可能是我學(xué)習(xí)方法不對(duì)，或是貪玩沒有完全投入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中”我不敢說(shuō)實(shí)話，敷衍了一句。

　　我們的語(yǔ)文老師沈老師是一個(gè)溫文爾雅，和善得沒有一點(diǎn)脾氣的男教師，他上課時(shí)，坐在教室后面的差等生在一起交頭接耳，他依然熟視無(wú)睹，只管講他的課文。有一次上文言文《出師表》，沈老師在講臺(tái)上講解，教室后面仍然是一片嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲。我望著黑板走神，心早已飛到窗外�！按鱔X 起來(lái)翻譯古文開頭一段。”沈老師點(diǎn)我的`名字，我沒有聽見，直到同桌田志敏用胳膊撞了我一下，我才回過頭來(lái)，同學(xué)蕓在前面小聲提示我，我還是沒有完整回答上來(lái)。為此引來(lái)全班同學(xué)哄堂大笑�！叭嗽诤否R，心在潮流”的我可謂出足了洋相，恨不得鉆到地縫里面去。

　　轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了，放了幾天寒假學(xué)校組織補(bǔ)課。有一天上晚自習(xí)，突然停電了，教室里歡呼聲一片，同學(xué)們點(diǎn)起蠟燭繼續(xù)自習(xí)。我看見前排的蕓正在專心做題，她穿著新買的夾克衫，口袋張開著。我一下冒出個(gè)念頭，將從家里捎來(lái)的油炸麻花悄悄投進(jìn)了她的上衣口袋、、、、、、第二天早上早讀課，蕓轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)她的新夾克衫上衣口袋，在昨天夜里被老鼠咬了個(gè)大窟窿。我和田志敏聽了笑得前俯后仰。蕓把我當(dāng)成最好的朋友，杏眼怒睜沒有說(shuō)什么，而我卻鬼使神差弄出來(lái)這場(chǎng)鬧劇，第一次傷害了我心目中喜歡的蕓。在此之前，我和蕓關(guān)系是很鐵的朋友，并沒有超出不正當(dāng)?shù)哪信P(guān)系，連一個(gè)手指頭都沒有碰過。直到現(xiàn)在我還清楚地記得，有好幾次星期六中午放學(xué)回家，我和蕓一起有說(shuō)有笑走在鄉(xiāng)間的小路上，蕓還將數(shù)學(xué)課外作業(yè)給我抄襲的情景、、、、、、

　　我印象最深的一次，語(yǔ)文課堂作文《發(fā)生在我們班級(jí)里的二三事》老師要求我們寫出真情實(shí)感，寫人敘事、抒情相結(jié)合，字?jǐn)?shù)在（800—1000）字的記敘文。文思泉涌的我把自己和蕓正常交往的情感經(jīng)歷寫進(jìn)了這篇文章，塑造了一個(gè)個(gè)性鮮明的女生形象，只不過沒有用蕓的真實(shí)姓名，洋洋灑灑寫了幾千字。文章主要抨擊了殘存的封建禮教和現(xiàn)行的教育制度對(duì)少男少女的束縛。（學(xué)校片面追求升學(xué)率，畢業(yè)班老師采取題海戰(zhàn)術(shù)占用學(xué)生節(jié)假日）語(yǔ)文老師閱后評(píng)語(yǔ)：文筆流暢、感情真摯、細(xì)膩，只可惜超出了作文要求。班里很多學(xué)生傳閱我的文章，蕓看完我的作文，說(shuō)我的文章寫得真好。“哪比得上你”我高興得手舞足蹈，手指無(wú)意間碰到她臉上。蕓頓時(shí)羞紅了臉，氣得把我桌上的課本憤怒地摔在地上。我當(dāng)時(shí)心里卻美滋滋的，那種征服自己喜歡的女生之后的心情簡(jiǎn)直無(wú)法形容。

　　后來(lái)班里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，我和蕓簡(jiǎn)直成了班里的新聞人物，同學(xué)們課余飯后的談資。從這以后我再也不敢接近蕓，連一聲“對(duì)不起”都不敢對(duì)她說(shuō)，每次放學(xué)回家也只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在她身后。后來(lái)各自投入最后一輪緊張的復(fù)習(xí)備考階段，參加中考畢業(yè)之后，我們勞燕分飛、各奔前程，再也沒有蕓的音訊。

　　我便從此發(fā)瘋似地迷上了文學(xué)創(chuàng)作，為了尋找我夢(mèng)中的橄欖樹，到處漂泊、流浪。

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