學校里的一件事小學生作文

時間：2021-10-10 09:33:54 敘事我要投稿

學校里的一件事小學生作文

　　作文一：學校的一件事

　　今天，我來到樓下，看到了這樣的一個情景。

學校里的一件事小學生作文

　　兩個五（4）班的同學站在一個三年級的小朋友身邊，樣子兇兇的。這時我心中有一股怒火快要爆發了。我心想：那些五（4）班的同學沒安好心，肯定要打扁小朋友。

　　我邊走邊想，那個小朋友多可憐啊！我打算去里面看看是什么情況，發生什么事了。當我走到里面去的時候，看見那兩個同學正在打小朋友的頭。我對他們說：“你們都這么大的年齡了，還欺負小朋友，你們還要不要臉？”他們還是那不講理的樣子，對我說：“要你管，這是我們和他的事情。”他們又對我說：“別以為我們怕你。”他們的行為讓我非常憤怒。于是我使出了九牛二虎之力把那兩個人都打敗了。看看小同學被他們打得已經不成樣子，我又去哄哄他。

　　當天下午，同學們都用吃驚的表情看著我，說：“你真是幫了一個三年級小同學的大忙。”我說是我做了我該做的事。老師這時走了過來，高興得表揚了我，并且鼓勵我繼續努力，保持幫助人的品德。

　　我在內心發誓：今后要多多幫助他人，他人快樂我就快樂。

　　作文二：學校的一件事

　　學校，這里是一個充滿智慧，友誼與愛的地方。

　　記得一次期中考，老師說：“今天要把你們的桌肚清空，明天考試了。

　　聽到這句話，我愣了一下，迅速想桌肚瞪過去。天哪，那么多書！再來瞧瞧我的書包，天哪，還沒往里面塞什么東西，就已經鼓得變形了。我頓時后悔莫及，沒有提早把書帶回去一點。

　　體育課時，跑步不小心還扭到腳了，倒霉事還在一天發生。

　　放學那時候，我悶悶不樂地把書一本一本塞進書包里，看著桌肚里的書一本本減少，書包變得越來越重。真的不知道是該開心還是悲傷。想著還要背著大約十斤重的書包走回家就痛苦。

　　這時候書包已經裝不進任何東西，我看到桌獨立還有好多書，快崩潰了。這是，我的好朋友走了過來。“我這里還有個袋子，我借你用吧！”“可是。。。。。。你自己不要嗎？”“不用不用！我昨天已經帶回家一點了。”

　　我收下了她給我的袋子，她也半蹲著幫我一起理。終于理好了！我興奮地拿著書包準備回家，剛剛拿起，哇！好重！手被弄痛了，一下子放開，沒想到書包就像一塊千斤重的石頭狠狠地砸到了我的腳。痛的我哇哇大叫。。。。。。

　　我的朋友見了，急忙說:“誒呀我都忘了你腳扭到了，這個書包，我幫你背吧！”

　　還沒等我發話，就看到我的書包已經在她的背上了，我說：“不用了，我爸今天會來學校接我的。”“那也不要緊啊，我幫你背出學校好了，你來被我的書包吧，我的書包里只有幾本書，很輕的。”

　　說著，他把我的書包背出了教室，我只好背著他的書包慢慢跟在后面，看著一個瘦小的女生背著一個大書包的背影。。。。。。

　　學校，這里是給你溫暖的地方。朋友，他會在你需要的時候幫助你。

　作文三：學校的一件事

　　一天下午放學后，我正準備離開學校，忽然聽見一位老師跟另一位老師說：“下班后跳一會兒舞再走吧！”我一聽，十分驚奇，心想：老師跳舞？沒聽說過，這可是件新鮮事兒。好奇心驅使我留下來看個究竟。

　　不一會兒，音樂聲響起來了。隨著悅耳而有節奏的舞曲，兩位老師已帶頭跳了起來。接著，其他老師也有說有笑地雙雙起舞了。他們跳得可好看呢！一會兒旋轉，一會兒后仰；一會兒向前，一會兒向后；一會兒向左，一會兒向右……真像一對對蝴蝶翩翩起舞。咦，你看，兩位校長來了，一些上了年紀的老師也來了。他們的舞姿雖然沒有年輕老師那樣輕盈活潑，但卻沉穩莊重。

　　看著辛苦勞動了一天的老師們那一張張舒展開來的笑臉，我也情不自禁地歡快地笑了。

　　我正看得入迷，一個姐姐走過來，只見她滿臉不高興地對正跳舞的校長說：“媽媽，您怎么也跳起舞來了？”校長說：“我為什么就不能跳舞？”那位姐姐又說：“當著學生的面跳舞，好看嗎？”校長微笑著說：“跳舞對我們來說是一種運動，也是一種精神享受。工作之余，啊，我仿佛一下子明白過來了。老師也并不是只懂得埋頭工作，他們也應該有自己的文娛生活。

　　作文四：學校的一件事

　　有一件事使我久久不能忘懷，沒當想起這件事我都會非常的憤怒，這件事是這樣的……

　　一天，我悠閑的在校園里走著，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見兩個高個同學圍著一個小同學，我一看就知道沒有什么好事情發生。我陷入了沉思，我想：“那兩個高個同學會怎么樣對待那個小同學呢？還是要干別的什么缺德事……”當我回過神時，只見那個小同學哭了。一定是那兩個高個同學嚇唬他，欺負他了。我尋思著。想到這我覺得我怎么還能夠袖手旁觀呢？可是我又想了想，那兩個高個同學是那樣的高大，講理相信他們是不會聽的，罵呢？應該也罵不過他吧！打的話就更不用說了。于是我也就只能袖手旁觀了。

　　后來我忍無可忍，實在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰知道我正要過去，他們又不在繼續欺負那個小同學了。而那個小同學狼狽的跑了，原來是老師來了，我說呢。

　　于是我也走了，在路上我就一直想：“現在的社會已經改革開放了，可是怎么還會有這種敗類呢？就比如說剛才那兩個高個同學吧。瞧，他們一表人才可是怎么能欺負小同學呢？難道他們不知道尊老愛幼嗎？……”想到這里我又想：

　　“社會上像這樣的敗類能少一些該多好啊！”

　　作文五：學校的一件事

　　有一件事情一直在我的`腦海中浮現著，讓我終身難忘。

　　二零零九年年底的一天早上，下起了大雪，我是清掃衛生區的，一大早我就想：雪這么大，我怎么才能弄走呢？過了一會兒，我想起了用掃垃圾的東西來盛雪。于是，我們便下樓去打掃了，剛掃了一下，就有人叫道：“別掃了，我們一起去打雪仗吧。”于是，我把工具放回了教室，和同學們一起打起了雪仗，不料我剛一下樓，就被同學們偷襲了，于是我也做幾個雪球來攻擊他們。這時我正準備帶上帽子來防止他們擊中我的頭，可是誰知道李云龍往我的帽子里放了一個雪球，我一帶上帽子雪球就滾到了我的脖子里，我一看李云龍在笑，便用雪砸了過去。就在這時候老師從遠處過來了，有一個同學看見了，便叫：“老師駕到。”于是我們一溜煙跑進了教室，還好，沒被老師發現，要不就完了。

　　這就是那件一直令我難忘的事情，現在一回想起當時打仗的事，都會讓我忍不住哈哈大笑。

　　作文六：學校的一件事

　　在校園里我們每天都要發生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。下面，就由我來說一下我在校園里發生的難忘的事。記得在一個星期五的下午，那天的最后一節是美術課，這節美術課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶調色盤，我在美術包里找來找去，希望調色盤就在里面，可是怎么找始終都不見調色盤的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學借一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去呢？就在我著急的時候，張欣然走了過來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記帶調色盤了，你能借我用一下嗎？”張欣然爽快的答應了，“好的，我們一起用吧！”在美術課上，我們共用一個調色盤在認真畫著自己的作品，用調色盤仔細地調配著自己需要的顏色，認真畫好每一筆，彼此互相學習對方畫畫的優點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。

　　作文七：學校的一件事

　　校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

　　一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。

　　今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發話了，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。

　　大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽見了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，說：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。

　　下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優美的旋律回蕩在整個教室。

　　從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不可以的。