一次特殊的默寫(xiě)記敘文
星期五第三節(jié)課上，上課鈴響了，教室里沒(méi)有喧嘩，靜悄悄的。“拿出默寫(xiě)本！”一個(gè)熟悉而甜美的聲音在我耳畔響起。一切都一如既往地進(jìn)行著，我更是暗暗竊喜：哈哈！我昨天早已復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟了，還怕什么默寫(xiě)？
“沈彥斌！”面無(wú)表情的蔣老師開(kāi)始嚴(yán)肅起來(lái)。教室里緊張兮兮，空氣像凝結(jié)了似的。嘿，這小子肯定又犯了什么錯(cuò)！幸災(zāi)樂(lè)禍的我連忙回頭，可不能錯(cuò)過(guò)了好戲！只見(jiàn)他滿面通紅、緊皺雙眉，一定在回憶自己的罪過(guò)吧。“沈彥斌！”這次聲音分貝抬高了許多。無(wú)辜的他欲哭無(wú)淚，竟緊張得忘了起立，全班同學(xué)不約而同地盯著他，十分同情。看來(lái)將老師接下來(lái)定要大發(fā)雷霆了。“看我干嘛！默寫(xiě)‘沈彥斌’！”全班嘩然，熱氣沸騰，連續(xù)不斷的噪音陸續(xù)鉆進(jìn)我的耳朵。這應(yīng)該是一次紀(jì)律最差的默寫(xiě)吧。
由于每學(xué)期開(kāi)學(xué)，蔣老師都會(huì)讓我?guī)退o同學(xué)的書(shū)本寫(xiě)名字，理所當(dāng)然，全班人的名字我是無(wú)所不曉，默寫(xiě)自然是萬(wàn)分順利了。伴隨著一個(gè)個(gè)熟悉的名字，我胸有成竹地寫(xiě)下了每一個(gè)字，大部分人則苦思冥想。默到我的名字時(shí)，許多人都竊竊私語(yǔ)：“‘陳奕菲’這名字真是太好寫(xiě)了！”我暗暗自豪，要是誰(shuí)寫(xiě)錯(cuò)了我這樣在班里所向披靡的“女強(qiáng)人”的名字，那真是太荒謬了！“薛婧怡的名字不是挺難寫(xiě)的么？”我小聲嘟囔著。話音剛落，“薛婧怡。”蔣老師響亮的聲音便出現(xiàn)了。其他人急忙喊道：“這也太難寫(xiě)了吧！”我和她不僅住一個(gè)小區(qū)，而且還是三年的.幼兒園好友，我為自己的優(yōu)勢(shì)高興得手舞足蹈。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，半路殺出個(gè)程咬金，“楊蕊菡”這個(gè)名字擋住了我的去路。寫(xiě)到最后一個(gè)“菡”字時(shí)，我猶豫不決，下面那部份不知道該怎么寫(xiě)了。突然我想到蔣子涵的“涵”，便鎖定了“菡”。
很快默寫(xiě)就結(jié)束了，我們個(gè)個(gè)意猶未盡，交頭接耳。蔣老師大聲說(shuō)道：“交換批改！”我自信滿滿地交換后，開(kāi)始對(duì)照黑板上的答案批改同學(xué)的默寫(xiě)本，哇噻，怎么錯(cuò)這么多啊！很多同學(xué)更是邊批邊哀怨：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”得了滿分的我則是喜笑顏開(kāi)。
這次默寫(xiě)證明我們對(duì)同學(xué)的了解還不夠，不善于交往。以至于連許多同窗四年、朝夕相處的同學(xué)名字都不會(huì)寫(xiě)。以后我們一定要在彼此之間建立良好友誼，學(xué)會(huì)了解別人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)！
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