關于調查的主題作文（精選21篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的關于調查的主題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
調查的主題作文 篇1
端午節到了，不少人家中都會有粽子。慶祝端午節不僅吃粽子，還會賽龍舟，放河燈等等。那端午節的來歷和端午節為什么要吃粽子你們知道嗎?不知道?那就讓我告訴你們吧!
下午，我到街上去問了一些公公婆婆，一些婆婆說：“端午節的來歷是紀念一個叫屈原的人，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人十分傷心，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅蚊龍，以免讓蛟龍把屈原的尸體吃掉。”一些公公說：“屈原投汨羅江后，當地百姓聞訊馬上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發展成為龍舟競賽。‘看來，端午節吃粽子、賽龍舟與紀念屈原相關，有唐代文秀《端午》詩為證：“節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”
我問起公公婆婆們關于一些端午節的食品和賽龍舟的時候，他們說得更起勁兒了，他們說：“端午節的食品和賽龍舟到現在已經成為人們過端午節必不可少的東西了，過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于地域廣大，民族眾多，加上許多故事傳說，于是不僅產生了眾多相異的節名，而且各地也有著不盡相同的習俗。其內容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，備牲醴，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、菖蒲酒，吃五毒餅、咸蛋、粽子和時令鮮果等，除了有迷信色彩的活動漸已消失外，其余至今流傳中國各地及鄰近諸國。有些活動，如賽龍舟等，已得到新的發展，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。
一年一度的端午節，人們總會思念起屈原，在微微的月光下，訴說著對世間的美好愿望……
調查的主題作文 篇2
在我們身邊，你可否注意過，我們身邊就潛藏著一些在步步威脅著中華民族漢字傳統文化的殺手——錯別字。為了發現社會上錯別字，我就在今日做了一次調查，下面是我的調查成果——
我共調查了11家，其中有4家含有錯別字，共有8個錯別字，占調查的36.36%。這些錯字的錯因有：同音混、故意混、形近混和不認真、手誤致錯的。同音混的在錯別字中比較常見，屬于別字。如：淦江路附近的一家餐廳名為“食新食異”，很顯然，與四字詞語“實心實意”相混。同時還有些故意的成分，為的就是能吸引顧客的眼球。形近混的也是比較常見的一種，同樣屬于別字。如：在復康路路口設置的一塊指引牌把“王頂堤派出所”誤寫成“王頂提派出所”。這因為“堤”與“提”相近就寫錯了。而這里面也含有一些不認真的因素。還有一種，是一塊立柱式路名牌上，一面寫的是正確的“天拖北道”，而另一面卻是錯誤的“天托北道”。還是和上面那個例子的錯因一樣，形近和不認真致錯。而不認真致錯是錯別字中最常見的，最明顯的還是復康路王頂堤橋附近的一個寫著“第05006號110報警點”的街角牌誤把“咨詢熱線”寫成了“資咨熱線”。可以說，現在的錯別字搞笑的都不能再搞笑了！
所以，我提出的建議是：希望人們不要再粗心了，一定要細心！各位老板們也不要拿替換過的祖國的成語當自己的店名了。因為現在的錯別字很容易使小孩子們受到誤導，從而可能使中華民族的漢字傳統文化走向錯誤的趨勢。所以，我們一定要愛護好漢字，這可是我們祖國的文字啊！
調查的主題作文 篇3
本學期我們開展了有關中學生學習方法的社會調查。要求至少要調查十人以上，并就調查結果寫一份八百字以上的社會調查報告書。
由于家里并沒有還在上學的親戚，我就調查了一下七位本班的同學、父母以及根據自身實際情況來作答。
調查問卷總共二十一道題，主要是調查學生學習的自主能力。我從所有題中選擇了一些具有代表性的問題進行分析。
在問題“完成一份調查報告”時，本班的同學七人中有兩人不放在心上，一人去網上下載一份應付了事，三人選擇和幾個要好同學一起完成并趁機游玩。除去選擇和要好同學一起完成的我，算上父母，總共十個人里只有三個會選擇形成學習小組，分工合作，對這份報告貢獻自己的力，百分率相當于30%。
對社會調查的完成態度僅僅只是一個方面。在關于復習與預習的習慣問題上，有百分之七十的人經常預習，百分之二十要老師布置才預習，還有百分之十的是從不預習。
在要老師布置才預習的人里預習的方法都是僅僅把要學的內容看一遍，對待復習時也要老師強調要復習才會復習或平時不復習，測驗考試前臨時抱佛腳;而在百分之七十經常預習的人里超過百分之六十的人都是閱讀要學的內容外，還歸納出重難點并劃出不懂或有疑問的地方。對待復習則多是看完學習內容嘗試做一些題目進行鞏固或對學過內容整理出提綱，針對還有疑問的地方及時弄懂。
關于調查的十個人的種種不同之處我就不一一列舉，因為調查的目的只是為了了解現代學生的學習方法而已，以預習和復習作為例子已經足夠了。
調查的主題作文 篇4
星期天下午，我對公園垃圾情況進行了調查。
在調查過程中，我發現一些急需解決的問題：
1、公園的垃圾多得數也數不完，影響了人們的走路，原來可以四處亂跑的小朋友現在只能像烏龜一樣慢吞吞地走著。
2、公園的生態環境明顯被破壞了，更糟糕的是每天垃圾都變多，這種現象越來越嚴重了。
問題原因分析：
由于人們沒有環保分類的意識，經常手上有垃圾就隨地一扔。垃圾箱旁邊的垃圾無處不在，公園的草坪上你可以看見各種各樣的垃圾，如紙屑、果皮、爛菜、塑料瓶……
原本美麗整潔的公園現在就成了垃圾場。
于是我對大家提出了些建議：
1、貼一些有關于垃圾分類的海報，還有到廣場講環保知識，教育大家把塑料瓶、作業筒、紙袋等進行廢物利用。
2、要將垃圾扔進指定地點，多學一些關于垃圾分類的知識，減少污染。
3、自覺保護公園、小區等，只有這樣我們的公園與每一個地方才能恢復原來的美麗，讓小蜜蜂、蝴蝶在公園歡快飛舞。
通過了這次調查，我深入了解環保任務，增長了眼界。我相信人們如果從小就愛環境，長大了自己的家園就一定會更美。
調查的主題作文 篇5
星期五的時候，老師布置了一個作業給我們，就是調查我們的身邊壞境。
星期六的早上，我和爺爺去散步，看見周圍很多垃圾，人們把用完的餐巾紙隨手丟在地上，也沒人撿，滿地都是餐巾紙，而且還隨地吐痰。這會影響我們生活壞境的。我看見增江河有許多垃圾，都是人們丟下去的，許多垃圾都浮了起來，有包裝紙、餐巾紙、塑料袋、廢瓶子等等。這些東西會污染河水，我還看見了很多死了的魚，都浮上來了，還會影響我們的壞境，害的附近的居民生活壞境也漸漸地變差了，還發出難聞的氣味，使得附近的街坊鄰居要捂著鼻子。污染物對環境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會滋生細菌，嚴重影響人的健康；污水會影響生活水，直接侵害人體。
環境與我們的生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從現在做起，所以我建議我們要做好以下幾點：
1、不隨地吐痰；
2、不亂扔垃圾；
3、拒絕使用一次性木筷；
4、廢棄電池和塑料袋要處理好；
5、多植樹造林，
6、不踐踏草坪；
7、不污染水源。
保護環境，也許這就是我們的責任吧！
調查的主題作文 篇6
河口的環境怎么樣了呢？讓我們一起調查下吧。
調查地點一：黃崗山大道
大道兩邊的花圃遭到行人的任意踩踏。園林工人鋪上了一條路，但人們為了方便仍然不踩到路上。有些酒店都會把解剖過的動物身上的臟東西丟到地上。你看正巧就有個人把雞血、雞毛混合在一起潑到地上。還有阿姨把餐巾紙丟到地上，然后又有個叔叔把裝包子的塑料袋子丟到地上，一輛車開過來，袋子飛到了天上，然后又掉下來，袋子仿佛在說：“快把我撿起來，要不然會污染環境的。”
調查地點二：法院后居民區
樓道口廣告很多，墻上到處被貼得花花綠綠，有尋人啟事，有招工的，還有玩牌絕技。有的是廣告紙，有的是蓋印章，有的是拿記號筆書寫的。墻面亂七八糟，不堪入目。
調查地點三：惠濟河河口二小段
惠濟河被兩岸居住的人們當成了化糞池使用，還有的直接把大便排到里面去。惠濟河上的垃圾應有盡有，有方便面袋子，有餅干盒，還有裝包子的袋子。河水由黑又臭，我們都忍不住捂住了鼻子。
河口的環境如此之差，我們該怎么辦呢？
調查的主題作文 篇7
在我們的日常生活中，老師們總是這樣教育我們：不要浪費資源，要節約用紙。于是我做了一次關于同學們平時用紙情況的小調查：
美術課上，同學們用紙是最多的，平均每節課要用畫紙兩張。除了正常的使用外，同學們還有浪費的習慣：有時畫了一條線，歪了，把整張紙丟掉；有時隨隨便便畫幾筆，覺得不好看，就又拿來一張白花花的紙；做手工時，一張紙只用上一角，浪費了一大半。像這樣浪費紙張的情況越來越嚴重。
作文課上，同學們浪費紙張的情況也不少。有些同學起稿時，剛寫了個題目，發現寫得不好，就整頁撕掉；有些同學寫了一半，發現寫的內容跟題目內容不相符，就另起一頁重新寫；有些同學喜歡空行寫，這樣一張紙使用了一半，浪費了一半。類似這樣的情況層出不窮。
數學課上，也有浪費的情況，計算時一張紙沒寫完，就換一張，而有些同學的字寫得很大，一張紙很快就寫完了。
在家里，同學們也存在不同程度的紙張浪費，同學們的浪費行為要快點停止了，紙張是從樹木來的，浪費越多紙，就要砍伐更多的樹木，但一棵樹要長多少年才能大呢？我們要為未來著想啊！
節約用紙，從我做起吧，希望更多的同學加入到節約用紙的行列上來！
調查的主題作文 篇8
迎著燦爛的陽光，披著和煦的春風，我來到山水人家，參加問卷調查。這次調查的主要內容是垃圾分類回收問題。我和史俊燚一組，拿了十九張準備好的調查問卷去調查。
我們到一個單元的一戶人家，我心里很緊張，就溜到一邊，讓史俊燚做。他按了按門鈴，對一位阿姨說：“對不起，打擾一下，我們是浙大附小的。我們學校要搞個垃圾分類回收調查活動。能不能配合一下？”接著把問卷給她。她做好問卷，還給我們，史俊燚對她說了一聲謝謝。
成功啦！史俊燚的成功給我很大的鼓舞。我去按第二家的門鈴，可是她們要馬上走，所以不能填。我們又去第三家，可他要打掃房間，也不能填。我有些灰心了。但是，我想到了蜘蛛織網的故事，我又繼續調查。雖然第四家沒人，但第五家總算又成功了。就這樣，我們調查了一單元，可收獲的問卷還離目標遠遠不夠呢！
我們又調查另外一單元，這次還算比較順利。可離目標還差八九張。我去旁邊一個單元，這時，史俊燚卻不干了，只好我一個人做。不過我還是堅持調查完了這個單元。
我們回到甄凌駿家，數一數，共收獲了十一張，離目標只差五張了。
通過調查，我知道搞問卷調查要有勇氣，要有禮貌，不怕挫折。
調查的主題作文 篇9
我的家鄉在廣州，我通過查找資料，對我的家鄉的環境情況有了更多了解。
廣州有很多車。所以空氣污染比較嚴重，有好幾次學校的早操都因為空氣污染停止，為了改善這個問題，政府決定，規定排量，排量超標的不準上路，建議多坐公交車、地鐵，少開私家車。
廣州的生態環境也受到了污染。就在我家樓下，有三四個很大的垃圾桶，可是垃圾桶里沒多少垃圾，而垃圾桶周圍紅色、藍色和黑色袋子的垃圾到處都是。居委也貼了一些告示叫居民不要亂丟垃圾。可是那些居民看也不看，居委只好招人去打掃衛生。還有些地方的人，上班的時候，裝東西吃的垃圾袋都是吃完了隨手一丟，丟到到處都是。其實丟垃圾只要走近一點，對著垃圾桶的口丟就行了，如果找不到垃圾桶，可以拿著走到有垃圾桶的地方丟。
廣州的水污染更嚴重。水的氣味非常難聞，水是烏黑的都是工業污染造成的！那些不良商家隨意把排水管建在河里，本來無味的水，變成了一條魚也沒有的死水！一些相關負責人也去看過，不過那些人最上說關閉工廠，但人一走又馬上開始工作。
這就是廣州，一個污染比較嚴重的城市。
調查的主題作文 篇10
這星期我們學習了有關于環境方面的幾篇課文，今天，我特地去了菜場和公園做了一項小調查。
還沒到菜場，只見腳下一滑，摔了個四腳朝天。看有這么多人看著我，我滿臉通紅，趕緊爬了起來，低頭一看，原來是踩到了一塊香蕉皮，幸好沒碰到旁邊的一處處污水。我狼狽的逃出了菜場。
接著我來到了公園。相對來說這里的環境比菜場里好多了，可是還是有美中不足。我看見一個木牌子，上面寫著“請勿踩踏”四個大字。可是還是有小朋友在草坪上玩耍，絲毫沒有注意到這塊牌子。
還有兩位小朋友，把公園里的花隨意摘下來，扔來扔去。他們的媽媽只顧著自己坐在椅子上聊天，還把吃剩下的瓜子殼扔的滿地都是。
在公園的大樹上我還驚訝的發現竟然刻著“誰誰誰，到此一游”幾個字，大樹好像嘆著氣，無奈的說：“我不需要追趕時尚，你你們不要在我身上紋身，我怕疼呀！”
公德心與保護環境是息息相關的，希望人人都能樹立起公德心，共同保護我們的生活環境，用我們的實際行動，讓城市變得到處充滿綠色與和諧！
調查的主題作文 篇11
讀書可以讓人增長知識，可以陶冶情操，為了了解我班同學課外讀書的情況，我在班上做了一次調查。不查不知道，一查嚇一跳。我們班有40人，竟然只有18個人喜歡讀書，只占全部學生的45％，比較喜歡讀書的有16人，占40％，不喜歡讀書的竟然有6人，占了15％。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”意思就是：讀書讀多了，就特別會寫文章。俗話還說，開卷有益。讀書這么好，我們班讀書風氣并不濃厚，竟然還有6個人不愛讀課外書，太可惜了！
讀書要靠自覺。為了了解我們班同學讀書是否自覺，我設計了兩個選項：a經常自覺讀課外書。b有時候自覺讀課外書。調查結果讓人大跌眼鏡，我們班經常自覺讀書的人一個也沒有，有時會的也只有18人。這可見我們班的同學都沒有自覺讀書的習慣。我的調查還涉及到喜歡的課外書類型，藏書的數量閱讀的習慣等方面，調查結果都讓人很失望，充分暴露了我們班課外閱讀的不足，應該加以重視了。
書籍是開啟未知大門的鑰匙，書籍是通往成功彼岸的橋梁，希望同學們能從現在起，培養良好的課外閱讀習慣，多讀書，去開啟那扇未知大門，走向成功的彼岸。
調查的主題作文 篇12
為了普及"垃圾分類"的知識，我和同學們走上街頭，進行了一次“垃圾分類”社會調查。
在調查之前，我們自己先學習了“垃圾分類”的知識，然后，我們分別去找一些不同年齡的陌生行人進行“垃圾分類”知識的調查。
剛開始的時候，我覺得有點緊張，害怕被拒絕，但慢慢的，我就習慣了被拒絕，也很開心有一些大人會很樂意配合我的調查，還和我一起宣誓，唱“垃圾分類”拍手歌。整個調查的過程都是我獨立完成的，媽媽爸爸沒有陪我，更沒有幫我的忙。雖然經歷了很多次婉言謝絕，但是，我覺得，作為一個小記者，這是很正常的，也是必經的鍛煉。
調查的結果：大約60%的被調查對象會進行垃圾分類，20%有時會進行垃圾分類；還有20%不進行垃圾分類。調查發現：老年人比年輕人更注意垃圾分類。
小建議：垃圾桶上可以畫更多的圖或者標注更多信息，讓大家更清楚地知道什么垃圾應該扔進什么垃圾桶。
垃圾分類，從我做起！垃圾分類，讓我們一起拯救地球！
調查的主題作文 篇13
昨天下午，我們在教室里進行了一次“字詞本錯別字調查”。老師對我們說：“同桌倆交換字詞本，找出錯字并尋找寫錯的原因。”
我和劉立祥交換了字詞本，才看了一眼，就把本子還給了他。他的字寫得“慘不忍睹”，我看不下去了。
我無奈地看向何彤，何彤也無奈地看向我，說：“要不我倆換吧，我同桌的字一個個張牙舞爪，還是你的字寫得好看。”
我點了點頭，因為這正是我想說的。
無奈之下，劉立祥也和黃靖康交換了字詞本。他倆也受不了對方的字，互相嫌棄對方的'字寫得丑。
我拿出何彤的字詞本，看著真是賞心悅目。邊看，嘴里還嘀咕道：“還是女生的字寫得好看。不像男生，字寫得像雞用爪子抓過似的。”
何彤轉過來，笑了笑，似是贊同我的說法。那兩個男生向我投來怨恨的目光。
我沒管他們倆，認認真真地檢查何彤字詞本上的錯字。可看他倆，忙得不可開交。我和何彤輕輕松松就完成了任務，馬上就要統計錯字的原因了，他們倆還在那爭吵著……
調查的主題作文 篇14
在昨天，我們進行了“錯別字調查”活動，調查對象為自己的同桌。
隨后，老師將每人的字詞本發了下來，我拿出草稿本，開始統計同桌的錯字情況。老師還在黑板上畫了腦圖，提示我們怎樣進行調查。等會兒，我的本子呢？好像我的同桌的字詞本也沒我跟老師說明了情況。老師說：
“自己找一個語文方面的本子交換找。”
我和同桌搜出一個寫著《開學第一課》觀后感的語文本，上面就寫了一面多。我接過同桌的語文本，隨手將自己的語文本塞給了同桌。
我在上面找來找去，就找到了四個錯別字。翻過來，翻過去一直重復著。這時，老師見我沒事做，就說：”你去找兩個語文方面的作業找。”
可同桌卻起來，以為是他去找，他被老師按了下去，還說：“他去，又不是你去。”
我的同桌立馬老實了。我大步走向辦公室，首先看到的就是自己和同桌的字詞本。唉，原來字詞本就躺在作文本上，只是老師拿少了而已，幸好本子在這里，不然這節課對于我來說就無意義了。罷了，趕緊去找錯別字了……
調查的主題作文 篇15
星期六的下午，爸爸媽媽帶著我去泮河調查那里的環境污染狀況。
一下車，我就遠遠聞到一股刺鼻的惡臭。我們往前走，來到了一座小橋上，往下看，我發現整個河道幾乎干涸了，到處雜草叢生，污染非常嚴重。上面布滿了破紙盒，塑料袋，一次性筷子等各種生活垃圾。河道里有一處小水洼，水面上漂滿了一層黑乎乎的東西和已經臭了的青苔，在河的對岸，有三個巨大的排污水管道，正流淌著讓人惡心的東西，泛著讓我刺眼的白泡。
繼續往前走，我來到了一個小涼亭里，周圍的鮮花爭奇斗艷，有淡黃色的迎春花，有粉紅色的看桃花，有梅紅色的紫荊花。旁邊的柳樹抽出了嫩綠色的芽，開出了鵝黃色的柳絮花，像少女柔順的秀發。如果不是污染嚴重，這里應該是人們來散步，跳舞，聊天乘涼的好地方，可是現在卻很少有人來往。想到這里，我的心情很糟糕，很沉重，也很憂慮。
我知道這種惡劣的環境，都是我們人類自己造成的。人們沒有環保意識，隨便扔垃圾，隨便砍伐樹木，隨便開采礦產資源才會這樣的。所以我希望大家從現在開始，重視保護環境，讓我們的地球重新變成美麗整潔的家園!
調查的主題作文 篇16
在我們家門前不遠外有一條清澈見底的小河。河水好清啊！清得可以看到小魚自由自在地在河水中游動。河水好靜啊！靜得讓你感覺不到它在流動。可現在一切都變了，變的好陌生，那條清澈的河水變得又黑又臭，我不知道為什么河水會變成這樣的，帶著這個疑問我開始去關注這條河水。
這天早上，我打開窗戶就看見一位年輕的阿姨，手里拿著一個塑料桶里的許多白色的塑料袋、瓜果紙屑在往河里倒，不一會兒滿滿一桶的垃圾都倒進了河水里，有些沉在河里的，有些漂浮在水面上的，隨著河水不停得向前流動，看到這個情景，我也連忙跑過去，輕聲地說：“阿姨，你為什么要把垃圾倒進河里呢？你看，那么多垃圾，倒在河水里，把河水弄臟了，而且我的老師說了，我們不能亂丟垃圾，要養成保護環境的，保護環境人人有責。”聽了我的話阿姨的臉紅了，提著空空的塑料桶，轉過身朝一條小巷走過去了。
經過這件事情后，我更加明白保護環境，人人有責。人類啊，我們要做一個保護環境的衛士！保護地球就是保護我們自己！
調查的主題作文 篇17
我家住在芭蕉集鎮，最近一段時間，我和幾個同學調查了周圍的環境。一幕幕景象令人觸目驚心。
首先，我們來到醫院后面的小河邊，可當我親眼看見那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了，只見河底沉積著爛鞋子、廢電池等各種各樣的垃圾。河面上漂浮塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒到，早有蚊子和蒼蠅在空中飛舞。難怪小魚兒也無影無蹤了。
隨后，我們來到菜市場，這里污染也很嚴重。地上的垃圾五花八門：菜葉、雞毛、動物的糞便、五顏六色的塑料袋、肉攤下紅紅的血水……看著就讓人惡心。隨地吐痰的，亂扔垃圾的，比比皆是。
在芭蕉集鎮的各個角落，都放有竹節形狀的綠色垃圾桶，有的地方還設有垃圾池。但這些設施都無濟于事，垃圾桶外邊，垃圾池的外部更是一片狼藉，人們好像習慣了亂丟亂扔。
朋友們，為了我們能在一個清新、美麗的環境里生存，我們應該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動起來吧。保護環境，就是保護我們的家園。=
調查的主題作文 篇18
為了觀察家鄉的環境，中午我來到公園做環境調查。我一走進公園的門口，就看到有許多垃圾，我想這會是誰丟的呢？
于是我把垃圾撿起扔到垃圾桶。我又看到池面上有黑乎乎的東西，我趕緊跑過去一看，原來是人們丟的果皮啊!就在這時，從橋下開過來一艘船，這是一艘專門清理河面垃圾的船。船上的工人們是多么辛苦啊！他們整天都在這樣撈垃圾，我們不應該往河里扔垃圾。我再來到草坪上，這個草坪的小草是剛長出來的，綠油油的一片，讓人看了連手都舍不得摸一下，就怕把它們弄死了。可是就有很多人踩進去玩耍，草地上的警告牌都沒有用，大家都熟視無睹。我想找到那些亂扔垃圾的人，勸告他們不可以隨便亂扔垃圾。終于讓我發現一個了，他坐在椅子上吃香蕉，吃完后就把香蕉皮扔到地上去。我把這一刻拍了下來，然后上前對叔叔説：叔叔不能亂扔垃圾，垃圾也有自己的家，請保護環境。
我想這個公園之前一定非常美麗，就因為人們亂扔垃圾，才導致公園現在的環境。這樣不但污染了環境，也影響了我們的身體健康。通過這次調查，我知道大家對環境的保護意識不是很好，我要向大家説，保護環境，人人有責，請把垃圾扔到垃圾桶里。
調查的主題作文 篇19
看電視讀報紙的時候，我都能看到這樣的內容，人類破壞水資源的現象越來越嚴重了。再看看我們的舟山，一方面是一個夏天幾乎沒有下雨，一些水庫都見底了，缺水情況很嚴重;另一方面，離我們家不遠的城北水庫卻成了“垃圾場”，大量的生活垃圾污染了水源。
我利用暑假對目前周圍的水源進行了調查，并用PH試紙做了一些試驗。首先，我把臺風“圣帕”帶來的雨水倒進了1號杯，然后，我把我們新房子附近的河水倒進了2號杯，接著，我把我們家的自來水和飲水機的水倒進了3號杯和4號杯里面，最后我往里面放入PH試紙。兩分鐘過后，當我把試紙從杯子里取出的時候，我發現試紙的顏色發生了變化。對照PH試紙的顏色變化表，我發現這些水的水質是不一樣的。飲水機里的水和自來水的水質量比較好，可是雨水和河水的水質就差多了。
同樣是水，為什么會又這么大的變化?人們往河里扔垃圾，破壞綠化，影響了河水的質量。有害氣體的排放也影響了雨水的質量。我多希望大家能行動起來，保護地球的水資源，否則，真的會像廣告上說的：有一天，地球上最后一滴水是我們的眼淚。
調查的主題作文 篇20
在中國有許多地名，每一個地名有它的由來，只要我們多多地了解歷史，就能找到隱藏的無限樂趣。
地名的由來，可以分成許多種：有的以當地特產為地名，如盛產桂樹的桂林、盛產大棗的棗莊、出產鉛的鉛山；有的以實際的地理位置命名，如在貴山南面的貴陽、在黃河以南的河南、遠在北邊的北京；有的以人名命名，如張自忠路、趙一曼路、中山路。最有意思的是以歷史故事命名的地名，從地名中可以了解有趣的故事。
比如新鄉以西的獲嘉縣，就是以歷史故事命名的。在我國漢朝的時候，南岳國的國相呂嘉叛亂了，國相相當于現在的總理。他殺死了當時的南岳王和王后還有許多漢朝的大臣。漢武帝知道了，非常生氣，派了5支大軍分頭去捉拿呂嘉。呂嘉被迫四處逃竄。
第二年，漢武帝東巡，途中有一支大軍回來稟報，已經捉拿到呂嘉，并且把呂嘉的人頭送到了漢武帝面前，漢武帝非常高興，于是下令，把得到呂嘉人頭的地方命名為“獲嘉”。
一個地名一段歷史，了解了歷史知道了地名，知道了地名了解了歷史。同學們不要以為地名只是簡單的地名，只需查查資料，動動大腦，就會知道我國文化的博大精深。
調查的主題作文 篇21
雙休日科學老師要求我們做一份研究報告，題目自擬，可采用調查、采訪、實地考察等方式。我和同學反復考慮之后，決定采用問卷的形式，調查老年人對晚年生活的需求。這天我們來到雨花臺，那里在舉行“你唱我唱——經典老歌唱響雨花臺”活動。廣場上聚焦了不少老年人，我們的調查活動就在這里展開。一位老爺爺穿著白襯衫，打著暗紅色的領結，他一下子引起了我的注意，我連忙跑過去，想對他進行調查。可由于準備得有些倉促，再加上沒有把意思表達清楚。后來還是媽媽向他介紹了我們這個活動。老爺爺聽了之后非常配合，立即填寫了一張表。
尋尋覓覓的過程中，我們又調查了不少人。這時，我看見一位頭發花白、和藹可親的老爺爺站在路邊，他一開口我就聽出他的廣東口音。“我沒戴眼睛，你能讀給我聽嗎？”他說。“當然。”我一句句念給他聽，他認真地選擇了答案。調查完畢，老爺爺還主動要求和我合影，這真是一次難忘的體驗。
經過一上午的忙碌，我們總算收回了80張問卷。看著厚厚一沓問卷，我認識到，通過努力才能獲得深刻的體驗。凡事都要靠自己！
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