那難忘的人作文
導語：打開相冊，那張邊角已經發黃了的獎券一動不動地躺在那兒，但卻勾起了我對那個人的懷念，他吹奏的曲子又仿佛在我耳邊響起……下面是由小編為你整理的那難忘的人作文，歡迎大家閱讀。
那難忘的人作文篇一
人們常說：“老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；老師像北極星，為我們指引前進的方向；老師像一股清泉，向孩子們的心田內灌注知識的甘露……”，難忘的人作文�？晌矣X得，我們的班主任穆老師更像一本書，一本內容豐富的書，使我們在里面盡情地游覽、查閱、獲取。
有時，我覺得穆老師像一本作文書。每當上作文課的時候，我們就要打開這本內容豐富的作文書了。這本作文書可教會了我們不少寫作的知識呢！我們的每一次習作都注入了老師的心血，都是經過老師的細心講解和修改才完成的。因此，我們的習作水平才能不斷提高。
有時，我們的穆老師像一本故事書：她給我們所講的故事，既讓我們感到有趣，又使我們學會了如何做人。令我印象最深的是“從小事做起”，這個故事的主人公是一位日本姑娘——野田圣子。她大學畢業后到一家很有名的公司去上班，雖然是白領，但公司有明文規定：新來人員無論是什么人，都要從公司最低層刷馬桶做起。圣子每次把馬桶都刷得非常干凈，直到馬桶里的水能喝為止。圣子這段經歷讓她受益匪淺。以后她無論干什么都做到最好。由于圣子的努力，最終成為日本為數不多的女大臣——郵政大臣。這個故事教育著我，震撼著我，讓我知道無論做什么，哪怕是小事，也要做到最好。老師還經常給我們講：“每一天都有一點點進步。”等令我們受到教育和啟發的故事。 有時，我還覺得穆老師像一本參考書，因為每當上課的時候，我們問老師一些難題，老師會細心而耐心地為你講解。有時候，甚至比參考書講得還要具體、形象、細致。
有時，我覺得我們的穆老師像一本教育書，她教育我們如何做人。記得一次同學們不認真值日，老師走進教室，沒有說什么，只是在黑板上寫了一個大大的“心”字，然后問同學們這個“心”可以組成什么詞，中學生作文《難忘的人作文》。同學們紛紛舉手，有的說：“恒心�！庇械恼f：“信心�！庇械恼f“用心、決心、孝心、熱心、誠心、愛心……”老師又說：“同學們，我們要把這些心獻給誰？”有的說：“愛心獻給祖國，孝心獻給爸爸媽媽。”“熱心獻給集體�！薄皩W習要有恒心……”最后老師說：“同學們說的都很好。但是我們做的又如何呢？希望同學們將我們的愛心獻給祖國，熱心為集體服務，做好值日工作，用心去做每件事。在學習上要有恒心，成為一個既有愛心、熱心、孝心、恒心、信心，又要做到無論什么事都要用心和誠心的好少年。
這就是我們的穆老師，您真是一本萬能書呀！教育著我們，啟迪著我們，引領我們獲取知識和智慧。
那難忘的人作文篇二
打開相冊，那張邊角已經發黃了的獎券一動不動地躺在那兒，但卻勾起了我對那個人的懷念，他吹奏的曲子又仿佛在我耳邊響起……
記得那是一個盛夏，太陽炙烤著大地，蟬兒不知疲倦地長一聲短一聲地鳴叫。遠山上，樹木的葉子像寶石一樣熠熠發光。
我每天心煩時都喜歡到我家房子旁的巷角里去，因為在那兒，可以聽到一曲曲沁人心脾的音樂。那兒，有一個乞丐，可他又不像普通乞丐——除了一身破破爛爛打滿布丁的衣服外，我從未見過他乞討過。
他渾身黝黑，像在煤炭坑里打了個滾似的。他的頭發很長，卻毫不凌亂，也沒有一點兒雜物。長長的頭發垂下來，擋住了他的臉頰。他盤腿坐在角落邊。他的上衣口袋里裝著一疊厚厚的獎券，手中抱著一只笛子——當然，那肯定是普通的'竹笛。
我一來到這兒，就坐在他前面的一塊大石頭上，打量著他。見有人來，他就拿起笛子吹起來。竹笛那清亮的聲音，便在巷子了低回婉轉著。我靜靜地聽他吹奏著曲子。那笛聲，如泣如訴，如怨如嘆，是悲傷，是無奈，是感慨，是惋惜，是后悔……飽含了多少的蒼涼��！很長時間，我都很少聽到他能吹奏歡樂的歌曲。盡管我沒事就會來這聽他吹曲子，很慚愧，可我卻從未給他施舍過什么。即使這樣，他依然會認真地吹奏。有時，我甚至都懷疑他是不是啞巴。
其它時間，他都會賣獎券，但他并不高聲吆喝，只是來回無力地扇動著獎券。來來往往的人，似乎誰也懶得注意他，即使注意到，也像見到了狗屎一般，投來厭惡、惡心的目光。也有人對他投來憐惜的目光，但是，卻沒有什么人肯為他停下來，買他一張獎券。
他從什么地方來？為什么要過這樣的生活？
不知怎么的，我想幫幫他。買一張獎券對身無分文的我來說，可不是一件容易的事。那時，父母不在家，我一時無法向親人索要。無計可施的我，只好萬般無奈中默默地望著來來回回的人從他身邊走過。
那天下午，我折了十幾個愛心。第二天，我便將這些愛心折紙交給了他，充滿歉意地說道：“對不起，我因為身無分文，不能買你的獎券，只能用這些表表我的心意�！�
他抬起頭，默默地望著我，在他那絕望的眼神里，我似乎看到了一絲光明。他的臉上，刻滿著蜘蛛網般深深的皺紋。他揚起了嘴角，笑了。他笑得很不自然，像火山巖壁上猙獰的巖石，干涸的嘴唇有如裂開的黃土大地。他用微弱的聲音對我說了一聲：“謝——謝！”須臾，他從口袋里掏出一張獎券塞給我，隨之，拿起了木笛，吹奏起了我熟悉的曲子�？蛇@曲子，在我聽來，是暖的，是歡快的。
第二天，我拿著好不容易要來的錢，來到這條巷子，可他卻不知去哪兒了，只留下來來往往的人群。
每當盛夏，有時，我會不自主的望那條巷子，來到那個巷角。我想見到他，可又怕見到他。但他吹奏的曲子，卻始終縈繞在我耳際，低回婉轉，如泣如訴……
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