難忘師恩作文

難忘師恩作文20篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的難忘師恩作文20篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　難忘師恩作文1

　　一年前的一天，天上下著滂沱大雨，狂風(fēng)在雨中咆哮著。

　　那天正是小學(xué)的畢業(yè)考試，由于是畢業(yè)考試，所以時(shí)間定在了星期六，所以校車(chē)司機(jī)在星期五送我們村所有小學(xué)生回家的路上說(shuō)：“你們村只有兩個(gè)人要去參加畢業(yè)考試吧，”我們說(shuō)：“嗯”，“那你們明天在前面那條馬路上來(lái)吧，省的我開(kāi)進(jìn)來(lái)，我接了隔壁村的人就直接帶你們?nèi)�學(xué)校，“司機(jī)說(shuō)。我們答應(yīng)了。

　　第二天一大早，我和他就拿了一把傘在那寬闊無(wú)人的馬路上等了好久好久，久的連我自己都記不清楚了，我們從6點(diǎn)就開(kāi)始等，而且天還下著雨，我們的傘已經(jīng)被風(fēng)吹的不像樣了。終于我們都忍不住了，我們一起走去了學(xué)校，一路上的艱辛難以表達(dá)。傘壞了，衣服濕了，褲子濕了，鞋子也濕了。一進(jìn)校門(mén)，保安說(shuō)：”快點(diǎn)吧，等你老半天了，司機(jī)忘記來(lái)接你們了。“我們飛速的跑到二樓，在樓梯上，我驚呆了，司機(jī)、老師、班主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，都在等著我們。班主任連忙把我們拉進(jìn)辦公室，給我們毛巾線擦干，然后打電話給我們家長(zhǎng)，讓他們送衣服過(guò)來(lái)，司機(jī)也連忙向我們道歉。剛忙完，就要考試了。我們走進(jìn)了考場(chǎng)，準(zhǔn)備為6年以來(lái)的'勞動(dòng)成果添上一個(gè)完美的句號(hào)。

　　10分鐘后，班主任來(lái)了，跟監(jiān)考老師說(shuō)明情況，然后讓我出去換衣服褲子，我跟著老師出來(lái)了，老師先讓我自己換號(hào)褲子，她則轉(zhuǎn)過(guò)身子蹲著，然后老師又幫我換好衣服，穿好襪子和鞋。這些我本來(lái)就可以自己完成，但老師卻無(wú)私的幫助我，她所為我做的一切，都讓我深深的感激她，在再一次進(jìn)入考場(chǎng)的那一刻，我的眼睛里流下了一行永恒的感激的眼淚!

　　考試完后，老師問(wèn)我考的怎么樣?我說(shuō)感覺(jué)很好。她笑了。讓我吃飯時(shí)換上剛才濕了的那一雙鞋，以免這雙再濕掉。這一次我終于沒(méi)能熬住，我哭了出來(lái)，老師深深的摟住了我。

　　學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是可以學(xué)會(huì)做人的基本道理，可以學(xué)會(huì)幫助他人，可以學(xué)會(huì)感激他人，可以學(xué)會(huì)尊師重教……

　　她——我六年級(jí)是的班主任，給了我以人生最好的教育，我一生都會(huì)記住她——何佳鷺老師，她所做的一切都深深地影響著我，她對(duì)我的恩情讓我永生難忘!

　　難忘師恩作文2

　　在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中!——題記鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高�?而我感恩老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥�識(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋煟�我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明�?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的'昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。

　　同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬�里映出的永遠(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

　　同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……

　　難忘師恩作文3

　　忘不了校園的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了啊親愛(ài)的老師!沒(méi)有那不倦的播種耕耘，哪有這今天的果實(shí)盈盈;沒(méi)有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今天的林木青青……

　　有的人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人;有的人把老師比作園丁，默默的培育祖國(guó)的花朵;有的人把老師比作一盞明燈，在黑暗中給人們指出正確的路;有的人把老師比做一塊指南針，在有人迷失了方向時(shí)“勇敢獻(xiàn)身”;有的人把老師比作人類(lèi)的靈魂凈化師，讓我們的心更加純潔……

　　老師啊，你嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，毀人不倦，以身作則;老師啊，你如一縷晨光，驅(qū)散我們心中無(wú)知的黑暗，你如一股智慧之泉，交管我們求知若渴的心田，把株株小苗培育成棟梁之才;老師啊，你是教育事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)基石托起祖國(guó)的希望!

　　古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。從老師那里我們懂得了大地的廣袤，宇宙的渺茫，海洋的`無(wú)際;從老師那里，我們懂得了做人的道理;從老師那里我們懂得了天文地理，化學(xué)物理……

　　老師是那樣的勤奮，孜孜不倦。“老黃牛”是對(duì)他們最好的的比喻。多少個(gè)日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教科書(shū)，研究教法，臺(tái)燈為證，晨星為伴;多少次他們不厭其煩的為同學(xué)講解問(wèn)題想之又詳;又有多少老師到中年卻還在進(jìn)修學(xué)習(xí)一期提高知識(shí)水平。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”敬愛(ài)的老師啊，在我們心中您是太陽(yáng)，永遠(yuǎn)放射著耀眼的光芒!現(xiàn)在我以最真摯、最真誠(chéng)的情感對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師!我們會(huì)用我們的不懈努力來(lái)回報(bào)您對(duì)我們似海的深情!”

　　小鳥(niǎo)感謝天空，是因?yàn)樘炜鬃屗�自由飛翔;溪流感謝大海，是大海然它交上了許多朋友;而我，感謝老師，是老師讓我從無(wú)知的種子變成了懂事兒的小苗!

　　難忘師恩作文4

　　小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，但其中有一位老師讓我終身難忘——鄭老師。她是我們的英語(yǔ)老師。

　　有一次，我的英語(yǔ)考試考了87分，鄭老師下課后便讓我去找她。首先，她先是一臉憤怒的表情，隨后，她從憤怒中清醒過(guò)來(lái)，然后悉心地把我錯(cuò)的題一遍一遍的解釋給我聽(tīng)。解釋完后，還跟我說(shuō)了她對(duì)我的期望。聽(tīng)了這些話，我幼小的心靈受到了巨大的震撼。與此同時(shí)，我暗暗下定決心要學(xué)好英語(yǔ)。

　　很快，第二次英語(yǔ)考試即將來(lái)臨。我復(fù)習(xí)了一遍又一遍，還在心里暗自祈求老天保佑。在答卷時(shí)，我以為自己復(fù)習(xí)得很周全，便沒(méi)有全心全意地答卷。

　　晚上，我信心十足地打電話問(wèn)英語(yǔ)老師我的英語(yǔ)成績(jī)，英語(yǔ)老師還沒(méi)評(píng)，但她說(shuō)要當(dāng)場(chǎng)評(píng)。她評(píng)了一道又一道，聽(tīng)力部分全對(duì)，可到了筆試部分的時(shí)候，卻錯(cuò)漏百出，頓時(shí)來(lái)了一個(gè)晴天霹靂。老師還是一如既往地悉心的一遍一遍的解釋給我聽(tīng)。最后，老師對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得你是很厲害的，只是太粗心了，繼續(xù)努力吧!”這簡(jiǎn)短的一句話仿佛是一束溫暖的'陽(yáng)光直射我的心田，這句話撫慰了我受傷的心靈，這句話使我戰(zhàn)勝自卑。重樹(shù)信心。

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間迎來(lái)了第三次英語(yǔ)考試。這一次，我細(xì)心地答卷，仔細(xì)地檢查。終于，我取得了全班第三名的好成績(jī)。

　　在這里，我要對(duì)鄭老師送上一句話：“謝謝您給了我勇氣和信心，謝謝您對(duì)我的辛勤培育，更謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)有加!我一定不負(fù)您所望，爭(zhēng)取更上一層樓。”

　　難忘師恩作文5

　　在我們的學(xué)習(xí)生活中，處處都離不開(kāi)教師們的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。教師，就是我們?nèi)祟?lèi)禮貌的傳播者、人類(lèi)靈魂的工程師啊！如今，一年一度的教師節(jié)即將到來(lái)，我衷心地祝愿我們每位教師教師節(jié)歡樂(lè)，心想事成！

　　在日常生活中，教師既是我們的恩師，又是我們的朋友。他們教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，幫忙我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，在我們失敗時(shí)鼓勵(lì)我們，成功時(shí)與我們分享，犯錯(cuò)時(shí)耐心細(xì)致地?fù)苷�我們的航向，驕傲�(xí)r又是我們的清醒劑。我愛(ài)我的教師，是因?yàn)榻處熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。

　　每位教師都在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)，都給我留下了深刻的.印象。在我應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)或考試產(chǎn)生的緊張的消極心理時(shí)，班主任教師總會(huì)鼓勵(lì)我，時(shí)常親切地對(duì)我說(shuō)“藝高膽大”四字，使我有勇于戰(zhàn)勝困難的決心。對(duì)于學(xué)習(xí)上，數(shù)學(xué)教師又是耐心地指導(dǎo)我，教我許多的學(xué)習(xí)方法和如何對(duì)待自我的學(xué)習(xí)態(tài)度。啊！教師，你就像我的母親一樣，那么慈祥，那么親切，您傾注了太多太多的心血，教我們知識(shí)，使我們懂得如何做人懂得了比金錢(qián)更加珍貴的事物……真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要對(duì)我各位親愛(ài)的教師說(shuō)一聲：“教師，你辛苦了！”

　　千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不盡我對(duì)你的感激之情，我僅有用好好學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的辛勤培育。“教師，多謝您！”

　　難忘師恩作文6

　　在我4年的小學(xué)歷程中，換了有好幾位老師，但在這些老師里面，只有一位讓我深受感動(dòng)．她就是3年級(jí)教我的楊老師．她個(gè)子不高，微胖的身材，衣著樸實(shí)大方，圓圓的臉上有著一雙不大卻炯炯有神的眼睛，不高的鼻梁上架著一副銀白邊框的眼鏡，微微一笑時(shí)，嘴角還有個(gè)小酒窩，看起來(lái)既和藹又親切．

　　上學(xué)第一天，老師對(duì)我們作自我介紹：“我姓楊，大家可以叫我‘楊老師’．希望在我們相處的時(shí)間里能互相了解，彼此溝通，成為好朋友．“講臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲．

　　楊老師給我們上課了，她上課不象其他老師那樣枯燥無(wú)味，而是妙趣橫生，時(shí)不時(shí)講個(gè)笑話，逗得全班哈哈大笑．不知不覺(jué)中，下課鈴聲就拉響了，楊老師把漫長(zhǎng)的40分鐘變成了短短的幾分鐘．

　　第三節(jié)課是做作業(yè)．我像以往那樣駝著個(gè)背，聚精會(huì)神的寫(xiě)著．突然，一只溫暖的手輕輕地拍了拍我的后背，抬頭一望是老師，我不由得羞紅了臉，立馬把背挺直了，老師笑了笑，走了．

　　“丁零零．．．．．．“清脆的`放學(xué)鈴聲響起，全班頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們立即背上書(shū)包，沖出了教室．而我和幾位留下來(lái)做清潔．急忙做完后，我背起書(shū)包走出教室門(mén)，抬頭望了望天空，陰沉沉的，似乎老天爺被誰(shuí)惹生氣了，知覺(jué)告訴我，快走!

　　腳剛踏出門(mén)口，“嘩啦--．．．．．．大雨傾盆而至．完了，回不了家了!爸媽今天都上晚班，10點(diǎn)左右才回家呢!怎么辦？怎么辦？我像一只熱鍋上的螞蟻--急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)．這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影--楊老師!她居然還沒(méi)回家．我疑惑的望著她，她也似乎猜出了我的心思，扶摸著我的頭說(shuō)：“我去開(kāi)會(huì)了．下來(lái)時(shí)見(jiàn)你在這兒，就過(guò)來(lái)了．沒(méi)帶傘吧？來(lái)拿著!“說(shuō)著就遞來(lái)了一把嶄新的傘．“我．．．．．．我．．．．．．不行，老師．“我將傘還了回去．“快拿著!回去晚了，作業(yè)完不成，又要做到很晚，休息不好怎么學(xué)習(xí)？“乘著老師的傘，我走進(jìn)雨中，淚緩緩滑過(guò)了面頰．．．．．．

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，是老師教給了我知識(shí)，是老師教給了我做人的道理，學(xué)生在這里對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師．“

　　難忘師恩作文7

　　云會(huì)在藍(lán)天中飄散，果會(huì)在大樹(shù)上掉落，人生中有許多聚散，但令我難以忘懷的是遇見(jiàn)了您，遇見(jiàn)了那個(gè)令我最敬佩的老師——數(shù)學(xué)老師黃小國(guó)。

　　記得初見(jiàn)您時(shí)，您一臉慈祥，一開(kāi)口，就知道是教學(xué)多年的有經(jīng)驗(yàn)的老師。您經(jīng)常穿著黑外套，樸素的眼鏡下是智慧的雙眼，從第一次見(jiàn)到您，我便深深的記住了您。

　　記得那次我們班數(shù)學(xué)平均分被一些同學(xué)落了許多，恰好那次我的數(shù)學(xué)也不是很好，相比上一次退了許多，我的心就像一個(gè)亂撞的小鹿，怦怦直跳，我慌極了：怎么辦呀？怎么退了這么多？我為自己成績(jī)下降而感到懊悔，我想象著課堂上您當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我的樣子，仿佛如一只斑斕猛虎要吃了我，我害怕極了。可到了課堂上，您的舉動(dòng)消除了這可怕的念想。只見(jiàn)您手掌一拍，用幽默的口吻講到：“這次咱們班平均分不高，有一些同學(xué)不及格，你們現(xiàn)在就是沒(méi)有壓力，要是把不及格的同學(xué)槍斃，肯定人人都及格。”話音一落，同學(xué)們就歡笑起來(lái)，您總是那么的幽默，從不過(guò)分強(qiáng)制性要求我們學(xué)習(xí)。您的親和使我敬佩。

　　您的課堂總是百聽(tīng)不厭，引人注目。您認(rèn)為態(tài)度很重要，每次上課前都會(huì)給我們舉身邊例子，激勵(lì)我們不要放棄，讓我們堅(jiān)持，不要放棄自己。課堂上，您總會(huì)拿起粉筆，在黑板上一遍又一遍書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)內(nèi)容，粉筆在您的手中就好似精靈一般在黑板上盡情展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮著自己的作用。每次有人不認(rèn)真聽(tīng)講或者作業(yè)未完成，您都從不讓他難堪，您總是會(huì)以奇怪的語(yǔ)調(diào)，幽默的口吻讓他知道自己犯錯(cuò)了，要改正，總是惹得全班同學(xué)哈哈大笑。您總是愛(ài)伸出自己的小指，朝黑板上一點(diǎn)，大家就知道要認(rèn)真聽(tīng)講了，重要知識(shí)點(diǎn)要來(lái)了，這是我們之間的默契，是您一遍又一遍教我們的結(jié)果。您的經(jīng)驗(yàn)使我敬佩。

　　您的為人總是方正質(zhì)樸，是非分明。您從來(lái)不會(huì)冤枉沒(méi)犯錯(cuò)的人，也從來(lái)不放縱一個(gè)犯錯(cuò)的人。每次誰(shuí)犯錯(cuò)，誰(shuí)的的成績(jī)下滑嚴(yán)重，您總是會(huì)找他約談，從不遺漏任何一人。您的認(rèn)真使我敬佩。

　　您雖是我們的數(shù)學(xué)老師，可也是學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)。每當(dāng)出差時(shí)，您都會(huì)去找臨時(shí)代課的數(shù)學(xué)老師，最近要講什么，重要知識(shí)點(diǎn)是哪些，上課要多注意誰(shuí)一點(diǎn)兒，一再的交代，反復(fù)的'叮囑，生怕落下我們的學(xué)習(xí)。您的負(fù)責(zé)使我敬佩。

　　您的認(rèn)真、負(fù)責(zé)、上心，我們都看在眼里。

　　數(shù)學(xué)老師啊，您如那黑夜中的指示燈，為我指明前進(jìn)的方向；如那天上的雨水，滋潤(rùn)我健康成長(zhǎng)；是我心中的那束光，照亮我前行的道路！您是我最敬佩的老師！

　　難忘師恩作文8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”在古代的時(shí)候，人們對(duì)老師的定義是無(wú)私的、是仁愛(ài)的。剪著短短的頭發(fā)，眼角也顯得有些皺紋，可是仍然顯得很年輕，被她教過(guò)的同學(xué)一定知道，她就是教我們一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)x老師。

　　x老師有著一雙尖銳的眼睛，無(wú)論有誰(shuí)上課做小動(dòng)作還是向呆，只要她一“瞪”，就可以看穿一切。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，上課的時(shí)候，數(shù)學(xué)公式、算式、例題什么的，都以那張能說(shuō)會(huì)道的.嘴巴里“一串溜”的說(shuō)了出來(lái)，當(dāng)我們哪一道題不會(huì)的時(shí)候，x老師總是耐心的講給我們聽(tīng)，直到我們會(huì)了。

　　x老師總是笑瞇瞇的，可是上課有人不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候，x老師就會(huì)板起臉來(lái)，提醒那位同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)講，并會(huì)嚴(yán)厲的對(duì)他說(shuō)：“上課不認(rèn)真聽(tīng)講，被老師說(shuō)，都搞的同學(xué)們高興不起來(lái)了。”x老師還很幽默，每次都會(huì)講些玩笑，會(huì)讓我們爆笑不止，玩笑講完之后就要認(rèn)真學(xué)習(xí)了！

　　x老師對(duì)衛(wèi)生要求很?chē)?yán)格。有時(shí)x老師會(huì)讓我來(lái)擦窗戶，讓我先用抹布把窗戶間單的擦一下，在用報(bào)紙把臟的地方擦干凈，我馬馬虎虎的擦的總是不太干凈，可x老師對(duì)我說(shuō)：“擦的很不錯(cuò)，辛苦了！”我從x老師的這一句話中聽(tīng)出來(lái)了鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。之后，我更加的喜歡x老師了。

　　老師是多么崇高的職業(yè)，是多么神圣。老師，我們感謝你對(duì)我們的教育之恩。

　　難忘師恩作文9

　　敬愛(ài)的唐老師，您還記得扎一個(gè)馬尾辮的女孩嗎？呵呵，您不記得沒(méi)關(guān)系，重要的是我永遠(yuǎn)記著您。

　　我在您家住過(guò)一個(gè)月，那是因?yàn)橥夤�外婆要去湘潭帶剛剛出生的小孫子去了。我也就當(dāng)做您的臨時(shí)女兒，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的朝夕相處的日子。一個(gè)月，太長(zhǎng)了！我平時(shí)見(jiàn)了老師都有三分怕，現(xiàn)在居然要和沒(méi)有教過(guò)我的老師一起住“我豁出去了！”這樣給自己打氣。

　　初次來(lái)到您家，您的熱情就消除了我的拘束。

　　您是一位設(shè)計(jì)師吧！要不，怎么您的家可以總是收拾得井井有條，打掃得一塵不染？

　　您會(huì)變戲吧。要不，怎么您的辦公室有拿不完的零食？您知道嗎，每一次，我去拿零食時(shí)我都很得意，腳步也特別輕松。因?yàn)槲矣X(jué)得去教導(dǎo)主任那里領(lǐng)東西非常榮幸。

　　您有分身術(shù)的魔術(shù)吧。要不，能把教導(dǎo)主任的工作、教學(xué)工作以及家庭的'事情安排得妥妥貼貼呢？

　　您是一位專(zhuān)業(yè)的營(yíng)養(yǎng)師吧。要不，怎么每頓飯都是色、香、味、俱全，讓我胃口大開(kāi)呢？就是這樣您還覺(jué)得不夠，還總是把最營(yíng)養(yǎng)的菜往我的碗里夾。

　　您是一位優(yōu)秀的解說(shuō)家吧。要不，為什么我百思難解的難題一經(jīng)您的解說(shuō)就豁然開(kāi)朗，恍然大悟。

　　一個(gè)月眨眼就過(guò)去了，爸爸媽媽提著一袋水果來(lái)接我，給您生活費(fèi)時(shí)，您執(zhí)意不收：“錢(qián)不能要，水果我收下了。”反而給我壓歲錢(qián)并且鼓勵(lì)我：“以后好好讀書(shū)，我相信你是最棒的。”其實(shí)您在我的心里已經(jīng)超過(guò)了老師的份量，在我心里不只一次地叫你媽媽?zhuān)�但因�(yàn)槲业哪懶『秃π撸�這個(gè)神圣的稱(chēng)呼就一埋在了心底。

　　唐老師，在您家住的一個(gè)月，我感到無(wú)比快樂(lè)，是您的細(xì)心、耐心和愛(ài)心，讓我在母親不在身邊的日子里卻從未感受到母愛(ài)的缺失。

　　感謝我那個(gè)湘潭的小妹妹，由于她的出生，讓我有機(jī)會(huì)跟唐老師您相處一個(gè)月，這彌足的一個(gè)月。

　　感謝我的恩師，是您的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)，讓我丟氣了許多自卑和憂愁，擁有了更多自信和快樂(lè)。

　　難忘師恩作文10

　　從一年級(jí)到五年級(jí)，我曾經(jīng)聆聽(tīng)到無(wú)數(shù)個(gè)老師的諄諄教誨。但我最想感謝的老師就是她—— —我敬愛(ài)的周老師。感激周老師，是她，讓我克服懦弱膽小的毛病，而成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢自信的優(yōu)秀學(xué)生!

　　周老師中等的身材，慈祥的面容，乍一看，普通得在人堆里一點(diǎn)也不覺(jué)得起眼。可她卻是一個(gè)眼睛會(huì)說(shuō)話的人!

　　記得那一回：我們正在上語(yǔ)文課，周老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們思考。這問(wèn)題并不很困難，班上大多數(shù)的同學(xué)都把手高高地舉起來(lái)，有的甚至迫不及待地嚷嚷：“老師，我來(lái)，我來(lái)!”只有我和其他的幾名性格比較沉靜或者成績(jī)不太理想的同學(xué)沒(méi)有舉手。周老師用溫柔的眼光掃視了一下大家，嘴角輕輕地舒展開(kāi)來(lái)，親切地說(shuō)：“不錯(cuò)，說(shuō)明很多同學(xué)都有思考!可是還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有舉手喔!是不會(huì)還是不夠勇敢呢?好吧，我就把機(jī)會(huì)給這些不舉手的同學(xué)來(lái)回答!”我心里不禁咯噔了一下，暗暗祈禱說(shuō)：“可千萬(wàn)不要叫我回答啊!”

　　真是哪壺不開(kāi)提哪壺，老師偏偏喊出了我的名字!真糟糕!“圣旨”那能違抗啊，我只好苦著臉，迫不得已地慢慢地站了起來(lái)，嘴巴卻張開(kāi)了半天卻吐不出一個(gè)字來(lái)!因?yàn)槲也恢�道自己的`答案是否正確，萬(wàn)一錯(cuò)了，還不被大家笑話嗎?我正急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，周老師說(shuō)話了：“來(lái)，遠(yuǎn)鵬，把你的答案大膽說(shuō)出來(lái)!”我抬起頭，正好看到了周老師溫和的眼神，它仿佛在說(shuō)：“不用怕，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，大膽地說(shuō)出來(lái)吧!”我好像一下子增添了無(wú)窮的力量，于是拿起作業(yè)本，把我寫(xiě)的答案大聲地讀了出來(lái)。周老師的眼睛頓時(shí)露出了贊賞的神采，她微笑著點(diǎn)頭說(shuō)：“真棒，說(shuō)你行你就行啊!”頓時(shí)，同學(xué)們雷鳴般的掌聲在我的身旁熱烈響起。我激動(dòng)極了!接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題，我都積極地舉手發(fā)言了，周老師下課的時(shí)候又一次表?yè)P(yáng)了我!我心里真比喝了蜜汁還要甜呢!

　　一二年級(jí)轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，周老師也不再教我們了。不過(guò)，如果我們想去看她，只要下到一樓就可以和周老師聊天了，還可以和周老師談一談現(xiàn)在的情況或者心事。我真的從心底里感謝周老師，感謝她讓我找回了自信，讓我今天能勇敢地去迎接學(xué)習(xí)上的任何挑戰(zhàn)!

　　難忘師恩作文11

　　xx年6月12日星期日天氣：晴朗

　　當(dāng)我看到教師節(jié)的祝福從四面八方飛入校園，落入老師手中；當(dāng)我看到老師們開(kāi)心地微笑時(shí)，我不禁想起了我以前的老師鄭先生。我多想在思敏小學(xué)對(duì)她說(shuō)：“鄭老師，教師節(jié)快樂(lè)！”我希望鄭老師能從我的祝福中感受到溫暖和快樂(lè)。

　　想起鄭老師的耳朵，好像她曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“你看清楚了，再想想。”

　　那是畢業(yè)考試的前一天晚上，我心情沉重地獨(dú)自走回家。想到上一次復(fù)習(xí)考試的——79分，我就忍不住哭了。79！出來(lái)的時(shí)候成績(jī)沒(méi)這么差。如果畢業(yè)考試也一樣，我該如何面對(duì)愛(ài)我，關(guān)心我的父母和老師。

　　“碩春，等一下。”我聽(tīng)到了鄭先生親切的聲音。

　　在路上，鄭老師很熱情地對(duì)我說(shuō)：“碩春，明天要大考，但你不能再粗心了。因?yàn)槟闾�粗心，我得�?9分。做之前先把題目看清楚。不要輕率。”鄭老師說(shuō)的'每一句話都深深地打動(dòng)了我，她說(shuō)的每一句話都深深地印在了我的心里，尤其是那句簡(jiǎn)單的“看清楚了，想做就做”。但它一針見(jiàn)血，挑中了我的問(wèn)題，讓我意識(shí)到我的問(wèn)題出在哪里。

　　到了岔口，鄭老師停下來(lái)，對(duì)我說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話。最后她笑了笑，語(yǔ)氣堅(jiān)定的說(shuō)：“碩春，別灰心，你能行的！”看到鄭老師美麗的笑容，我的信心又鼓起來(lái)了。感覺(jué)好像世界上的一切都在對(duì)我微笑，對(duì)我點(diǎn)頭。我似乎看到成功在不遠(yuǎn)的地方向我招手。

　　第二天自信滿滿的走到考場(chǎng)，然后笑著走了出來(lái)。我認(rèn)為天空更藍(lán)，草更綠，一切都是如此美麗。考試成績(jī)公布了，我真的考得不錯(cuò)。看到鄭老師，我就想跑過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“謝謝鄭老師！是你指出了我的錯(cuò)誤，給了我信心。我成績(jī)好都是你的功勞。”但是我的腿突然不聽(tīng)使喚了，嘴里好像塞著棉花，一句話也說(shuō)不出來(lái)。

　　鄭老師，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)膽小，但現(xiàn)在已經(jīng)完全蛻變了。我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝鄭老師！我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你對(duì)我的教誨；你的鼓勵(lì)會(huì)一直溫暖我，鞭策我一路前行。我成功之后，一定會(huì)把我的成就帶給你看，讓你以我為榮。

　　難忘師恩作文12

　　當(dāng)你帶著幼稚的童心邁入學(xué)堂時(shí)，是誰(shuí)拉著你的手開(kāi)始了知識(shí)的旅程？當(dāng)你迷惑于某一些事物時(shí)，是誰(shuí)用調(diào)和的言語(yǔ)使你茅塞頓開(kāi)？當(dāng)你取得成就時(shí)，是誰(shuí)在成功的背后為你撐起了一片天地？他就是我們的老師打開(kāi)記憶的閘門(mén)，老師們的形象一一浮現(xiàn)在我們的眼前，他們就像一個(gè)個(gè)烙印深深的刻在了我們的心底。

　　我曾記得的.，我的第一位老師是我的啟蒙老師，他姓李名叫華，他是我們?nèi)松�中教我知識(shí)印象最好的一位老師，有一次我在幼兒園老師出了一道題是漢字題，這個(gè)漢字是我我總是叫不準(zhǔn)字叫他念玉，最后老師糾正了這個(gè)字念王。

　　第二位老師是我學(xué)前班老師，他在已經(jīng)教我小學(xué)20以?xún)?nèi)的加減法了，這個(gè)老師是我的第2個(gè)老師。

　　我親愛(ài)的老師啊。我原本想要一瓶海水，您卻給我了整個(gè)大海，我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)太陽(yáng)，我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林，我原本想要一片天地明確給了我整個(gè)世界！是你們讓我在前進(jìn)的道路上沐浴著雨露和陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)，感謝您的一路扶助，難忘師恩，師恩難忘。還有一次，我的另一個(gè)老師是我的家教老師，他叫劉麗敏。我和我的這位老師的關(guān)系十分好，我們倆的第1節(jié)課來(lái)的時(shí)候，他就教我一篇古文，叫做人性善來(lái)教我怎么做人，從這篇文章中他讓我了解了做人的道理，從此我明白了如何去做人。

　　感謝走過(guò)我這人生的每一位老師。所以富翁比山高，母愛(ài)比海深深，愛(ài)又何嘗不是呢？一日為師，終身為父。老師對(duì)我們的恩情總是令人難以忘懷。

　　難忘師恩作文13

　　老師，是天底下最高尚的職業(yè)。你們用愛(ài)培育了祖國(guó)的花朵，用情感染了童稚的心靈。為了學(xué)生們的快樂(lè)成長(zhǎng)，你們嘔心瀝血，奉獻(xiàn)了自己的一切。

　　我上二年級(jí)的時(shí)候，調(diào)來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師。開(kāi)學(xué)的第一天，就從同學(xué)們的口中得知他是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，弄得我們非常緊張。下午的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，上課鈴一響，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。在我們焦急的等待中，他終于來(lái)了，只見(jiàn)他又高又瘦，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛，表情非常嚴(yán)肅，一看就知道是個(gè)厲害“家伙”。

　　正當(dāng)我正看得入神時(shí)，突然感到有人在扯我的衣領(lǐng)。原來(lái)我顧著觀察老師，沒(méi)有起立。我驚呆了，匆匆忙忙地站了起來(lái)，就像一只待殺的'羔羊。這位嚴(yán)厲的老師用眼睛狠狠地瞪了我一下。當(dāng)著這么多同學(xué)的面批評(píng)了我，我自然覺(jué)得有些難堪。于是我在心里犯嘀咕了：哼，有什么了不起，不就是沒(méi)起立嗎，你至于這么兇嗎？

　　開(kāi)始講課了，他的教學(xué)方式很特別，又非常耐心，就連我們班有名的調(diào)皮大王也開(kāi)竅了。但是我還在為剛才的事生氣，什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只希望早點(diǎn)下課。

　　終于捱到了下課，我們都打算回家。可是天公不作美，竟下起了大雨，偏偏我又沒(méi)帶傘。我只好無(wú)聊地倚在校門(mén)口，等待著天晴。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都離開(kāi)了學(xué)校，我不覺(jué)有點(diǎn)心酸。這時(shí)剛從辦公室里忙完的數(shù)學(xué)老師正往這邊走來(lái)，他張開(kāi)雙臂，懶懶地打了個(gè)哈欠，隱約看見(jiàn)他眼球上布滿血絲。我故意把臉?lè)�開(kāi)，他卻急切地走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“你怎么沒(méi)回家呀？”我心里很不服氣：哼，假慈悲！我看也不看他一眼，高傲地回答：“沒(méi)帶傘”他一聽(tīng)，不顧三七二十一，毅然把自己手中的一把傘遞給我。我遲遲不肯接受，老師有些生氣，斬釘截鐵地說(shuō)：“收下吧，不然老師真生氣了。”我有些感動(dòng)，驚疑地問(wèn)：“那……老師……你……您怎么辦？”說(shuō)的時(shí)候吞吞吐吐，聲音更是蚊子叫一樣。老師的眼睛顯得柔和了，不再那么嚴(yán)肅，他拍拍胸膛，笑笑說(shuō)：“我身體結(jié)實(shí)著呢，我可以跑回去。”我還沒(méi)說(shuō)完，便向雨中跑去。我望著老師遠(yuǎn)去的身影，視線頃刻間模糊了。我撐著傘慢慢地向前走。突然一滴雨順著我的臉頰留進(jìn)我嘴里，我一嘗，真甜呀……

　　這件事雖然過(guò)去了很久了，但是至今仍然歷歷在目。老師遞給我傘的瞬間，讓我明白了什么叫師愛(ài)。我打心眼里感謝老師這么關(guān)心我。我長(zhǎng)大后一定要做一位稱(chēng)職的老師，像老師您一樣為學(xué)生們的快樂(lè)成長(zhǎng)奉獻(xiàn)一切。

　　難忘師恩作文14

　　生命的天空，五光十色，其中又一道光，不似日光奪目，也不似月光皎潔，卻在幽暗中散發(fā)著不盡的光嗎，這束光芒名喚“師恩”。

　　師恩是劑良藥，雖苦口卻利病。那是第二次月考之后，我的成績(jī)與前一次考試頗有落差萬(wàn)千之象，成績(jī)剛下來(lái)，我就被勒令中午拿著卷子到老師辦公室。卷子的錯(cuò)誤不是一般得多。我在那寫(xiě)寫(xiě)算算，畫(huà)了一中午，而老師您也就那樣不辭辛苦地教了一中午，雖沒(méi)少挨罵，但對(duì)此，我心服口服。老師!是您將我從崖邊勒回，努力學(xué)習(xí)，不僅讓我把薄弱攻克，更讓我學(xué)有所悟，謝謝您，我的老師。

　　師恩似份蜜糖，將痛苦變甜。那是一節(jié)體育課剛剛測(cè)完達(dá)標(biāo)后，我突然感覺(jué)身體不適，竟倚在門(mén)口的石柱上，動(dòng)彈不得。您得知這個(gè)消息后，連忙從五樓跑下來(lái)，將我半摻半扶地送到了醫(yī)務(wù)室，躺在床上，您怕我沒(méi)有枕頭，可能會(huì)頭部不適，竟然直接以手臂作枕，讓我枕在上面，我一時(shí)間不知說(shuō)什么好，眼中總有什么模糊了一片，母親是半個(gè)鐘頭后才趕到，而您也硬生生地讓枕著您手臂半個(gè)鐘頭，剎那間，只覺(jué)身體上的痛苦被一陣濃濃的、來(lái)自心中的甜蜜湮滅，謝謝您，我的老師。

　　師恩像一杯白開(kāi)水，雖平平淡淡，卻細(xì)水長(zhǎng)流。到了八年級(jí)，我對(duì)數(shù)學(xué)方面的弱勢(shì)就暴露無(wú)疑，文科總分往往比理科總分多出數(shù)十分，為此，老師您更是著急，接著，您讓我每天做一道數(shù)學(xué)題講給您聽(tīng)，哪天我若是沒(méi)有按時(shí)去講題，您都會(huì)敲敲我的桌子，問(wèn)道：“題呢?”時(shí)間過(guò)去兩年，而您也就這樣督促了我兩年，是您讓我知道了堅(jiān)持與毅力的重要性，謝謝您，我的老師。

　　“師恩”猶如一塊華麗的`金色寶石，在陽(yáng)光的照射下金光燦爛，這光芒折射到我的心中，璀璨著，過(guò)目難忘，謝謝您，我的老師，您的恩情，今生難忘。

　　難忘師恩作文15

　　你不是明星，光彩照人，受人追捧；

　　你不是富翁，灑脫自在，一擲千金；

　　你不是偉人，萬(wàn)人敬仰，青史留名。

　　但，你就是你，天底下最無(wú)私的人。

　　你雖然平凡，卻從事著不平凡的事業(yè)，

　　你雖然普通，卻有著不普通的追尋。

　　清晨，你迎著曙光，為我們打開(kāi)教室的.門(mén)；

　　白天，你諄諄教誨，為我們開(kāi)啟智慧之門(mén)；

　　夜晚，你伴著孤燈，為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的課程。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。

　　一枝粉筆，書(shū)寫(xiě)著你樸實(shí)無(wú)華的春秋，

　　三尺講臺(tái)，見(jiàn)證著你無(wú)怨無(wú)悔的人生。

　　兩袖灑清風(fēng)，甘愿做人梯，

　　粉塵染白發(fā)，桃李滿天下。

　　怎能忘記？！

　　當(dāng)我跌倒時(shí)，是你輕輕把我扶起；

　　當(dāng)我生病時(shí)，是你為我買(mǎi)要送水；

　　當(dāng)我遇到困難時(shí)，是你給我信心和勇氣；

　　當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，是你告誡我要戒驕戒躁，不斷進(jìn)取。

　　老師啊！

　　你就是園丁，精心呵護(hù)我們這些花蕾；

　　你就是春雨，滋潤(rùn)我們渴求知識(shí)的心靈；

　　你就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；

　　你就是舵手，引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里航行……。

　　啊，師恩難忘，難忘師恩，師恩重如山，師恩深似海，師恩浩大無(wú)邊，師恩廣袤，在師恩的感召下，我們定能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人！

　　難忘師恩作文16

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗�飛翔，魚(yú)兒感恩海洋，因?yàn)楹Ｑ蠼o它生機(jī)，我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煱槲页砷L(zhǎng)。

　　——題記

　　如果我是一位畫(huà)家，我要用一幅優(yōu)美的畫(huà)表現(xiàn)他；如果我是一位作家，我要用一本書(shū)展現(xiàn)他；如果我是一位音樂(lè)家，我要用一首歌贊美他。他是人類(lèi)靈魂的工程師——老師。

　　從我們咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們就在老師的指導(dǎo)下成長(zhǎng)，雖然在不同的時(shí)期有不同的老師教導(dǎo)我們，但老師們都有一個(gè)特點(diǎn)——無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　老師，您只是一個(gè)普普通通的人，自您自己的崗位上平平常常的工作，但這份工作是別人不會(huì)的，然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)，老師是我在成長(zhǎng)路上的一個(gè)重要的引路人。

　　早晨你早早的來(lái)到學(xué)校督促我們學(xué)習(xí)，上課您想盡辦法讓我們盡量明白每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，晚上當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，你還拖著疲憊的身軀堅(jiān)持把堆積如山的作業(yè)批改完。老師，你就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您雖然這樣的勤勞，但沒(méi)有一句怨言，也沒(méi)有厭煩這樣的.生活，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)耐心的教育我們知錯(cuò)就改的道理，當(dāng)我們有不會(huì)的問(wèn)題請(qǐng)教您時(shí)，你會(huì)放下身上的疲勞，細(xì)心的給我們分析題目，對(duì)我們講解這一類(lèi)的例題，直到我們會(huì)做為止。

　　老師，在我成長(zhǎng)的路上，有您真好。是您教會(huì)了我知識(shí)；是您教會(huì)了我不要放棄；是您教會(huì)了我，遇到挫折時(shí)，不要回頭，要勇敢地面對(duì)，直到打敗他；是您教會(huì)了我謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。老師，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，何況您對(duì)我的付出不只是一滴水，而是由無(wú)數(shù)滴水組成的汪洋大海。

　　老師，您把您的心血全都用在了我們的身上，您的淳淳教導(dǎo)將會(huì)伴我一生，您的細(xì)心呵護(hù)我將難以忘懷，老師，我感謝您這么多年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您像一個(gè)辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，老師謝謝您!

　　難忘師恩作文17

　　用“蠟燭”，“園丁”，“雨露”來(lái)形容老師的確恰當(dāng)，她們?nèi)紵�自己照亮我們，她們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培養(yǎng)成人。這些老師之中，我們班的孫老師最值得我贊美。

　　因?yàn)閷O老師是語(yǔ)文老師又是班主任。他教我做人的道理，又教我知識(shí)，在知識(shí)的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。

　　每次做作業(yè)時(shí)，有不會(huì)的題目，孫老師就耐心地給我講解；每當(dāng)我有病時(shí)，孫老師就會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，這使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　有一次，我感冒了，渾身無(wú)力，趴在桌子上，動(dòng)都不想動(dòng)。孫老師來(lái)上課了，看見(jiàn)我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說(shuō)：“李佳樂(lè)，是不是感冒了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，孫老師說(shuō)：“感冒要吃藥的呀！”我難為情的說(shuō)：“剛吃過(guò)。”孫老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開(kāi)水對(duì)我說(shuō)：“感冒了多喝些開(kāi)水對(duì)身體有好處，來(lái)，喝吧！”那時(shí)，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來(lái)。孫老師剛剛感冒過(guò)，可他并沒(méi)有嬌慣自己，依然認(rèn)真地上課，仔細(xì)地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……

　　我再一次感謝孫老師：孫老師，你就像樹(shù)，我就是小鳥(niǎo)，在你的'照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹(shù)木，在你的哺育下，盡情地開(kāi)放；你就像陽(yáng)光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。

　　難忘師恩作文18

　　您姓曹，我小學(xué)時(shí)的班主任。

　　勻稱(chēng)的身材，不高不矮，稍有些瘦。大而有神的眼睛，總是目光炯炯，嘴角緊抿又微微上揚(yáng)。真似“瑪莉拉”。

　　記得您走路總是挺直腰板，抬頭目視前方，健步如飛，是“走路帶風(fēng)的女人”;記得您特別愛(ài)笑，總是大笑著露出兩排牙齒，頭向后一仰，不停地?fù)粽?記得您仍有嚴(yán)肅的時(shí)候，一手叉腰，一手高舉教鞭，眼神凌厲，雙眉倒豎，偏偏此時(shí)因?yàn)榘l(fā)一言，氣場(chǎng)怕得驚人。

　　您骨子里有種“護(hù)犢子”的性情。六年級(jí)時(shí)，班內(nèi)一位女同學(xué)上樓梯不慎碰到鄰班的男生。那男生縱是膽大，掐著女生的脖子子惡狠狠地威脅了一番。不知怎的，你曉得了這件事兒，二話不說(shuō)去鄰班把這男生訓(xùn)了一番，又趁著上您的.課，你不顧與鄰班班主任的好交情，也不怕別的老師非議，將班內(nèi)前后門(mén)打開(kāi)，用您一貫的姿勢(shì)和從不用的擴(kuò)音器大嗓門(mén)，道:“以后不準(zhǔn)和鄰班任何人來(lái)往，若被欺負(fù)了，有老曹在這兒給你討公道。也不看看欺負(fù)的是誰(shuí)的學(xué)生!”全班鼓掌。

　　您對(duì)學(xué)生不僅僅要求學(xué)習(xí)，總是要我們積極參與校內(nèi)活動(dòng)與體育鍛煉。最風(fēng)光的時(shí)候，每周一的升旗手和國(guó)旗下的講話，儀仗隊(duì)隊(duì)員和領(lǐng)操隊(duì)員都是本班同學(xué)，大大小小的比賽我們班也名列前茅。說(shuō)起體育課，您更是以身作則，甚至在臨近畢業(yè)，你也未占課抑或拖堂。

　　別為你的長(zhǎng)相所騙，相反，您極為開(kāi)朗和幽默，班內(nèi)每想組織新年晚會(huì)，您總是大手一揮，“準(zhǔn)!”而您也從未插手，籌錢(qián)、裝飾教室、活動(dòng)設(shè)計(jì)及后期打掃，從未發(fā)號(hào)施令。而當(dāng)六年級(jí)最后一次晚會(huì)時(shí)，若無(wú)您的通融，我們又怎能將雙層蛋糕帶入校內(nèi)。還記得您曾剪過(guò)“泡面頭”，一進(jìn)班，同學(xué)們均目瞪口呆:那么土的發(fā)型，竟會(huì)被一向時(shí)尚的老曹看中?您似是料到我們的反應(yīng)，笑笑:“知道老曹現(xiàn)在像個(gè)瘋婆子，各位就勉強(qiáng)勉強(qiáng)，通融一下這個(gè)因年老而神志不清的可憐兒吧!”一時(shí)間，全班哄堂大笑。

　　六年師恩永遠(yuǎn)難忘，懷念與感激!

　　難忘師恩作文19

　　屈指算來(lái)，教過(guò)我的老師有十幾位了，有細(xì)致入微的范老師，有和藹可親的江老師，還有風(fēng)趣幽默的常老師，他們都是我成長(zhǎng)道路上的良師益友，但我最想說(shuō)的，是我的小提琴老師黃文達(dá)老師。

　　黃老師中等個(gè)子，圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛，笑起來(lái)像個(gè)天使，大家都說(shuō)她長(zhǎng)得像金馬影后馬思純。

　　黃老師是個(gè)對(duì)學(xué)生極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，不管刮風(fēng)下雨，天氣多么惡劣，她從來(lái)不缺課。記得去年冬天，她感冒了，臉燒得通紅，嗓子也啞了，但她仍然堅(jiān)持為我們上課。

　　每年暑假，都是她最忙碌的時(shí)候，因?yàn)槲覀円�進(jìn)行小提琴考級(jí)前的集訓(xùn)。今年我考八級(jí)，曲子有點(diǎn)難，很多次上完課后，黃老師都冒著酷暑單獨(dú)為我輔導(dǎo)，有一次我的一個(gè)快板部分怎么也拉不好，黃老師不厭其煩一遍又一遍耐心地陪我練習(xí)，我練啊練，感覺(jué)小提琴和弓子的聲音都發(fā)虛，似乎要罷工了，黃老師也沒(méi)有停下來(lái)的意思，直到中午十二點(diǎn)多，黃老師的臉上才露出了疲憊而滿意的笑容。后來(lái)，我順利通過(guò)了八級(jí)考試，這都離不開(kāi)黃老師的`辛勤培育。

　　每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，黃老師總是告誡我不要驕傲，每次我灰心喪氣的時(shí)候，黃老師總是及時(shí)地鼓勵(lì)我不要放棄。課上，她是嚴(yán)師，課下，她就像我們的大姐姐，帶我們?nèi)テ�流，去燒烤，我們所有學(xué)員都非常喜歡她。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。都說(shuō)學(xué)藝術(shù)是一門(mén)苦差事，越學(xué)難度就越大，不過(guò)我相信，有黃老師的諄諄教誨，再加上我的勤學(xué)苦練，我一定會(huì)在藝術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。

　　我深深感謝黃老師在我的心田播下了藝術(shù)的種子，教誨之恩，我將終身難忘！

　　難忘師恩作文20

　　感恩，是世界上最美好的感情。

　　善良、誠(chéng)信、友善這些美好感情都是建立在感恩之上的，只有擁有一顆感恩的心，才能擁有這一切美好的品質(zhì)，擁有一顆美好的心靈。

　　我們感恩父母，給予我們血肉之軀，帶給我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)與親情；感恩兄弟姐妹，讓我們擁有了相親相愛(ài)的手足之情，也帶來(lái)了許多知心的話語(yǔ)；感恩同學(xué)，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是嬉戲玩耍的小伙伴，六年的相處，有了無(wú)比深厚的友誼。但是，感恩節(jié)剛剛過(guò)去，當(dāng)你為父母捧上一杯熱茶，給姐妹遞上一張賀卡，為同學(xué)送上一份祝福的時(shí)候，想起老師了嗎？

　　老師，就是那深夜還在伏案批改作業(yè)的人；就是那身體不舒服還在那精神抖擻為同學(xué)們上課的人……我們由展翅欲飛的雛鷹成為羽翼豐滿的雄鷹；我們由牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童成為知識(shí)豐富的少年；我們從認(rèn)讀拼音到通讀四大名著；我們從咿咿呀呀學(xué)習(xí)母語(yǔ)到能說(shuō)滿口流利的`英語(yǔ)；我們從學(xué)習(xí)寫(xiě)字到創(chuàng)作文章；我們從只知道一些生活常識(shí)到了解電、磁、熱、光、聲；我們從連一數(shù)到十都做不到到在那數(shù)學(xué)的海洋里遨游……這些都是誰(shuí)的功勞？是老師！沒(méi)有老師園丁一般的栽培祖國(guó)的花朵，沒(méi)有老師的辛勤勞動(dòng)，哪能有我們的今天？從孩提時(shí)代到青年時(shí)期，甚至在我們的整條人生之路上，老師是至關(guān)重要的人物，只有老師和父母才能讓我們受益終生。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每個(gè)老師都像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的人生之路。感恩老師！

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