學習的作文錦集7篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的學習的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習的作文 篇1
老師們、同學們大家好！
我是初二（2）xxx。期末考試即將到來，同學們都進入緊張的復習階段了，今天我就和大家來分享一下我的學習經驗和方法，以及對同學們的一些學習建議。
與同學們相比我不是最聰明的一個，但我敢肯定自己是最勤奮的一個。俗語講“業精于勤，荒于疏”“勤能補拙”。
首先，在平時的學習生活中，我認為我們應做到自覺、自律、自強。
“自覺”就是說我們在課上要遵守課堂紀律，要集中精力聽講，自覺做好筆記。我覺得同學們沒有必要把老師講的所有內容都記在本上，要學會抓重點、難點，筆記最好要做到簡而精。
“自律”就是說我們要嚴于律己。第一，我們最好在課堂上或者是學校把自己不太懂的問題徹底想明白，要勇敢地去提問。正所謂“學問”，我們只有學會提問，學習才能更上一層樓，才能有學問。第二，我們要認真地按時完成作業，同時也要把一天所學的知識做一個復習和反思。要做到“老師講了一道題，我就會了這一類題”。這樣每天積累下來，等到大型考試來臨時，就不必“徹夜苦讀了”。
“自強”就是說我們要有目標，要有拼搏的精神。我們的`目標要切合實際，要有針對性。不如說：語文成績不好的同學可以定一個語文的目標---我要在期末考試中取得進步，然后就要開始拼搏了。那么他可以從基礎、閱讀、作文這三方面來分別進行提高。1、每天定時定量復習字詞、文常、默寫，2、每周做2-3篇閱讀，3、每周寫一篇作文，并及時找老師修改。這樣，我相信他的語文成績會有一個很大的提高的。
其次，在大型考試來臨時，我們的復習要做到全面無死角，要學會抓住考試重點，要找到適合自己的復習方法，還要端正自己的心態。
對于主科，我把復習中心主要放在語文上，因為語文需要背的和記得東西很多，也是相對比較難的一科。我會每天抽出一部分時間復習基礎知識，然后一遍一遍地過，直到自己全部掌握。像閱讀和作文這樣考察綜合能力的，我會把以前做過的卷子都溫習一遍，做到心中有數。英語、數學、物理這三科，我會把做過的卷子和練習冊里的錯題復習一遍，把語法、概念、性質、判定、定理之類的牢記住。
對于副科，就是把老師畫下的重點全部記清楚，也就是死記硬背。我會每天復習一門副科，把筆記本、書和目標檢測都看一遍，對整本書所有內容有一個大致的印象，然后再復習重點，因為考試不僅僅只考重點，有一些我們不注意的小細節也會考，而這些小細節恰恰都是書中有的，而我們沒有注意到。
對于考試前的心態調整，我一般會在自己書桌上貼便簽，比如說“我一定能行”或者是“考試目標…”之類的話，去激勵自己，讓自己有信心。我爸爸就經常對我說“考試中最大的對手就是自己，不是其他人，沒有必要擔心考的好與不好，只要自己的成績比上次有所提高，就是成功了”。所以，給自己一份自信。
期末考試就要來臨了，我希望這些建議能對同學們起到幫助作用，預祝同學們取得優異成績。
學習的作文 篇2
讀了這篇文章讓我體會到在區域活動中，幼兒有著更多的與材料、伙伴、環境的自由交往機會，他們的游戲與活動更自由，主動。因此，教師的引導應遵循“幼兒是游戲主題，教師是支持者的基本原則"。
教師在對幼兒活動的觀察中發現其進步，發現其難點，并在此基礎上明確引導方向，設置漸進性，支持性的引導問題，在觀察，分析中，教師始終堅持積極，肯定地態度，面對較為簡單的設計圖和搭建技術上的錯位問題，教師卻能發現幼兒在轉向，底層橋搭建上的.閃光點，面對中等建構能力的幼兒，教師卻能發現幼兒獨特而有價值的學習特點，面對自己一時以為水平不夠高的設計圖和搭建中寬窄不一的問題，教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發現幼兒獨具匠心的設計意圖。教師對幼兒信任，欣賞的態度，正是決定其引導策略的心理基礎。
在對幼兒建構行為觀察，記錄與分析的基礎上，教師主動發起的引導主要表現在活動開始時的建議的活動結束前的評價中。在活動開始時的建議，要求與問題引領中，教師提出有挑戰性的任務，鼓勵幼兒進步，而在活動結束前具實效性的評價，教師通過肯定與鼓勵，提出進一步思考和嘗試的問題，分享經驗，支持幼兒互平等方式，促進幼兒梳理，分享新經驗，并對下一次建構活動充滿設想期待和信心。
而教師在這一整個過程中應起到引導，點撥幼兒的作用，盡可能地讓幼兒去發揮自己地思維去想象，讓他們去建構，當幼兒停滯時，教師及時鼓勵他們去繼續，去輔助一些材料給他們，使幼兒自己去操作，動手，獲取經驗。
學習的作文 篇3
隨著科技的發展，我們的生活會變得越來越美好！現在就讓我帶領你們走進未來的學習生活吧。
早上，我滑著智能滑板車在新時代公路上行駛。許多智能飛行器從我頭上飛過，我不時伸出手接住路邊上機器人提供的食物。突然，前面堵車了，我只需按一個鍵，滑板就長出了一對碩大的翅膀，躍進了空中航線。過了一會，滑板又迅速下降，跳進了海上航道。此時，滑板兩端出現一個巨大的玻璃罩，尾部伸出一個漂亮的螺旋槳，推動滑板快速前進。很快，我就到了目的地——未來市水下學校。
我們的教室像電影院，座位越往后越高，這樣做在后面的同學也能不受遮擋的看黑板。我們的智能課桌上放著一臺記話機，它可以幫助我們將老師講的內容記錄下來，并打印在白紙上。
下課時，我們學校有三個玩耍的地方。第一個是克隆園，里面有許多遠古時期的動植物。我們可以邊玩邊了解歷史。第二個是旋轉式操場。當所有人都上去時，它便旋轉著飛起來。孩子們可以在上面踢球、游泳、打網球……第三個是海洋謎宮。它在學校外面，穿上鋼化而又輕便的潛水服和求救器就可以進去了。謎宮的.圍墻是水草樹，它是水草和大樹基因嫁接在一起長成的，它有水草的外形顏色和大樹的高大挺秀。謎宮里面有無數的海洋生物，如鯊魚、鯨魚、海龜……孩子們可以在里面和海洋生物零距離接觸。如果找不到出口，用求救器，就會有指路機器人領著你出去。
未來水下學校的學習生活是不是很令人向往呢？那就努力學習，刻苦專研吧，總有一天這幻想就能變成現實！
學習的作文 篇4
一場突如其來的疫情擋住了我們及時返回學校的腳步，當聽到要延遲開學的消息時，我心里隱約有點不安，不能及時學到新學期的知識怎么辦？
為了不耽誤孩子們的學習，國家決定推出遠程網上教學，我們省推出了網上的學習課程——名校同步課堂。老師們也為此制定了同步的課程表。為了使我們更好的學習，更好的抵抗疫情，課程表中還有廣播體操和運動的時間。
在網上課程開始的第一天，我們全家都早早地起來，爸爸媽媽做飯，哥哥嘗試在電視上找名師同步課堂的入口，可是就是找不到入口在哪里，沒辦法只能先在手機上看著直播，媽媽也同我一起觀看。
可是在手機上看了一兩天直播，頁面顯示緊急通知，由于人太多，網卡，導致我只能看重播。再后來，老師在群里發了一個鏈接，那是進入名校同步課堂的入口，非常方便，我和我的家人都挺高興的。
有了這個鏈接看直播很方便，但，畢竟手機還是比不上電腦電視呀，雖然已經能看了，但我的哥哥還是不忘在電腦電視上調試，終于，他成功了，他利用手機上的投屏軟件，成功的把那個鏈接投到了電視上。我終于能夠在大屏上看直播了。
無論是用手機看，電腦看，電視看，無論看語文，看數學，看英語，我都會在上課中認認真真的記筆記，聽完課又及時的寫作業，這這已經成為了常態，雖然開始的時候不適應在家里上課，感覺有些別扭，不過現在已經習慣了。
我心里認為這是一個很好的機會，因為在這延遲開學的時間里，有的`人會很努力，而有的人則會偷懶，這是一個很趕超的好機會。
在這次的學習中受益很多，特別是那個英語老師，雖然版本不一樣，是人教版的，但我也學到了很多，我很喜歡這個英語老師。她幾乎是手把手的，一個一個的教你讀，教你發音，使我可以很快的記住一個單詞。
現在的科技可真發達呀，不過，我還是希望疫情能夠早些過去，我能早些返回校園，和我的老師同學們一起學習。
學習的作文 篇5
螞蟻是一種神奇的小昆蟲，它們勤勞、團結、忠誠。為了了解螞蟻的生活習性，我買了一種叫“螞蟻世界”的玩具，在透明的容器里，灌注了藍色夢幻般的營養膠，這是是螞蟻的食物，可以讓螞蟻在它們的小天地里快樂安靜地生活幾個月。
我透過透明的容器觀察兩只螞蟻：它們或許是剛來到這個地方, 不熟悉周圍的環境，在容器里不停的亂竄，還在瓶壁上爬來爬去，好像想離開這個地方。瞧！多有趣呀，兩只螞蟻因為走得太急，把頭都撞在一起了。過了一會兒，它們好像漸漸習慣了環境，不再亂動了，而是靜靜地趴在一個角落里休息，但還是好奇地擺動著觸角，像一個頑皮的小孩。
這些螞蟻還會在營養膠里挖出漂亮的3D隧道呢。我天天盼著螞蟻能快點挖出漂亮的隧道，每天放學就直奔房間里看兩只螞蟻的“挖掘進展”，可每次都失望而歸——營養膠沒有一點變化，還是老樣子，螞蟻們也照樣趴在那個地方，懶洋洋地不動彈。兩天過去了，還是毫無動靜，我氣得火冒三丈，差點把螞蟻扔了。媽媽告訴我：“你沒聽說過嗎？‘欲速則不達’，你再觀察一段時間，它總會挖的�！庇谑俏矣值攘藘商�，可還是老樣子。我有點急了，到處尋找能讓螞蟻們快速挖隧道的'“靈丹妙藥”。有的同學說在營養膠的兩側戳兩個約2.5米深的小洞，讓螞蟻順著小洞爬進去，也有的同學說在小洞里滴一些蜂蜜，讓螞蟻聞到香味爬進去，可是都沒有什么顯著的效果，我還是決定順其自然，讓螞蟻自己挖隧道。
終于，我的努力得到了回報，在第四天早晨，螞蟻終于挖隧道了，那時我高興的心情是用什么話語也無法形容的。兩只螞蟻都在隧道里鉆來鉆去，在努力地工作著，那只大個子的螞蟻在隧道里咬了一塊營養膠后爬出隧道，把營養膠放在一個角落里就有繼續工作了，可真是有趣。一個星期過去了，隧道已經挖了不少，縱橫交錯，充滿了藝術感，真漂亮！
螞蟻，是一種多么神奇的小動物。仔細想來，我們人類不正缺少螞蟻的這些精神嗎？勤勞、團結、忠誠，是螞蟻的天性，也是我們人類要像它們學習的呀。螞蟻，在這幾天里教給了我不少人生的道理……
學習的作文 篇6
一天，天氣格外晴朗，我幫媽媽干家務活。我們先掛窗簾，我扶著媽媽，生怕媽媽摔下去。接著，我們又擦玻璃，媽媽站在叉梯上，我也去幫忙，站在叉梯上幫媽媽擦玻璃，媽媽說：“叉梯經受不住，快點下去！”我說：“能經受得住，你重六十千克，我重四十一千克，合起來是一百零一千克，而叉梯的載重量是一百五十千克，一百零一千克小于一百五十千克，所以我能上去。”媽媽贊許地說：“看來你數學學的'真不錯嘛！”聽了媽媽的話，我心里像吃了蜜一樣甜。我又接著擦起玻璃來，不一會兒就把玻璃擦得干干凈凈，看起來像沒有東西一樣。讓人看著心情真舒暢！
我一定要好好學習數學，因為數學的用處可真大呀！
學習的作文 篇7
在我的軟磨硬泡下，媽媽終于答應給我買一個滑板。我剛拿到滑板，便迫不及待地嘗試站立在滑板上�？墒莿倓偺ど先ィ蛽u搖晃晃了幾秒便摔倒了我試了好幾次都沒有成功。可是每一次重新燃起信心，卻還是保持不了平衡，就摔倒了。這時，媽媽看見我心灰意冷的'樣子，便上走上前鼓勵我，說：“心急吃不了熱豆腐，剛開始滑，肯定會遇到許多困難，我們要不怕苦，不怕累，多試幾次就可以保持平衡了。”終于在我的不懈努力下，我終于保持了平衡。
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