學習作文(合集10篇)
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的學習作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習作文 篇1
學習是需要積累的，需要一點一點的積累。學習就像蓋一座房子，要蓋好一座房子，首先要學會搬磚，我們要先把一塊塊磚砌到土里，先打好基礎。
現在，正是我們打地基的時候，我們要好好努力了。就像學英語。記得我以前的英語成績總是很差，什么語法，句子都不懂，一個選擇題，我根本不知道它在說什么。英語作文，我明明寫滿了，可上面滿是紅色的叉叉。我真的堅持不住了，當時就想放棄英語了。這時候，我想起了巴金的故事。
著名作家巴金十二三歲時，就背會幾部書了，其中包括《古文觀止》。后來他老了，他還是堅持每天有一大部分時間都在讀書中度過。他在談到自己的散文創作時說：“現在有200多篇文章儲蓄在我的腦子里面了。雖然我對其中的任何一篇都沒有好好地研究過，但是這么具體的東西至少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思議，它也是有條有理、順著我們思路連上來的。”
想了想，巴金之所以能成為偉大的作家，和他早年的不斷積累也是有關的，他積累的.這些知識，正是他創作時的磚頭，只待一時靈感的來臨，就造就了一部不朽的篇章。
于是，我堅持下去了。每天早上，我都是第一個起床的，我偷偷的躲在廁所里，借助廁所的燈光，我拿起英語書，翻到了單詞那頁，默默地背了起來，我不敢出聲，生怕吵醒我的那些舍友。上午下課，我也沒有著急著去吃飯，我把我學過的一些難記的單詞都記在了上面，我不由得多看了一眼，然后帶著這本小本子，去排隊了。直到排到我的時候我才戀戀不舍的合上了本子。下午和晚上，我都是最后離開教室的，我就這么默默地坐在角落了，拿著英語課本，又默默地背起英語單詞來。就這樣，一連過了幾個月，英語考試的時候，我已經沒有以前的那么茫然了，試卷上的大部分單詞我都懂，句子的意思我也能大概的領會一二。英語考試成績出來了，成績雖然還是那么不大理想，當我也知道，學習是要靠積累的，要循循漸進，欲速則不達。而且這次成績較之以前，這可是質的飛躍。
學習需要積累，我在學習中慢慢的積累，在慢慢地進步著。
學習作文 篇2
信息世界是那么奇妙，只要你跨進信息之門，就會流連忘返。
千百年來，信息一直是人們生活中最重要的部分之一，信息轉遞也是當仁不讓的主角了。
在科技并不發達的古代，人們只有靠烽火、浮瓶、跑等方法來傳遞信息。那些又土又苯的方法傳遞速度既慢，又有很大的風險。可對于古人來說，卻是最好的方法了。隨著時代的進步，電報、電話、電視、電腦等現代化信息傳遞方式的逐漸問世，世界有了郵政系統。
通過本單元的學習和班級交流，讓我不僅對原來知道的信息傳遞方式有了更深入的'認識，還了解了更多、更奇妙的信息傳遞方法，使我對信息方面的興趣倍增。
如今我們已熟練地操作了現代化信息傳遞方式，但又有多少人會關心現代化信息傳遞方式其它方面的知識？如果一個人只是單方面的掌握了一種知識，那遠遠不夠，還需要多方面的知識。
每次上綜合性學習課我都回吸收無數的知識，所以，我一直很喜歡綜合性學習課。
學習作文 篇3
每年的清明節大家都給烈士或自己家逝去的親人掃墓。今年爸爸和我還有一些親屬，我們去給太爺掃墓。
一路上爺爺給我講了許多關于太爺生前的故事，那時家里的日子苦，即使太爺自己忍饑挨餓，也不讓孩子們餓著，每天辛苦地干著農活，早上天還沒亮就下地干活，直到天黑才回家，然而干了一天活回家還吃不了一頓飽飯。日復一日，年復一年。秋收來了收上來一點點錢，還要為明年的播種而著想。過年了，只是孩子身上又穿這又帶那的。大人身上還是像平日一樣。過年吃肉也只是往孩子的.碗里放。自己在一旁看著，高興地看著孩子們吃。就這樣一輩子過去了，好穿的沒有穿著，好吃的沒有吃到。到了地方我們都下車了，我仔細地掃了一番，我心想：我要為太爺掃去一年的塵土，幾十年的疲憊，讓太爺好好地睡上一覺。我向太爺獻上了一束鮮花。我們又坐上車回家了，我望著太爺那座墳墓越來越遠，心想：那時他們過著艱苦的日子，而現在又是何等的幸福。我們今天的幸福生活正是祖輩用辛勤的勞動換來的。我們不要愧對祖先，要做一個尊老愛幼、吃苦耐勞的人。
以后我要每年都回來給太爺掃墓，因為太爺吃苦耐勞的精神是值得我們后人學習的。尤其值得我們這些90后的獨生子女學習。
學習作文 篇4
在賽道飛馳
沿途顛簸中起伏搖擺
多少事情在掌握內多少是預料之外
看你追我趕
分秒間比試反應能耐
戰況激烈心越澎湃閃電沖線熱切期待
放眼世界天大地大
只要相信夢想就會存在
勝利大門等我來打開
彎彎曲曲閃電飄移
沖破重重障礙超越對手
每次比賽技術交流
堅毅奮斗一展身手
為爭取勝利不到最后不罷休
面對挫敗誓不低頭
東岸二中初一:1378554616
學習作文 篇5
造物主創造生命，不是要讓人類去主宰世界，主宰自然，而是讓人類與萬物和睦相處，關愛自然，感悟自然，同時也要愛護生靈，敬畏生命。
云杉是一種不屈服的生命，它高聳入云，直插云霄，毫不畏懼，毫不退縮，只為心中那份理想——沖出云霄，只為心中那份信念——生命永恒。無論狂風，還是暴雨，都阻擋不了它理想的深度，白天，它享受陽光，吸收營養，感受鳥語花香，夜晚，它忍受孤獨，忍受苦難，默默成長，終于有一天，它抬頭看見了心中的太陽，那太陽與它近在咫尺。學習云杉，學習它不屈服、不低頭、不氣餒的精神，拼搏奮斗，直到成功，這也是學習！
蒼鷹是一個拼搏的生命，它不甘于平庸，不甘于平凡，它向往那蔚藍、一望無際的藍天，它深知只有壯闊的藍天才真正屬于它，它深知只有飛向那雄闊的藍天，才是它真正的歸宿。為了那個屬于自己的`藍天，為了那個真正的歸宿，它每天練習飛翔，盡管有時生活十分殘酷，它每天都會進步，盡管有時“道路”十分崎嶇，終于有一天，它親吻了藍天，擁抱了藍天，感受了陽光。學習蒼鷹的歷練，學習它那有目標、有理想，為理想拼搏奮斗的精神，每天前進一小步，直到成功，這也是學習！
蝸牛是一個帶著家行走的生命，它移動緩慢，只因背上有個家，既然選擇了背著家行走，就無怨無悔，無論何時，無論何地，它都不會拋棄它的家，正如它永不會拋棄生命，放棄希望一樣。學習蝸牛的心態，學習它那一旦選擇就無怨無悔的精神，不放棄，不拋棄，直到永遠，這也是學習！
只有兩種生物能沖出云霄——云杉、蒼鷹，只有兩種生物能到達金字塔頂端——蝸牛、蒼鷹，這也是學習！
學習作文 篇6
記得五年級時的科學課上，我們學習了“熱脹冷縮”的原理，老師還讓我們自己動手做一做試驗以加深理解，我記得那次老師發給每個小組一塊堅硬的花崗巖，指導著我們在點燃酒精燈后，又把花崗巖放在酒精燈上燒一陣子，再放入水中，這時只見縷縷青煙從水面升起，幾次重復之后，堅硬無比的花崗巖石塊就破碎了。但是我始終只是把這當做一個書本上的小理論而已，并沒有實際真正運用到生活中，直到有一天，我用這個知識點化解了生活中的一個小難題之后，我才感覺自己真正把課本上的知識給融會貫通了。
那是我家剛剛喬遷新居后不久，一天老爸突然心血來潮，要在躍層樓上的北平臺上建一個大理石的花池子，他還從建筑工地上撿來了許多廢棄的大理石邊角料，正好可以充作花池子的原材料，可是在壘池子的過程中，問題出現了，因為那些邊角料的大理石有些還是比較大的，怎么辦呢？老爸就學著石匠掄起鐵錘砸了起來，可是大理石畢竟是大理石呀，無論老爸怎么使出吃奶的勁兒來砸，粉碎它也是癡心妄想！我到那時候才深深理解：古人為什么喜歡把頑固不化的人比喻成長了一個“花崗巖”腦袋，真是堅硬無比呀！后來我靈機一動，突然想起了自己在科學課上學過的這個“熱脹冷縮”原理的小實驗，于是我就跟老爸提起來，建議先把那塊巨大的大理石放到火上燒一下，然后在溫度最高的時候再澆上涼水，這樣幾次三番之后，大理石興許就會變得易碎了，結果老爸照我說的理論如法炮制，果真效果很好，那塊大理石真的被砸成了拳頭大的碎塊，老爸很快便用它們建成了一個漂亮的花池子，看著那美麗斑駁的`池子邊緣，我露出了舒心的笑容……
后來我通過查資料得知：在我們南京的郊縣溧水縣，有一座“天生橋”，它的誕生很有趣！即整座橋就是古代勞動人民通過運用“熱脹冷縮”的原理，使用上述方法，將整個石頭山切割、鑿空后，自然形成了一座拱形橋，可見書本上的知識只有活學活用到生活中，才叫“真正的知識”呀！
學習作文 篇7
聞雞起舞，人們看到的是志士的奮發辛勤；而我則看到祖荻和劉琨舞劍時的瀟灑，它們，樂在其中。
三年寒窗，別人眼中的枯燥勞累，而于我，卻是一種享受。
聽我這樣說，你可能會不理解，整天埋頭于書本，背書，做題，會有什么享受？而且，古人“畫餅充饑”，“頭懸梁，錐刺股”，不都是為了學習委屈自己，在艱苦的環境中度過的嗎？何談享受？
可你有沒有聽過另一句“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。世人所追求的書中都有了，得“書”如此，夫復何求？
我無法回到古代，卻能通過書籍暢游在歷朝歷代，有誰比我幸福呢？我聽孔孟講學，看秦始皇統一中國，指揮千軍萬馬豪壯雄邁……我生性熱愛自由，常幻想自己獨自旅行，在世界各地留下自己的腳印，不過，現在的我不可能達成這個愿望。可通過地理，讓我領略了地中海的碧海沙灘，陽光柔紗般瀉下，鋪天蓋地的將我包圍在她的溫暖中。還有挪威的峽灣與極光，荷蘭的.風車和郁金香……
總之，學習帶給我太多的樂趣和享受，每一次意料之外的發現都帶給我莫大的驚喜。我一邊學習，一邊享受，在青春的片途中繪出自己的風景。
說學習不累是假的，每天早晨睡眼朦朧的到教室學習，便開始了一天的匆忙，有時甚至顧不上吃飯，只為一道解不了的數學題，糾結的自己近乎抓狂，于是就和自己賭氣，不去吃飯，直到解出為止。這種學習，很苦，近乎自虐。在別人看來可能很好笑，可他們也不會明白在問題弄清楚時我們心中的興奮，那比吃一頓豐盛的午餐高興得多。堵在胸口的那團悶氣長長的舒出，精神氣爽，是一種苦盡甘來的享受。這時候肚子該餓了，于是馬上飛奔到餐廳，一路跑一路恨恨的下決心下次一定先吃飯再解題，可真到下一次，哪些“決心”又都拋到天外了。這就是學習的魅力，暢游其中，廢寢忘食，也樂在其中。
學習，對于我們是必須的。既然注定要做一件事，為什么要讓它變成困住自己的籠子呢？轉變心態，不要做籠中的困獸，打開心門勇敢去做并享受她。
不要再抱怨，試著接受，用一種喜悅平和的心情享受學習。
學習作文 篇8
大家都覺得每天上課很麻煩，我即將會發明一種不用早起去學校上課，但又能學到知識的好辦法！
一起床，無論你在哪里，只要拿起電話播2870，就有人會問你讀幾年級？它會幫你轉到相應的課程中，它和平時在學校的`課程一模一樣，還能和同班同學進行交流。課間休息10分鐘，它會播一些音樂或笑話等，使你輕松一下。它在電話上安裝了一個攝像頭，你在聽課時的一舉一動，都會輸入電腦并提醒你改正。還會布置家庭作業；第二天早晨把你完成的作業擺在桌面上，攝像頭會自動檢查所完成的作業，并告訴你作業是否正確，若有錯的地方，會立即提醒你改正。
期末考試時，它和學校的考試方式不一樣。平時在學校里是手寫完成的，而它會向用不同方式來提問問題，你只需要逐一口述回答就可以了，而且馬上得出你的成績，并告訴錯在哪，并進行分析講解。
電話上課讓我們方便了許多，也享受到先進科技在學習上的運用，是多么的節省時間呀！
學習作文 篇9
今天作文課上語文老師舉行了一次討論會，六人為一大組，選擇亮在白板上的項目，圍繞這個話題進行討論。
討論會開始了，我們小組是采取先投票選出要討論的內容。大家你一言我一語，吵得不可開交。最終選出了第二個話題：學習不好要不要請家教。
有的同學介紹了上輔導班的煩惱，有的同學介紹了上輔導班的優點和好處，有的同學說不贊成去請家教，有的同學說贊成請家教做輔導。就這樣，激烈的討論會拉開了帷幕。
李雨浩先說出了自己的觀點意見：“我覺得學習不好就應該請家教，這樣的話就能提高學習能力和考試成績，也就不會被家長罵了。”
“嗯，我也這樣覺得，只要能提高學習能力，家長肯定不管花多少錢，也會送我們去補課的'。”曹益帥也在一旁贊同李雨浩的觀點。
這時，王嘉貝給了李宇浩和曹益帥一擊：“我不怎么同意，因為請家教難免會給家里帶來一定的經濟負擔，而且最重要的是學習主要靠的是自己。”
“我也覺得沒有這個必要，因為星期六和星期天是孩子們自己的自由時間。”帥雨欣也這么認為。
“我不同意！”姜泊池打斷了帥雨欣的話，“我覺得學習不好請家教這個方法可以，因為在學習的同時還能交到許多好朋友，這樣既能提高學習成績，還能快樂的玩耍。”原來姜泊池想玩兒啊！
兩方意見不同，正方與反方爭吵起來。作為隊長，我仔細的回憶了剛才隊員們的意見，給他們總結道：“不請家教可以，不過如果成績太差，家長又理不到，請家教也可行。但想要提高學習能力主要還是要靠自己的學習態度和主動學習的勇氣。”
經過討論后，我們這小組覺得請不請家教都不是問題，重要的是還要靠自己有沒有這個認真學習的態度了。
學習作文 篇10
上個星期五，媽媽突然一反常態，第一次坐下來認真跟我談話，一談就是幾個小時。
談話的主題是：你現在這個年齡，不好好學習，將來能干嘛？我第一次感受到媽媽的苦口婆心和語重心長。是啊，現在該學習的時候不好好學習，將來長大了能干嘛？這是一個非常現實而迫切的'問題。
數學課堂上，王老師也反復講到學習的問題。她說：“學習這個東西，你認真了，就學得好。不認真，肯定學不好。”王老師講了很多，我都當做耳旁風，唯獨這句話，現在能聽進去了，我一定銘記于心。
我想從現在開始改變自己，想學習，想和別人一樣優秀，想通過努力超越別人。我明白，口頭說說是不算數的，需要實際行動。我制定了學習計劃表，這樣可以讓我慢慢養成一個好習慣。
我要說到做到。有句古詩寫得一點都沒錯：少壯不努力，老大徒傷悲。我要經常問一問自己：現在不好好學習，將來長大了能干嘛？
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