學(xué)習(xí)的啟示作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)的啟示作文 篇1
在我小是候，我天天調(diào)皮，什么打水仗、滑溜冰等樣樣都是我的最?lèi)?ài)，我花樣萬(wàn)千，早已不知道書(shū)包中那60分的試卷和發(fā)黃的書(shū)本。在我看來(lái)學(xué)習(xí)根本不重要，人生就是用來(lái)玩的，由于我的頑皮，在陰雨天里玩水，我生病了住進(jìn)了醫(yī)院。
到那時(shí)家人把我按在床上，我寧死不屈，卻還要吵著出去滑溜冰，我大吵大鬧，此時(shí)，一位老爺爺走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，我給給你講一個(gè)故事吧!”這是我才安靜下來(lái)，聽(tīng)爺爺講故事。
“最后，仙女用魔杖消滅了懷龍，保住了不幸的一家。”爺爺把故事講完了，我十分羨慕仙女的魔杖，那是一根萬(wàn)能的魔杖。“咳~如果我也有那一根魔杖就好了。”我嘆聲道。
“孩子，你也有一根魔杖啊!。”爺爺說(shuō)道。
“在哪?我怎么不知道?”爺爺?shù)脑?huà)激發(fā)了我的興趣。
“你一定得把握啊!” ”我一定會(huì)的，爺爺。“
“那就是青春。” “喔?青春?”
“是啊!把握學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。”爺爺說(shuō)完，便走了。
我使勁回味爺爺?shù)脑?huà)，目光情不自禁的落到了書(shū)包上，想起那60分的.試卷和泛黃的書(shū)本，心里酸溜溜的。心想：那魔杖是青春，也就是把握青春，選好時(shí)機(jī)，長(zhǎng)大了才有出息啊!
沒(méi)錯(cuò)!從那刻起，我似乎懂事了許多，不像以前那么頑皮了。到了后來(lái)，我才明白爺爺話(huà)中的意義，我早已明白一個(gè)道理。
學(xué)習(xí)，是永無(wú)止境的，把握分分秒秒是關(guān)鍵，便能擁有一根自己的“魔杖”。
學(xué)習(xí)的啟示作文 篇2
說(shuō)到學(xué)習(xí)，大家是覺(jué)得很快樂(lè)呢，還是很辛苦？可能有時(shí)候覺(jué)得很快了，有時(shí)候很辛苦。
現(xiàn)在我來(lái)跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)啟示。學(xué)習(xí)只是學(xué)生的事嗎？不是的，幼兒園的小朋友，上初中的中學(xué)生，18歲以后要參加工作，50歲的老人都還在學(xué)習(xí)，所以說(shuō)：“書(shū)是讀不完得，學(xué)習(xí)也是永無(wú)止境的.。”
不論在什么時(shí)候，不論什么年紀(jì)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是學(xué)不完的，所以我們要說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。現(xiàn)在我想給大家分享的是作文怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)好。
比方說(shuō)：作文要寫(xiě)具體，寫(xiě)真實(shí)的事情。”有人說(shuō)作文一定要有比喻句，設(shè)問(wèn)句、擬人的修辭方法等。
還有人說(shuō)可以用一些說(shuō)明方法，如：舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較……我還要說(shuō)明一點(diǎn)：“作文就像你喜愛(ài)的書(shū)，你看到什么就寫(xiě)什么，作文要把它寫(xiě)得美麗、動(dòng)聽(tīng)、像一首歌。”那么課外書(shū)對(duì)我們有沒(méi)有幫助？有一些人說(shuō)：“課外書(shū)可能對(duì)我們學(xué)習(xí)上有很大的幫助。”
還有些人說(shuō)：“課外書(shū)嘛，對(duì)我們可能不但沒(méi)有一點(diǎn)幫助，有的還有些毒害呢。所以大家要多看名著、唐宋詩(shī)詞、讀經(jīng)典，讓好書(shū)陪伴我們一起遨游知識(shí)的海洋。
學(xué)習(xí)的啟示作文 篇3
我是一個(gè)好強(qiáng)的孩子,從小的時(shí)候,我學(xué)做什么東西都沒(méi)有被挫折擊敗。
為了鍛煉我有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志，爸爸和媽媽選了一個(gè)我在體育中最不擅長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)——籃球。媽媽認(rèn)為籃球是一項(xiàng)可以鍛煉意志的體育運(yùn)動(dòng)。她認(rèn)為籃球是我最不擅長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)，我一定會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到挫折的，因而讓我在挫折中不斷的得到鍛煉。
果然我在訓(xùn)練的過(guò)程中吃了不少苦頭，有的讓我終身難忘。有一天教練說(shuō)要訓(xùn)練跳投，我一聽(tīng)心里一驚，想：我能成功嗎？前面大部分同學(xué)都過(guò)去了，輪到我時(shí)我只好硬著頭皮按照教練的示范去投第一個(gè)球，結(jié)果沒(méi)有投中，第二個(gè)還是沒(méi)有投中，我鼓起勇氣又投了第三個(gè)球，終于投中了，我心里有了一絲安慰。但是對(duì)前兩個(gè)球的失敗我還是很喪氣。
于是，回家以后我反復(fù)練習(xí)跳投，在一個(gè)星期后的'測(cè)試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我從中得到了一個(gè)啟示“失敗是成功之母”，同時(shí)也印證了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的道理。
通過(guò)學(xué)習(xí)籃球，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，而且總樂(lè)觀(guān)的去面對(duì)失敗和挫折。
學(xué)習(xí)的啟示作文 篇4
三年前我從沒(méi)溜過(guò)冰。那時(shí)，看見(jiàn)其他人在溜冰場(chǎng)上自一由滑翔，我極為艷羨。
七歲那年，媽媽帶我去學(xué)溜冰。開(kāi)始時(shí)，我既害怕又興奮。怕的是摔倒了被人笑話(huà)，興奮的是又可以多學(xué)得一門(mén)技術(shù)了。
起初，我認(rèn)為穿上溜冰鞋會(huì)像平時(shí)走路一樣，只不過(guò)速度快一點(diǎn)而已。當(dāng)我正要大踏步往前走時(shí)，剛一邁步就摔倒了。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不對(duì)呀，腳要外八字，一開(kāi)一合。”我按照媽媽說(shuō)的方法扶著欄桿，小心翼翼地一開(kāi)一合。可是我第一次穿溜冰鞋不太適應(yīng)，溜得像蝸牛一樣慢，生怕又一次摔倒在地上。幾次反復(fù)之后，我學(xué)會(huì)了向前溜一小段距離了。這時(shí)媽媽要我離開(kāi)欄桿拉著她的手。起初我跟著媽媽起溜，終于媽媽把手放開(kāi)了，我溜出了十多米遠(yuǎn)，可一不小心又摔倒了。這時(shí)我真的有點(diǎn)兒泄氣了，覺(jué)得溜冰這么難，不學(xué)算了！于是，找了個(gè)地方悶悶不樂(lè)地坐著。這時(shí)媽媽又走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人做事不可以半途而廢，世上無(wú)難事，只怕有心人，有哪個(gè)溜冰高手沒(méi)摔倒過(guò)呢！?”媽媽的一席話(huà)突然給我增加了很多信心，我又鼓足勇氣繼續(xù)練習(xí)起溜冰來(lái)。從此以后，我的溜冰技術(shù)一天比一天好，過(guò)了幾天也能優(yōu)雅地自一由滑翔了。
通過(guò)學(xué)習(xí)溜冰這件事，讓我明白了一個(gè)道理，要學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能和本領(lǐng)，也許會(huì)讓一個(gè)人經(jīng)歷一些磨難，甚至摔很多很多的跤，吃很多很多的苦，但只要堅(jiān)持不懈，迎難而上，就沒(méi)有做不成的.事，學(xué)不會(huì)的本領(lǐng)。
學(xué)習(xí)的啟示作文 篇5
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”每當(dāng)唱起這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌，讓我想起了那位為人民服務(wù)的雷鋒叔叔。
雷鋒是中國(guó)人民解放軍的模范戰(zhàn)士，社會(huì)主義時(shí)代的青年標(biāo)兵。他在短短的二十二年的人生成長(zhǎng)歷程中，并未做過(guò)驚天動(dòng)地的大事，只是默默無(wú)聞地做著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事。這些平凡的小事中，充分展現(xiàn)出了他毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人的精神。雷鋒每一步平凡的足跡，都震撼著我們每個(gè)人，他是我們前進(jìn)道路上的指路明燈，激勵(lì)著我們奮力前行。
如果我們每個(gè)人都能像雷鋒一樣，那該會(huì)有很多的“雷鋒接班人”活在世上，幫助更多的人做力所能及的.事，那世界該會(huì)有多么和諧，多么美好啊|我們要明白：要是我們無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方留給人們都是美好的東西，那該有多么愉快啊那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你，你要知道：“‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快。”
現(xiàn)在，有些人喜歡向別人索取，而不是給予別人，這種做法是錯(cuò)誤的。我們要銘記雷鋒的精神——服務(wù)不再于取得，而在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)方使人心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)，只有這樣，我們才能全心全意地為他人著想。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”一直在我耳畔邊響起。我想，這就是《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》給予我的智慧和力量吧！
學(xué)習(xí)的啟示作文 篇6
我斜躺在沙發(fā)上，手捧著語(yǔ)文書(shū)，眼睛盯著《秋天的雨》這一頁(yè)。
紙上的字密密麻麻的，像是一大群螞蟻聚集在一起開(kāi)大會(huì)，這些字我都認(rèn)識(shí)，可是要背出來(lái)可真難。
媽媽建議我多讀幾遍，然后就去教弟弟做數(shù)學(xué)題，加加減減的聲音鉆進(jìn)我的耳朵，我的`腦子都快炸了，書(shū)上的內(nèi)容在我眼里已經(jīng)成了空白，句子與句子毫無(wú)聯(lián)系。我努力把雜念拋在腦后，絞盡腦汁想把文字記住，但是那幾個(gè)字總是從我腦中溜出去。轉(zhuǎn)眼間，二十分鐘過(guò)去了，可我還停在第一句，再往下背一個(gè)字都非常艱難，我開(kāi)始失去耐心，對(duì)著書(shū)開(kāi)始抱怨：“為什么我還是不會(huì)背！”“背書(shū)太難了！”“我背不出。”
媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，于是走過(guò)來(lái)幫我整理思路：“一句一句背，第一句講秋天的雨有顏料，第二句黃色給了銀杏樹(shù)，第三句紅色給楓樹(shù)，第四句金色給田野，第五橙紅色---果樹(shù)，第六菊花仙子三個(gè)顏色……”我努力讓自己煩躁的心靜下來(lái)，開(kāi)始跟著思路認(rèn)真地讀、背。奇怪了，這時(shí)候紙上的字都變得規(guī)矩了，一個(gè)個(gè)整整齊齊地排好了隊(duì)伍。大約十五分鐘后，我流利地背了出來(lái)。
哇，我一下子輕松了，原來(lái)背書(shū)可不能心浮氣躁呢！
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