學習工作作文素材

時間：2023-04-22 11:19:01 宗澤學習我要投稿

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關于學習工作作文素材

　　在平時的學習中，大家都避免不了的要寫作文吧？這個時候，你急需要一些作文素材。什么樣的作文素材才是有用的好素材呢？以下是小編為大家整理的關于學習工作作文素材，歡迎閱讀與收藏。

關于學習工作作文素材

　　學習工作作文素材

　　中學生朋友：即使書中沒有黃金屋、顏如玉,書籍仍舊是精神追求者的寵兒,因為讀書不僅僅是一種需要,更是一種性情的愉悅,它如同春日扁舟的放歌、仲夏亭榭里的弄弦、深秋山林中的獨步、隆冬爐火旁的傾談,它是心緒的慰藉,是心靈的依傍,是生命的落腳處。

　　學問是人類庫存的金幣，你主動地去覓取，它會熱情地向你賜予。學問是人類進步的良種，你不能吃一粒，算一粒，而應該種一粒，綠一片。

　　并不是人們所吃的，而是他們所消化的，使得他們強壯；并不是我們所獲取的，而是我們所節省的使得我們富裕；并不是我們所讀的，而是我們所記憶的，使我們成為有學問的人。

　　真正的學者就像田野上的麥穗。麥穗空癟的時候，它總是長得很挺，高傲地昂著頭；麥穗飽滿而成熟的時候，它總是表現得溫順的樣子，低垂著腦袋。

　　你不能左右天氣，但可以改變心情。你不能改變容貌，但你可以掌握自己；你不能預見明天，但你可以珍惜今天。

　　也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云；

　　也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；

　　也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執著的綠碧。

　　只要你滿懷信心，善于發現，你就會感到生命的意義。

　　當蔥綠的葉子逐漸變黃，紛紛飄落時，我們收獲了累累的果實；當圣潔美麗的雪野悄然消失后，我們迎來了生機盎然的春天；當一輪輝煌的太陽隱退后，我們欣賞到充滿詩意的月亮；當童年的天真和稚趣離我們遠去后，我們卻擁抱了朝氣逢勃的青春。生活中有許多東西如果沒有失去，我們就不可能有新的獲得。

　　讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。

　　求知需要勇氣，任江濤排空，任海浪呼嘯，求知者無所畏懼。求知需要堅韌，任山涯陡峭，任溝壑幽深，求知者決不退縮。求知需要寂寞，任駝道漫漫，任逆風凜凜，求知者心有綠洲。

　　學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。

　　進入中學后,我瞄上了"大部頭"的中外名著，它們成了我的良師益友，使人得到了無窮的美的享受：我時而在曲徑通幽的大觀園中流連，時而在煙波浩淼的梁山泊上徜徉，時而在高大巍峨的巴黎圣母院前駐足，時而在寂靜無聲的頓河岸邊漫步……

　　學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

　　少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。

　　人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。

　　生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

　　閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。……史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。

　　疑難是求知途中的橫桿，對怯者是此路不通的標志，對勤者是促使飛躍的動力。

　　雜草多的地莊稼少，空話多的人知識少。

　　知識是浩瀚的大海，而創造卻是注入大海的一股清冽甘美的聰明泉。

　　在知識大海的岸邊徜徉，只能得到一絲泡沫，一簇浪花。只有不畏風浪投入知識的海洋，練就駕馭風浪的本領，才能獲取大海中取之不盡的寶藏。

　　知識是智慧的火花，能使奮斗者升起才華的烈焰；知識是春耕的犁鏵，一旦深入生活的荒徑，就能使田地芳草萋萋，碩果累累。

　　如果無情的歲月曾把青春消磨，朋友，知識可以填平你額頭的溝壑。走進圖書館，求知者絕不是為了摘取幾束媚麗的花朵去炫人耳目，而是為了采擷智慧的良種。

　　墨守成規，只能原地轉圈；勇于改革，才能力爭上游。

　　一餐美食，解不了一生之饑，一點成績，堆不滿事業之海。

　　好吹的，在喋喋不休的編造與炫耀中消磨；好學的，在知識的礦藏里默默無聲的挖掘。

　　百米短跑，需要沖勁；萬米長跑，需要耐力。求知，不僅需要有百米短跑的沖勁，去掃除一個又一個的攔路虎；又要具有萬米長跑的耐力，去長期地一點一滴地積累知識。

　　面對汗水，懶漢說：是污濁，臭垢！勤者說：是瑪瑙，珍珠！

　　未經開墾的心田猶如那未經開墾的荒地，雜草叢生；而荒地一經開墾，再以辛勤的汗水澆灌，就會開出絢麗奪目的花朵。

　　事業帶給我們的樂趣，就在于怎樣跨過一道又一道柵欄；平坦，倒顯不出我們的腳力與速度。

　　假如我是一片云，我不會在天空中游蕩，我將化作一滴滴雨點，灑在枯旱的禾苗上。

　　耕耘者手上的繭花，是秋收時的谷倉；而額頭上的道道細紋，則是生命的詩行。

　　彈矢橫飛的戰場上可以出英雄，精密復雜的儀器前可出英雄，默默無聞的工作中照樣可以出英雄---因為英雄熱愛每一寸土地，重視每一個領域。

　　鍥而不舍地學習，就象玉石上的雕刻一樣，日子雖長，字跡依舊清晰；不求甚解的讀書，猶如沙石上的記錄，后面正在寫，前面已被風沙吹蓋得無影無蹤。

　　學習工作文案

　　1、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

　　2、你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

　　3、水是萬物之本源，萬物終歸于水。

　　4、精誠所加，金石為開。

　　5、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。

　　6、光景不待人，須叟發成絲。

　　7、讀萬卷書，行萬里路。

　　8、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

　　9、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。

　　10、繩鋸木斷，水滴石穿。

　　11、若要功夫深，鐵杵磨成針。

　　12、人生在勤，不索何獲。

　　13、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。

　　14、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

　　15、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

　　16、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。

　　17、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發一分光，給人以光明，給人以溫暖。

　　18、人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。

　　19、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。

　　20、明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。

　　學習工作文案

　　1、把你的聰穎與睿智用于創造，你將前程無量！

　　2、每一次發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

　　3、展現自己的風采，用加倍的努力來贏得成功。

　　4、古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。

　　5、死去只不過是一時的痛苦，但是如果不去學習，就不能夠成就一番事業，這樣會終身羞愧。

　　6、學習這件事情，缺乏的不是時間，而是努力。

　　7、珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再后悔。

　　8、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。

　　9、不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。

　　10、只要我們學會不怕困難，不半途而廢，刻苦學習，立志成才，就一定會成功。

　　11、讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。

　　12、讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。

　　13、你花時間做什么事，你就會成為什么樣的人！

　　14、給自己一片沒有退路的懸崖，就是給自己一個向生命高地沖鋒的機會。

　　15、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

　　16、小燕在學習上一直都非常勤奮、努力。當她遇到一些不理解的數學題時，都會利用課余時間來解決，若自己想不通，她就會去請教同學或老師，學習認真著呢！

　　17、青春并不是指生命的某個時期，而是指一種精神狀態。

　　18、讀書只能增加自己的見識和文化積淀，是不能讓你暴富的，但至少能讓你擁有一個體面的生活和一份得體的收入。

　　19、閱讀改變人生，知識改變命運，一點也不錯，只有崇尚科學，崇尚中國古典文化，才能提高文化素質修養，升華自己的思想！

　　20、學問不都是在書本上得來的，在事實上得的經驗，也就是學問。

　　21、沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。

　　22、不該干的事，即使很想去干，但堅持不干，叫“忍”。對小事不忍，沒忍性，就會影響大局，壞了大事。

　　23、我要夢想，我要創造，我要失敗，我更要成功。

　　24、只要努力，一切皆有可能；相信自已，終能創造奇跡。

　　25、機會是每個人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。

　　26、不管什么時候，都要對自己有信心哦！

　　27、自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。

　　28、一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

　　29、學習正如挖井，再堅持一會兒也許便可以喝到甘泉。

　　30、停下休息時，不要忘了別人還在奔跑。

　　31、不能像在逆境中那樣在順境中持重，是一個人脆弱的表現。

　　32、做你該做的事就好，不必預支明天的煩惱。

　　33、我對你們所有人都是公平的，我并不會因為誰成績好偏向他，也并不會因為誰成績差疏遠他。在我看來，你們都是我的學生。

　　34、書是通向遠方的路，一生讀書吧，你可以在書中經歷不同的波瀾壯闊的人生；你可以在書中豐富情感、強壯心靈，你可以在書中看到一個更加滿意的自己！

　　35、引路靠貴人，走路靠自己，成長靠學習。

　　36、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

　　37、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

　　38、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

　　39、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。

　　40、把別人認為你做不到的事做到最好，這就是最好的反擊。

　　41、你的情緒可以是強大的，也可以是弱小，但要去正視它。

　　42、只要努力了，我相信你，下次一定會更好！

　　43、現在就出發吧，總有一個落腳的地方和一個溫柔的人在未來等你。

　　44、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

　　45、我告訴你吧，山頂的風景遠比你想象的更美，不努力爬坡就一輩子都沒機會親身領略到，不遺憾嗎？

　　46、一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。

　　47、老師知道你覺得上學很辛苦，所以你總是心有抱怨。但是孩子，我想告訴你，學習從來不是一件輕松的事，全世界都一樣。

　　48、青春無畏，逐夢揚威，自強不息，永不言棄。

　　49、一個人的成功，離不開自立自強的品性和奮斗精神。

　　50、孩子們，或許你正在為開學季而煩惱不已；為要離開家長的寵愛而戀戀不舍；為要來學校“吃苦”而戰戰兢兢。但要記住：一個人沒有權利選擇出生，卻有權利選擇未來的生活。

　　51、只有不斷學習，才能讓自己變得更強！

　　52、大海是由一滴滴水組成的，高山是由一塊塊泥土合砌成的，而人的智慧是由一點點的努力積累成的。

　　53、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。

　　54、不管作業有多少都要按時完成，而且要有質量的完成，切記，認真且有思考地完成一套卷，比走馬觀花地完成十套卷要有效地多。

　　55、孩子們，為了取得好的成績，你需要付出很多，在這過程中，你需要承受很多壓力。

　　56、成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

　　57、對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業。

　　58、天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高。

　　59、低調做人，你會一次比一次穩健；高調做事，你會一次比一次優秀。

　　60、真正的卓越需要一個有價值的夢想，一個實現夢想的好想法，以及承受失敗的勇氣。

　　學習工作作文

　　人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。

　　屈原是戰國末期楚國人，偉大的愛國詩人和政治家。屈原很小的時候，有一段時間他每天放學后很晚才回家，姐姐問他去哪里了，他只是笑卻不回答。原來，屈原到洞里讀書了。后來姐姐發現了，問他為什么不在家讀書？屈原說學校不讓讀書，而且在洞里讀書真是太美了。后來他死后，人們為了紀念他，就把這個洞叫做“讀書洞”。

　　王獻之是大書法家王羲之的兒子。他從小就對書法產生了興趣，所以他六七歲就開始認真地練字。過了一段時間，王獻之覺得他的字和父親的差不多了，于是拿著自己寫的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒說，提筆在“大”字上加一個點，變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看，母親說這個“太”字上的一點寫得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子里的18個水缸旁邊，說：“只要寫完這18缸水，你就知道了。”王獻之恍然大悟，原來寫字的秘訣就是勤學苦練。后來，王獻之終于成了著名的書法家。這就如數學家華羅庚所說：“聰明出于勤奮，天才在于積累。”

　　如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對社會作出應有的貢獻。

　　學習工作作文

　　對于學習，我的觀點是，學習是一條充滿起伏的泥濘之路。只有風雨過后，你才能看到美麗的彩虹。

　　掌握正確的學習方法不僅可以提高學習效率，還可以幫助您邁向學習成功之門。我個人認為以下幾點非常重要，每個人都應該做：

　　1、合理安排時間，以免讓學生忙。

　　2、課堂上仔細聽并做筆記。我經常在聽課時記住要點。

　　3、學好、記住并使用它。

　　4、學習互助，我經常和同學討論學習中的問題。有時，我也在網上查閱資料，尋找解決問題的方法。問題解決過程是一種經驗交流。

　　5、多閱讀《讀者》和《青年文摘》等雜志。這些雜志具有濃厚的文學色彩，有助于提高你的寫作風格。

　　此外，各學科的學習方法都是綜合性的。一個科目很好，其他科目也不差。例如，數學就是要多練習，靈活思考，不要以同樣的方式阻礙自己。語文分為閱讀理解和基礎知識。基礎知識沒有課。你必須背誦更多的閱讀理解和閱讀更多的分析。英語更麻煩。有五個部分：聽、說、讀、寫和背誦。聽力是聽力練習。除了聽答案，我們還應該聽他們的發音。說話就是練習對話。在英語課上，這是一個練習對話的好機會。閱讀是閱讀書中的短文、對話、句子和單詞，并撰寫英語文章。有時，能夠閱讀并不意味著能夠寫下來，而是能夠背誦單詞、對話和短文。如果你做不到這一點，前面就根本無法完成。

　　同學們，我們應該在學習實踐中不斷總結，找到合適的學習方法，養成良好的習慣，這將使我們終生受益。

　　學習工作作文

　　時間就像無情的流水，一天天過去。我也在中學度過了一個充實快樂的學期。

　　在過去的一個學期里，我學到了很多知識，也學到了很多做人的道理。感謝老師對我的培養！有趣的有理數，多彩的圖形，代數表達式的加減，一維線性方程，各種各樣的描述方法，短小精悍的文字讓我看到了五彩繽紛的世界，認識了我的新自我，知道了如何過上有趣、安全、健康的生活，也知道了中華文明的起源，統一國家的建立和政權的分離，地球和地圖，天氣和氣候，居民和定居點，生物圈和生物，細胞。最讓我開心的是我終于學會了怎么學英語，但是我不能因為我的英語成績不是很好而驕傲，但是我會繼續努力，直到我滿意為止！當然，有開心的事也會有不開心的事。最讓我不開心的是，我不太擅長中國文學。可能是我讀書太少。不知道為什么，每當來語文課，我自然會“變得”健談、貪玩。當我聚精會神地聽的時候，我會情不自禁地說話。當我停止講話時，老師已經講完了。還有很多知識我把握不牢。但是，我永遠不會放棄語文，因為曾經有人說過，“越不懂越接近。”所以，我會繼續努力，為了做得更好！我想在下學期到來之前，了解我不了解的一切，養成良好的學習習慣。努力做好生活中的每一件小事，以最好的狀態迎接下學期的到來。

　　老師們都提到過，初中是一個重要的學習階段，是一個轉折點。能不能考上好的高中，就看你這個階段學的好不好，知識掌握的牢不可破。所以以后的日子我一定要繼續加油！

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　　蒲松齡草亭路問

　　清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創作，終于完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。

　　陶弘景菜園求學

　　陶弘景菜園求學：古代的時候，對自然界產生很多誤區，人們相信螺贏是將螟蛉變成自己的兒子這個荒唐的傳說，還把領來的兒子叫做螟蛉子。陶弘景對此表示懷疑。他在村邊的菜園子里找到一窩蜾蠃，蹲在菜地里聚精會神地整天觀察。陶弘景發覺它們有雄也有雌，經過許多天細致的觀察，陶弘景終于揭穿了蜾蠃銜螟蛉的秘密：原來蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被銜到窩里給幼蟲當食物的，根本不存在螟蛉義子這回事!從此，陶弘景更感到，凡事最好親自觀察，絕不能人云亦云。

　　童第周水滴石穿

　　童第周1902年出生在浙江寧波。他的父親是一個教私塾的先生。童第周從小就跟著父親讀私塾，邊學習邊勞動。父親常常給小童第周講古人刻苦讀書的故事，講學海無涯、一定要持之以恒的道理，還寫了水滴石穿四個字，掛在童第周的書桌旁，勉勵他好好學習，希望他將來有出息。

　　水滴石穿，這是父親對童第周的勉勵，而事實上，童第周就是身體力行地實踐著這種精神，他抓住每一分鐘、每一秒鐘，以頑強的毅力向著科學的頂峰登攀。

　　在私塾里，童第周只學了一些文史方面的知識，這遠不能滿足童第周對知識的渴求。因為家境不好，沒錢供他上學，所以，盡管童第周十分盼望有一天能走進學校，與同伴們一起學習，可是不行。直到他17歲那年，在哥哥的幫助下，他才進入了寧波師范預科班。這里不用交學費，還管食宿，窮人家的孩子能在這兒上學，是很幸運的。童第周十分高興，他抓住這個得之不易的機會，刻苦學習，不放過一分一秒。因為以前只是在私塾里學過一點文史知識，沒有一點數理方面的基礎，所以童第周學習起來非常吃力，但他并不氣餒，而是更加努力地學習，他要趕上別人。

　　不僅如此，在他內心深處，還為自己確立了更高的目標&&他要考效實中學。該校是當時寧波第一流的學校，畢業生一般都能進大學。多少達官貴人，以自己的子弟在效實中學就讀為榮!效實中學對英語要求很高，還十分重視數理基礎，而這幾門課恰恰是童第周的薄弱環節。而且，他從未學過英語。自從確立了要考效實中學的目標后，童第周更加用功了。他開始自學英語，常常學到深夜。哥哥被童第周的決心所感動，答應供他上學，還請在寧波的朋友為弟弟打聽效實中學的招生情況。

　　哥哥的朋友從寧波給童第周帶來了不利的消息：效實中學這次不招一年級新生，只招到三年級插班的優等生。哥哥想：就童第周的基礎來說，本來考一年級就已經很費勁了，現在卻只招三年級插班生，這可怎么辦呢?哥哥猶豫不決，就去與童第周商量。聽到這個消息后，童第周仍不改初衷，他一定要進效實中學，于是，他決定去考插班生。

　　靠著水滴石穿的精神，鐵杵也能磨成針。童第周考取了效實中學三年級，只不過成績是倒數第一。一年以后，童第周從倒數第一變為順數第一，幾何成績從入學時的不及格變為一年后的100分!后來，童第周以優異的成績考入了復旦大學，成為復旦的高材生。畢業以后，他又到比利時布魯塞爾的比京大學留學。1934年獲博士學位，這時他32歲。

　　張曜拜妻為師

　　清代咸豐年間有個武官叫張曜，因苦戰有功，被提拔為河南布政使。他自幼失學，沒有文化，常受朝臣歧視，御使劉毓楠說他目不識丁，因此改任他為總兵。張曜從此立志要好好讀書，使自己能文能武。張曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念書。妻子說：要教是可以的，不過要有一個條件，就是要行拜師之禮，恭恭敬敬地學。張曜滿口應承，馬上穿起朝服，讓妻子坐在孔子牌位前，對她行三拜九叩之禮。從此以后，凡公余時間，都由妻子教他讀經史。每當妻子一擺老師的架子，他就躬身肅立聽訓，不敢稍有不敬。與此同時，他還請人刻了一方目不識丁的印章，經常佩在身上自警。幾年之后，張曜終于成為一個很有學問的人。后來，他在山東做巡撫時，又有人參他目不識丁。他就上書請皇上面試。面試成績使皇上和許多大臣都大為驚奇。張曜在山東任上，筑河堤，修道路，開廠局，精制造，做了不少利國利民之事。因為他勤奮好學，死后皇帝謚他為勤果。

　　屈原洞中苦讀

　　屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。

　　鑿壁偷光

　　漢朝元帝時的匡衡，從小喜好讀書。可是家里很窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學讀書呢?他只好白天干活，晚上自己學習。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢?匡衡沒有向困難屈服，想出了一個辦法：在墻壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習。他勤奮刻苦，學到了許多知識，后來做了宰相。

　　比喻：在艱苦的條件下設法堅持學習的精神。

　　司馬光警枕

　　司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

　　李密牛角掛書

　　隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發現了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發憤讀書，決定做個有學問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。

　　陸游書巢勤學

　　南宋詩人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學。他的房子里，桌子上擺的是書，柜中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤于創作，一生留下了九千多首詩，成為我國歷史上一位杰出的大文學家。

　　顧炎武讀破萬卷書

　　明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學者。

　　歐陽修借閱典籍

　　北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是，他四歲時父親就去世了。由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字，想出了一個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣日以繼夜、廢寢忘食，只是致力讀書。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學之路。

　　孟柯改過勤學

　　孟子是戰國時代的著名思想家、政治家。但是，孟子并非是一個天生就有學問的人，他幼年的時候非常貪玩，不喜歡讀書。后來，孟母為了教育他，三次搬家，還剪斷布匹開導他。終于，孟子明白了要想成才，必須努力勤奮的道理。

　　左思立志

　　西晉文學家左思少年時讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發，決心將來撰寫《三都賦》。陸機聽了不禁撫掌而笑，說像左思這樣的粗俗之人，居然想作《三都賦》這樣的鴻篇巨著，簡直是笑話;即使費力寫成，也必定毫無價值，只配用來蓋酒壇子而已。面對這樣的羞辱，左思矢志不渝。他聽說著作郎張載曾游歷岷、邛(今四川)，就多次登門求教，以便熟悉當地的山川、物產、風俗。他廣泛查訪了解，大量搜集資料，然后專心致志，奮力寫作。在他的房間里、籬笆旁、廁所里到處放著紙、筆，只要想起好的詞句他就隨手記錄下來，并反復修改。左思整整花費了十年的心血，終于完成了《三都賦》。陸機在驚異之余，佩服得五體投地，只得甘拜下風。

　　孔子

　　孔子是儒家學派的創始人，多年來許多人都認為，儒家學派的一大特點是保守、守舊，以上古為黃金歲月，只重視“先王之道”而不關注事物的變化，而孔子則是一個方正迂腐的學究。其實，“信而好古”的孔子是用自己對道德的理解，結合白己對時代的期望，對經典作了新的闡釋的。他既將“如山”的仁作為最高的道德標準，也發出了那句令千古智者為之共鳴的“逝者如斯”的感唱;他不但極其詩意地闡釋了“變”，而且身體力行，收授弟子，用實際行動改造靈魂。如果他畏懼“變化”，不相信事物有更新的可能，他就不會成為一位靈魂工程師，不會成為中國歷史上第一位職業教師。他作為中國哲人的獨特之處在于：他的“變化”如同萬物生長，是一種無聲而自然的過程，他心目中理想的發展，不是斬斷傳統的脈絡，而是以傳統為根基，如山中樹木，生長不息。

　　霍金

　　霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最杰出的科學家之一。他擔任的職務是劍橋大學有史以來最為崇高地教授職務，那是牛頓和狄拉克擔任過的盧卡遜數學教授他因患“漸凍癥”（肌萎縮性側索硬化癥），禁錮在一把輪椅上達40年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨游到廣袤的時空，解開了宇宙之謎。

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