【推薦】學習的快樂作文八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的學習的快樂作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習的快樂作文 篇1
很高興打開博客，就像日記一樣記下生活的點點滴滴。
我感覺人在學習中真好。在學習中學到新的知識就會給我帶來愉悅的心情，也許我是少壯不努力，老大徒傷悲吧。
回想學生時代的我，對學習沒一點興趣，感覺很是枯燥無味，總感覺沒什么有用的東西。現在，在社會中一天天的磨練，才知道了知識的'重要性，后悔上學怎么就沒好好學。還好只有反省了、認知了。現在學習還來的及，只要努力我相信我不會晚的。
我學習我快樂。
學習的快樂作文 篇2
幾乎每個人都說，“學習中只有辛苦，沒有快樂。”但對我來說，卻不是這樣的。自古便有“懸梁刺股”這一成語，嚇得學生們心驚膽戰，認為學習是艱難、辛苦的，但他們卻不知道，痛苦和艱難之后，便是勝利的王冠。
在我的學習經歷中，雖然有苦惱，但更多的卻是成功后的喜悅。
比如，在解決一道數學難題的時候，剛開始頭疼不已，想大聲發泄自己的洶洶怒氣。但要是把心慢慢靜下來，漸漸投入到學習中，不到一會兒的功夫，題目的'解題思路及方法過程便出來了。這時候，驕傲自豪的感覺便會從心中涌現，最后成為了一條溫暖的熱流。
比如，在背復習提綱怎么也背不下來的時候，可以在心中默念幾遍，嘗試背誦下來，等到自己確定已經會背后，再在紙上默寫一遍，瞧！這樣效果就出現了。因為有了詳細的計劃，就能提高背誦的速度。內容全部背下來之后，心中就會涌起滿滿的喜悅之情，這樣一來無論背誦再難的知識，也能輕松掌握。
學習中有著快樂，學習中也有著辛苦，我們只有享受美好，體驗過程，才能真正的學會學習。
學習的快樂作文 篇3
世界以痛吻我，要我回報以歌。——題記
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”對我而言，顏如玉不需要，黃金屋不重要，因為我在書中早已享受到了學習的快樂。
我很快樂，因為我在書中認識了斯嘉麗。小仲馬筆下的茶花女讓我感到悲傷，圍城中方鴻漸一無是處……然而我卻在飄中結識了一位敢愛敢恨，勇敢執著的女子。她是一個生于上等社會，貴族家庭的女兒，從小享受的都是優越的生活，那樣華貴漂亮的大擺裙沿著樓梯走下來的日子被戰爭所終止了，丈夫，母親，父親一個個的親人死于戰爭，家園毀于一旦。在生活所迫下，她學會了種植，養蓄，一切農活，甚至她也會為了保護自己而去開槍殺人，雙手布滿了厚厚的老繭，那雙芊芊玉手見證了她的改變。我曾經在書中和她對過話，你為什么能夠一直堅持下來？她告訴我是保護家園的信仰，是永不放棄的精神。我敬佩她在那樣的亂世中能夠生存下來，并且找到自己的愛情。她的幸福也是我的快樂，我們現代社會中的每一個人都應該有她這樣的'品質，才不會被時代所淘汰。書中堅強的靈魂讓我感到學習很快樂。
萬象皆出于心，只有從心底感受到的快樂才是真正的快樂。
我很快樂，因為我在文字中認識了張愛玲。當代小說家的語言過于犀利，他們往往總是批判社會。在一個陽光正好，微風不燥的午后讀讀張愛玲的文字總是能夠讓人感到快樂的。她是民國的臨水照花人，也是描繪上海的筆者。她筆下的十里洋場讓我對上海這個地方很向往，她書中的愛情故事更讓我為之動心，我最為唏噓的是范柳原和白流蘇，那一段由胡琴譜寫的愛情最終沒有以悲劇收場讓我甚感安慰。那樣舒服的文字在現在已經不多見了，在閱讀中體會最美的文字和快樂，何嘗不是都市人們的一個最佳選擇么。文字中的細膩讓我感到學習很快樂。
菩提本無樹，明鏡亦非臺。
我很快樂，因為我在詩中認識了李白。宋詞固然唯美，元曲縱然上口，亦沒有唐詩來的豪放。作為唐詩的代表人物非李白不可。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。舉杯邀明月，對影成三人。這樣耳熟能詳的詩句皆是出自他，甚至連后來出現的類似詞的書都歸于他的名下，然而他在唐詩中的成就再高也比不上他在人生中的選擇和態度，他能夠讓貴妃磨墨，力士脫靴，他卻想著游歷大山大川，即使被貶，大不了明朝散發弄扁舟，他的人生準則是安能使我催眉折腰事權貴。他在詩中告訴了我們很多正確的價值觀，正是這些引領我們越走越遠。書中的人生態度讓我感到學習很快樂。
我在學習中的快樂都是通過閱讀而來，這樣的快樂讓我感受到人生很充實，閱讀不是一朝一夕，快樂也不是一天就會得到的，貴在堅持，這種在精神層次，在靈魂深處的快樂才是真正的快樂，這樣的快樂我很快樂。
悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋。——后記
學習的快樂作文 篇4
今天，這節語文科，我們進行了一場精彩的活動，大自然的啟示報告會。
我一聽，什么？大自然的啟示匯報會？我可沒聽說過，大自然的啟示？我知道的并不多，我可要聽聽別人是怎么說的。
活動一開始。各個組都選了一個代表，第一個是謝文潔，她問：“你們覺得蜘蛛網結實嗎？”蜘蛛網？當然不結實了，這還用問？我心理想。可她卻說：“蜘蛛絲比相同重量的鋼絲堅硬五倍，有一位軍事專家利用蜘蛛絲發明了復合纖維，復合纖維廣泛用于制作防彈衣、防彈車、裝甲等許多用品。”我想：蜘蛛絲竟然比同樣重的鋼絲堅韌五倍，還能做出那么多軍事器材，真是不可思議！
他，是他，“潘正昊”出乎意料，他上課不認真聽講，哼！看這回他怎么說。只見他不慌不忙地問：“大家覺得雞蛋堅硬嗎？”當然不堅硬了，我不費吹灰之力就能摔碎一個。他胸有成竹地說：“雞蛋雖然很容易被摔碎，但是你用手握，卻很難握碎，因為雞蛋是薄殼結構，這種結構可以把握的力量平均分布到各個部分，現在很多有名的建筑都是利用這種結構，建出來的房子可以防地震。”全班同學都感到很驚訝，頭一次聽說雞蛋很堅硬，而且還有許多建筑都利用了雞蛋殼的'結構，真奇怪！
最后，王哲說：“青蛙的眼睛非常奇怪，它們看東西很敏銳，可是對靜止的東西卻視而不見，人們從青蛙的眼睛得到啟示，發明了電子蛙眼。”機場的指揮員在電子蛙眼的幫助下，能更加準確地指揮飛機的降落。人們研究生物某些器官的構造和功能，從中得到啟示并進行模仿，研制出新的儀器、機械，于是產生了一門科學，就是仿生學。”頓時響起了一陣陣容熱烈的掌聲。
這個活動帶給我許多收獲，不僅帶給我豐富的知識，還讓我懂得要從生活中得到啟示，要認真觀察身邊的每一樣事物，細心觀察，探索發現，讓我們的生活變得更加美好！
學習的快樂作文 篇5
學習如風，可以吹綠大江南北；學習如雨，可以滋潤天下萬物；學習如風似雨，輕輕地吹醒我沉睡的心靈，慢慢地滋養我健康的成長。成長的慢慢長路中，我逐漸感受到：學習真是快樂的事。
小時候，我見爸爸老是伏案看書和寫作，感到迷惑不解，忍不住問爸爸，“爸爸，你在干什么呢？”爸爸抬起頭微笑地說，“孩子，我在學習。”“學習很有趣？”我疑惑地問。“當然，人生最大的快樂，莫過于學習。”爸爸微笑中帶點神秘。在我幼小的心靈中，爸爸，就是我心目中的神，無所不能，無所不會。我深信，學習的目的就是在享受快樂并分享快樂。
后來呀，我帶上我阿貍的小書包邁進夢寐以求的小學大門，充分享受學習帶來的快樂。難以忘懷的是那一節語文的課，猶記得那節課上的是《裝在信封里的小太陽》。課前，我認真閱讀和思考問題；課堂上，面對眾多的聽課老師，我一次又一次跟同學們熱烈討論，一次又一次舉起我小手；課后，杜老師狠狠的表揚我，說我是個“最懂得學習的孩子”。那一刻，我深深享受到學習過程給帶來的無窮的快樂。
去年，看了《孝女彩金》電影之后，我去參加《我心中的彩金》演講比賽。那一天，天氣特別暖和，我穿上我最鐘愛的白色連衣裙，打扮成得天使一般，站在臺上，面對成百上千雙眼睛，我自信而自豪的展示我演講的魅力，聲情并茂、如泣如訴，講述了一個山區少女至情至性至孝坎坷而不平凡的傳奇人生。臺下傳來一陣陣熱烈的掌聲，那一瞬，我已把我所學的知識發揮到淋漓盡致，為我多年來努力學習的結果，深感難于言表的.快樂和由衷的自豪。
而今，每當學會了新的知識，我都會有一種莫名的喜悅；每當解開數學的難題，我的喜悅之情油然而生；每當積極辯論，理解古詩文的意思，我的快樂之情噴涌而出；每當探討出英語詞匯的奧妙，我的興奮之情溢于言表；每當看到了前所未見的細胞，了解從未接觸過的歷史術語，掌握了聞所未聞的地理名詞，懂得了關注時事政治……那種快樂，如風如雨，如夢如幻，令人難于忘懷。
學習，這是一件多么快樂的事情啊！
學習的快樂作文 篇6
生活讓人快樂，學習也給人快樂。
學習中有許許多多的快樂，如果你覺得不是，那你平時就一定沒注意觀察，學習中會有不少好玩的事，好笑的事，奇怪的事……都會讓你快樂。如：過節日就會使人快樂。一年里有很多的節日，但最高興、最難忘的要算“六一”兒童節了。六一節學校會開聯歡會，舉辦各種各樣、豐富多彩的活動。每一個同學都會高高興興地來到學校，學校到處五顏六色， 五顏六色是什么？那是同學們的衣服，就像一朵朵盛開的鮮花。
生活中也一樣，有許許多多快樂，有各種讓人料想不到的事情發生。可這些事都會讓你快樂。如：看早晨日出。早晨，那蔚藍的天空中有幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，像被一層輕紗籠罩著，過一會，大地會漸漸亮起來，慢慢地，太陽就像一個害羞的小姑娘，從東方的'天空露出了半邊臉，含羞地俯視著大地。太陽又像一只剛出殼的小雞，一面使勁往里鉆，一面驚恐而好奇地張望。最后才露出了整個笑臉，霞光萬道，將天空染紅，涂上了一層鮮紅的油彩。一片片樹葉，在微風下閃著耀眼的光輝，鳥兒披著紅霞成群結隊的歡叫，飛向去天。
生活中快樂很多，但學習中快樂也不少。
學習的快樂作文 篇7
學習苦嗎?我覺得學習是一件痛并快樂著的事情，學習本身就是一個苦樂交織的過程，要學會苦中作樂，也不得不承認學習的痛苦，但在學習中無時無刻不充滿著快樂，不是嗎?
生活正如一面鏡子，你對他笑，他就對你笑，你對他哭，他當然就對你哭，其實學習不也是這樣嗎?學習其實也充滿了樂趣，就先談日課表，你看，什么體育，音樂，美術，勞技不都有嗎?這些不正是學習中的輕松，讓學習更加生動有趣嗎?在體育課上，我們競賽奔跑，在音樂課上，我們聆聽悠揚的樂曲，在勞技課上，我們體驗人類的智慧……這一切的一切難道沒有意思嗎?有人又要發牢騷了，這些課總共加起來實際很少，根本無法滿足我們的需求，更別談什么苦中作樂了!
精辟，下面正是我所說的精華所在，我們學習確實是苦，教我們的老師也很累，其實他們也在其中扮演著更重要的角色，就談談我們的化學老師，雖說話不咋的，但光聽這聲音，就令人搞怪得不得了，我們上課的.激情就高了，學習方式也就多樣了，上課時不免飄出陣陣笑聲(不能多說了，不然化學老師又要催化了)，再說說數老吧，人長得不行又怎么樣呢?人家上課激情高呀，上起課來，肢體語言占據了主導地位，時不時地向前踮腳跟，非得比姚明還高，真是太有意思了，還不時地調侃，更讓我們笑得肚子痛……像這樣的事情，說個三天三夜都說不完，上課呀，本身就是一個享受的過程，為何不嘗試地享受快樂的瞬間，脫離痛苦的現實呢?
以上都只是客觀因素，最關鍵的是在于我們自己，上文其實也點明了，現在我再進行詳細的解釋，這學習呀，不可以“以物喜，以己悲”，也無法達到“不以物喜，不以己悲”的境界，要練就“以物喜，不以己悲”，但也不能過分沉溺于快樂之中，要在痛苦的煎熬中，用心去體驗快樂，羅曼。羅蘭不是說過“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”學習中有無窮無盡的樂趣，正等我們去挖掘!
不要再一味地抱怨學習的痛苦，去體會學習中的快樂吧!
學習的快樂作文 篇8
孩子，這幾天你確實進步了：回家主動寫作業了、而且能在晚上睡覺之前讀語文書，和媽媽討論書中的內容，雖然那其中有家長的不停的督促。但看到你進步的表現，爸爸媽媽也是由衷地高興。
今天晚上，你主動要求到我們教室去寫字，確實你寫得很快，那認真態度可以和大哥哥大姐姐們相比了，你提前完成了作業，要求出去玩兒，我答應了，條件是等到上課鈴響時要及時回家。
我拿起你的作業本，看看的確好，沒有別字，寫得也認真，翻翻你的課本，我想：寫幾個多音字，看你能不能寫出來吧。于是就在你的作業本上寫了晃、似、發、分、朝、假幾個多音字。
第二節上課鈴響了，我在家等你，你也按時回家了。“咚咚咚”的腳步聲表明了你的速度。真的，這幾天你有了時間觀念，知道“按時”的含義了，不知是歸功于你的逐漸長大還是爸媽的嘮叨甚至有時的武力？
一番夸獎后，我說：“來，看這幾個多音字你能不能寫出來？”
你瞟了一眼本子，賭氣似地說：“不會。”
“現在不會才是好事，如果到考試時不會那就晚了，現在就是學不會的。”我耐著性子說。
“煩人，作業都寫完了，還再給我添。”你嘟囔著。
“那如果這你都會，那是我煩人，多操心，可現在你不會，你應該感謝我才對，是我幫你找到了你不會的知識點兒，現在你反而怨我了，這是什么道理呀？”我說著就想發脾氣。
看到我的表情，你又撲哧一聲笑了，拿起筆開始做了起來。果然有兩個沒寫對：發和分。糾正之后，你高興地去看《鎧甲勇士》了，我卻在這里平靜不下來了……
孩子，學習是件讓人高興的事啊，你體會到了嗎？從你剛才的表現可以看出你把它當成了負擔，它可是會阻礙你前進的道路啊。
平時，你說學習耽誤了你玩的時間，耽誤了你看電視的時間，可反過來想一想：《三字經》里的“子不學，非所宜，糼不學，老何為”你背得很熟練，你理解它們的'意思嗎？小時不學習，長大后能做什么呢？以后的社會沒有科學知識是寸步難行的呀。
還記得前天輔導你做數學題時你顯出了厭煩的情緒，我說：“咱們就是在捉小老虎，如果你能做出題的答案，小老虎就被你捉住了。”聽到這，你來了興致，開始專心致志地去想，去計算，果然，你做出來了，興奮地說“小老虎被我捉住了”，那興奮勁我無法形容出來，但足以讓我體會到你的興奮。在戰勝困難后的高興，那是任何玩樂也比不上的高興呀，孩子，相信你從實踐中體會到了。可惜的是這不是經常的情況。我曾經對你讀過《家長會》中的一段話：當你想玩時，要強迫自己做一件有意義的事或是寫一會作業再去玩，這樣，慢慢鍛煉自己的意志。我也曾不斷地提醒你，當你想玩兒時我就把這句話搬出來，確實對你也有克制作用，但有時我也缺乏耐心，提醒過后就是訓斥，在這里媽媽也向你道歉__我應該是時時幫助你的人，而不是隨意批語訓斥你的人。管得住自己的人才能戰勝別人，這是你明白的道理，也更是我明白的道理，孩子，讓咱們一同努力來管住自己：你管住自己的貪玩，我管住自己的愛發脾氣，相信我們能做到。
孩子，從現在開始，提醒自己學習是最重要的事情，只有學習上的事情完成后才可以做自己想做的事情，正像給你讀的那則故事：一個瓶子里如果先裝沙子的話，就會裝不進石頭了，如果你在生活中只想著玩，讓玩充滿了你的頭腦和生活，那學習二字把它們放在哪里呢？再說，人還是要以學習為本的，只有在學習中才能增長知識、才能提高能力，如果你轉變了態度，相信學習帶給你的快樂你是放不下的。
從現在開始，讓我們一起在學習中尋找快樂，在快樂中進行學習，從生活中詮釋：學習是件快樂的事。
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