學習作文600字合集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的學習作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
學習作文600字 篇1
“向雷鋒同志學習！”這句話一直縈繞在我的耳畔。直到我看了《雷鋒日記》，終于明白了學習雷鋒的意義。我決定把生活中最感人的事情記下來，以勉勵自己。
我記得那是一個驕陽似火的下午，我從學校排練回來，由于晚上要練琴，所以要把笨重的電子琴帶回家。可電子琴太重了，對于我這個搬幾步就能氣喘吁吁的人來說，簡直就是比登天還難。我吃力地把電子琴從四樓搬到五樓，已經快累趴下了。這時，“及時雨”時高成見了，趕緊過來幫忙。他力氣大，搬起笨重的電子琴就想抱起一只小雞小兔似的，不費吹灰之力，不一會兒，就把電子琴搬到教室了。
眼下的困難是解決了，可怎么搬回家呢？哎，算了，放學再說。
討厭的放學鈴還是響了，我收好書包，將琴搬到走廊里，大口大口的喘著氣。“好，開路！”杭老師一聲令下，路隊開始走了。我雙手拎著電子琴十分吃力地走著，一些同學看見了，走過來忙幫我拎。“嘿咻！嘿咻！嘿咻！”我們搬得很起勁。
杭老師見狀，走過來，從我們手中拿過電子琴。電子琴很重，而杭老師很瘦弱。還沒走幾步，汗珠就滲在額頭上，原本梳得挺光滑的頭發，已經亂了，甚至還有幾根“小泥鰍”掙脫了發繩，“溜”出來玩耍。我們見了，趕緊向老師要回電子琴。“你們怎么弄啊？”“哦，我們幾個人一起搬。”見老師默許了，我們趕緊接過來。而我卻連一聲“謝謝”都沒說。
通過搬電子琴這件事，是我深深地懂得了，“學雷鋒”不是整天把“為人民服務”掛在嘴邊，而是要在與人交往時付出不求回報的愛，助人為樂、與人為善。
學習作文600字 篇2
對學習的人來說，有時會得有趣，但有時覺得乏味。因為我們往往聽不懂老師在講什么。我們一般聽得懂的課，就會覺得有趣，但是聽不懂的課往往會覺得很無聊。
當老師在上課時，經常會叫些成績優異的學生來回答問題。老師肯定會覺得我們是不想學習，而自我放棄。因為我們聽不懂其中的知識點，其實我們是非常渴望得到知識。老師應當多看重像我們這樣的一些學生，在課余時間多給我們講些重點的內容，這樣我們也不會覺得啰嗦。在學習中我們時常就會碰到許多難題，正是因為老師們不看重我們，我們也就不敢去問，然后使得我們上課聽不懂，最終導致我們厭學，上課講話，走上不規則的道路……
即使老師上課講的多么認真，但是我們不懂，再認真的講課，也是徒有虛勞的。我們才只能靜靜地祈禱快點下課，彎著頭全身貫注地盯著窗戶外有趣的事情發生，上課45分鐘，就會覺得很漫長。
有些學生哪門課在行，就非常地認真聽講，不在行的課就趴著、睡覺，這樣就逐漸形成偏科的問題。不在行的課，是由于基礎沒打好，再搭上一層，肯定會垮得。我就有這樣的經驗。聰明的人不一定在于IQ高，但是EQ高也是聰明人。偏科的學生往往會受到別人的辱罵，受到驕傲人的嘲諷。對于偏科的學生，當老師的應多對偏科的學生溝通，時常在意偏科學生的成績情況，多輔導他們，打好基礎，鞏固遺忘的知識點。這樣偏科生的四門主課也就不會偏科，最后他們也會像成績優秀的學生一樣，上課聽講，覺得也是一種有趣的事情。上課45分鐘，就好像瞬間過去，沒有覺得像以前那樣乏味、無聊。
我之所以要寫這篇文章，是為了告訴天下所有當老師的人，一定要看重自己的學生，相信自己的學生。覺不能讓自己的學生 ，在偏科下去。
學習作文600字 篇3
使我一次又一次成長的動力，都是當年我所反抗，所不肯承擔的逆緣和逆境。
——題記
在本該提筆與習題奮戰的年紀，我卻選折了安逸，每天沉溺于網絡的柔情，從白天到深夜。成績也因此一落千丈，每天都在為了隱瞞成績而對父母撒謊而愧疚，卻又一邊在網絡帶來的快感邊緣沉浮。
終究，紙是包不住火的，那一沓壓在床下的試卷被母親打掃時發現了。回到家，等待我的是劈頭蓋臉的責罵和失望的神情。我低著頭挪步回房間，愧疚自責充赤著腦海，豆大眼淚在關上門那一刻止不住滑落，打在衣襟上暈濕了一塊，我坐在書桌前，盯著窗外夕陽殘存的余輝，遠處是模糊的濕黃暈開云邊，逐漸地消散不見，白天也就此拉上帷幕，留下單獨的黑……
是啊，每個光亮的背后，也需要無數個漫長黑夜的慢慢沉淀，而后才將有可能一鳴驚人。我擦干眼淚，點亮書燈，翻開了角落出已沾染上灰塵的練習冊，我深知留給我的時間不多，但我更相信只要努力沒有達不到的目標，只要還有時間，一切都來得及!
吹滅讀書燈，一身都是月。漫漫長夜里，陪伴我的，只剩一輪孤月，一縷清風，既然今夜無人識得星一顆，那么明日何妨做皓月一輪。當空無一物的習題上細細密密地填上答案，當考卷上不再滿是紅叉，當同學開始向我請教，當我又成為了父母的驕傲，我就知道，這一切都值得，那些奮戰到天亮的夜晚，兩天便能寫完一只的筆芯，堆成山的寫完的習題，學到奔潰而留下的淚都值得，在為了讓自己從一塊石頭被雕琢成美玉的道路上花費的努力都沒有白費，成長哪里會一帆風順，所有人不也都要經過一番坎坷才能到達夢想的彼岸，只不過每個人花費的時間不同。
在成長的路上，我們不必去仰望高高在上的明月，因為在此刻，我們就是明月本身。
學習作文600字 篇4
我在讀三年級時， 有一次， 美術老師帶我們參加美術大賽。 在大賽場上， 老師布置我們要給自己老師畫一張像， 這時， 我就想到了決定給自己的班主任畫像。 因為我的班主任是在讀一年級時候就一直帶我到現在， 她給我們留下了非常深刻的印象， 直到現在她使我記憶如新， 我也永遠忘不了那一次的參賽。
我在眾多的強者中參賽， 我不緊不慢， 從容應戰， 我把彩色調好后， 就開始畫起了我心目中可敬的老師。 我用粉色給老師畫了一個豐滿的臉， 我想到的是我的老師每天帶著微笑給我們說話， 誰見了她都會喜歡她。 我沾了黑色給她畫頭發， 我想老師總是為我們的學習而操勞， 為我們成長而操心， 頭發慢慢地被粉筆染的花白了， 我再加了一點白色。 該畫眼睛了， 班主任的眼睛很銳利， 但她眼睛里時常充滿著慈愛， 把溫暖傾注在每個同學的心中， 老師眼睛烏黑發亮， 平常總是笑口顏開， 溫柔和藹， 可對那些搗蛋的孩子， 她的眼睛就像發出利箭掃描每個孩子身上， 那位孩子臉上就會紅到耳根， 立刻乖乖地聽課， 老師臉上又回到了原樣，總是樂呵呵的。 隨后， 我又給老師額頭上添了幾道皺紋， 皺紋已經悄悄地爬到了她的額頭， 我再畫鼻子， 高高的鼻梁， 不大不小， 老師對粉筆末有抵抗襲擊， 不然她總是毫不畏懼呢。 鼻子下是嘴巴， 老師這張嘴巴可不簡單， 她給我們傳授了不少知識， 還給我們講了不少趣事，為我們的成長付出了不少心血， 老師給我們講的事使我們聽不厭。 老師使我可歌可敬。 我把相畫好后， 我久久的望著老師這慈祥的面孔， 我才滿意的把這幅畫遞給了老師參加了這次繪畫評比大賽。 在這次大賽上， 我得到了一等獎， 這一次參賽使我終身難忘。
學習作文600字 篇5
我是一個愛幻想的男孩，我的腦海在時刻不停的幻想著。
步入青春期的我，每天都在幻想著于那一個女孩子談戀愛，和她浪漫的生活著。
小學畢業了，暑假也過去了，我去我以后初中的學校報名時，我看到了一個也在報名的漂亮的女孩子，她戴著眼鏡，一頭黑發，我當時見了她第一眼就被迷住了，我當時想著我和她如果分在同一個班就好了。
老天爺好像在眷顧著我，我和她分到了同一個班。我就在那以后一直關注著她……
在一次月考后我發現她的成績很好，而我卻在班級里排在中游以下。我當時是第一次感覺到我是多么沒有用，居然沒有自己心愛的人厲害。
報成績的.時候我恨不得找個洞轉鉆進去，因為我怕你瞧不起我。
從那時起我開始起早貪黑的學習……
很快半學期過去了，我的成績雖然有了提高，但是與你還有一定的距離。
新的一學期來了，我也準備在這一學期里好好的加油，得到你的愛。
很快新學期的第一次月考來臨了，我也準備讓同學和你看到我的進步……
遺憾的是我這一次沒有，反而在班里退步了五名，這一次我受到了重重的打擊，我感到我是多么的沒有用，我問我自己：“你為什么這么沒有用，你為什么沒一次都考這么差，這是為什么。”
就在我傷心的時候你鼓勵了我，你說：“盧樹凱，你不要傷心了，誰不會有考差的時候呀，你現在不是傷心的時候，你現在要鼓起勇氣來，你要知恥而后勇。”你還說：“我相信你，這一次的考試失敗不會讓你喪失信心，只會讓你更加堅強起來，加油。”
我聽到你鼓勵的話后，我重整旗鼓，我決心更加努力。
現在我的成績開始慢慢的提升了，我一個一個的超越了別人。因為我沒一次失敗，我就用你的話來鼓勵我自己。
以為有你我才懂得了進步和超越。
感謝老天讓我見到了你……
學習作文600字 篇6
人們常說：活到老，學到老。不得不承認學習是一輩子的事，在學習的道路上永遠沒有盡頭。盡情地徜徉在學海中，體味學習帶來的無限快樂。
人生是一個不斷學習的過程，在這個漫長的過程中，我們學會了做人的道理，學會了如何生存，學會了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長的學習。
孔子曾說過：“學而不思則罔，思而不學則殆”。學而不思的人絲毫不會享受到學習的快樂，因為他們只是終日在吃力的死記知識，卻不能領會其中的奧秘，享受不到在學習時因領悟其內涵而帶來的快樂，這根本算不上是學習，只能說他們在死記硬背。至于思而不學的人，就更不用說了，他們只會做白日夢，連死記硬背都做不到。
我可不是從以上那兩類人中的一員。
當我在學習語文時，我會先記住一些學習語文的技巧，在通過一篇篇有趣的課文來掌握那些技巧，不斷地練習，直到能靈活運用為止。這樣一來，我不但掌握了學習方法，還擴大了自己的閱讀量，從文章中體會了更多生活感悟，更能學到人生哲理，這可是多少金錢也換不來的。
不過相比之下，從做數學題中獲得的快樂就更多了。
在明亮的教室里，和要好的同學一起研究復雜的數學題，真的是一種莫大的享受。大家時而因不同的觀點不斷爭執，時而各自埋頭苦思，不時地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語言就能形容出的。雖然解題的過程很艱辛，但是因為靠大家共同思考出的正確結果，就是對參與解題的每個人的最佳獎勵。
因為能在學習中享受到前所未有的快樂，所以我才會熱愛學習，熱愛生活。畢竟學習真的帶來了太多美好的事物。所以，請繼續學習下去吧！
學習作文600字 篇7
何為學習？顧名思義，學習學習，學了再習。孔夫子有言：“學而時習之，不亦說乎？”他認為學習是一件令人快樂的事情。而我認為，學習不僅讓人感到快樂，還讓人的心靈充實。學習，是一味充實心靈的良藥。它似雨露，滋潤著人的心靈；它像太陽，照耀著人的心靈；它如鮮花，芬芳著人的心靈。
我在學習的高山上攀登。
“書山有路勤為徑，學習無涯苦作舟。”這句話又出現了我的腦海里。那時，我才上二、三年級，酷愛讀書。那時，我已經讀完了眾多本故事書。媽媽覺得我應該看一些大部頭的書了，于是我踏入了古典小說的王國。但是，有些字詞艱澀難懂，我便開始不愛讀這種書了。直到有一天，我看到了這樣一行字：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”它震撼了我的心靈。是啊，只要勇于挑戰，文言文算什么？從此，在讀原著時，遇到不理解的詞，我就查閱文言詞典，直到弄懂為止。我覺得日子變短了，書有意思了。到了四年級時，我竟讀完了四大古典名著。并且，我已愛上了文言文，我變得愛學習古文了。這，也是一種學習。
在學習的高山上，我學到了知識，充實了心靈！
我在學習的海洋里遨游。
俗話說得好，“實踐出真知”。我在學完了小學奧數的相關內容后，開始了做題訓練。因為我還沒有完全領悟奧數的精髓，我做題的速度極慢。但是，老爸給我略一點撥后，我便能做出來。我感到很奇怪。爸爸說：“是你還沒有熟練掌握，不會熟練應用罷了。”我又一次沉思片刻。終于，我知道了我做不出來的原因了。我開始如饑似渴地查閱相關的競賽書籍。兩個月后，我驚異地發現題目做的得心應手了，很多題都能被我秒殺。我知道，我慢慢地學會如何應用知識了。這，也是一種學習。
在學習的海洋里，我學會了應用知識，充實了心靈！
積累知識是學習，應用知識也是學習。盡管形式不同，它們都有一個共同點：都是充實心靈的良藥……
學習作文600字 篇8
秋風蕭瑟，天上的太陽漸漸西落，我與媽媽一起坐公交車回家。我坐在后面，媽媽在前座不停地擺弄手機。報站聲一次又一次地響起，但媽媽依然埋頭玩手機，這時我感受到了寒冷……
我把手搭在椅背上，身子往前不住地傾斜，在媽媽身邊小聲地說：“媽，我好累，還有幾天啊？”媽媽抬頭看看我不耐煩地說：“大家都累，我也陪你上了一天的課了，別煩我。”“對了，媽媽昨天又給你加了一節數學。”
這時，我的心也晚低落了，好似在我的生活中只有“努力”兩個字。我心想為什么學習那么累，什么時候媽媽也能帶我玩玩，放松一下。我們倆個就再也沒說過活，下車了，我們一起來到了公園。
終于我忍不住說了句：“媽媽，你說我們為什么要這么媽力地學？”“為了考上更好的高中；為了生活的更好；為了以后不辛苦；為了以后不像我一樣！”可是，媽媽，學習真的很辛苦，您為什么就不可以理解一下我呢？”“你知道嗎，學習是這個世界上最幸福的事，只要你想，不會認為它很辛苦……”“媽”我似乎聲音大了些，媽媽停住了，“媽媽，我……。媽媽，學習也很辛苦。就說我，每天周一到周五要在學校學習近十個小時，到了周末，從早上八點半一直到下午三點，一直要不停歇地上課，回到家要寫各科的作業。終于到了國慶節，學校放八天除了一天別人過生日，其余七天，我哪天不在補課？寫作業？我也累，我不是木偶，不是機器。雖說，都是為了以后過得更好，但……”
“我懂了，媽媽可能不理解你，這樣，明天你不用上那些課了，英語和語文先停停。明天我帶你放松一下！”媽媽那張冰塊似的臉終于融化了。
其實，學習到底是什么呢，可能是一種不斷的努力。或許大人們說學習簡單是因為他們經歷的更多，經過對比來告訴我們一切。但是孩子們的每一步都要自己體會，感悟。學習也是一樣，它的意義只有經歷過才會知道。
學習作文600字 篇9
學習書法使我快樂，在書法班里的每一節課我都非常快樂。
一開始我上書法班的原因是因我的一位朋友在學書法。我媽媽要我去試一節課，看看我對書法感不感興趣，老師答應了。老師先給了我一張字帖和文件袋。由于我是初學入門，不知道要干什么，于是我問我的朋友，她對我說：“先寫橫。"聽完，我心想：寫一橫還不容易嗎？我用著錯誤的抓筆姿勢抓起了毛筆，在練習紙上畫了一筆又一筆的橫。老師走過來，看了看我抓筆的姿勢，耐心地教我怎樣抓筆，并抓著我的手做了一個示范，我看了看自己寫的橫，又看了看老師的示范，決心要認真寫字，可能是因為看到了我的認真，上了幾節課后，我終于寫‘三“字了。別看這字筆畫很少，但卻讓我寫了很久才換了字。
經過幾個學期的學習，我終于能寫我的第一幅作品了，雖然只有四個字，但卻有很深的意義。”業精于勤“這四個字的意思是學業的精進在于勤奮，也就是說不僅是學習書法要努力勤奮，在學習和生活中也要努力勤奮。
隨著時間的變化，我練習的字越來越多，寫作品字數也越來越多，還參加了學校的書法比賽，市里的書法比賽，練習的難度越來越大，最后我的畢業作品達到八十六個字，雖然有時我也會埋怨字太多或太難，但每次我在退縮的時候，我就會想到我的第一幅作品的四個字"業精于勤”，這四個字激勵著我，不管字有多難，字有多少個，我都克服終于完成了我的畢業作品。
學習書法使我快樂，為什么這么說呢？因為有朋友的陪伴，也能在學習中學到一些知識和道理，難道不令人快樂嗎？
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