【推薦】學習作文錦集9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的學習作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習作文 篇1
在學習硬筆字一年多的過程中，我一直用很認真、很勤奮的態度學習，取得了明星的進步。
這個學期，老師把我選上了，讓我學毛筆。聽了這句話，我一蹦三尺高。回家告訴爸媽后，他們都很支持。今天，我帶著激動和欣喜的心情來到毛筆教室。作為第一堂課，老師先給我們發放練習毛筆字所需要的東西：毛筆、墨水、紙……最開始我們練習畫橫線。老師對我們說：“畫橫線要一筆畫下去，不能一節一節的畫。”我拿出一張紙按照老師講的畫起來，畫完后我感覺不在一根橫線上，接著又開始第二筆，這次比第一次要強一些。三次、四次……我按照老師的教導和要求，一絲不茍、不厭其煩的練習著寫“一”這個筆畫。開始覺得毛筆越來越重，夾著筆的手指也開始痛起來，但我還是堅持著練習。
放學后，我懂得了做任何事都要一次比一次進步，不能一次比一次落后。要從最基本的事情做起，循序漸進，才能最終取得好成績！
學習作文 篇2
我們語文課教到了綜合性學習這個單元，當然是少不了PPT的份啦~~~而且老師也幫我們分好了小組，然后大家合作，一起完成這個任務。
做PPT的地點就在我家，等我們的小組成員到齊后，我們開始了這次的任務。經過我們的討論，終于——一個優秀的幻燈片出爐了！
今天所有的小組都拿出了與小組成員合作的PPT向其他小組展示，讓大家一起分享他們搜集到的資料，說一說他們對這個主題更深入的了解了哪些內容，還讓大家聽了小組在網上搜到的民歌、童謠，讓這堂課變得更加的生動有趣。
同學們研究的主題可真是豐富多彩！有的小組是研究唐詩的，有的小組去了解現代詩于故事的不同，還有的是繞口令。我們這小組的主題是歌謠·民歌，我們的組員的是非常的盡心盡力的，他們對于幻燈片里的內容有著許多的提議，大家一起發表自己想要說的話。既然我們小組這么的團結，我想其他小組一定也不落后吧！
其實，綜合性學習是讓大家對一樣東西能有更深的認識，而老師只不過是讓我們通過PPT表達罷了，但我覺得這是一個非常好的學習機會，但愿能多多的開展這樣的綜合性學習，應為這樣也能增強我們的溝通呢！
學習作文 篇3
前天，是個很平常的日子，但對我們四七班來說是個再重要不過的日子了,因為今天是我們班每位同學人生中出第一本書的頒獎日。所以我們班的氣氛是緊張、高興的，緊張之中包含著高興，高興之中包含著期待。
頒獎總算開始了，首先頒發的是三等獎，接著，老師開始宣布二等獎：有“快樂出版社出版——漢字的眼睛”，有“友誼出版社出版——中國漢字”。接著老師開始宣布一等獎，有“開心出版社”的，有“三國出版社”的，就是沒有我們“五仁出版社”。這時我們緊張起來，心里就像有十八只小兔子似的砰砰直跳，我們難道落選了嗎？越想越著急，越著急越緊張，但也有一些隱隱約約的高興，是否好戲還在后頭呢？我正想著的時候，只聽老師念到“五仁出版社的——我愛你，漢字”榮獲本次活動的特等獎，“耶！”我們歡呼了起來：我們得了特等獎。
我們都感到了光榮和自豪，我們好高興呀！
學習作文 篇4
我們其實，一直都期待有一天很暖和了，也許這個時候，我們就可以放開手腳的蹦蹦跳跳去外面玩耍。
雖然以前的時候我們也是有機會可以自由的出去玩耍，逛街，但是那時候對于我們來說卻一邊享受，一邊痛苦。那么寒冷的天氣，不管怎樣都感覺有一些不愿意出門的。
更何況現在天氣暖和了，我們也可以穿自己喜歡的衣服，不用顧及那么多，穿得像一個包子一樣。當然，我們一開始也并不是非常在意這些繁文縟節的。
而且天氣暖和了，我們也可以出去找關系好的朋友玩耍，一起出去吃個飯，喝個下午茶。那個時候我們不怎么喜歡去看電影，那么我們就約定一起看點小說或者是做題。
畢竟我們現在還都是學生還要以學習為重，做題什么的其實也挺有意思的，如果我們真的很喜歡的話，
我想什么事情都是需要專注才可以的，如果不夠專注，做什么事情都不能夠真正感興趣和喜歡。
就好像很久以前的時候我總是喜歡和我關系比較好的.同學一起討論那些問題，討論那些問題以外延伸出來的知識點，也許那些本身都是很有意思的，就比如說在網上閑來沒事的時候就可以搜索著看了解一下。
畢竟都是學習的形式。
學習作文 篇5
在人生的道路上，每個人都會學習。而你可曾想過，學習是什么呢？
學習是苦口良藥。在小學生看來，學習無趣而又煩悶。但是，成績就是病，學習就是藥，若要想讓病盡快好起來，就要多吃藥，學習不就是這么一個簡單的道理嗎？只要你平時多多用功學習，那么，在考試中，100分就會百分之百地落在你的卷子上，而且絕不會走丟。
學習是精神寄托。我們從出生到現在，都在一點點慢慢地學習。你吃飯需要學習，說話需要學習，寫字也需要學習，甚至出去旅游更需要學習。出去旅游，你要會辨別方向，你要會看地圖，你更要學會怎么使用指南針，才能知道回家的路。其實學習并不枯燥，也不無趣，你只要學會怎么樣去認識大自然，怎么樣去了解大自然，就會從中認識更多的紅花綠草，讓你在開心、歡樂的玩耍中，不知不覺中獲得更多的知識。
學習還是人生指南。每個人都有一個理想，讓自己成為獨一無二的。我的理想就是當一名十分出色的畫家。所以，我現在就更要認真學習美術知識，了解更多的畫家的作品。當我成功完成自己的理想時，就會抽出更多的時間，把更多的精力花在繪畫上。我還要閱讀其它相關的書籍，讓自己的大腦變得更加靈活。
這就是我眼中的學習。
學習作文 篇6
爺爺在不久之前永遠地離開了我，但他的精神卻沒有隨著爺爺的離開而消失，而是深深地埋在我心里。
在一個炎熱的夏天里，爺爺帶我去菜場買兩個西瓜，準備給大家消消暑，降降溫。那個賣西瓜的是一個看上去挺老實憨厚的老農民。爺爺仔細挑了兩個大西瓜，那個老農稱了稱告訴爺爺二十元五角，那個老農說：“大哥，這是自己家種的，就給二十塊吧！好吃以后再來買啊！”爺爺笑著掏出一張百元大鈔給了那個老農，那個老農準備給爺爺找零錢時，爺爺看見了自己的老朋友，就讓老農把錢找給我，自己就去敘舊了。
那個老農可能眼睛不太好，給了我兩張五十的，一張十元的，我當時高興極了。當天晚上，我把錢給爺爺時，樂呵呵地說：“爺爺，你瞧，那個賣瓜的多找了我們三十元，多好啊！”爺爺一聽，臉色大變，大聲對我吼道：“好什么好？我平時怎么教你的？做人要誠實嘛，人家那個賣瓜的也不容易，你怎么可以這樣？我真是白疼你了。”說完把錢一把搶了過去，就騎了個自行車拉著我去了菜場。
我們到了菜場，找到了那個賣瓜的攤位，可是人已經收攤了。爺爺說：“我們明天再來吧！”第二天一早，我就被爺爺從被窩里揪了出來，爺爺還振振有詞地說：“這就是不誠實的代價。”這一天，我們終于等到了那個賣瓜的老農，爺爺說：“朋友，真對不起，我孫女不懂事，昨天買瓜時，您多找了我們三十元，我孫女也沒說，真對不起，今天，我把錢給你送過來了，希望你能原諒！”那個老農樂呵呵地說：“謝謝你，現在像你這樣的好人已經不多了，真的很謝謝你啊。”……
爺爺的那種精神真的值得我學習。
學習作文 篇7
我總愛趴在窗前，讓溫暖的陽光照在身上，一邊還想象著外面的景物有多美好陽光的照耀下，梧桐嫩嫩的葉子發出耀眼的光，多么旺盛的生命！
正當我為這葉子如此美麗而欣喜時，一股香氣傳來，原來是媽媽做的紅燒魚，我回到客廳，媽媽就已經把飯菜擺好了，我急不可耐的夾起一塊魚肚上的肉塞進嘴里。“慢點吃。”媽媽說。“我是用實際行動來高度贊揚您的手藝啊！”“學會拍馬屁了，那就多吃點吧。”媽媽滿意的說。媽媽又照舊夾起魚頭放進自己碗里。“媽媽，魚頭真那么好吃嗎？”媽媽抬頭看了看我，說：“傻孩子吃你的吧。”
傍晚，出去和媽媽散步，我們走到了那顆老梧桐樹下我順著媽媽的視線驚奇的發現那樹底部的葉子居然那么黯淡，那么蒼老，沒有了絲毫生氣，可是樹枝上的新葉卻綠的發亮。
“哦，新綠葉長得真美。”我的心有一種震動。我抬起頭，再次審視這些老葉：它們總是縮身在大樹最底層地方，竭盡全力地讓出空間給他們的后代。
把陽光有限的恩惠，全部留給鮮嫩的新葉，讓他們看上去更耀眼，更有活力。
我回頭望著媽媽，涼風吹過，發絲隨風而飄。
什么東西那么耀眼？
我走近媽媽，原來是幾根銀絲在夕陽映射下發出的光。
媽媽有白頭發了？這是我未曾發現的。
還有……還有那魚頭。
“媽，底下葉子很偉大，就像您！”
“又說傻話了。”媽媽拉近我。我依偎在媽媽身邊。
溫暖流遍全身。
學習作文 篇8
這些天，通過練習舞蹈以及重新溫習以前的專業課知識，我愈發明白了學習力的重要性。
有人說，學習是有點反人性的。因為人骨子里天生有點惰性，容易沉浸于舒適區，而學習就是要我們從舒適區走出，去一直學習不同的新鮮的事物，學習不同的觀點，然后學習融入為自己的思考。
如果，你沒有真正沉下心去學習的話，真的會覺得學習是蠻痛苦的一件事。
所以說，有目標且堅定為之努力的人大都很厲害。
因為他們為了自己的目標一直在學習，而你因為目的極強，所以你的學習就會有很強的動力。
一旦你驅動開你的學習力，從舒適區走出來，那不斷激發的學習力，其實也是會上癮的。
那有種像游戲闖關打怪，你的學習力會讓你漸漸地喜歡上了學習，喜歡上挑戰，就像有的學霸會越來越喜歡學習，喜歡深造。
當你意識到學習力這一項能力的時候，你對自己的學習就變得主動了很多，因為它會帶來給動力。
我想，這個都是要靠每個人自己去領悟的，如果你還沒有感受到學習力的魅力，只會覺得這樣的話像教導。
所以，如果你想遇見更好的自己，還是要自己去挖掘自己的學習力。
學習作文 篇9
什么是敬畏學習，以前我一直沒弄明白。
這學期初，我對英語課有些頭疼。所以每到上英語課的時候，我就犯困。感覺張老師講的是火星文啊！我只有支撐著聽前半節課，后半堂多是干脆趴在桌上半睡半醒。
后來老師建議前十五名同學抽空就去辦公室聽寫單詞。一開始我還不能過關，就在辦公室記到六點鐘，痛苦極了。在老師的教導下，我明白了每天的學習是我自己必須要完成的任務，不是非要老師趕著我學才學。漸漸的我每天都會抽一些時間來記單詞，下午到張老師那里去就能一次過關，我為自己輕松過關而高興，更為能少占用老師的休息時間而欣慰。漸漸的我就能聽懂老師說的話了，老師講的課文我也能聽懂了。我上課也不開小差了，更別說打瞌睡了。老師布置的作業我會認真的去做，看著作業上越來越少的錯誤，真正感覺我是在學習英語了。
記得有一次周末回家。我弟弟拿著一本同學錄問我：“姐：你知道這句英文句子是什么意思嗎？”我便接過來將這串英文讀了一遍給他聽。他聽完過后：“你說的是火星文嗎？我一個字也聽不懂。說中文。”“這句的中文意思是：你的夢想是什么。”“哦！原來如此。周一我再讓他們填一下。謝啦：姐，不愧是初中生，英語都懂。”他崇拜的說。我謙虛又自得地說：“哪有，我不懂的東西好多著呢，我可沒你說的這么牛。不過我覺得英語學習也沒你想象的那么難。”
現在，我除了上課專心聽講，我會在課前主動預習，課后鞏固，力求做到當天完成當天的學習任務。遇到困難我會主動求助同學和老師，不再讓老師來操心我的學習。我期待著每天都學習新的東西，有新的收獲，感覺身體里有一股勁每天都在催逼著我向前。
我豁然明白，這種感覺就是敬畏學習的感覺。因為敬畏學習，我有學習的方向和目標，能約束自己，管理好自己，踏實認真地對待學習。因為敬畏學習，不再把學習當成負擔，而是看成了我自身的需要，就像我每天需要吃飯喝水一樣迫切的需要。因為敬畏學習，不再是老師家長催迫下的學習的奴隸，我是學習的主人，能主動自覺完成學習任務，還能充滿信心，不斷要求進步。這種感覺真好！
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