【熱門】學習作文九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的學習作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
那一年7月28日凌晨4點，奧運會在倫敦拉開了它神秘的面紗，而在8月5日的凌晨2點半，隨著一聲發(fā)令槍響，最令我激動的男子1500米自由泳比賽開始了。
中國隊參加比賽的'是孫楊。不過大家不要覺得比賽是一帆風順的，因為在比賽開始時還發(fā)生了一場扣人心旋的事情，那就是在選手們準備開始時，發(fā)令槍沒有響，孫楊就提前跳入水中，我還以為孫楊是因為緊張而跳入水中的呢！結果是現場觀眾太吵，孫楊聽錯了發(fā)令聲，虛驚一場，不僅是我，包括全國觀眾都為孫楊捏了一把冷汗！要知道在當年大邱世錦賽，博爾特就是因為搶跑而取消了比賽資格。
不過孫楊并沒因此而影響比賽成績，在第一圈時，孫楊就遙遙領先，在第14圈他沖刺時，他的雙腳蹬水蹬得更有力了，主持人比喻說：“如果孫楊之前是前兩輪驅動，現在他就是四驅了。”最終孫楊以第一名，破了世界紀錄的成績獲得了金牌。
在賽后采訪時，孫楊有一句話說得很好：“我覺得這塊金牌是屬于所有在幕后支持我、幫助我的人。”孫楊取得今天的成就不僅是因為他是天才選手，而且他訓練非常刻苦，他的訓練強度是每天都要游2萬米呢！我也要向孫楊學習，做每一件事都不能放棄，直到勝利！
學習作文 篇2
我6歲就開始學中文了，每星期去中文學校學習兩小時。開始時，我覺得很難，因為有很多字和詞語都不明白，也很難記。我的爸爸媽媽是從香港來美國的。我們在家里講廣東話或英語，所以我真的不知道普通話該怎么講。但我聽媽媽說，現在講普通話的人越來越多，學會普通話很有用，我就堅持學下來了
記得我第一次在中文學校上課時，聽不懂普通話，學寫字就像學畫畫，但我寫得很認真。堅持幾年后，我漸漸聽懂的內容多了，也一點點地理解了普通話。但有的時候，我還是會弄錯俚語或成語的意思。中文老師建議我應該學會使用字典這個工具。起初我學查新華字典，可還是不太明白，老師又建議我查英漢字典。這樣一來，我學的多了，查的.多了，漸漸明白的也就多了。然后我再返回來認真讀句子，并注意聽別人講普通話，我的中文水平有了很大的進步
我覺得學中文很有用，能幫助我了解中國的一些事情。如果我去中國的話，可以用普通話跟別人交流，會很方便。這對我的成長很有利，所以我要堅持學中文。
學習作文 篇3
曾經有人說過：“學習就是百分之九十九的汗水加上百分之一的智慧。”我覺得他說的很對。學習是一件說起來簡單卻做起來難的事情，因為學習只需要你肯下功夫，肯努力，就可以取得一個好成績；但它做起來很難，因為學習是一條很長的路，需要你有很大毅力和耐力。
地理老師曾經多次說過這樣一句話：“好記性不如爛筆頭。”我認為她說的很對。不管你多么智力超群，如果不把它好好用在學習上，仍然得不到一個好成績。所以，多記筆記是很重要的'。
還有物理老師，他也曾多次強調過上課認真聽講，是一項非常重要的學習過程。老師的知識程度相對于我們來說，是很豐富的。在課上所講的一些經典題型，更需要我們認真地去傾聽。如果當你因為走神而錯過一些題的話，那么你就可能在課下花費好幾倍的時間去彌補。所以，課上認真聽講是很重要的。
除了多記筆記和認真聽講之外，更重要的是對所學內容作出一個小小的總結。那樣，不僅方便了自己的快速記憶，也能對所學內容掌握得更加得心應手。
學習作文 篇4
嘴里咀嚼著香甜的粽子，鼻內散發(fā)著艾草的清香，心中回想著五班的雙優(yōu)，手上則寫著三周的種種，心里有說不出的高。
憶出真假班會優(yōu)。這三周，班內發(fā)生的事情中最重大、最有意義、最引人深思的便是開展真假主題班會。開展真假主題班會之前，班上有不少假學現象，如：上課眼望課本，心想電腦、游戲。因此，x老師讓每個小組推選出一名假學者，發(fā)表感想。周末，再讓每位學生寫篇《假學.真學》的議論文，讓大家回想，回想自己究竟是哪類人，讓大家反思，反思自己究竟有沒有做錯；讓大家發(fā)誓，發(fā)誓自己以后定要棄假求真。在看班會時，x老師用學生作文里的語句作為觀點來提醒我們，告誡我們，啟迪我們。班會召開后，還要由各個小組上臺做出今后的誓言，“簽”下保證書。真心希望通過這個班會，x班的同學都能棄假求真！
憶出英語默寫優(yōu)。在以前，英語默寫部分人質量不高，甚至還在默寫時作弊。萬老師了解了情況后，開始優(yōu)化本班默寫。首先，萬老師選出了七八個英語默寫不認真的人，讓他們每天默寫時要么在大報告廳，要么在操場，按照質量，獎罰分明。這樣一來，讓班上原本不認真的同學態(tài)度轉變，讓原本認真的同學更加細心。默寫質量也是蹭蹭蹭的'往上升。后來，萬老師又讓全班的同學都到報告廳默寫，默寫完畢后再以小組為單位收起來，各個小組互相批改，批改完畢后，再逐一公布默寫得分，讓大家能夠自動定位，合理安排，制定計劃，爭奪獎勵。看來萬老師的招數還真管用呢！
憶出量化計分優(yōu)。“量化計分數，誠信定座位”是五班的一大特色。可有時有些小組因不知哪些分數該加哪些分數不該加而導致被他人誤解。因此，值周班長陳安琪便想出了一個計策，在每日夕會時，陳安琪會將前一天量化分數最高的兩個小組的計分紙展示出來，這樣做的好處有兩個：一是看別個小組是怎樣計分的，好吸取經驗；再一個便是看看這些分數哪些是不能加的，有哪些分是可以加的，好規(guī)范量化分數。經過陳安琪的調整、規(guī)范，在這個周內，量化分規(guī)范了許多，某些落后的小組也吸收了經驗，量化分也在上升呢！看來，量化分在大家的心中還是非常重要的。規(guī)范、優(yōu)化量化分是不容有誤的。
在喜慶的端午節(jié)里，在熱情的盛夏中，我回憶著x班的雙優(yōu)。憶出了大家的承諾，憶出了大家的態(tài)度，憶出了大家的聰明，更憶出了大家內心的雙優(yōu)。
學習作文 篇5
很早前有一句話叫：沉迷學習，日漸消瘦。可是我今天要說：沉迷學習，日漸優(yōu)秀。
學習，一個簡單的從出生就跟隨我們的字眼，嬰孩從胎教就開始學習，我們姑且這么算，從呱呱墜地就學習翻身，坐，爬，走，跑……從這些就基本的生存技能到小學，初中，高中，大學……甚至長大成人后從事各種各樣的職業(yè)也要學習專業(yè)的知識，可以說學習伴隨了我們的一生。
而毫不夸張地說，對于大多數人來說，在學校的學習是最容易的一件事，這也是你接近成功最容易走的一條途徑，請不要對它嗤之以鼻，如果有一天你走進職場步入社會你一定特別懷念上學的日子。可是我不希望你那個時候再后悔我為什么沒用功讀書？曾經聽人分享過幾個故事：他的班上有一個漂亮的班花，這個姑娘整天無心讀書，熱衷于化妝和照鏡子，她也的確由于這些在她的學生時代風光了一陣，多年以后他在菜市場上碰到當年的班花，幾乎認不出來，大冬天她穿的臃腫而又寒酸正領著孩子和菜販子因為幾毛錢討價還價；他的同桌在大家都準備考學的時候退學回家，據說是家里人給他找好了出路，到工廠去當學徒，同學和老師勸說無果，多年后的同學會再見到他，才知道后來那個工廠倒閉了，他又沒有文憑，有沒有什么其他手藝，這些年只能到處打工，起早貪黑，受苦受累，在同學會上他后悔當初退學回家，對他的兒子說：“你要好好讀書，千萬別像爸爸一樣。”；一個勉強考上一個三流高中的學生，高二的時候突然心血來潮，給自己立了一個flag：努力學習一年，看看能不能考上重點大學，結果經過高三一年的努力，他以630分的成績考入哈爾濱大學物理系；還有一個普通師范學院的學生，在大三的時候突然醒悟，覺得自己不能就在自己這個省里待上一輩子，于是決定考研，最終考進了中科院，留洋深造，和世界頂尖的科學家討論世界頂尖的問題。
這些例子也許很極端，但你不得不承認學習的重要。你的確有足夠充分的理由反駁我，馬云，馬化騰，王石，喬布斯，扎克伯格，他們是學霸嗎？他們不是一樣很成功嗎？可是聰明的，你告訴我，世界那么大，有幾個馬云，馬化騰，王石，喬布斯和扎克伯格呢？全國500強的企業(yè)告訴你學歷不重要，可是他們不會到一所三流大學去招聘！學歷不重要，低學歷也可以混得好，別再喝這些毒雞湯了，你有自信放飛自我18年還能成為那千萬分之一嗎？還是說你就甘心以后漫長的歲月里每天過著按時起床擠地鐵，擔心遲到扣工資，重復簡單枯燥的工作，背著房貸的壓力，想著多年后還完房貸的.輕松的日子？等到遲暮之年能拿出來吹虛的只有自己年輕時的力氣？難以想象這會是一個朝氣蓬勃的新世紀青年愿意過的一生，聰明的，我告訴你，別一生碌碌無為，還安慰自己平凡可貴。
所以，趁著年輕好好學習吧，希望你不會在收拾行囊準備踏足人生的另一段旅途時，面對著自己奮斗了十幾年的校園，記憶中的輝煌時刻全都是你在羨慕別人，對自己什么也說不出，一切都凝聚成一聲沉重的嘆息，轉眼就隨風而逝。那時候你也許會幻想當初，假如我每天早起一點，假如我時常整理錯題，假如我能多一些刨根問底兒的精神，假如我上課時能認真聽講，假如我沒有天天抄作業(yè)，假如我對難題多一些耐心……可是人生沒有假如，殘酷冰冷的事實會將你年少輕狂的那場大夢擊的粉碎，滿地的玻璃渣，扎的你生疼。
愿將來的你感謝現在的自己。
沉迷學習，日漸優(yōu)秀。
學習作文 篇6
我今天一天到晚都是在學習，都在這里寫作業(yè)，這已經是我努力學習最好的一次了！
我已經很久沒有這么寫作業(yè)了，去年還多次這樣努力。今年開學第一天以后我就知道今年的課程不多，因此作業(yè)也不是很多，但是我的時間充沛，什么時間都可以寫作業(yè)！
我也不知道是為什么，忽然發(fā)現我的作業(yè)有許多沒有完成，有的是必須今天完成，還有的是今天就是完成作業(yè)的最好機會。
今天早上起床以后就開始寫作業(yè)，這一次是實在是沒有辦法了，我突然發(fā)現昨天晚上不寫作業(yè)是一個錯誤的選擇，可是昨天晚上沒有寫，那么今天早上就必須完成，因為兩個小時后就是上課時間，這個時候也就是開始收作業(yè)的時候。
今天晚上我有一節(jié)選修課，我原本沒有打算在這個時候寫作業(yè)，可是我的一個舍友就提議我們今天晚上完成實驗報告，我也沒有辦法，反正在這里也沒有什么事情，寫作業(yè)也是一種耗費時間的'方法！
就這樣，我的一天時間都是在學習，我不知道自己學會了什么，可是我知道今天的時間沒有白白浪費，我也做了一件有意義的事情！
學習作文 篇7
你是不是一直都在苦苦的等待一個小說在更新。就是那種你剛剛進入一個坑之后小說的作者就突然棄坑了，然后你也一直都在追，但是始終都沒有結果。
我有一個同學特別喜歡看南派三叔寫的《盜墓筆記》。雖然我本人不太喜歡看，因為我本身看不懂，也沒覺得其中的魅力所在，到底在哪里。但是我并不反對別人去。這一陣不想說。
因為他有那么多人喜歡，就肯定有他的優(yōu)秀之處，這一點是可以肯定的.我也可以類推出來，理解。
但是很多時候我覺得還是開了一個坑，還是繼續(xù)寫下去比較好。不然會很傷別人的心。
對于一些堅持不懈的讀者來說。，如果他們真的很想看某一部小說的話，他們一定會堅持到最后都不放棄的。甚至看完了，結局他們如果不滿意，還會自己再寫出一個結局啦。
所以說現在的讀者也不僅僅是單純的毒資者了。他們是另一種形式的學生，他們也是一直都在學習一些東西的。其實作者也是一樣，他們在寫作過程中，在抓住自己靈感的過程當中也是一直都在學習的。
學習作文 篇8
今天，是雷鋒叔叔72歲生日。這天，風和日麗，陽光明媚。老師說：“為了紀念雷鋒叔叔，弘揚雷鋒精神，每個小朋友爭取做一件好人好事。”
放學了，曉明左思右想：“怎樣做好事呢，上哪做好事呢？”忽然，他眼前一亮，看到馬路上一位叔叔正吃力地推著滿滿的一車蘋果，累得氣喘吁吁，滿頭大汗。于是，他連忙上前幫叔叔推車。這時叔叔突然感覺車子輕了許多，還以為是蘋果掉了呢。回頭一看，原來有一位小朋友在后面幫忙推車呢。叔叔連忙說：“小朋友，謝謝你。”曉明說：“不用謝，我是少先隊員，這是我應該做的。”
曉明一直幫叔叔把蘋果推到家里，叔叔還送給曉明一袋子又大又甜的.紅蘋果呢。曉明甭提有多開心了。心想：原來學雷鋒做好事這么簡單，這么快樂。
學習作文 篇9
有一個失意的年輕人到一個哲人那里尋求安慰。哲人把他領到三扇門前。“走進去看看。”哲人道。那年輕人推開了三扇門，門上依次寫著“改變世界”，“改變他人”，“改變自己”。年輕人不解，哲人再同他說：“反過去看看。”年輕人照做，只見門上寫的分別是“接受自己”，“接受他人”，“接受世界”。年輕人若有所悟。
相信你我都同這個年輕人一樣，有著相同的領悟。當我們把改變世界當做自己的雄心，有時卻會是本末倒置，到頭來一無所得。何不改變方向，從接受自己，接受現實開始？接受與改變并無不可逾越的鴻溝，改變，從接受開始。
“誰此時沒有房屋，便不可建造房屋；誰此時孤獨，必將永遠孤獨……“里爾克在自己漂泊的途中，有一個怡人的秋日，寫下了對自己孤獨的接受，從而獲得了對人生的釋懷。他的人生也從這種釋懷開始，發(fā)生了巨大的改變。從整天混跡于上流社會，渴望得到名流的賞識，轉向書寫自身，書寫身邊萬物，這不僅是藝術造詣的提升，更是人生境界的升華。事實也證明了從接受自己開始是一條正確的道路，放下了他的虛榮與自負之后，等待他的，是詩歌史上的一座高峰。
誠然，這世間有太多的牽絆，它困住我們的腳，迷住我們的.心，如暗河里叢生的水草，絆住溺水的人們。想要完全放下，一刀兩斷，談何容易。雖然放下很難，就如歸隱田園的陶潛，也會有“念此懷悲凄，終曉不能靜“的時刻，但是接受現實卻很容易，如東坡所言：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”接受之，悅納之，哪怕所擁有的只有破舊的竹杖芒鞋，也依然可以逍遙地在滿城風雨中，來去自由。
我們對自我的接受，其實就是一種改變。個人如此，民族、國家亦然。近代關于“中西體用”的爭論，爭了很久依然沒有定論。從對自身的全盤否定到后來魯迅先生提出的“拿來主義”，就包含著對本族文化的重新認識與接受這一過程。事實證明，這種接受與改變經得起時間的考驗，接受，使傳統(tǒng)文化之精髓，中華文化之根得以保留；改變，為中華的文化注入外來的活水，使之重煥生機，再次流淌。
是的，無數經驗告訴我們，改變世界從改變自身開始，改變自身從接受自身開始。那么，你是否準備好，接受自己了呢？