網絡學習的利弊作文600字
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的網絡學習的利弊作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
網絡學習的利弊作文600字 篇1
由于特殊情況，現在暫時不能開學，但是停課不停學呀。所以，老師就給我們安排了幾個學習軟件。不過，網絡學習也跟大多數事物一樣，既有好的一面，又有壞的一面，只不過網絡學習的利比弊大而已。
先來說說網絡學習的優點吧。一：它能讓我們在家中也學習到知識。二：老師會在網絡上布置作業，等過了規定時間后，只要一統計，誰交了作業，誰沒有交作業，那就一目了然了。三：老師會在學習軟件上規劃每天的學習任務，每天的任務都會按照著學習進度來。不像在學校的時候，還要花很多的課堂時間給一些學習成績較差的人進行鞏固。不僅會耽誤全班同學的時間，可能還會完不成當日規定的學習計劃，但是網絡學習的話，就完全不用擔心這一類問題了。四：在網絡上還可以進行直播，老師可以親自給大家講解一些難點，不用擔心理解能力差的同學學不會的問題。
說了網絡學習的優點后，我們再來談談它的缺點吧。網絡學習對一些自控能力差點學生來講，是非常不利的。但是，最大的缺點不是這個，而是網絡問題。由于學生們都在網上學習，所以很多軟件的服務器都運轉不過來，就會導致卡頓。就比如我吧，今天預習的時候，那個總長為30分鐘的視頻，光點開就用了5、6分鐘，中間更是卡的不行，30分鐘的視頻，我至少看了1個小時！唉，光卡頓這個問題，耐力不行的學生就已經放棄了吧？
總之，不管是什么東西，都是有利也有弊的，不管是利大還是弊大，它都有好的一面和壞的一面，網絡不就是這樣嗎？希望客服能盡快解決網絡卡頓的問題，讓我們好好的上課。
網絡學習的利弊作文600字 篇2
網絡教育是和傳統教育方式有很大的不同，網絡教育形式更便捷，學生通過網絡平臺進行學習，改變了傳統的線下教育方式，網絡教育不會被時間地點的限制，隨時隨地，想學就可以學習，學習方式更方便，同時也對應適應了現在人們的生活需求。
許多在職人士，因為日常工作所以沒時間到指定地點進行學習，所以網絡遠程教的出現就幫助他們解決了這個矛盾的'地方。
網絡教育有以下6大特點：
1、隨時隨地、只要有手機和網絡的地方，就可以上網絡課堂，時間、地點，隨自己的安排，學習不會和別的活動產生沖突。
2、可以反復多次學習，個性化學習教學內容按課時/小節劃分，明白的可以不聽，不明白的可以多聽幾遍，直到聽懂。
3、老師角色多樣化，壓力降低，課程答疑，服務體貼周到網上特設各類課程答疑專區，可以隨時向老師咨詢并得到滿意答復。
4、路途的時間成本低，效率更高，費用更省省下大量交通費、住宿費和寶貴時間，令學習效率更高。
5、同步時間快，資源專業設置靈活，適時推出熱門專業，真正滿足各行各業對專業人才的需求。
6、功能較為完善，操作簡便課程選擇、進度控制、賬戶管理、在線作業、在線測試，在線討論、功能完善，操作更簡便。
但是線上教育和傳統的教育對比也是存在很多的不足的點：
1、距離過長，教育這件事是一件比較重視服務的，所以當缺少了線下的面對面交流，需要學生有很強的自主性。
2、氛圍感不足，學習缺少了對應的學習氛圍在一定程度上對學員的激情影響很大。
3、反饋路徑長，因為距離過長，導致老師可能沒有辦法根據個別的學員情況作出對于的及時調整。
網絡學習的利弊作文600字 篇3
新的技術帶來新的革命。歷史上的第一次工業革命、第二次工業革命乃至離我們最近的第三次工業革命，無不是新的技術帶來的連鎖反應。當然，這里的新的技術一定是有益于人類社會發展的技術。
互聯網的誕生影響了各行各業的發展，讓我們享受著此刻的信息交流（你看到了我的這篇文章），這一點應該是沒有疑問的。教育行業也不列外，互聯網給教育方式帶來了更多可能。而網絡教育的興起甚至目前愈演愈烈的趨勢自然與它的優勢息息相關，這也就回到了我們的問題，即網絡教育的優勢是什么。
一、網絡教育的優勢
網絡教育的優勢應該大家都有所了解，是優勢也是特點，也是它能夠沖傳統教育的原因之一。
1、資源利用更加合理
傳統教育下，孔子治學一生才得三千弟子、七十二賢士。如此優秀的的老師卻不能給更多人授業解惑，想學習的人也因為距離時間不能得到更專業的指導，大可惜了。
但網絡教育通過互聯網可以將我們學校任何一門優質課程、教學成果傳至更遠的遠方，突破時間空間的限制，將優質資源充分利用。在我國來說也就是可促進教育公平，讓一線城市教育資源進入十八線小城市或者農村變得有可能。
2、 學生角色主動化
傳統教育下，學生的學習更多是被動式的，老師講，學生聽。網絡教育讓主動學習變得更有可能。學生可以選擇自己最感興趣的老師、課程進行學習，任何學生可在任何時間、任何地點從任何章節開始開始學習任何課程。主動自由學習，學生學習積極性更高。
3、老師角色多樣化
在傳統教育下，老師更多的是學校的附庸，即老師教學需要在學校、GJ的眾多標準下進行教學，里面有諸多形式主義，像前段時間火上微博熱搜的李田田老師是一個很好的例子，我們深知在我們的學生生涯都有李田田老師所描寫的現象。
但網絡教育可以比較好的方式解決這點，在這里更注重老師的能力，你有能力你就上，什么“網紅”老師、知識達人都可成為你的標簽。微課、慕課、翻轉課程多種方式都可以應用到你的信息化教學環節中，有趣更高效。而且網絡教育學生可自己選擇課程，從根源上激勵老師不斷優化自己的課程，要么你的課程讓我覺得有趣、要么你的課程有足夠多干貨，總之有一個點讓學生甘愿留下來，那些只會照本宣科進行填鴨式教學的老師能在網絡上生存嗎？
4、 教學管理自動化
網絡教育依托互聯網教學，管理自然也基于互聯網。學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網絡交互的方式完成，便捷高效。
5、課程多元化
在我們的傳統教育下，課程的制定大部分都是按照相同的課程大綱、課程標準、課程目的而制定，學習內容比較單一、知識不能及時更新。但網絡教育下，學員可以通過一臺小小手機、電腦等端口學習各種類型的課程，學習行業最新的知識，及時更新自己的知識庫。比如現在熱火朝天的電商課課程、新媒體課程……
這是我對網絡教育一些優點的看法，下面來說說目前網絡教育的不足之處。
二、網絡教育的劣勢
雖然網絡教育越來越受歡迎，但目前依舊存在一些劣勢，希望未來網絡教育發展會越來越好，能夠有效解決這些問題。
1、行業魚目混雜，缺少規范
目前的網絡教育正處于發展期，資本大量涌入，水深魚多，參差不齊。優質正規的機構有，但跑路倒閉的機構也不少。總的來說，行業缺少一定的規范，準入門檻太低，甚至任何一個有成本支持的個人都可以進駐網絡教育。所以整個行業的信任度并不高，學員選擇機構需要多多考察。當然，這是網絡教育本身發展階段上的一個問題。隨著行業的越來越成熟，行業規則也必定會越來越完善。
2、缺少必要的情感交流
傳統教育下，老師學生面對面授課，老師能快速掌握學生學習情況與心理狀態，能進行語言、行動上的情感交流，學生能真實感受到人文關懷并及時調整學習狀態進行學習。但網絡教育讓學生與老師的距離變得更遠，學生面對的是一個冰冷的機器，老師也很難走進學生內心，情感上的交流還是需要人與人之間面對面交談才能獲得，這也是網絡教育很難解決的一個點。
3、自閉行學習
雖然目前的網絡教育發展的越來越完善，一些直播模式中也支持視頻語音的實時互動，但學習者本質上還是一個人在電腦或手機上完成學習。學習者是人，人需要一個真實社交場合，需要團隊協作與互相探討的能力，目前的網絡教育還不能很好的解決。
4、對學生自主性要求高
不像傳統教育，課堂上有老師盯著，老師對學生有一定的威懾督促作用，可以大幅度上幫助學生認真學習。網絡教育完全依靠學生的自主性，隔著網線老師很難對學生有監督威懾的作用，因此教學效果和學生學習狀態有很大的相關性。尤其是0-6歲的少兒，生理心理上都相當不成熟，對學習沒有自我意識，學習欲望不強烈，單純依靠網絡教育去學習系統的知識不太現實。
說了這么多，網絡教育能替代傳統教育嗎？我說不會，至少相當長的一段時間內不會。傳統教育有目前網絡教育無法取代的優勢，就像電商與實體店鋪對抗，傳統與互聯網的對抗。或許，以后的教育會是線上線下相互補充，共同促進教育的文明不斷向前發展。
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