我與學習作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我與學習作文，歡迎閱讀與收藏。
我與學習作文1
時光如流水，我們又過了初中生活的一個學期在現代生活中，在初中生活中，我們不僅學會了其他學科課本上的那些讀讀背背東西，還豐富了現代科學學識，給初中生活加了幾絲美麗的色彩。
信息技術已經成為了現代生活中必不可少的一部分，在學習網站中，我學到了許許多多的新知識，比如制作表格和使用函數。其中最令我印象深刻的就是我們學習使用函數的哪幾節課了。
記得第一次學函數的時候，班里好多同學都一頭霧水，不知到底該如何操作，我也不例外。當然也不是所有人都弄不懂，我的同桌技術不錯。他只是看看教學視屏，不一會兒，就把作業完成了。坐在他旁邊的我看得目瞪口呆，本想學學他，可卻完全跟不上他的節奏，只好在一旁默默等待。
不一會，他就完成了作業。我只好放下身段，請求他教一下我。可他卻不識好歹的拒絕了，無奈之下，我只好使用大絕：一打二捏三踢。在我的蠻狠之下，他終于答應了。心中閃過一份得意，早這樣不就好了？
沒想到，他還是挺細心，挺認真的，我的幾個錯誤，他給我指了出來，還一步一步的教我。在他的幫助下，我完成了任務，卻感覺有幾絲慚愧，本想說句感謝的話，他已離開座位幫助其它同學去了。唉，有得他忙的了！
不過，挺喜歡初中的這種學習方法的。老師先講解，然后可以自己看著教程做，實在不懂的地方還可以問老師，或者與同學交流。
我與學習作文2
好的方法，好的安排，會讓你跟上好學生的步伐；會治好你的“考試恐懼癥”；會讓你知道原來學習并不難。這次，就讓你們看看我一天的學習安排：
NO1早上6：00起床，背一會兒英語課文或語文的重要語段、日積月累等，千萬不要在床上背，因為這樣會重新把瞌睡蟲勾起。如果無法保持清晰的頭腦，我教你一個辦法——拿一個用涼水涮過的毛巾，狠狠地往臉上捂或擦，這樣冰涼冰涼的水就會把瞌睡蟲全部趕走。
NO2中午放學回家后，就把早上所背的內容再復習一遍，這樣會把所要記的內容記牢記熟。再想一想，老師在學校布置的任務還有哪些沒有完成，整理一下，如果作業還有很多的話，就在家里完成一些，到學校就不用急著趕作業了。
NO3晚上到家后，就立馬寫作業，寫完作業后再寫幾道自己不太會的類型題，接著就是讀書了，看半個小時或一小時的書（以前，老師每天晚上還布置讀書這一項，只要老師一不說，就以為她忘了似的，你們就也跟著“忘了”）。“學而時習之”預習重要，復習也不可輕視。盡量抽出時間復習舊的知識。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。
以上這些計劃看似簡單，但想完全做到也并非易事，只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學習水平，爭取向最高的境界奮進，創造一個屬于自己的.知識寶庫和“葵花寶典”。快樂學習也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識庫門大道！
我與學習作文3
我的心里總飄蕩著一支歌。這只歌唱的是：“一顆小小的橄欖，剛放進嘴里，又澀又酸，可是酸澀過去，卻留下綿長的香甜。”這首曲調平緩的歌，蘊藏了一個深深的哲理。
“你這回才考了第十五名，怎么搞的?”老師用責備的口吻告訴我。“什么?”我呆往了，腦子“嗡”地一下，變得空蕩蕩的。許久，我才鎮定下來，可淚水卻止不住地流了下來。回家后，我反復思索，一直居班里第五名的我，怎么一下子滑到了十五名?在自責了我往日的輕率和驕傲后，我咬了咬嘴唇，在日記中寫下了我的悔恨，并用力寫下了一個“追”字。由于用力過猛，那“迫”字把紙都劃破了……
從此，我一改往日的懶散，發狠地讀起書來，這以后，我才真正感受到，學習可真苦啊!每天清晨，我強迫自己早起床，努力驅散那朱消的睡意。晚上，我在燈下攻讀，有時競不知不覺地伏案入睡。可是每逢這時，理智就命令自己猛然驚醒，支律下來。我堅信，只要刻苦努力，沒有不可攀登的高峰。
我的努力沒有白費，在又一次考試后，當老師笑瞇瞇地告訴我考了第一名的時候，我禁不住流下了熱淚。只有現在我才真正嘗到“苦盡甜來”的滋味，享受到用汗水換來的無窮快樂。當同學們跑來向我祝賀、夸我聰明時，我鄭重地告訴他們：不付出艱苦的努力，要取得好成績，簡直是不可能的!
窗外，又傳來了甜美的歌聲。峨，“一顆小小的橄欖，剛放進嘴里又澀又酸……”這歌聲振顫著我的心，我沒見過橄欖，但我覺得，我對他是這么熟悉。
我與學習作文4
我并不承認那是學習，而一段生動有趣的故事，故事里有大家，一起探索學習。
學習中有動物，講述一切動物的知識。學習中有飛船，帶你探索宇宙的奧妙。學習中有所有的一切，將他們匯成一段故事，享受著在故事中當主角的無限樂趣。
在故事中，我碰見了詩，它帶著我吸收每一個文字，品味詩的文字風格。一切太美好了，于是我就成為了大家公認的小詩人。
在故事中，我碰見了道德。它說：“即使你成為了詩人，沒有了道德，一切將會落空。”我恍然大悟，跟著它走遍了故事中所有的人，體會他們的道德風情。一次我在列車上，來了一位將要生寶寶的婦女，我頓時起身讓座，這一舉動打動了所有人的心，車上，道德的心已印在每一個人的身上。
在故事中，我又碰見了數學，它以嚴格地語氣對我說：“會了語文，沒有數學分析能力，再棒也沒有用！”接著，它帶領我暢游數字，與數字交朋友，將公式作為老師，帶我來到實踐，以一個偵探的名義為故事，讓數學成為我的樂園。
在故事中，我見到了英語，它用美國人的語調說：“成績再好，不會英語，那你有功績只能留在中國。”它將26個英文字母組合成英文單詞，英文的故事，在快樂中學習英語，在英語中體驗快樂。我將詩化為英語，將作文化為英語，將數學化為英語，將所有的為英語，我終于可以見到外面的世界。
學習就是故事，故事中體驗樂趣，在樂趣中學到知識，再以知識來出頭人地，為祖國爭光。故事學習，讓我與學習，擁有著更多的故事！
簡評：將讀書學習的收獲感悟融進了一串串的故事中，新穎有趣。
我與學習作文5
我和爸爸是最好最好的朋友，我經常會把一些心里話告訴他，他還時不時搬出一大堆富有哲理的話，為我做心理輔導。
有一次，我考試考得很差，只有89分，手里拿著試卷，我一下子覺得手里的試卷好重，手沉得抬不起來。走在回家的路上，天仿佛陰沉沉的，特別符合我今天的心情，所有的花草樹木也是無精打采，總之一句話，我今天的心里極糟。
回到家，爸爸看到我失落的樣子，便關愛地詢問我怎么了，于是，我便告訴他情況。爸爸聽了，搭著我的肩膀，意味深長地說：“考試考得不好沒有關系，大不了下次考得好一點，重要的不是結果，而是過程。如果你過程努力了，結果就不需要那么在意。”
“可是我感覺自己努力了，為什么還是考不好呢？”我問爸爸。
爸爸說：“那就是你有些題目沒看懂，要么就是你太粗心了，落題，這些錯誤在小孩子身上很常見，不過你一定要改。”我心想，爸爸說的這些錯誤我好像都有，看平時爸爸這么“幼稚”，原來他還是挺有學問的。想著想著，我根本沒看見爸爸居然已經從書包里拿走了我的試卷，接著，他扶了扶自己的眼鏡：“我看你最大的缺點還是閱讀。”我仿佛如夢初醒，連忙坐好聽著爸爸繼續講，“你閱讀理解不行，要多練，知道嗎？”
“嗯。”我點點頭，我試著改正自己的缺點，把爸爸的話牢牢記著，并且缺什么補什么，在一次又一次的努力改正后，爸爸之前提出的種種缺點似乎少了許多。之后的一次考試中，果然進步了，我高興極了。
爸爸是我的良師益友，那次談話，給了我很大啟發，我一定會改掉這些缺點，讓那次談話不會白白浪費。
我與學習作文6
一提到《語文主題學習》叢書，同學們應該都不陌生。在我眼里，它是一個無私奉獻的好老師。
記得第一次與主題叢書相見時，我特別反感，看著那厚厚的四本書我真想把它們扔到垃圾桶里，看到關于主題叢書的作業，我讀都不讀，直接照著書抄，一天又一天，直到被媽媽發現，我挨了好一頓批評，從此以后，我更討厭主題叢書了，可討厭歸討厭，討厭又沒辦法讓我不寫作業，我只好無奈的拿起書去閱讀，這一看，我才知道書中原來有這么多好看的故事，不僅有描寫景物的、動物的，還有描寫童話與傳說的呢！我就是從主題從書中知道了“年”的傳說、清明的來歷、端午的傳說……
這個寒假，老師布置我們閱讀主題叢書，我心里特別高興。為了更好的利用寒假充實我的閱讀，我給自己制定了一個閱讀計劃：首先，我打開叢書把文章大聲朗讀了一遍。接著，我又閱讀第二遍，并且一邊讀一邊把好詞好句摘抄下來，最后，我都會寫一下我自己的感想了，真的是受益匪淺啊！每一篇故事都教會我一個道理，例如：《鷸蚌不爭》就是讓我明白要相互謙讓，否則就會兩敗俱傷，甚至會丟掉性命。
一轉眼寒假就過去了，回味主題叢書，我還有些意猶未盡呢！可看著被我圈畫的叢書，我感到非常開心。
主題叢書豐富了我的課余生活，提高了我的寫作能力，現在主題叢書已經成了我形影不離的好朋友了。
我與學習作文7
游戲是學習的敵人，游戲是我的心頭肉。學習跟我勢不兩立。
游戲占用我的時間，與學習爭搶時間和精力，家人把游戲視為洪水猛獸，想把它根除，讓我一心一意的學習，父親也為此發了不少脾氣。
我與學習，學習與我勢不兩立。
我是家人眼中的“廢物”，同學眼中的墊腳石，我的老師也時不時的向我的家人說：“鑫鑫該怎么辦啊，他不學習的啊，你不管他就別讓他學了，讓他學個興趣班練練得了”之類的抱怨話。同學背地中的嘲笑，讓我無比寒心，不就是學習嗎，有什么了不起的。
我背地里買了幾本書，也開始聽課，下一次考試，從倒數第五到倒數第七，也算一次進步了。
有了點滴的進步，我又開始懶散了。
“不行就是不行。”
“怎么可能指望他給咱班向上提分？”
“他不考零分就已經很不錯了，你們還在指望些什么？”
同學對我的冷嘲熱諷我也聽在耳里，不就是分數比我高了一點患難嗎？我也不是不知廉恥，我又不是傻子。
我向奶奶提出給我換一個補課班“反正在那也學不到什么東西，同學他們還總是嘲諷我嗎？”練習冊我認真做，不是為了受到表揚，只是為了要證明我自己。
付出就會有回報。一個學期之后，我從班級倒數第五沖到了正數二十五，我回頭看了一眼那些罵過我的，笑過我的，在我下面的同學，他們都漲紅了臉。
“到我的回合了，絕殺！”
我和學習和解了，我看著那幾本教材，就像是相隔久遠未見面的老朋友。是什么消除了我與他的隔界，是同學的冷嘲熱諷？還是家人的鼓勵自己的堅持？
但不管怎樣，化敵為友是一段艱難的過程，我會把那些過激言論存到自己的心中，正如重生，今非昔比……
我與學習作文8
“鐺”新學期的開門鈴響了起來，從盛夏一路來到深秋，我們步入了新的環境，讓我們馬不停蹄地開始學習。話說“一日之計在于晨，一年之計在于春”，剛起頭兒，有功夫，但是沒了規劃就會感到迷惘。今天，我便來談談我的學習態度。老師常說：“看你現在學習態度就非常好”，那么“學習態度”是什么呢？便是指對學習的看法和采取的行動。對學習的看法，我也不模糊，簡單明了地說，學習就是我生命的一部分。在學習里，我能夠不斷吸取甘霖，而一旦停止學習，我便會如一株失去陽光的植物，停止了生長，終將萎靡不振。學習真乃居家旅行充實靈魂必備“神器”啊！而我要付諸的行動，也不需要做什么驚天動地的大事。
只要做好自己本分即可，在加上日常一點一滴的積累，多讀書，多看報，少吃零食多睡覺，才能立于不敗之地。除了態度，學習目標也是不可或缺的。既然談完了我的態度，現在變敞開心扉規劃一下新學期我的目標吧一個人有了志向和目標才能走得長遠，我的目標并不偉大，而是平凡的。一日三省吾身，相比昨日，有了進步，有了超越即可。不可停止生長，停滯不前會使人頹廢，一次停息，便會阻擋了進化。以后的道路是天限延長的，不可不動，更不可妄動。唯有步步為營，穩踏天地，才是正道。平步青云，百戰不殆。
我與學習作文9
時間在一分一秒的過去,轉眼間我已是五年級的學生了,在成長的過程中,我養成了許多的好習慣,比如：上課認真記筆記、按時完成作業…….我來給大家介紹一下吧!
俗話說得好,“好記性不如爛筆頭”.我上課認真記筆記是我學習的好習慣之一.上語文課時,老師在認真講課文的有關內容時,我會聚精會神地記筆記,絕不放過任何一個重要的內容.把這篇課文的空白處記得滿滿的,連一個空白的地方也不留下.這樣可以更好的理解、掌握課文.復習時,遇到不會做的題目時……,就可以看自己記的筆記,做到“溫故而知新”.同學們,你們有這個好習慣嗎?如果沒有,請要像我一樣多多記筆記噢!
我還有一個好習慣——閱讀英語短文.把英文翻譯成中文,再做.有一天,老師讓我們完成英語作業第66頁到69頁.做完了Part2,該做閱讀理解題了.我先讀了一遍短文,再把這篇短文和判斷題一字不漏地翻譯成了中文.答案自然而然地呈現在了眼前.終于認真地做完了所有題目.迅速拿給老師批改,結果閱讀部分一道題都沒有錯.心想,這個方法太好了.做閱讀理解時一定要用這種方法做.
按時完成作業是端正學習態度的一種,它也是我的好習慣.開學至今,沒有因作業拖拉馬虎而被點名,被老師放學后點名而留下.
好習慣不是與生俱來的,需要一個逐漸培養的過程,一旦形成便受益無窮.
我與學習作文10
學習，是每個學生都必修的一門學問……
峰巒如聚，波濤如路，漫漫求學路，一路堅苦，悲喜，成敗盡在于此。做學習的勞動者，是喜是憂，纏繞在我的心上。
都說：“一分耕耘，一分收獲”，可事與愿違，付出的與收獲的有時卻不成正比。曾因一次無功而返，一次得不償失，我輾轉反側，不得入眠。每階段的考試，警鐘敲響，我吸收著精神的食糧，在書海中漫步，直到趴在課桌上沉沉睡去……
疲倦的身影一直請求我早點入睡，可是，為了考試能有個好名次，我奮筆疾書。只為求個好名次，考出好成績。
“采菊東籬下，悠然見南山。”不為五斗米折腰的陶淵明毅然遠離功名。種豆南山下，以書為酒后之樂！“草盛豆苗稀”，就算草長得比豆芽還要深，也認為是一種美景。他用文字滋養了萬物，種下了不朽的讀書果實。像他一樣，做一個快樂的讀書勞動者，何樂而不為呢？美，真沒……
老師的諄諄教導，我洗耳恭聽。得知中國疆域之遼闊，歷史之悠久，大自然的奇妙，心中不禁高興起來，原來還有這么多我不知道的東西！這一刻，我深刻地感覺到學習的樂趣！每次與朋友一起解出一道難題，發現一個真理，每次與朋友分享學習的成果，每次在心中捧著亮閃閃的獎杯……心中總是激動萬分，心情也是無比的欣慰。
學習，有苦，有樂。苦在勞累，失敗，心酸，樂在探索，追求，發現！人們總是只看到了學習苦的一面，卻從未想過，從未注意過它的另一面！做個快樂的讀書人，快樂的學習，在自己最富饒的良田上播種自己的快樂。
當我學習的時候，發現，書海中的耕耘是那么有趣…
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