【推薦】學習反思作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的學習反思作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習反思作文 篇1
一個溫暖的午后，我習慣性地走人班級了解孩子們的午睡情況。當路過教師辦公室時，幾個老師的閑聊聲傳入我的耳朵：我班的××家長真是麻煩，××家長簡直是難“伺候”，全是諸如此類的抱怨。
我不由自主在想：真的是如今家長工作難做了，還是老師們的習慣性抱怨多了?仔細分析大家的言論，我發現了老師們抱怨的一個共同點：出現問題，從來沒有從自己身上尋找原因，似乎自己永遠是對的，而錯的永遠是家長。難道家長真的一無是處?為什么會是這樣的一種結果?!
下班回家，我很疲憊，推門而入，卻發現干凈整潔的沙發上凌亂地堆放著老公的臟衣服。滿腔怒火急劇升騰，我的心情瞬間糟到了極點!聽得防盜門的.鎖眼發出轉動的聲響，老公的一只腳剛跨進家門，我就劈頭蓋臉地一頓責備：“沙發是放臟衣服的地方嗎?跟你說了多少次，該換洗的衣服放在洗衣間，這世界還有比你更邋遢的人嗎?”老公也毫不示弱，與我唇槍舌戰一番，直至雙方面紅耳赤，累極而休戰。
我一人躲進書房，對剛才的沖動有些后悔，我這是怎么了?一件雞毛蒜皮的小事何以上綱上線?改變老公隨意亂放的壞習慣難道別無他法了?這次爭吵我就沒有錯嗎?為什么我總是挑老公的毛病、找老公的過錯，卻不能在自己身上找找原因?為什么非得要鬧到相互抱怨、指責和爭吵?這非但解決不了問題，還會影響兩人之間的感情。我必須要改變自己的態度，先向老公承認錯誤并表達歉意。沒想到，我放下身段的這個舉動，讓老公感動萬分，沒等我開口，就先自責，說不應該亂丟亂放衣服，影響家里的整潔。
第二天午飯時，我故作無意地把這件事情和老師們一起分享，我發現，老師們很認同我的做法，她們對我的夫妻相處之道是認可和贊賞的!于是，我轉移了話題，說起了教師與家長的溝通交流。這一下，老師們可打開了話匣子：是呀，光挑家長的毛病了，有些事情我們也確實沒和家長溝通到位；其實我班的××家長還是挺支持工作的，有一次給班上的孩子們帶了好幾個舊輪胎玩游戲，相親相愛的夫妻尚且需要理解、寬容和反思，舉一反三，我們和家長之間的問題又何嘗不是如此呢?我們之所以常抱怨家長工作，是因為我們的工作中缺少了一項至關重要的學習能力——自我反思。
要想改進效果，先要反思方式和方法；要想改變對方，先從改變自身的態度開始。很喜歡杜威的一句話：哪里有反思，哪里就有終止。是啊，反思是一種智慧，反思是一種能力，反思更是一種有效的學習。
學習反思作文 篇2
我們市教研室組織了一次初中語文課程改革報告會，為期兩天，請到了全國著名特級教師、語文教育專家余映潮先生來作報告。親眼看到了余老師的精彩課堂，親耳聆聽了余老師的教育真經，感覺真是受益非淺。
余老師一晌給我們上了三節課，可謂是節節精彩，他也給我們評了兩節課，評的也是認真詳實。感受余老師課堂，我覺得就是“穩”和“實”，于不慌不忙中完成了教學任務，于天衣無縫中過渡到了另一個教學環節，于三言兩語中調動起了學生的積性……整個課堂完全掌握在了他心中，他超然課堂之外而進行指揮調控著，沉穩之中彰顯了其教學技術的爐火純青；縱觀他的三節課，沒有過多的渲染，也沒有引人的影像資料，更沒有對學生夸張的評價，有的只是精心的課堂構思，精巧的教學設計，簡潔的教學語言……總之，他是于精彩的課堂中展示了大家的風范。
他和我們一起聽了并評了我們市里有名的教師講的兩節課，從他的評課上也讓我們認識到了他的認真詳實、一語中的。
一天下來，他上了三節課，聽了兩節課，評了兩節課，但臺上的他依然精神矍鑠，步伐矯健，完全不像是一個年過花甲之人，讓臺下聽課的教師佩服五體投地，感動得無以表達。是的，一個花甲之人卻有著年輕人的活力和狀態，這是因為他內心有一種追求，有一種為初中語文教育改革揮灑精力的精神，才讓他容光煥發、神采奕奕。怎么能不讓我們這些聽課的老師佩服感動呢？
作為年齡上的年輕人的我，是不是該反思自己了：徒有年輕人的稱呼缺少年輕人的勁頭；徒有在一線教學的優勢缺少研究的行動；……這不是最大的浪費嗎？
反思自己，認識不足，現在還不晚，余老師不是說他是從五十歲才開始課堂研究的，我從現在開始注意自己的課堂，記錄自己的所所感所獲，即使不為成名，也是對自己教師工作的一種負責啊。
反思自己，有很多不足，但我不會消極以對，因為我知道我已經在進步著：認識到了自己的不足，就是一種進步，如果再把這種不足彌補了，那就是最大的進步了。古人不是說“學，然后知不足”嘛，不學習什么時候也不會知道自己的不足。
一個人的成長就是在“學”和“思”中進行的，認真地學習，好好地反思，相信每個人都會一步步成長起來的！
學習反思作文 篇3
我們一上學爸爸媽媽就說：“要用心學習，好好學習”。那么怎樣才能做到呢？我想最重要的是要端正學習態度。學習態度端正了，我們才有資格學習，才有毅力克服自己的玩心。
端正學習態度就是要認真學習。學習是不能投機取巧、偷工減料的。端正了學習態度，我們還要注意學習方法，養成良好習慣。首先，上課要集中注意力聽課，把老師在講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚，使知識的領會進入更高級的境界。其次，要獨立完成作業。做作業是為了及時檢查學習的效果，可以加深對知識的理解和記憶，提高思維能力。第三，要認真預習，及時復習。預習可以提高聽課的效果，培養自學能力。及時復習可以加深和鞏固剛學過的知識的理解，防止遺忘。最后，要不斷反思，將知識引申、擴展、深化。同學之間互幫互助，多切磋交流，取長補短。
有人說，態度促進行為，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。只要端正學習態度，養成良好習慣，就一定能達到提高學習效率，提高學習成績的目的。
【【推薦】學習反思作文3篇】相關文章：
自我反思作文【推薦】03-01
【推薦】自我反思作文02-28
考后反思作文【推薦】02-17
學習反思作文(集合7篇)03-06
學習反思作文合集7篇03-06
【推薦】反思作文5篇02-26
【推薦】反思作文9篇02-12
學習的樂趣作文【推薦】01-25
【推薦】學習的樂趣作文01-23
考試后的反思作文【推薦】12-19