【熱門】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇1
在生活中，我每天都在與詞語(yǔ)，數(shù)字，單詞打交道，看到它們，我就感到無(wú)比的快樂(lè)。
每天，數(shù)字先生跳到書本上，和我一起開始作業(yè)之旅，我們一起計(jì)算，一起做應(yīng)用題。老師改過(guò)作業(yè)后，看到一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)，和那鮮紅的一百分，我就像掉進(jìn)蜜池里一樣。
單詞女士不管申明，上午，晚上，都會(huì)陪伴我。老師聽寫單詞時(shí)，我總會(huì)得滿分。看到我得了滿分，窗邊的小鳥也感覺到了快樂(lè)，不停的叫著，仿佛在說(shuō)：“你真捧”。
詞語(yǔ)小組不管考試，小測(cè)試都會(huì)在鄭上出現(xiàn)，我信心十足地寫詞語(yǔ)時(shí)，總會(huì)有一個(gè)詞語(yǔ)小組在那里棄當(dāng)攔路虎“哈哈，誰(shuí)讓你考試把我忽略了，就是不讓你過(guò)我這條路。”以后考試我一定要把復(fù)習(xí)到的單詞看一遍。
每天一看到數(shù)學(xué)先生，單詞女士，詞語(yǔ)小姐，我就嘗到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，因?yàn)樗鼈冊(cè)诓粩嗟募?lì)著我。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇2
有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)苦呀，苦的不得了！”（特指我，現(xiàn)在又得由我來(lái)推翻了）但是我覺得學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，也不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)的痛苦，但在學(xué)習(xí)中無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著快樂(lè)，不是嗎？
生活正如一面鏡子，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑，你對(duì)他哭，他當(dāng)然就對(duì)你哭，其實(shí)學(xué)習(xí)不也是這樣嗎？學(xué)習(xí)其實(shí)也充滿了樂(lè)趣，就先談日課表，你看，什么體育，音樂(lè)，美術(shù)，勞技不都有嗎？這些不正是學(xué)習(xí)中的輕松，讓學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣嗎？在體育課上，我們競(jìng)賽奔跑，在音樂(lè)課上，我們聆聽悠揚(yáng)的樂(lè)曲，在勞技課上，我們體驗(yàn)人類的智慧……這一切的一切難道沒(méi)有意思嗎？有人又要發(fā)牢騷了，這些課總共加起來(lái)實(shí)際很少，根本無(wú)法滿足我們的需求，更別談什么苦中作樂(lè)了！
精辟，下面正是我所說(shuō)的精華所在，我們學(xué)習(xí)確實(shí)是苦，教我們的老師也很累，其實(shí)他們也在其中扮演著更重要的角色，就談?wù)勎覀兊幕瘜W(xué)老師，雖說(shuō)話不咋的，但光聽這聲音，就令人搞怪得不得了，我們上課的激情就高了，學(xué)習(xí)方式也就多樣了，上課時(shí)不免飄出陣陣笑聲（不能多說(shuō)了，不然化學(xué)老師又要催化了），再說(shuō)說(shuō)數(shù)老吧，人長(zhǎng)得不行又怎么樣呢？人家上課激情高呀，上起課來(lái)，肢體語(yǔ)言占據(jù)了主導(dǎo)地位，時(shí)不時(shí)地向前踮腳跟，非得比姚明還高，真是太有意思了，還不時(shí)地調(diào)侃，更讓我們笑得肚子痛……像這樣的事情，說(shuō)個(gè)三天三夜都說(shuō)不完，上課呀，本身就是一個(gè)享受的過(guò)程，為何不嘗試地享受快樂(lè)的瞬間，脫離痛苦的現(xiàn)實(shí)呢？
以上都只是客觀因素，最關(guān)鍵的是在于我們自己，上文其實(shí)也點(diǎn)明了，現(xiàn)在我再進(jìn)行詳細(xì)的解釋，這學(xué)習(xí)呀，不可以“以物喜，以己悲”，也無(wú)法達(dá)到“不以物喜，不以己悲”的境界，要練就“以物喜，不以己悲”，但也不能過(guò)分沉溺于快樂(lè)之中，要在痛苦的煎熬中，用心去體驗(yàn)快樂(lè)，羅曼·羅蘭不是說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”學(xué)習(xí)中有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，正等我們?nèi)ネ诰颍?/p>
不要再一味地抱怨學(xué)習(xí)的.痛苦，去體會(huì)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)吧！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇3
星期一，我來(lái)到學(xué)校，看見一群人圍在通知欄旁議論著什么。我把頭湊過(guò)去一看，見通知欄里用紅筆寫著：下午去二中聽湯素蘭講座。看了后我心里別提有多高興，心想：這下我可以見到作家了。我感覺上午時(shí)間過(guò)得很慢慢，真是渡日如年。一節(jié)課，二節(jié)課……，“叮——”終于聽到了放學(xué)鈴聲，我背著書包以最快的速度沖回了家。
回到家，見豐盛的飯菜已擺在桌上，我把書包往沙發(fā)上一扔，便坐在飯桌旁，一邊大口大口的吃飯，一邊告訴爸媽下午我要聽講座。吃完后，便跑步回到學(xué)校，我看見操場(chǎng)上人山人海，同學(xué)們正在排隊(duì)，我找到自己的隊(duì)伍擠了進(jìn)去。不一會(huì)兒，我們便向二中出發(fā)。
到了二中，大家開始聽講座。主持人介紹了湯老師的基本情況，當(dāng)說(shuō)到湯老師的成績(jī)及得獎(jiǎng)時(shí)，同學(xué)們不約而同地?zé)崃夜恼撇Ⅲ@訝地叫著。介紹完后，湯老師開始給我們講課，她向我們提了一個(gè)問(wèn)題：“你們知道一個(gè)小學(xué)生一年要讀多少本書？”同學(xué)們搶著回答：“1千本”，“1500本……”同學(xué)們爭(zhēng)搶著。老師給了我們一個(gè)提示：一年有365天。有人叫500本。這時(shí)湯老師告訴了我們答案：“一位校長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)小學(xué)生一年要讀200～250本左右。”湯老師又問(wèn)：“你們知道比讀書更很重要的是什么？”有人搶道：“健康”。“錯(cuò)，是快樂(lè)，下面，我和你們講個(gè)故事吧。”
“有一個(gè)小巫婆叫真美麗，有一次她到奶奶家去，她看見鴨子在湖里游泳，公雞卻在散步，她想：公雞為什么不能游泳呢？她便把公雞扔到湖里，頓時(shí)公雞便成了落湯雞。第二天公雞沒(méi)打鳴。她看見鴨子在孵蛋，她便讓鴨子去打鳴。真美麗又想吃，她看見狗在散步，她便讓狗去下蛋……”沒(méi)等老師說(shuō)完，我們大家都哈哈大笑。老師也笑呵呵地說(shuō)：“這就是快樂(lè)。”
這時(shí)時(shí)老師叫了幾位同學(xué)上臺(tái)問(wèn)問(wèn)題，湯老師做了精彩的回答，湯老師還獎(jiǎng)勵(lì)了她們一本自己定的書。這使我羨慕不已。
這次講座，湯老師還給我們講了很多讀書方面的知識(shí)。這使我明白了：讀書，要快樂(lè)地讀，還要發(fā)揮自己的想像，這樣才叫做讀書。所以快樂(lè)學(xué)習(xí)更重要。
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