我的線上學習作文600字（通用11篇）
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的線上學習作文600字，希望能夠幫助到大家。
我的線上學習作文600字 篇1
受新型冠狀病毒的影響，我經(jīng)歷了“史上最長寒假”。為了做到“停課不停學”，老師們把課堂搬到了互聯(lián)網(wǎng)上，“名師線上課堂”開學啦！這真是一種既新穎又特殊的學習方式。我的心里不僅有期待，還有一絲擔憂，自己能不能適應新老師的講課方式？線上課堂能否達到線下課的學習效果呢
帶著這些疑問，我開始了線上學習。點進網(wǎng)絡課堂，老師們化身成“網(wǎng)絡主播”。他們充滿激情的語調(diào)，富有感情的朗讀，別有特色的解題經(jīng)過，幽默風趣的講課方式，將整個課堂的氛圍提到了最高點，讓我深深陶醉其中。
我覺得線上學習最方便的還是錄播回放功能。我可以根據(jù)自己的實際情況，隨時調(diào)整上課進度。有一次，我寫作業(yè)時遇到一道關于方程的問題，百思不得其解，急得我抓耳撓腮。正在一籌莫展之際，我忽然想到之前線上數(shù)學課時老師好像講解過類似的例題。“對了，講課視頻可以回放！”于是，我抱著試試看的心理，找出老師講課的視頻，調(diào)到例題講解部分，按下播放鍵，再次觀看，反復學習，終于把這個“攔路虎”清理掉了。我不禁在心里感嘆道：“線上學習真是方便啊！”除此以外，線上教育每天在家里打開網(wǎng)頁就可以進行學習，為我節(jié)約了上學路上來回奔波的時間；上課遇到不會的問題，在提問區(qū)提出后，老師和同學們都會熱心解答，而且方法多種多樣！
經(jīng)過一個多月的線上學習，我之前的擔憂一一化解了。老師們的授課熱情并沒有因為網(wǎng)絡而減退，同學們的學習勁頭也沒有因為疫情而削弱。而我通過線上學習，也接觸到更多的老師和同學，上課更加自律，規(guī)劃更加清晰。雖然線上學習有很多好處，但我更期待著疫情結(jié)束，再次和老師同學們一起走進美麗的校園。
我的線上學習作文600字 篇2
吹不出漣漪的平靜日子，每個人心里都有不一樣的風景。
有人討厭網(wǎng)課，討厭線上學習，討厭在家平淡無聊的日子，日復一日的重復，面前的屏幕成了生活的全部。可有的時候啊，我其實挺喜歡線上學習的。
每天早上按下鬧鐘，不用糾結(jié)今天穿什么衣服，迷迷糊糊打開電腦，進入課堂，拿出筆，自然而然地開始一天的學習。可以聽到老師親切的聲音，同學熟悉的語氣。其實和線下學校也沒有什么區(qū)別啊。雖然沒有同學在身旁，沒有了上課時候的嘰嘰喳喳，但是卻可以下課時隨時點開對話框打下一句“在干嘛？”。
我可以不用處理人際關系，可以只和聊的最來的朋友溝通，分享各自生活的小樂趣。可以不用接受不同人不同的關注和目光，在自己的一方書桌前，用最放松的姿態(tài)去學習。
每天也會坐在窗邊，聽著課，時不時的看看窗外，想著，現(xiàn)在的學習，是為了迎接更美好的春天吧，于是，便會更加有熱情。
我特別喜歡耳朵里聽著老師講知識點，自己可以全心全意看著書本記筆記的感覺，在學校，老師大多時候都要求看黑板啊，看屏幕啊，總是不能專注在自己的書本上面，線上學習滿足了我這種小小的習慣。我可以有疑問隨時提出，不必擔心影響其他同學的聽課，老師看到了我的提問，就會解答。我可以想查資料的時候隨時打開瀏覽器，輸入下我心中的疑問。沒有人的時候，我的放松變得很簡單，午休的時間，我喜歡坐在窗臺，隨機放著歌，打開一本書。沒有周圍的嘈雜，也挺好的。
線上學習生活，本是我們曾經(jīng)所幻想的，如今也竟成了真。線下學習生活，是我們再熟悉不過的。無論怎樣，其實只要我們在學習，方式都不是問題。
平靜的日子總會轟轟烈烈，灰暗的過往也終將明亮。只要在學習，我們的未來就為這段時光加冕。
每個人的風景各異，卻都有一個相同的目的地。
我的線上學習作文600字 篇3
突如其來的新冠狀病毒使得我們這個寒假變的很漫長。這個時間原本我們是可以坐在明亮的教室學習文化知識的，因為這次疫情我們不得不宅在家里，但是這并沒有影響到我們的正常學習。學校采取了停課不停學的方式，開展了空中課堂，讓我們在家里就可以上課。
正月17上午八點半，我們開始了第一節(jié)網(wǎng)課。雖然網(wǎng)課只有短短的二十分鐘，但是卻凝聚了老師們的辛苦和汗水，因為疫情越發(fā)嚴重，學校接到通知后，開學前一周老師們就開始為我們備課、錄課，所以課中我認真做好筆記，按時完成老師留的作業(yè)，再拍照發(fā)到小組群，我心里很清楚，平時我們的作業(yè)是一摞本子，老師方便批改，但是現(xiàn)在我們的作業(yè)卻是一張張圖片，檢查作業(yè)的困難度可想而知。
前幾天我們只學習語文，數(shù)學，英語三門課。后來學校為了豐富我們的學習生活又開設了眼保健操、書法、美術、手工、運動等課程，讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學校老師考慮的真周到，每天面對電腦或手機，肯定會影響我們的視力，聽完課做做眼保健操保護我們的眼睛；書寫對于我們學生來說尤為重要，所以每天堅持練習書法可以提升我們的書寫能力；寫作業(yè)寫累了，還可以畫畫、做手工放松心情，鍛煉我們的動手能力；每天宅在家里，除了多吃蔬菜水果保證我們的身體營養(yǎng)均衡外，每天還要適當?shù)倪\動，強身健體……
我們在線上學習，白衣天使們在線下抗疫，我們現(xiàn)在的努力，就是為了以后國家在需要我們的時候，我們能夠勇敢地站出來，奉獻自己的一份力量！沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來，讓我們一起靜待春暖花開，中國加油！武漢加油！
我的線上學習作文600字 篇4
年初我們遇到了一個“不速之客”新型冠狀病毒，它的到來使全國人民陷入恐慌。為防止疫情擴散，教育部提出：“停課不停學”的號召，于是，2月10日全國的中小學生都開始了線上學習。
在開課前一天，媽媽對我說：“你明天開始線上學習了，能適應嗎？要不我跟你一起學習吧？”我心想：呵，這是故意監(jiān)視我吧！
果然，網(wǎng)課開始，我的身邊多了個“陪讀生”。而且每天早晨7點準時叫我起床、洗漱、讀書，8點開始催我上線學習，我好煩！
有一次，我被她催急了，大聲吼道：“這又不是正式上學，老師也不點名，你老催我干嘛？”媽媽聽了也不說話，只是惡狠狠地用眼睛蹬著我。嚇得我再也不敢說一句，心里安慰自己：好男不跟女斗，省得一會把她惹怒了，挨一頓揍。
上課了，我呆呆地看著屏幕，沒勁！老師總是自問自答，一點也沒有在學校時互動的樂趣。回頭看了一眼坐在身邊的媽媽，她卻聽得特認真，并用各色水筆在本子上詳細地做筆記。她看我在看她，頭也不抬：“認真聽，我們可是說好要共同進步的！”“知道啦！”我敷衍道。
課后媽媽問：“這節(jié)課你聽懂了嗎？”我不屑地回答道：“真嘮叨，你都學得那么認真了，我能落后嗎？”然后她拿出《課課通》，笑嘻嘻地說：“那我檢測一下你的學習成果，咱們也比一比誰更厲害。”我有點心虛，硬著頭皮回答道：“比就比！”
就這樣一天天過去了，我也慢慢地習慣了這種學習方式，甚至覺得媽媽在身邊陪讀也挺好的。我們一起學武術，然后互相嘲笑對方動作不標準；一起探討數(shù)學題和做科學實驗。有時我們會互相爭論，有時也會互相敬佩。
長大后，我一定會想念這段特殊的學習生活！
我的線上學習作文600字 篇5
由于疫情肆虐，為保證學生生命健康安全，同時兼顧學業(yè)完成，各校紛紛響應國家號召延遲開學，進行網(wǎng)上授課。授課方式有教師直播也有名校名師講解視頻，學習APP也各不相同。不少學生也對網(wǎng)上學習發(fā)表不同看法，眾說紛紜。
在我看來，在家的環(huán)境比在學校更為舒適、方便，上課時間利用手機電腦等進行學習，下課時間能在家做自己想做的事，省去了很多平常在學校路上浪費的時間。老師們也不用在黑板上吃力的寫字與寫板書。
線上的學習視頻大部分都是一些專業(yè)學術專家錄制，具有很強的學術性和理論性，通過音頻視頻等其他藝術效果讓文字變得生動有趣，與知識相得益彰，使得各地教學資源共享。與此同時，為提高教學質(zhì)量，老師以QQ群、慕課堂等方式督促學生們按時簽到、上課、整理筆記，并在課前課后布置思考題和作業(yè)，課堂上與同學們互動討論，這樣有效地緩解了部分學生的膽怯心理，提高了學生的學習自信心，讓學生自主思考，點燃了學生的學習熱情。
線上教學對于此次疫情防控具有極大的幫助，不僅不會影響教學進度并且也不會因返校高峰加劇疫情。但在線上學習好處的背后，我們也不能否定其弊端。我們分散在五湖四海，不能體驗到同聚課堂的氛圍。再之，有些偏遠地區(qū)的網(wǎng)絡信號不穩(wěn)定，導致無法正常跟進老師教學計劃。當然，整日面對的是電子產(chǎn)品，對我們的眼睛也是有一定傷害的。
在這個特殊的假期中，我們無法向站在第一線上的醫(yī)護人員一樣為疫情奉獻，我們能做的便是默默祈禱，祈禱疫情早些結(jié)束。待春暖花開之際，我們定能戰(zhàn)勝疫情，武漢加油！中國加油！
我的線上學習作文600字 篇6
線上授課學習心得本周我改變了聽課記錄以及聽課方向，前段時間的聽課主要是學習余映潮老師，但是因為畫質(zhì)等問題經(jīng)常導致畫面看不清，并且，每位教師的講課都有自己的方法，所以我選擇換個方向?qū)W習，在優(yōu)酷上找到了《吟詠青春》高中優(yōu)質(zhì)課堂，本周主要是聽了三節(jié)課《沁園春長沙》、《相信未來》的對比閱讀，感覺受益匪淺。
本周的課程雖說是三節(jié)，但是其實是一節(jié)課的三個課時，我非常佩服這位老師的導入方法，與余映潮老師不同，余老師喜歡簡單的展示課文的背景、作者，而這次的老師則是從另外一首詩歌，顧城老師的《一代人》展示了兩首詩的創(chuàng)作背景，給學生一個感受，之后教師主要是注重對詩歌賞析方法的授課，《沁園春長沙》的創(chuàng)作主要是在品味意象，體悟意境，深沉函涌，感受韻律，吟誦青春，話育精神，恰當?shù)?景物選取構成了意象美，空間上、狀態(tài)上的區(qū)分；精妙的語言表達彰顯出意象美，靜態(tài)的色彩美，動態(tài)的情狀美；適恰的一項配置營造高遠意境，最終展現(xiàn)出，青年政治家的形象，對于《相信未來》主要是從作者評論以及意境分析出發(fā)，為什么有評論家稱《相信未來》飽含著“痛苦的呻吟與撼人的信念”？被稱為“一代青年的精神代言”的詩人食指在《相信未來》中記錄了“六八年人”怎樣的心路歷程。由此展現(xiàn)出了這首詩在當時時代的特殊地位以及情感體現(xiàn)。最后一節(jié)課注重方法的傳授，總結(jié)詩歌的賞析重點在于意境的理解發(fā)展，意境的了解有助于對詩歌情感的表達，詩歌的創(chuàng)作背景影響詩歌的意境以及詩歌情感。
通過本周的聽課處理，我更加了解現(xiàn)代詩的情感態(tài)度以及講授方法，雖然現(xiàn)在沒有機會站上講臺進行課堂的傳授，但是我也收獲頗多，希望以后繼續(xù)努力，為未來的線下授課做好準備。
我的線上學習作文600字 篇7
今年的寒假與往年不盡相同，病毒肆虐，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭開始了，“新型冠狀病毒”橫空出世，阻擋了人們的日常出行。現(xiàn)在，學生們也不得不延期開學，同學們也不得不開始了一種新型的授課方式：網(wǎng)上授課。
每天，太陽升起，坐在電腦前的我等待著上課時間的來臨，新穎的上課方式令我不大適應。每天面對著一個機器，體驗著新穎的上課方式，但是時而卡頓的網(wǎng)絡，使我失去了那繪聲繪色、惟妙惟肖的課堂興致與樂趣。但漸漸的，我接受了這種授課方法，老師與同學的精彩問答、交流區(qū)的互動體驗、不同的老師風格多樣的講課方式使我產(chǎn)生興致。老師們各有特點：有的風趣幽默，有的端莊嚴肅，有的慷慨激昂，我從中感受到了老師們不同的授課方法，讓我受益匪淺。
但同時，網(wǎng)上授課需要極大的自律能力，不能有半分懈怠。也許，在你走神的那一瞬間、不想聽課而玩游戲的那一刻起，就開始墮落了。網(wǎng)上授課是為了讓同學們即使在家里，也能夠有序的學習，而不是成為玩游戲的“好工具”。在非常時期，我們更應嚴格規(guī)劃自己的每一天。同時，網(wǎng)絡的卡頓也會影響授課質(zhì)量，我們可能會錯過一些重要的知識。所以上課時，應管好自己，約束自己，上課不遲到，不要因老師不在身邊而放飛自我。空中課堂給我們提供了良好的資源，老師們精心準備的課件，優(yōu)良的教育環(huán)境，我們更應記好筆記，努力學習。
記得老師曾說過：此次網(wǎng)絡授課后，將會出現(xiàn)嚴格的兩極分化，成績?nèi)Q于此次的網(wǎng)絡授課是否認真聽講，是否用心，所以此次的網(wǎng)課不可馬虎！
在這個特殊的寒假會沖出許多黑馬，也會有許多星星墜落……讓我們“只爭朝夕，不負韶華”！
我的線上學習作文600字 篇8
“來時梅覆雪，去日柳含春”，受疫情影響，我們的線上學習從冬天走到了春天，我也漸漸地習慣了這樣一種居家學習的方式。
二月十日，在老師的建議下，我們開始在蘇州線上教育中心學習新課，為我們上課的老師“換”成了一些素未謀面的老師，我有一點激動，一點好奇，還有一點忐忑。
從那一天起，我便重新為自己制定了一張作息表，古人云，“凡事預則立，不預則廢”，我把作息時間表貼在我的書房，每天嚴格按照時間表上的計劃行動。
每天吃完早餐，我便來到書房開啟我一天的學習時光。陶老師說，線上學習的這些課都是優(yōu)秀的老師們精心設計錄制的，同學們要好好學習，做好筆記。我在心里暗暗告訴自己：一定要珍惜老師們的勞動成果，珍惜這寶貴的學習機會。當老師們美妙的聲音從線上傳出的時候，我便會凝神聆聽，生怕漏掉一個知識點，遇到?jīng)]聽明白的地方，我會不厭其煩地“回聽”，直到聽懂為止。
現(xiàn)在，我的各門課程都已經(jīng)完成了近半本書的學習，我挺自豪的，不用老師督促，我可以自學那么多知識。雖然線上沒有辦法和老師直接對話，但是我覺得開動腦筋，緊跟老師的思路，也是十分有趣的。疲勞的時候，我會退出線上課程，然后打開悠揚的輕音樂，靜靜地從窗外眺望，便會感到一切都明亮起來：梨花淡白，典雅地綻放成含香的雪；楊柳堆煙，迷蒙地堆起一道道簾幕；桃花朵朵，燦爛地聚成一片片云霞……
一年之計在于春，春天是學習的好時光，無論是在學校還是在家里，我們都要和“勤學”交朋友。
我想，我永遠不會忘記2020年長長的寒假，永遠不會忘記“蘇州線上教育中心”的陪伴，永遠不會忘記居家學習這份特殊的快樂!
我的線上學習作文600字 篇9
2020年的寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情讓全國人民進入抗擊疫情的戰(zhàn)役，“勤洗手，帶口罩，多通風，不聚會”成了我們假期的行為規(guī)范，為了響應國家號召，我們宅在家，網(wǎng)絡就成了我們對外交流和學習的重要工具。
隨著開學時間的臨近，受疫情影響教育部緊急作出延遲開學的通知決定，但停課不停學，各地紛紛開設了網(wǎng)上名師課堂，剛開始孩子聽到網(wǎng)上上課甭提有多高興，可能孩子對新鮮事物總是充滿好奇。第一節(jié)課清晨，孩子一早就起床，但受孩子們學習熱情，網(wǎng)絡一會就癱瘓，孩子急我們更著急，學校老師也著急，還有老師和熱心的家長用釘釘對著自家的電視直播，雖然效果不是很好，但也算忐忑地上完第一課。好在網(wǎng)絡還有個強大的功能，支持回放，過后讓孩子又重溫了遍。
第一節(jié)課雖然有些美中不足，但隨著后來的硬件和軟件的不斷提高，以及后來學校老師們利用自己的時間，在釘釘群給孩子進行在線鞏固和在線輔導，這很大程度上解決孩子學習上的客觀因素。
好玩是孩子的本性，手機電腦等電子產(chǎn)品給孩子上課，這一方面激發(fā)出孩子對這些產(chǎn)品能探索和好奇，他們總是不經(jīng)意間跑神去研究軟件的功能和自己未解的迷，少了課堂老師的督促，孩子也會偶爾偷點小懶；回答問題時，少了同學們之間傳遞鼓勵的眼神，總是感覺有點冷冰冰的！期待這場疫情能夠早快點結(jié)束，讓我們這群燦爛的孩子能夠早點進入那個充滿書香味的淮東校園。
最后我想對老師們說聲辛苦了，但請你們相信，無論是線上，線下，網(wǎng)絡，教室，最后我們都會讓孩子能夠做最好的自己！
我的線上學習作文600字 篇10
因為今年突發(fā)嚴重的疫情，使學生們的開學日期普遍推遲了很久，或許有很多同學會因為延期開學而開心，但我卻不這樣想。因為我在上一學期期末考試復習階段突然生病，可耽誤了不少時間，這令我對“延遲開學”沒有什么好態(tài)度。
可就在這個時候，我的“救世主”降臨了——學校臨時決定線上上課，實施停課不停學。
我一聽到這個喜訊，可謂是一蹦三尺高。可靜下來之后，心中的喜悅由疑惑取而代之。我可不是疑惑為什么要上網(wǎng)課，而是對一種新生事物的疑惑。因為我自此之前從未接觸過，最多也只是聽過而已，我能聽懂嗎，我能適應這種教學模式嗎？
實行網(wǎng)上授課的第一天，我好奇的操作著網(wǎng)課的各個模塊，終于，在我的緊張與期待中，通過電腦，我又見到了老師熟悉的面容，聽到了老師往日動聽的聲音。在電腦前老師認真講，我用心聽；老師讓我們練習，我就及時動手并積極互動。聽了幾天的課，學到了不少的新知識。真是“不在課堂，卻勝似課堂”！
這段時間的學習，除了收獲了知識，讓日子在充實中度過，還有一個的感受就是國家的富強，科技的發(fā)達了。往日只能寫在想象作文里的“未來的課程不用去到學校，只要一臺手機或電腦就能上課”，如今都變成了事實。
當然，網(wǎng)課也有它的不足。比如長時間盯著手機或電腦屏幕，眼睛會受不了，視力會下降；條件不好的學生沒有辦法上課；學生不上課沒辦法當即聯(lián)系，父母不在身邊的就更不方便了。
但是我有理由相信，在未來的某一天這些問題都會得到解決。因為中華民族是個智慧的民族，是個偉大的民族，它更是一個不屈不撓的民族！最后，我深信我們的國家一定會戰(zhàn)勝疫情，而且會越來越富強，變得讓世界都嘆為觀止！
我的線上學習作文600字 篇11
由于新冠病毒的緣故，我們不能到學校上課，只能在家上網(wǎng)課。我們已經(jīng)開始上網(wǎng)課近半個月了。
我在上網(wǎng)課前的時間里，看到過很多有關學生上網(wǎng)課的新聞。有的學生自律性強，在家跟在學校一樣，專心聽課；有的則貪玩、忍不住開小差，玩著玩著就忘了聽課。在家學習則是學生拉開差距的最好時機。于是我下定決心，一定要好好聽課！為了保護眼睛，就用電腦上課，再把手機放在屋外，防止我貪玩，就這樣我安心地上了幾天課，到了第四天，我拿手機進屋掃碼轉(zhuǎn)換成電腦版網(wǎng)課操作，手機不小心忘了拿出去……
我認真地聽著課，伸手拿筆的時候看到了放在一旁的手機，心想：手機放這不要緊，只要不看就行。又過了一會，眼睛又瞟到了手機，心想：認真聽課！認真聽課！認真聽課！一定要忍住！我絕對不看手機！
手機，就靜靜地躺在那里，一動不動，卻像有著磁鐵一樣吸引著我。我心想：千萬要忍住啊！但不知怎的，腦子里冒出一個奇怪的想法：就稍看一會不要緊的，老師講的我都會。這時我腦子里又浮現(xiàn)出那一條條的新聞，還是決定不看了。但我的手卻仿佛不受控制，伸向了手機，拿了起來……
看了一會又放下了，覺得老師講到了重點就拿筆記下，但有了第一次就有第二次，第二次我以同樣的理由再次拿起手機。一看便停不下來。
老師說下課了我都不知道，課后回想老師上課的內(nèi)容，才發(fā)現(xiàn)我一點也沒聽！作業(yè)上的題，我也基本不會，我快要愁死了！我只好花更多的時間看回放。上課一小時全看了手機，下課再看一小時回放，相當于看兩小時，完全是事倍功半！現(xiàn)在真是后悔死了！當時想要看手機時，我為什么就不想想后果啊！
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