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在游戲中學習作文（通用13篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的在游戲中學習作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在游戲中學習作文 1
語文，是我們學科中比較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學習，也可以在課外，報刊，影視，游戲中學到。我就在游戲中學到了不少語文的知識。
記得那天表哥在我家玩。晚上，表哥說要和我玩個游戲，看著他那笑瞇瞇里的臉，我猜那肯定是個很有趣的游戲。他首先神秘的坐在一旁想了一會兒，接著就在一張紙上寫上了一句話：紙不要送給他。然后，他說要我在這句話中加一個標點。使這個句子的意思改變。一開始，我便專心致志的坐在那里，望著題目，左思右想這道題對于現在的我來說非常簡單，但對于當時的我來說，卻難極了。我反復思考，這句話的意思改變這句話的意思是說紙不送給他。噢，我想到了，只要在“給”字前面加一個逗號，不就行了嗎？接著，我便在紙上寫了答案，變成“紙不要送，給他”，在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時還驚奇的望著我，我不禁開心地笑了起來，見牙不見眼的，開心好象就要涌出來似的。接著，表哥又出了一道類似的題目，題目是“紙不要讓他亂畫”這道題看上去比上一道題深了，但是有了上次的經驗，我很快就想出來了，便得意忘形的.笑了笑，說起答案來：紙不要，讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣陣雷鳴似的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時，表哥湊進我的耳朵說：“我們玩一個更有趣的游戲！”我好奇的望著表哥，笑盈盈的問道：“是什么游戲呀？”“是猜字游戲！”說起有關猜的游戲，我就頭暈了。但我這人就愛新鮮，刺激，什么都要試一試，遍答應了。表哥想了一下，開始在紙上寫了：一對明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想的說不懂，只見表哥一副不滿意的樣子，我又轉過頭去想：你這表哥，又要逼我下死海了，我想了半天，還是想不出來，只好帶著期待的目光望著表哥，表哥看我著般摸樣，終于說出了答案：是崩字。“哦，我不禁笑了起來……
從這次游戲中，我學到了許多語文知識。我學到了要注意領會句子的含義，學會了符號在不同位置能起不同的作用……還有許多語文知識等待著我們去尋覓，去觀察，去學習。
在游戲中學習作文 2
玩是人生快樂基礎的挖掘機，所以我們要在玩中學，玩中長，讓我們也來聊聊你玩過的游戲吧！
我喜歡玩的游戲有很多，他們一直深深得印在我的腦海中，比如：踢毽子、溜雪、跳繩、發電報、網上的知識游戲
咱們就來說說發電報這個游戲吧，這個游戲需要6個以上的人來玩，首先得有一個東西當電報，再有一個人當抓的，其他人都當躲的，游戲開始時要讓抓人的捂上眼睛，數20下睜開眼睛，這時所有人已經藏好了，抓人的開始找，比如，抓人的去別的屋了，那在另一個屋里的'人趁他沒發現，偷偷去摸到了電報，就要大喊一聲“摸到電報了”這樣的話抓人的就得重新來一局，如果躲的人偷偷去摸時，這個抓人的發現了，那么抓人的就得大喊一聲“電報”只要一有這句話，還沒摸到電報的人就地跟著第一個抓人的去抓人。
開始了，我是藏的其中一個，王子浩是抓的，和同學說好了等他數著的時候，我們一起跑回家去，等著20秒數完了，我們也到家了，王子浩怎么也找不到我們，最后只好精疲力盡的回家了。
在這個游戲中我學會了：
1、選好躲藏的地方。
2、出些鬼點子讓抓的人找不到我們。
3、要大膽地去躲，不要，別人快到你這個屋了，你緊張的想：完了，我準輸了、我準輸了。這樣的話你越想越容易輸，你就放大膽子的想：我一定沒事，輸了我再玩一局，反正這也是游戲。反而你就沒事。
在這種游戲中不斷鍛煉著我的能力，讓我在游戲的快樂中慢慢成長，讓我感受到了在玩中學在玩中長的意義。
在游戲中學習作文 3
有些人認為賽爾號是不好的游戲，其實它也有優點，可以鍛煉智慧，需要正確的對招，才能戰勝對方，下面是我和某人的對戰情況：
我，六十五的魯斯王，對方，七十七的鱗甲龍魚，開始對戰
我先用了一個水天一色，提升自身攻擊力，對方用了攻擊絕招，于是我又用浪打千擊，對方又用了一個最高攻擊絕招，我一看，形勢不妙，趕緊補了血，又用了幾個水天一色（也補了血）當水天一色用完的時候，用了一個浪打千擊，增加了十多倍的攻擊力，并且做五到八次這樣的攻擊，最后減了它一千多滴血。勝利了（這是我的隱藏戰術）。
還有一次：
我，六十九的里奧斯，對方，七十的魔焰猩猩，開戰！
由于我粗心大意，忽略的'魔焰猩猩是火系的特點，使用了鬼火（使對方燒傷，對火系不起效。）對方使用了冥想，我只能用“突破戰術”（尋找對方的缺點，集中力量擊破）沒想到，他居然撐著自己占優勢用了，（我沒有增加攻擊力的招）一個火焰車和靈絕擊把我搞定了。
賽爾號也有自己的優點，不一定所有的游戲只是制造樂趣，要學會在玩中學，學到更多的新知識！
在游戲中學習作文 4
天空陰沉沉的，沒有絲毫藍色，亭子旁的樹仿佛給天空回應，樹上只有幾片枯葉，可是草坪上有一群歡樂的孩子，仿佛跟寧靜的天空較上勁，想要在冬天，添幾分熱鬧。
轉眼間，游戲開始了，所有人除了組長，眼睛都蒙上了紅色羊毛巾，頓時大家眼前一片紅色，可謂是“被紅蒙蔽了雙眼”呀！
大家把雙手搭在前一個人的肩膀上，聽著指揮，組長，就是我們的“眼”。
隨著一聲“開始！”大家像被打瞎一只眼的蛇一樣，扭捏著前進，又像迷途羔羊。途中就聽到前方的組長發出聲音：“向左，再左，向右！”
呀，好疼，我被一個樹干碰到了小腿，哎，接著我被樹枝親吻了，就在我深一腳淺一腳的時候，撞到了灌木叢，就在我絕望的時候，一個聲音傳來了。
“暫停”這時我心頭抖了一下，難道有人犯了什么規則嗎？還是有人受傷了？不對，沒有發出任何聲音——最后我把眼罩摘了下來。
老師笑著說：“恭喜大家，成功通關，拿到拼圖。”
耶，遇見光明的.感覺真好啊！
眼睛，我們的寶貝，謝謝你給我安全感和美景的享受。
游戲，我們的快樂，謝謝你讓我就這樣明白了，信任，多么重要。
在游戲中學習作文 5
我們有好多知識都是在玩中學到的，我們也是在玩中長大的。
在幼兒園的時候，媽媽給我報名學習輪滑，我要在活動大廳里練輪滑，廳很大，墻上布滿了許多東西。大廳是個圓形的，地上有一塊塊木頭拼成的地板，非常的`光滑。
剛開始的時候，我還不會滑，一起來，就像似地震一樣晃來晃去，有時還摔跟頭，摔得好痛！我只能老老實實的坐在旁邊看著，看著他們像閃電一樣，滑來滑去，像小燕子一樣活動自如，我的心里真是盼望極了，心里總有一種能早一點學會了的感覺。
經過一點一點的練習，我的技術一點一點的提高，終于有一天我可以單腳滑了，慢慢的我可以雙腳滑了，我的心里就開始喜出望外，非常高興，但是我還要堅持訓練，最后我能非常輕松的、快速的滑動，取得好的成績，還在爸爸、媽媽和眾多的家長面前進行展示呢！。
后來，我就喜歡上這項活動了，每個星期都要練習，我學會了滑直線、雙腿交叉滑、倒著滑等等花樣，學會了不少招數。
通過這項活動讓我明白了一個道理：再難的事情只要堅持去做，總有一天會做到。媽媽告訴我，這就叫“堅持就是勝利”，無論以后做什么事情，我都要堅持到底！
在游戲中學習作文 6
我小時候只是用玩的方式來學習，這樣可以記得更快一些，下面我就來給你說一說我小時候是怎樣在玩中學的吧！
有一次，我在上幼兒園的時候，我看見小朋友都在跳繩，可是我不會，這樣，我就不能跟小朋友玩了。回到家，我決心好好練習跳繩，晚上媽媽回到家，我就讓媽媽教我跳繩，首先，媽媽叫我掌握住技巧，只有這樣，才能練好跳繩。你一定要刻苦，我相信你！媽媽說，我說：我不會讓你失望的，放心吧！接著，我開始跳了，呀！沒有跳過去，我很傷心，媽媽卻說：沒關系，這就說明你練的太少了，以后經常練多練幾回就可以了。聽了媽媽的這一句話，我就下定決心，一定要好好的練習，從此以后我就每天不斷的練習，不知道怎么回事，有一次我又練習跳繩，我不禁會跳了，還連別的跳繩花樣我都學會了，我終于學會跳繩了。而且能連續跳很多個。媽媽也為我高興，我自己也感到高興！
有些知識、技巧不是學來的，是玩出來的'。所有的東西，不只是苦學才能會，玩同樣也可以學到知識。所以，在玩中學，在玩中長，才是我們最大的樂趣！而且，要不怕困難，只要肯動腦筋，勇敢堅持到底、總會想出好的辦法來，讓我們一起努力吧！
在游戲中學習作文 7
干什么事最方便？玩唄！不用說，玩是最方便的，根本不需要動腦筋，你也一定這樣認為吧！
可我說世上絕對沒有不動腦筋的事，就是玩也要動腦筋。
從小我就喜歡玩，也認為玩是最簡單的，可是從發生那件事以后，我便改變了自己的看法。
一天，我在樓下玩健身器，一低頭，突然發現一些小螞蟻在腳下爬來爬去，我突發奇想螞蟻會不會摔傷？于是便捉住一只大螞蟻從空中把它重重地摔了下來。咦？奇怪，螞蟻為什么沒有摔傷？是不是力量不夠？我又把它狠狠地摔了下去，結果它安然無恙，螞蟻為什么不會死呢？我帶著這個疑問在《百科全書》中找到了答案：小螞蟻的`阻力與重力接近于平衡，所以小螞蟻下落的速度很小，即使你用力大也不致于摔傷或摔死，這是我第一次從玩中學到了知識。
又一次，我在家里寫作業，一只蒼蠅拍著翅膀向我沖來，像一架直升機似的在我的頭上繞起了圈，好像在表演空中飛“蠅”，我討厭極了，一下子把它趕進了水里。當我把它撈起時，它已經奄奄一息了。“哼，活該！”我不屑地把它丟進了垃圾箱。這時，媽媽把鹽弄撒了，于是把掉在地上的鹽粒倒進了垃圾箱。一會兒，垃圾箱里傳出了“嗡嗡”的聲音，我跑過去一看，啊！蒼蠅“復活”了。
事后，我不禁納悶，奄奄一息的蒼蠅怎能復活？帶著這一問題我找到了爸爸，當我把事情仔細地敘述了一遍后，爸爸微笑著對我說：“蒼蠅在水里時，水進入了氣管，無法呼吸，當鹽撤在它身
上時，就會吸出氣管中的水，蒼蠅便可以呼吸了，所以‘復活’了。”我再一次從玩中學到了從課本中學不到的知識。
我相信無論做什么事只要你用心去動腦筋，多問、多研究，這樣就可以使我們懂得更多的知識，同學們，記住“學海無涯”這句話。
在游戲中學習作文 8
期待已久的秋游活動終于來臨，這時一次不用尋常的秋游哦，是游學活動。接下來跟著我走進這次不一樣的旅程吧。
先是去雙峰的觀光園，走進園里就有一股冷氣向我們襲來，使我不禁瑟瑟發抖。不過這并不能阻擋我前進的.步伐。進入院內，馬上映入眼簾的是一個小型魚池，里面有活蹦亂跳的鯉魚。一個個灶臺，灶臺們的隊伍排列得整整齊齊，仿佛做好了迎接我們的準備。不錯，提到灶臺，就知道今天中午我們要自己做飯了。同學們都迫不及待地要大顯身手，我也非常激動得馬上讓掉背包，忙活起來。
盆里裝滿了各種蔬菜青菜、蘑菇、芹菜、西蘭花、茄子、土豆等，我們先把菜洗了洗。然后又把菜切了切，老師說，中午要炒個酸辣土豆絲，我們就提前把土豆切成絲，等待老師下鍋。放鹽，放油，放生姜，放大蒜，同學們個個不慌不忙，有模有樣地燒起菜來。同學們自己燒的菜可真好吃，三下兩下就被全部“解決”掉了。吃飽喝足了，我們繼續乘坐幸福的大巴前往櫸溪孔氏家廟。
在廟里，我們還舉行了國學知識搶答，導游還沒說開始，同學們的手就舉成山了。再后來，我們去了沙溪玫瑰園，尋找寶藏，還舉行了拔河比賽。我們班可厲害啦！三下五除二就把他們班拉得趴在地上，最終，我們班以勝利告終！
天色漸漸黯淡下來，這次學校舉行秋游，讓我們受益匪淺！玩中學，學中玩不僅使同學們可以舒緩身心，還可以從中獲取知識，真是一舉兩得！
在游戲中學習作文 9
在我家門旁，有一大塊草地，早地上種著許多植物。有桂花樹、
搖鈴花、白玉蘭樹與葡萄藤……但我最愛那白玉蘭樹！
白玉蘭樹雖然沒有桂花那樣謙虛，但與它一樣香飄十里；雖然沒有搖鈴花那么美，但它卻是受人深深喜愛；雖然沒能向葡萄藤一樣結出那可口的水果，但他卻能使人聞了之后心脾氣爽，放下一切。白玉蘭樹不開花時，看不出它的美，但它一開花，它的香氣，就特別迷人。
花開時，摘花人就多了起來，一天有十幾人。我呢！小時候和現在，都愛抱著那棵高大無比的樹，使勁的搖啊搖，把那花搖下來，落在地上。那情景就像天上下起一陣陣香雨一樣，使人陶醉在這花香中。當然！我也不是只喜歡搖樹，我還喜歡用這棵大樹來玩單杠。
以前，在我七八歲時，我一閑著沒事干，我就去搖樹、玩單杠、蕩秋千……特別快活！爸媽忙著工作，于是也不怎么管我。后來在我三年級時，媽媽辭去了工作，在家盯著我不放。于是我又一次失去了自由，被困在那小小的`籠子里，拼命掙扎著，卻還是以失敗告終。
但是，我偶爾還能玩一下、蕩一下。每弄一下，我就更愛這棵白玉蘭樹！因為它陪伴我度過了充滿酸甜苦辣的童年！
在游戲中學習作文 10
這幾天，我參加了"紅領巾尋訪新時代”夏令營。一大早我就來到了集合點萬達廣場。那里人頭攢動,同學們都已經到了。
活動開始了，輔導員“火龍果”說:“我們今天要作一個關于“南京四十年來城市變化的問卷調查。”我們一大組被分成兩個五人一組的小組，開始尋找調查對象。我是第三個調查的，聽了前兩個同學的調查，我從中得到了教訓，不能找年輕人，他們一般不會答應的，因為他們要去工作。所以我就尋找那些老爺爺老奶奶。終于我看見一個老奶奶走過來，我這刻跑過去問:“老奶奶，我能問您幾個問題嗎?”老奶奶爽快地答應了。于是，我就問了起來“奶奶，您在南京住了幾年?”老奶奶說“十年”。“那您覺的這幾年南京有些什么變化?”“我覺得這幾年房價變高了，交通發達了。”老奶奶對我說。后來我又問了老奶奶幾個問題，也都回答了她自己的看法。在提問的過程中我也吸取了經驗，不要讀錯字，于是我一直努力口齒清晰。調查結束了，我覺得做了一個完美的調查。
后來我們還去了高89層的紫金大廈，聞名全國的江蘇省美術館，“惜陰尚思，啟智明德”的`南京圖書館，南京民國建筑的主要代表總統府。
一天的活動結束了，我們早已疲憊不堪。但一想起今天學了這么多知識，也是很有意義的。和老師說的一樣，這真不愧是在玩中學啊。
在游戲中學習作文 11
記得我的老師對我說過：“你應該用6年的時間來陪伴孩子，給他養成學習的習慣以及找到一個對他有效的學習方法，這是對他最大的幫助。在學齡前愛學習，會學習比學到很多知識更重要。”
一直以來我也是在找尋，有什么方法可以讓孩子愛上學習，學會學習。非常幸運的是，我及時發現了一個突破口，那就是一起和孩子“玩”科學。記得第一次從知之嘴里問出：“媽媽你知道 9大行星嗎？”我很驚訝，三歲不到的孩子會知道問9大行星。但我立刻明白過來，這是因為我給他買的玩具標槍里面的圖畫是9大行星。也就是通過玩，引發了知之對行星的好奇。從此，我們找到了一個家庭主題活動，就是玩中學科學，將知識通過游戲告訴孩子。
比如跟知之討論空氣中有什么？我們講到了空氣是很有力量的，看見知之一臉茫然，“怎么會？空氣看都看不見呀！”我們就用氣球帶動小車子讓知之親眼看見空氣的力量，隨后知之又發散的想到了火箭，噴氣飛機等都是這樣的原理。這次小小的成功讓我們更相信通過科學小游戲把知識，尤其是難以表訴的知識讓孩子明白。這種以“玩”為主題的學科學形式直觀形象，非常符合孩子的年齡特點，而且記憶十分深刻。
作為家長，我們也深刻的體會到，和孩子一起探討科學，一起游戲也是共同成長的過程。為了給孩子正確的知識，我們會主動去學習，也彌補了我們的不足。而且，和孩子一起找尋答案，就是在建立他們好學的態度。如果我們有一套行之有效的'學習方法，也會潛移默化的教會孩子。更重要的一點這是建立親情的方法，讓孩子感覺和你是朋友。尤其對于男孩子，怎樣進入他們的內心，和他們真正的對話，我想是會有所幫助的。
在游戲中學習作文 12
“輔導員來了”這五個字象命令一樣。本來站格很直的隊伍，站得更直了。輔導員對我們笑著說：“我們今天要到于橋水庫去游玩，希望大家玩得痛快，玩得有意義。”隊伍出發了。火炬給我們領路，小鳥給我們唱歌，花草樹木向我們招手。我的心早己飛到水庫了。
“到水庫了”隨著一陣清脆的喊聲；放眼望去，眼前的于橋水庫，碧綠的水面平得象一面鏡子，逗人喜歡，看擴小亭子在湖邊亭亭玉立，仿佛在為水庫站崗、放哨。輔導員宣布：“同學們，我們可以盡情地玩了。”我早就忍不住了，第一個沖下去。膽大的同學到水庫邊上淌水，玩耍。其余的同學在岸邊撿貝殼孫做游戲。
我和一些同學來到大壩下撿貝殼。呵二貝殼真不少呢，有的象蝸牛，有的象帽子，還有的象奇石怪峰下的山河，真是千奇百怪，無所不有。我高興地找著，挑著，欣賞著。一會兒，我就撿了滿滿一口袋兒。“這可真是一塊‘寶地’呀！”伙伴們用贊嘆的口吻說。
這時，小紅來喊我：“喂，宇亮，咱們該換一個內容了牙去采集標本怎樣？”嘿！采集標本的人還真多，大家興致勃勁地采集各種樹葉、野花。樹葉有圓形的，有針形的.，還有扇形的。花瓣五顏六色，令人愛不釋手。同學們把標本采集來一塊觀察研究。觀察葉脈在哪兒，葉柄在哪兒，研究各種花叫什么名子。“楊樹葉！”我高興地喊起來。我摘了一片楊樹葉讓大家觀察。“你們看，它的形狀多象一把小扇呀。”我情不自禁地扇了起來。這時，小紅來到我身邊，笑著對我說：“夏天都過去了，還扇什么扇子呀？”我好象沒聽見似的，喜悅自豪地繼續扇著，這下惹得大家哈哈大笑起來。
又是一陣哨聲響了，我們戀戀不舍地離開這里。小小的浪花翻過來，它好象在向我們招手說：“再見吧，‘紅領巾’。”我也深情地揮動著手里的野花……
在游戲中學習作文 13
大家好！你們看了我的標題一定會認為我是一個貪玩、不好學的孩子吧！其實不是的，我是一個健康學習、快樂成長的少年，我喜歡玩。我想問問你們，難道不喜歡玩嗎？有句話說的好：玩是孩子們的'天性嘛！一個人如果在他的金色童年里沒有快樂，只有父母的申斥的話，那么這個孩子活的歲數一定不會超過40的，即使活過了40歲，他的精神上會有一種壓抑。心理學家曾對100個智力超常的兒童做過實驗，結果顯示有95%的兒童都是后生有過金色童年的。對于這個結果你們是不是感到震驚呢？其實即使籠中鳥也渴望有一天可以重獲自由，怪不得前些日子社會上出現了“老頑童”。難道說一個人只要玩嗎？不是的，我所說的玩是在玩中找到樂趣、找到一些書本外的知識。
孩子們的想象力總是豐富的、奇怪的。當年要不是有兩位孩子奇怪的玩法，今天的望遠鏡和顯微鏡也不會出現得這么早了。當然，我們還有任務——學習，知識很固然重要。想必大家都知道中國第一神童吧！可他的生活卻一點也不好，一句“煩透了”就是最好的證據。由此看來，給孩子們一些自由時間未必是壞事。據說當年女媧就是在玩中造出了人，那現在我們在玩游戲的時候也說不定會造出個什么來呢！
反正，總而言之，我就是喜歡玩，因為它的好處遠遠大于它的壞處，你說我還有什么理由不愛它呢？
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