小學生學習的作文
關于小學生學習的作文篇一
我是一個善于從學習中尋找樂趣的人，也因此我很快樂。
每天，我在享受著做對一道難題的喜悅?cè)嘀猩儆型瑢W做對我卻對了的快樂，我享受著我的勞動成果，我愛學校，也愛上學。
學校的生活豐富多彩，我尤其喜愛數(shù)學，在數(shù)學題中漂流，會讓我有一種解脫的感覺，我會拋掉一切煩惱來對待如此讓我輕松的事情。
然而，對于一些不會做或做不對的題，我也毫不氣餒，因為我知道，學習時，只要享受過程，無需觀察結果。
我在為我可以為同學們解答所謂的難題而高興，我也在為我可以受到老師的重視以及同學們的尊重而愉悅。
我為我做題的速度快而沾沾自喜，老師和我一起做題，或許有一些客觀原因，我總是遙遙領先，可以說我在學校是活在贊揚聲中的。
在家里寫作業(yè)，沒有學校熱鬧的場面已經(jīng)司空見慣了，然而，我還是會從中找出樂趣來，雖然有時也會遇到百思不得其解的難題，不過有了媽媽的意識與鼓勵，我還是很高興地暢游在題海中的。
在我的眼中，學習的過程是快樂的，分數(shù)的高低并不重要，所以當我以較低的分數(shù)告別考試時，我不會傷心難過，因為我付出過，無怨無悔。
我是一個生活上的樂觀主義者，更是一個學習上的樂觀主義者。我學習，我快樂。
關于小學生學習的作文篇二
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是四年級的小學生了，回顧這幾年的學習生活，從一開始不太適應到后來的慢慢習慣，現(xiàn)在的我已經(jīng)完全融入了這個學校大家庭了。一路走來有苦有累但更多的是快樂。
在這個大家庭里，我認識了很多新同學，有的還成為了好朋友。同學們在一起讀書學習做游戲，建立了深厚的友誼。老師們也和藹可親，在這里我們幸福快樂的學習。這個學期，我很榮幸地被音樂老師選入了學校舞蹈隊，雖然排練是如此的辛苦，摔過跤，扭過腰，身上也青一塊紫一塊的，但我覺得能代表學校參加比賽是光榮的，再苦再累也都是值得的，同時這也是對自己的一種考驗!課余時間我喜歡畫畫，在美術老師的輔導下，我繪畫的水平也得到了很大的提高，我的`畫曾經(jīng)還得過吳興區(qū)小學組一等獎呢。這些榮譽給了我鼓勵也給了我信心!
通過學習，我認識了很多的字，并且可以獨立閱讀。業(yè)余時間我喜歡讀書，讀書的時候也是我最安靜最快樂的時候。平時作業(yè)做完了，空下來的時候，我就會找一本書來看，記得有一次，到了晚上，媽媽叫我去洗腳，我一而再再而三的推遲，過了好長時間，媽媽說：“你再不過來洗腳，我就去睡覺了。”我不得不去洗腳了，但是我靈機一動，想出了一個好辦法：捧著書洗腳!(哦耶!)
現(xiàn)在，我讀課外書的范圍也更廣泛了，通過讀書我學到了很多知識，也從中懂得了很多做人的道理。這些都是因為讀書帶來的好處。
學習給了我知識，給了我力量，讓我一天比一天自信!
學習讓我快樂，我愛學習!
關于小學生學習的作文篇三
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名三年級的學生了，這期間我遇到過許多令人快樂的事，但我很快就忘了，唯有一件事，讓我至今記憶猶新。
記得那是個星期天，早上我起床時，爸媽都去加班了留下我一個人在家。吃完早餐，我開始做家庭作業(yè)，做著做著，我被一道數(shù)學題給難住了，無論怎么樣也解答不出來，又沒有旁人可以請教，怎么辦呢?正在這時，我的好朋友小明來了，我高興極了，常聽大人們說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”于是我拿出草稿本開始和他一起畫圖分析，并且找其它輔導書上相同題型的例題學習，最后，我們終于把這道題給解答正確了，我當時是多么的興奮啊!第二天，老師批改作業(yè)時宣布這道題全班只有我們倆做得完全正確，老師表揚了我們，還給我們各發(fā)了一個小練習本作為獎品，我們心里別提有多高興了。
我就是這樣愛鉆研，愛探討，在學習中互幫互學，所以我時常感到很快樂，你呢?
關于小學生學習的作文篇四
我愛湛藍的天空;我愛清澈的河水;我愛清新的空氣;我愛綠樹叢中兒的歌唱;但我更愛學習。
還記得那時三年級，春游過后，老師便讓我們寫一篇關于春天的文章。我一時沒有什么靈感，便草草了事，寫了個“找春天”。第二天一大早，老師便與我們交流作文，并請人起來讀。我頓時慌了：這可怎么辦呀，我作文寫得很不好。老師的目光在人群中搜索著，我頭埋得低低的，一點兒也不敢看老師。誰知，我偏偏又被點名上去讀。師命難違，沒辦法，我只好硬著頭皮讀出來。讀完，我呆呆地盯著老師，最后得到的評價是“好”，懸在我嗓子眼的這塊石頭終于完全落地了。打這件事后，我每次都抱著信心寫完作文，并快樂地品味每一句話，最后的結果總是讓我很高興。
有一句話說“歡樂是清泉”。當我回答出一個問題，這股清泉就從我心田流過，感覺真好，當我讀完作文，又一次得到熱烈地掌聲時，清泉總不忘給我鼓勵……
來吧，在成長中品味歡樂，在歡樂中品味人生!
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