享受學(xué)習(xí)感受生活作文
生活在校園，我接觸最多的除了學(xué)習(xí)，恐怕就是抱怨了。人會抱怨事情很正常，就像是喜怒哀樂，這是一種很正常的情緒表現(xiàn)。可是過多的抱怨，就是一種病態(tài)的表現(xiàn)了。
他不抱怨學(xué)習(xí)累
杜 憲同學(xué)也算是個(gè)潛力股，上次月考取得了不錯(cuò)的成績。這都源于他九年級開學(xué)來的好狀態(tài)。數(shù)學(xué)作業(yè)的認(rèn)真，英語課上的積極發(fā)言，加上他拿手的政史地生，怎能不 把他推向金獎獲得者的.名單呢？我一直想從他那里取點(diǎn)經(jīng)，直到今天早上的偶遇，我從他那里的來了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。閑談一陣后，在進(jìn)校園我抱怨了一句：“周六補(bǔ)習(xí)這一 天，那一天做作業(yè)還真是累啊，說是少布置了點(diǎn)作業(yè)，實(shí)際上更多了，壓得人喘不過氣。”他卻說：“當(dāng)然不會啊，其實(shí)補(bǔ)習(xí)憂在其中，樂也在其中。像原來沒補(bǔ) 習(xí)，我從周五玩到周日下午，下午連忙補(bǔ)作業(yè)，沒質(zhì)量。但現(xiàn)在我控制了自己玩的時(shí)間認(rèn)真做作業(yè)，用心做做的又快又好。其實(shí)補(bǔ)習(xí)沒你們想的那么累。”我點(diǎn)著頭 跟他走進(jìn)了教室。
他不抱怨工作累
“下周楊怡是我助理。”我聽到這個(gè)消息，不禁張大了嘴巴，那個(gè)沒責(zé)任心，老是遲到，品行一般的學(xué) 生能勝任嗎？我旁邊的同學(xué)也再三勸告班長張謀再好好想想，他依然選擇楊怡，或許是給他一次鍛煉的機(jī)會吧。或許這樣做也有好處，因?yàn)椴簧偻瑢W(xué)自從當(dāng)過班長助 理后變化了不少，我希望楊怡也如此。經(jīng)過了四天的考察，他出乎人意料的經(jīng)得起了時(shí)間的考驗(yàn)。周一我來得特別早，那時(shí)還沒到六點(diǎn)二十，教室人數(shù)屈指可數(shù)，但 其中就有他，嚴(yán)肅的站在講臺上。而后的每天早上，中午到校都很早，要知道他以前很愛遲到，很多次自習(xí)上完才來。這一大變化讓人還有些不習(xí)慣，緊接著又有第 二個(gè)變化，他工作安排井井有條，開夕會有模有樣。這還是以前老是被批評的楊怡嗎？責(zé)任心讓他漸漸走上正軌。我問他：“你覺得這樣累嗎？”，他卻說“咋會 呢，我是班長助理啊。”
他不抱怨鍛煉
她是位默默無聞的女生，學(xué)習(xí)成績平平，被同學(xué)忽視。只有在老師表揚(yáng)她時(shí)，我們才會想起她。而 老師經(jīng)常表揚(yáng)她是因?yàn)樗捏w育鍛煉，他總是第一個(gè)在打鈴后沖出教室，第一個(gè)回到教室的人，她有做完了鍛煉。兩圈雖然不長，但是當(dāng)她跑完時(shí)還有些同學(xué)才慢吞 吞地走到跑道上，那些同學(xué)何曾想過這次早一點(diǎn)完成鍛煉？鍛煉是對自己的身體負(fù)責(zé)，就算老師沒有嚴(yán)格要求，但是中考的體育總能迫使你們趕緊鍛煉身體吧。汪威 成了我們的榜樣。她一定沒抱怨過累，不信你去問，以前沒有，今后也不會。
人確實(shí)不能抱怨太多，否則會人未老心先老。向這些同學(xué)學(xué)習(xí)吧，學(xué)會享受學(xué)習(xí)，感受生活。