雪景的作文

時間：2024-11-03 13:48:02 雪景我要投稿

(精選)雪景的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的雪景的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

(精選)雪景的作文

雪景的作文篇1

　　飛雪迎春到。雪，有點神秘又昭示著吉慶。時間好懆凝固了一般，雪下了一天，它頑皮的孩子玩累了一樣，緩緩地飄灑下來。輕盈飄落的雪伴著夜的到來，好慷催眠曲引著人們進入夢鄉，而我卻欣然來到樓下與雪為伴，聽雪、賞雪。

　　雪，還在下著，天地萬物顯現出大自然的本色——寧靜而又祥和，只聽到雪“簌簌”落地的聲音。我閉上眼睛側耳傾聽著，就欣賞一首輕柔舒暢的曲子，洗滌頭腦，凈化心靈。

　　我睜開眼睛，望著眼前紛紛揚揚的飛雪，聽著柔美的聲音，不禁浮想聯翩。是啊，誰都知道雪花有六瓣，可很少有人真正仔細觀察過和欣賞過。我不禁凝神仔細觀察起來，的確，雪花都是六瓣�？晌疫€看出這六瓣是六種味道、六種神態、六種思想，這六瓣的晶瑩又各不相同，各自都展現著自己的.美相互合成一體，才成為一朵潔白無瑕的雪花，令人贊美、深思，讓人不能道盡其妙。

　　我緩緩地站了起來，向外走去。雪，依舊在下，被雪覆蓋的地方，閃爍著瑩瑩的亮光，使整個夜晚不再陰暗、孤寂。它也同樣照亮了我的心靈，使我的到了安慰。

　　我，就這樣默默地站在雪地里，靜靜地享受著雪花帶來的祥和。我任雪花將頭發二點點染白，因為在我心中，雪是圣潔的。我又閉上了眼睛，靜靜地聽著。這次，我聽到了一種心靈的呼喚，它時高時低，時急時緩，似小溪，又慷叮叮咚咚的鋼琴聲，二種從未有過的聲音在我耳邊回蕩。當我睜開眼時，那種感覺妝玉砌的世界。原來，這就是雪。

　　不覺中頭上已經蓋滿了二層雪，但我卻一點也不覺得寒冷，心里反而熱騰騰的�？粗�，我想了很多，也懂得了很多。于是，我又伸出手來，讓形狀各異的小雪花盛開在掌上，轉瞬又化為一顆顆小小的水珠·····

雪景的作文篇2

　　大雪終于停下來了，我和爸爸媽媽一起來到了戚城公園，公園里白茫茫的一片,樹上像披著銀裝.地上像鋪著一地棉花。好美的景色啊.

　　走進公園里我和爸爸媽媽就一起打起了雪仗，雖然天氣很冷但我身上還出汗呢�？吹絼e人堆的小雪人，我和爸爸媽媽也開始堆起自己的小雪人，我的任務是去找小雪人的眼睛和鼻子嘴巴，爸爸的任務是給堆小雪人的頭媽媽的任務是堆雪人的身體。還有一位過路的爺爺看到一家人幸福的'堆雪人給我們在照相。經過了我們的努力小雪人站在我們前面。我給她起了個名字叫--小白妞，然后媽媽在雪人的前面寫了四個字-笑笑作品�？吹轿覀兊淖髌泛兔利惖墓珗@我心里好高興啊。冬天真好雪景真美。

雪景的作文篇3

　　富士山的畫我看過至少也有幾十種，兩側對稱、平頂、上部環雪，許多畫的山腳下襯著淡粉色的櫻花，富士山。最為有名的富士山題材畫應該說是浮世繪中北齋的富士三十六景。富士山像萬里長城作為中國的象征一樣代表著日本。與萬里長城不同，它不僅僅是日本的象征，古來還是日本人的信仰。始于公元16世紀的“富士講”，在江戶時代曾有過“八百零八町八百零八講”的繁盛歷史，其成員至今還在活動，比如8月份的第一個星期一他們要聚集到山頂膜拜。再比如民間把初夢（新年的第一個夢）夢到富士山作為發財致富的最高吉兆。今年7月底我終于拿出3天時間去登了富士山。

　　富士山山頂叫九合目，我登到八合目就駐足投宿于白云莊，次日清晨4點起床看完“富士日出”便下山去了。做出這個決定的原因是這座山已經完全沒有魅力吸引我攀登到山頂，在八合目我已經看到了在富士山應該看到的一切了。我想那些攀登到山頂的人們中大多數人不是為了“看山”，而是為了一種執念或者測試，證明自己的根性吧。

　　富士山是一座活火山，火山的噴發，形成了富士山遍山火山灰夾雜著火山石的特點�；遗c石色調相同。山上沒有樹木，偶爾有幾株草樣花樣的植物，卻完全開不出花的顏色，比葉子稍顯淺淡的頂部大概就是它們的“花朵”了，小學生作文《富士山》。中國人對火山灰不太熟悉，明白易懂的比喻是“爐灰”。滿山遍野的灰、紅色的“爐灰”渣滓會灌入非專業登山者的旅游鞋中，沿途給你添盡麻煩。我兩次登上過位于越中富山市的立山，那是日本的第二大名山。立山不同于富士山是孤兀的一座，它有“立山連峰”。立山連峰遠看有山體雪頂之美，山石各具形態，山間植物色彩紛呈、泉澗豐沛，每上一個高度都帶給你對下一個高度的期待。及至山頂，雪蓋潔白綿延，宜滾宜爬，杳無人跡，宜歌唱宜嚎叫，在寒凜中升出不曾預料的快感。沿山而下至平緩的雪原地帶，木造的小屋飄滿咖啡的濃香，筋骨一瞬間便為這香暖快樂地酸軟了。在“爐灰”遍布光禿的富士山上，立山在我腦際中揮之不去。然而，我最終也發現了富士山的好處，那就是這光禿的爐灰山讓你在歇腳的時候把視線放到遠處的云海。傍晚時分的云海色彩萬千瞬息萬變，如《西游記》描寫的天廷麗景，那形成方陣的云朵給你演示著無拘束的快樂。最終，天廷的景觀在遙遠的熹微的.閃電中沉入了深藍色之中，水洗過一般的明月升在頭頂，仿佛舉手可撫摸。

　　富士山可遠觀而不可近玩，富士山之行完全改變了我頭腦中來自神話傳說、文學作品、繪畫甚至幻想中的富士山的印象，寂寞的爐灰山的形象牢不可破了。我在感謝富士山的高度（高3776米，我登至3200米）帶給我的“日暮麗景美于日出”的無可再得的體驗之同時，不由自主地想，日本人是否為富士山作為自己民族的象征感到一點寂寞呢？

雪景的作文篇4

　　去年的隆冬，氣候嚴寒，那美麗的雪景讓我記憶深刻。

　　在清晨，剛睜開朦朧的雙眼，耳邊便傳來媽媽親切的叫聲："下雪了，女兒�？炱饋砜纯窗�！"一聽到"下雪了"這三個字，我頓時睡意全無，迅速穿好了衣服，趴在窗邊欣賞起雪景來。

　　那時天上灑下了珍珠般的雪粒子，輕柔地落了下來，碰到地上，馬上就不見了。有些落在手上，感覺涼涼的，留下了斑斑濕點。呼嘯的北風猛烈地刮著，落盡了葉的樹木伸展著光禿禿的枝條，不時發出陣陣呻吟。漸漸地，雪開始變大了。那些薄而輕的雪花紛紛揚揚地落了下來，在空中優雅地翩翩起舞，像一個個古靈精怪的小精靈，淘氣又可愛。悄然而降的雪花如同千萬朵瑰麗的六角形花，小巧精致，真是冬姑娘的絕妙杰作!我不由自主地伸出了手掌，迎接這美麗的雪花姑娘。我將手上的雪送入口中，雪很快地融成了水，帶來一種清新純凈的自然味道。

　　雪越下越大了，飛舞的雪花鋪天蓋地般落了下來，壯觀極了。漸漸地，房頂上、樹枝上、花草的葉子上，都積起了一層厚厚的雪。成團成團的雪花在風的裹夾下飛舞直下，千變萬化，有的像片片花瓣飄飄揚揚，有的`像縷縷柳絮輕歌曼舞，有的像朵朵花兒前擁后擠，在天地之間，掛起了一道神奇美麗的雪簾。透過這如薄紗般的雪簾，花草樹木、高樓大廈------遠方的一切都變得若隱若現。

　　窗外已是一片白茫茫。我眺望遠方，天和地仿佛相連在一起，大地蓋上了一床厚厚的白色鴨絨被。那樹上仿佛盛開了朵朵梨花，微風吹過，樹枝輕搖，灑下了點點玉屑，美麗極了。

　　雪漸漸小了。我推開房門，陽臺上已經積了厚厚的一層雪。我興奮地捧起一把雪，和弟弟打起了雪仗，玩兒得不亦樂乎。再看下面，人們紛紛走出家門，盡情享受大雪過后的美好。

　　在寒冬之后自是生機勃勃的春天，一如黑暗之后便是黎明，險阻之后就是勝利一樣。我們的生命中，艱難險阻在所難免，它們會讓你傷悲、難過，甚至痛不欲生。終究像一片落入溝澗的枯葉一樣，隨溪流漂遠，并最終湮沒在時光深處。就算再大的阻礙，也終有被克服之時，只要我們始終堅定不移，并努力尋找好方法。

　　啊，冬雪，你真是一個神奇的自然精靈！

雪景的作文篇5

　　今天上午天氣很不好一上午都在下大雪，都快把整個校園變成一個冰天雪地了，雖然下雪了，但是我們很開心，因為下雪的時候可以打雪仗、堆雪人，上了兩節課之后，校園都被雪鋪了一片白色的地毯。

　　到了下午的時候，從宿舍里出來就發現大雪都變成了小雪，過了好長的一段時間雪終于不下了，我們先把校園的雪掃一點，掃完了之后又過了兩個小時的時間，就到了晚上，我們先去餐廳吃晚飯，我們吃完了晚飯之后老是對著我們說：“過了這么長的時間大雪終于不下了，現在我們要去看雪，我們首先走到了外面，然后我們在老師的指導下走到了求知亭的外面，因為里面很滑，而且又把能進的路，都被封條了，所以我們沒有進去，我們在外面走了一圈，樹的`上面被鋪成了一個白白的小棉被，求知亭的上面也被鋪成了一個小棉被，地上都被鋪成了一個大大的棉被，老師讓我們自己先看一下，別人在樹葉上抓了一大把的雪，仍在了我的身上，過了一會兒，老是說要回教室了。

　　今天我很高興，因為我們看雪了，所以很高興。

雪景的作文篇6

　　雪，紛紛揚揚地從空中飄落下來，就好像數不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飄舞，天地渾然一體了。

　　中午，我吃過午飯，拉開窗簾一看，啊，眼前的景色令我大吃一驚――外面居然在下大雪，這時我才深深體會到“鵝毛大雪”這個成語的含義。我望著窗外出神了，等回過神來時，眼前又是另一番景象。雪依舊下這，屋頂上、樹枝上、路上都以鋪蓋上厚厚的一層積雪。外面靜悄悄的，仿佛只有雪花在輕輕飄落，在上演著一場好戲，真像是一個粉妝玉砌的銀色王國。馬路上像鋪上了一層厚厚的`地毯，踩上去發出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串深深的腳印。冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。

　　孩子們都來到了樓下打雪仗、堆雪人。那歡聲笑語把雪都吸引過來了，他們的頭發上、鼻尖上都沾著小雪末。我也被吸引了，來到樓下。伸出手，一片雪花落在了我手上，涼絲絲的，輕輕的，柔柔的，還挺舒服的！雪花為六角形，由許多小雪末聚在一起組成，不知是天上的那位神仙有如此巧奪天工的設計。

　　雪，仍然在不停得下著，像珍珠，晶瑩剔透，像鵝毛，紛紛揚揚，像天空中的小精靈，調皮可愛，像柳絮揚花，從天而降。

　　雪，就像那動聽的樂章，深情優美的詩篇，給孩子們帶來了快樂，也讓我們欣賞到了一幅“瑞雪美圖”。

　　雪景真美！我喜歡雪，也喜歡冬天。

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