窗外雪景作文2篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的窗外雪景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗外雪景作文1
寒冬臘月，大雪紛飛，窗外的世界都被一層白色覆蓋，樹(shù)冠上都掛上了晶瑩的白雪，地上仿佛是由白玉鋪成一般，。整個(gè)世界也仿佛安靜了許多，路上零星地穿過(guò)一些行人，恍惚間，我仿佛看見(jiàn)了一名婦女背著一個(gè)孩子，急沖沖地向醫(yī)院的方向趕去啊！這一幕是多么的熟悉呀！（開(kāi)頭描寫(xiě)景物，突出天氣寒冷，渲染了氣氛。）
同樣的季節(jié)，同樣的飛雪，只是那時(shí)我患重感冒，身體時(shí)冷時(shí)熱，難受地（得）很。又恰逢爸爸去外地出差，家中只剩媽媽和我。媽媽焦急地將手中的涼毛巾放在我頭上，將我頭上換下的另一塊已經(jīng)微微發(fā)熱的毛巾扔入水盆中，。（媽媽）拔出放在我腋下的體溫計(jì)，看完之后，便神色焦急在屋中踱來(lái)踱去，似乎在想著什么，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拿出幾件大衣穿了一件在身上，把我扶起，將剩余的幾件披在我身上，對(duì)我說(shuō)：“我背你上醫(yī)院。”剛拉開(kāi)大門，一股寒風(fēng)便涌了進(jìn)來(lái)，我感覺(jué)到了媽媽打了個(gè)冷戰(zhàn)，背著我急沖沖地向醫(yī)院趕去，寒風(fēng)時(shí)不時(shí)地刮過(guò)我的臉，感覺(jué)就像刀子在我臉上刮了一刀一樣，更不用說(shuō)在前面替我擋住大部分寒風(fēng)的媽媽了，心底也有了些暖意（刪去）。
到了醫(yī)院，媽媽便幫我（刪去）忙上忙下，直到我輸上點(diǎn)滴，我看著媽媽那不知是累得還是凍的（得）通紅的臉，鼻子一酸，眼淚險(xiǎn)些滴了出來(lái)，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不敢再去看媽媽，生怕自己忍不住哭出來(lái)，讓媽媽擔(dān)心。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，是啊，媽媽對(duì)我的付出，我拿什么回報(bào)呢？只能天天讓她高興，盡最大的努力去回報(bào)母親罷了。
“兒子，吃飯了。”媽媽的聲音從廚房傳了過(guò)來(lái)，將我從回憶中喚醒。“嗯，我這就過(guò)去。”我應(yīng)了一聲，再看窗外。雪，似乎也下的（刪去）小了許多。
窗外雪景作文2
今年開(kāi)始下雪的時(shí)候，我還在教室里上課，聽(tīng)到同學(xué)們小聲地唏噓，我也禁不住地看向了窗外。
我坐的位置正好是教室靠窗邊的'位置，偷瞄一下窗外的景色，老師還是沒(méi)那么容易發(fā)現(xiàn)的，于是我就更加放心的看起了窗外的雪景。也不知道雪下了多久了，應(yīng)該還不到一節(jié)課的時(shí)間，可我已經(jīng)看見(jiàn)窗外的雪已經(jīng)使學(xué)校的操場(chǎng)變成了白茫茫的一片，使相對(duì)來(lái)說(shuō)低一些的食堂屋頂蓋上了厚厚的一層白雪。我看一會(huì)兒窗外的雪景又聽(tīng)一會(huì)兒老師講得課，后來(lái)漸漸心也就散了，聽(tīng)不進(jìn)去老師的課了，被窗外的雪景給吸引住了。
我看見(jiàn)窗外的雪花還在一朵朵地飄散下來(lái)，有些飄到我的窗邊，仔細(xì)看，還可以看見(jiàn)雪花未融化之前的形狀，真好看，我在心里默默贊嘆著。窗外的香樟樹(shù)也被雪花蓋住了葉子，沉甸甸地壓著葉子，像是香樟樹(shù)結(jié)了果子。樓下的花壇里也不再是泥土露在凋謝的植物之外，而是整個(gè)披上了一層雪花，白皚皚的，像是一場(chǎng)盛大的節(jié)日表演，好不熱鬧的開(kāi)著，盛放著。過(guò)了一會(huì)兒，還有個(gè)不知道哪個(gè)老師或者學(xué)校工作人員家?guī)?lái)學(xué)校的孩子，開(kāi)始在樓下的雪地里堆雪人，還沒(méi)等他堆雪人的身子，我們就已經(jīng)下課了，沒(méi)被老師阻止住的窗外雪景已經(jīng)變成了我們腳下的雪地。
我來(lái)到這個(gè)孩子身邊，幫他一起堆起了雪人，聽(tīng)著這個(gè)能干小孩的指揮，我使勁為他挖著干凈的雪遞給他堆，他說(shuō)他要堆一個(gè)老師的模樣，我說(shuō)為什么要堆一個(gè)老師的模樣啊，他說(shuō)堆個(gè)老師的樣子在這里，我們這些上課的學(xué)生就可以看見(jiàn)老師在那里就趕緊收心上課了。聽(tīng)他說(shuō)完，我的臉“唰”就紅了，這孩子一定是哪個(gè)老師家的孩子，他像是老師一樣明白我們這些學(xué)生心里的所有想法，這讓我感到了不好意思。我又給他遞了幾捧雪花，我就告訴他我要回去上課了，不能陪他堆雪人了，他頭也沒(méi)抬地對(duì)我說(shuō)，好好上課，不要在上課偷看我堆雪人。這句話讓我更加不好意思了，好像那個(gè)孩子是老師的靈魂一般，告訴我要好好做學(xué)生，而不是做一個(gè)看見(jiàn)雪景就忘了學(xué)習(xí)的孩子。
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