【推薦】雪的作文10篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的雪的作文10篇，歡迎大家分享。
雪的作文 篇1
早晨起床后，我拉開窗簾一看：啊！下雪了！
雪花漫天飛舞，給大地、房屋、樹木披上了銀白的衣服。“好美的白色世界啊！”我呆呆地趴存窗臺看著。這時，媽媽走過來說：“快點準備，要不上學遲到了！”我趕快梳洗完畢，吃了早飯，就和媽媽下了樓。出了樓道口，雪就迎面撲來，我跑進雪中，開始用雙手接起雪花來，好美的雪花啊！
去學校的路上，雪越下越大。路上的行人披著雨衣，有紅色的、黃色的、綠色的'、紫色的，就像雪的世界里開著好多五顏六色的花兒，我要是能用筆畫下來該多好！
下午，雪下得更大了！課問的時候，我拉著昕悅的手，準備到樓下玩雪。啊！校園真美啊！一片片雪花飄落下來，有的落在我的頭L，有的落在我的臉上，還有的落到我的衣服上。我伸出雙手接了幾片雪花，用舌頭舔了一下，啊！不甜也不成，不像糖也不像鹽，冰冰涼涼的，真像冰淇淋，很好吃哎！
校園的花草上積滿了白雪，我和昕悅把葉子上的雪弄下來，集中在一起，然后，堆成了一個個雪球。同學們有的在堆雪人，有的在滑雪，還有的在賞雪，大家玩得多開心啊！
雪仍在下，雪花像是飛舞的小精靈，落在了孔子像上，落在了教學樓上，落在了花草樹木上，也落在了小朋友的身上。昕悅忽然笑了，我奇怪地問：“怎么了？”她邊笑邊說：“你的頭上，哈哈哈……”我納悶地摸了摸頭，一看手，哈哈，雪花真調皮，它竟然積在了我的頭上。再看昕悅，她的頭上也都是白色的雪花，我說：“我們都成了白發魔女了！”“哈哈……”
雪花真美啊！因為有了雪花，冬天才變得更美；因為有了雪花，我們的童年才更快樂！
雪的作文 篇2
記得那年冬天，我和幾個親戚的孩子，一起去賞梅。
正隆冬季節，飛雪飄蕩在空中，凜冽的寒風冷得刺骨。進入梅花林中，一片雪，一片梅。白與紅交織在一起，美得仿如走進了人間仙境。
我們幾個孩子只知道玩，在梅林里嘻嘻哈哈一直玩到傍晚。臨走前，孩子們悄悄一人折了一枝梅，準備帶回家。我是最大的孩子，自然乖巧地沒有折。一個叫小雅的女孩就說：“你也折一枝吧！”然后又指著頭上戴的那朵梅花說：“你看，有風吹來，可它的花瓣也不會散！這樣多好看呀！”
剎那間，我的心頭怦地一震。這世上，竟有寒風吹不散的花？如此的傲氣，又有誰比得過？
我更不忍破壞它的美麗，望著那朵朵傲雪的梅，不禁心生敬畏。
只是，我唯一疑惑：這梅，怎么會沒有香氣呢？
夜，悄然而至。
我們住的賓館就在梅林邊，從房間的窗戶還可以看見梅花。我一直惦記著那些梅花，時不時地從窗口往梅林中看。
夜深了，風刮得更加猛烈。我不由驚醒，翻身下床走近窗前。但梅花，還是傲然屹立在風雪中！看著看著，我不禁被梅花的品性深深打動了。
媽媽不知何時站到了我的身后，她幫我打開窗。伴隨著陣陣寒風，竟吹來了幽香！
我驚嘆地說：“那是……”
“梅花的香氣。”媽媽感嘆著，輕輕地說道，“梅花在寒冷的冬天開放，卻不與百花爭艷。在風雪中默默綻放，就是個堅強的生命。這縷縷幽香，無不展現了梅花的堅貞不屈。‘不經一番砌骨寒，怎得梅花撲鼻香’，這梅花就教給我們這樣一個道理：只有迎難而上，你才有可能成功。學習如此，生活就是這樣。只有敢于面對困難、挑戰困難的人，才是真正的強者，才是最終的勝利者。所以，媽媽希望你也能做一個堅強的`人，不斷地去挑戰困難，繼而戰勝困難。”
我沉默了，小小的梅花競有如此堅強的性格，又令我回憶起一首詩：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。”
我默默地點點頭，在心里說：“媽媽，我一定會做一個堅強的人的。”
我愛梅花，不僅因為它的美麗，還因為它教給我們的人生哲理。
我會再去那里賞梅的——梅花。
我們相約下一個冬天。
雪的作文 篇3
20xx年，今年不是很美好，但是兩次下雪都把不美好的事情給覆蓋，被雪冰凍。雪花真的好美，很輕柔很圣潔。我心中便隱隱做出了很多的解釋，雪也許是美好的靈魂吧!它比星星還耀眼，雖然它不亮沒有亮光不能給那些在人間迷茫的人找路不可以做他們的引路人，但是它的圣潔是醫療師撫慰迷茫的心喚醒他們讓他們不在迷茫或許會自己找到回家的路和自己的歸屬。。。
許多大人因為怕孩子跌倒而咒罵天氣，但是他們沒想到如果孩子不跌倒那么在人生這條漫長而曲折的路上，每一次的'跌倒是不是要自己承受，每一次的挫折都要自己面對。可你們從未給過他們鍛煉的機會，蕩漾在他們心中的是一種莫名其妙的傷害，窗外的雪花漫天飛舞。遠望松樹上早鋪上雪白的紗，在雪下過的世界里一切都是那么的寧靜，那么的安詳。在幾個少女的黑發上也曾閃爍過雪的光芒，像太陽在人間永放。風吹過發跡夾著一絲冰冷的雪花，我們被雪花覆蓋，冰冷。但是卻會有說不出的幸福感，我喜歡被冰凍、被束博。沒有一點點的思緒，在風中樹立。什么都忘卻，就讓學去把心覆蓋有什么不好呢?如果，你真的愛雪花真的愛這種感覺....
我想做雪下過的世界中的一棵樹，一朵花，一片海。雪或許會永遠留在我的心。。。
雪的作文 篇4
俗話說的好：“下雪不冷化雪冷。”這不，今天從早上8點多太陽一出來，就開始大面積地化雪了。我穿著一件很厚的毛衣和一個皮襖外罩羽絨背心還是覺得十分冷。
中午，雪已經化了不少，但又刮起了大風，風把房頂上的凍雪沫打到臉上，覺得比冬天還要冷。大街上一半是雪，一半是水，一有汽車或摩托車經過，就濺起黑泥點子，弄得人們褲腿上很臟很臟的`。但我還是冒著寒氣自己騎車來到了我的學校，一看，這校園全成了水的世界了。只見滿操場都是雪水，值日生也在掃雪，把雪水掃到花壇里。同學們鞋上全是水和泥，教室里也被踩得全是泥水。但一進教室十分暖和，象是剛從冰箱出來，一下子又來到了爐房似的，十分舒服。
下午放學，已經不太冷了，因為雪化得不多了，但是路上卻被薄薄的冰覆蓋了一層，只要明天太陽一出來，就馬上又會恢復往日的樣子。
啊！這一場大大的春雪，真是下得大又化得快啊！
雪的作文 篇5
校園是美麗的，校園中的一切都是我所向往的，而雪的校園，他是我童話中的王國，屬于我們的王國，王國中有我們意想不到的東西，超出我們的想象，它就是我們新世紀的青年的向往。
一次誤撞，我進入了我們的王國——雪的校園。這里就像雪白的城市，沒有其他顏色，很是單純。地面是雪的，教學樓是雪的，體育器材竟也是雪的……這讓我既吃驚又好奇，我帶著這份吃驚與好奇便進入了教學樓內。
走上這門下的臺階，雖然是雪做的，但不是滑的。走到門的前面，我摸了摸，門中的玻璃竟然是涼的，我就判斷這是冰玻璃。這讓我更加好奇，我便打開門，進入了走廊，走廊中的一切一切都是雪的，我便走到一間教室門前，里面上課的竟是雪人，這讓我有些害怕。“他們是不是雪怪，他們能不能吃掉我。”這一念頭出現在我的腦海里。下課的鈴聲飄來，他們便快樂的跑了出來，我也準備“逃跑”，不料被他們發現了，他們叫住了我，他們的表情也有些驚訝，便和我打了招呼，我慢慢的不再害怕，我便跟他們溝通了一翻，我也對他們有了一點了解，原來他們并不是我想象的雪怪，而是冰雪世界的主人——雪人。他們很友好，他們還很好客，對我也十分熱情，突然外面下起了大雪，他們看見高興壞了，連忙帶我跑了出去說：“一起打雪仗吧。”我心想“雪人也會打雪仗，真有意思。”我便答應道：“嗯，走吧。”我們開始打起了雪仗，玩的`不亦樂乎，都進入忘我的狀態了。我邊玩邊想：“我能跟雪人一起打雪仗，這輩子也想不到了，等我回去，一定跟同學炫耀一番。”我們打完了雪仗。他們便帶我吃這里最好吃的冰淇淋，邊吃邊想：“雪人請我吃冰淇淋，是我從小到大最有趣兒的事了。”吃完了冰淇淋的，有個雪人提議打一會籃球，我同意了，，就和他們一起去玩了，他們到屋里拿了個雪的籃球，我更是吃驚，這個怎么玩啊。仔細一摸，一拍，一投，我感覺到了這個籃球的特別，他有點涼，但其他跟籃球一樣，我們剛開始打得時候，雪人突然不見了，只見媽媽走了過來，揪著我的耳朵說：“起床，吃飯了。”
啊，這原來是個夢，這太真實了！真后悔沒多看校園一眼，那就是我夢中的王國，心目中的校園——雪的校園。
雪的作文 篇6
今年寒假，是我最開心的一年。特別是在過年前的幾個星期內，我更是高興地一蹦三尺高。
那天一大清早，只聽見有人在外面大叫：“下雪了，好大的雪呀！”我一聽，連衣服都來不急穿，就跑到窗向外張望。哇！外面像變成了雪之城堡一樣，白茫茫一片；大地仿佛穿上了一層雪白的外衣，顯得格外地優雅、美麗。你瞧，樹木的樹丫上結了冰，上面也積了一層一層的雪，真像一條條銀項鏈；小草莖上串了一顆顆晶瑩剔透的小珍珠；花兒也竭力地要顯示出自己的美麗，把紅色、黃色的冰花瓣透露在外面；花叢好像變成了一座冰雪之中的.“水晶宮”，把沒有生機的冬天裝扮得更加美麗。
吃完飯，我約弟弟妹妹一起去冬天堆雪人，他們倆一聽，欣喜若狂地歡呼跳躍著，連忙準備好鏟子、小桶和一些做雪人的材料。
來到院子里，我們開始忙乎起來，妹妹和我一起滾了兩個又大又圓的雪球，然后把它壘了起來，弟弟在雪地中仔細地搜尋著枯萎的樹莖。我看見了說：“OK”！“材料已經準備好了，咱們開工吧！”緊接著，大家拿起材料干自己的活。我用樹莖給雪人安上了一圈花環，用凋謝的花瓣作上面的裝飾品，用野果作它的扣子，用樹枝作它的手臂。妹妹用臘梅花作它的眼睛，再用胡蘿卜作它的鼻子，然后用樹葉作它的嘴巴。而弟弟卻用玻璃片做它的耳朵，還把自己的圍巾繞在雪人的腰上當腰帶，最后用水桶作它的帽子。就這樣，一個胖胖的雪人就神氣地坐在院子里了。
我們一邊笑一邊欣賞自己的杰作，笑聲招來了一群小鳥，好像在說：“你們做的雪人真漂亮呀！”
這一天是我在假期中最快樂的一天！因為冬天堆雪人實在太有趣了。
雪的作文 篇7
“雪下得那么深，下得那么認真……”這北方孩子早已習以為常的雪，經過五年的期盼，意外的在春天來到了這座南方小城——溫州。
一個初春的早晨，天空刮著一陣陣冷風，聽見同學們興奮地議論著：“天上有雪霰子飄落下來了！”然而那又怎樣呢，隨著上課鈴聲的響起，雪霰子自覺地銷聲匿跡了，和以往一樣“虛張聲勢”。雪對于南方，向來是一種奢望。
“sun，wind，rain，snow……”讀著讀著，嘴巴似乎呼出了白氣，手也有些僵了，我正準備搓搓手哈哈氣，坐在窗邊的我無意間轉頭看到，外面正飄著雪花，“下雪啦！”我想都沒想就叫了出來。
全班頓時炸開了鍋，大家爭先恐后地擠向窗邊，前排的同學伸手去接雪，后面的同學踮起腳尖身子使勁往外探，有的同學甚至拿出手機玩起了自拍……大家顯得那么興奮，全然忘了正在上課。
老師見場面“失控”，便大聲呵斥大家回到座位上繼續上課，雖然表情看起來還是那么嚴肅，但嘴角卻有些許上揚，語氣也比平時柔和許多。
等到下課，雪早已停了。跑到樓下，只有濕滑的地面，抬起頭，太陽都已經出來了，我們的雪去哪兒了？
初春的這場雪，來也匆匆，去也匆匆，當確定這是雪而不是雪霰子時，它已漸漸變小，無影無蹤。還記得一年級的時候，也下了場雪，就像是來歡迎我們入學，仿佛就在昨天；而六年的小學時光，就如今年的'這場雪，一眨眼便要告別了。
南方的雪本來就金貴，更何況是在春天呢！所有的美好，因為短暫而顯得珍貴。
雪的作文 篇8
雪景如畫在我的記憶中，有一幅圖畫。畫上美麗的雪景，讓我至今流連忘返。每次回想起畫中的景色，我就仿佛身臨其境，再回到那一次……
那是一個冬天的傍晚，冬爺爺給我們帶來了一份珍貴的禮物——雪。
起初，下的是小雪。看到下雪了，孩子們都按耐不住心中的喜悅了。紛紛竄出來，到院子里與這六角形的奇花玩耍。我自然也不例外。這小小的雪花像飛蝶一樣，在空中翩翩起舞。孩子們都爭先恐后地接著雪花，生怕漏掉了哪一片。
我站在院子里，仰著頭，想找尋這雪的來源。忽然，一片雪落到我的嘴里。這雪像糖，卻不甜;像味精，卻不鮮;像鹽，卻不咸。這雪花如同小雨點一般落在臉上，癢酥酥的，直往你頭發，衣領里鉆。雪花飛揚，像籠罩著大地的銀色的霧，在燈光下閃閃的像螢火蟲似的。
在大家的歡呼聲中，漫天的大雪鋪天蓋地而來，既像仙女灑下的花，又像許多潔白的柳絮漫天卷來，在天地間為我們掛起了簾。
雪下了一夜。第二天清晨，我拉開窗簾，窗戶的玻璃上因寒冷而凝結起的冰霜，在陽光下變換著色彩，若隱若現地閃爍著。推開窗戶后向窗外望去，映入眼簾的是霧蒙蒙，白茫茫的一片。世間萬物都是以的主色調——白色。向遠處望去，天地相接，房屋，大地都銀裝素裹，土地上就像鋪了層白絨毛地毯。近看，樹枝上的白雪閃閃發亮，好像生出了白色的葉子。樹木穿上了銀亮的白衣服，房屋戴上了暖和的白絨帽。麥苗干裂的小嘴正汲取這甜滋滋的雪水，相信它們來年定會長得更高更壯;魚兒在水中活蹦亂跳，似乎想沖破冰層的阻礙，一睹這如畫的`美景;孩子們忙著打雪仗、堆雪人。他們玩得火熱，雖然一雙雙小手凍得通紅，但他們臉上清晰地閃爍著燦爛的笑容，那是無法比擬的歡樂。大街上人們的嘴角都露出了笑容。可見，是高興到了心坎里。
這美麗的雪景組成了一幅和諧美好的畫面。畫中的人們面上含笑，農作物蓄勢著，大自然里到處是一派寧靜想和的景象。
雪無聲地裝點了這個寂寞的冬天，這個世界。因為有了雪，冬季才不是那么孤獨和無聊，因為有了雪，我們的世界才那么完美與和諧，而這美麗的雪景又何嘗不是一幅蘊含生機，寄托著人們無限希冀的美好圖畫呢?
雪的作文 篇9
“寶貝兒，下雪了！”我一聽“下雪”這兩個字，就一骨碌從床上爬起來，這可是 年的第一場大雪呀！我麻利地穿好衣服，狼吞虎咽地扒了幾口飯，就飛奔下樓，向雪地跑去。
大地已經蓋上了一條碩大無比地白地毯，那么純潔、那么晶瑩，我小心翼翼地走在地毯上，唯恐把雪地母親那美麗妖嬈的模樣踩壞了。我驚喜地向四周望去，感覺自己不再能分辨出哪里是東，哪里是西。遠處皚皚的雪山，茫茫的雪野，發白的小路，如緞的小河……只覺得有一種粉妝玉砌、美麗動人的感覺不禁油然而生，這就是一個雪的世界。
我不禁在雪地上寫上了我的名字，然后抓了一把雪，握成團，向遠處扔去。正當我玩得高興時，陸陸續續下來了好多小朋友，我們便一起玩打雪仗，首先我們分成兩個組，結果分成我和一個小不點西西一組，而對方是一對雙胞胎姐妹陸陸、欣欣。
第一輪，我負責攻擊對方，而西西來堆“雪山”，好讓我有一些雪來攻擊對方；對面，欣欣負責攻擊我們這一組，陸陸來堆“雪山”。
緊張而又愉快的比賽開始了！我先向欣欣猛扔了一個雪球，她的身體輕盈而巧妙地向左方一閃，躲了過去，“哎，沒砸到！”我心里暗暗遺憾。而欣欣卻在那兒嬉皮笑臉地扭著屁股，說；“耶！沒砸到！耶！”還朝我做了個鬼臉兒，我怒發沖冠，不知從哪兒來的勁兒，拿著西西堆好的“雪山”上的'雪，攥成球，接二連三地向對方砸了過去，西西在旁邊為我吶喊助威，我更來勁了。就這樣，我把對方“打”得“落花流水”，第一局我們贏了！！
第二局，我們這一組又犯愁了：西西還太小，那么，她還上不上場呢？
最后，經過討論，為了公平，大家決定，還是讓西西上場，而我在后面堆“雪山”，直到迫不得已的時候，才能幫一下忙。
因為西西只會“逃”，而不會反擊，我呢，只能幫她打幾下。結果，這一局，我們輸了。
呀！最關鍵的一輪馬上就要開始了！我的心提到了嗓子眼兒，心里猶如揣了無數只小兔子———砰砰直跳，但是困難總是要克服的。時間如飛流，一場令人心懸的比賽開始了！
我先向欣欣砸了一個雪球，砸到了！而她向我反擊的那一下子卻向我的頭上砸去，我被嚇蒙了，腦子里一片空白。等我緩過神來，定了定神，瀟灑地甩了甩頭，就把頭上的雪甩了下來。接著，我吸取了教訓，左躲右閃，越站越勇，雪球不斷地向對方飛去。結果，欣欣被我打了個措手不及。
最后一局，我們勝利了！！
我和西西高興得一蹦三尺高，歡呼聲和笑聲此起彼伏！
今天的雪下得真大呀！
今天玩得真開心呀！！
雪的作文 篇10
人在最困難的時候最需要幫助，在孤獨的時候最需要溫暖。作者巧妙地抓住這一心境，通過學校給家長的一封信，把“我”的難處、孤獨很好地烘托出來，從而產生了強烈的感染力。學校團委和少先隊大隊部，要舉辦“當我十四歲的時候”隊活動，要求家長在事前保密的情況下給自己的孩子寫祝貧信，并贈送小禮物。
這襯一個十四歲的少年，該是多么有意義的事啊又因此，每個孩子都在渴望著這神秘的時刻到來。然而“我”的父親卻出差了，毋親上南京照顧病人，哥哥住校又不常回家。對比之下，別的同學興高采烈，猜側著父毋將會給自己什么禮物，而“我”卻無限悵惘。
看到這里，不由得替“我”愧惜，這難堪的隊日該怎么過啊。然而作者筆鋒一轉，在即將召開大隊會的前兩天，“我”意外地接到團委書記轉來的幾位團千部私團員寫的'信，以及五只小瓷貓的禮物。這襯一個父母不在身邊，正在感到孤獨和悵惘的少年，該是多么大的安慰和鼓舞啊!作者扣住征文主題，寫了一個十四歲的少年，在即將走向青年的時侯，得到團組織的關懷和鼓勵，不僅寫法感人，而且內容具有發人深思的意義。
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