寫雪作文匯總7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寫雪作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫雪作文 篇1
早晨，一眼往窗外望去，啊！下雪了，大地銀裝素裹，房屋、樹梢……都穿上了一件新棉襖，在風雪中搖擺、炫耀。大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。地面上也蓋了一層厚厚的棉被，踩上去，發出“嘎吱，嘎吱”的響聲，瞬間，白棉被就變成了花面被，無數個腳印出現在花棉被上。
池塘邊那棵四季常青的松樹也圍上了一條雪白的長圍巾，枝條上堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。落光了葉子的龍爪槐上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，美極了！
雪還在下個不停，雪越來越大，真是應了“鵝毛大雪”遠看，雪就像一片片潔白的鵝毛；近看，就像那柔軟的棉絮。伸出雙手，那潔白的雪花片猶如輕巧的蒲公英，飄飄悠悠的落在手心上，晶瑩剔透。
雪，似乎是天宮里彈棉花的神將不小心灑落在人間的的棉花；似乎是花仙子灑下的蒲公英的種子；似乎是那桂花樹上飄落下來的銀花；似乎是百花園中的蝴蝶親臨人間……
瑞雪兆豐年，雪越大預兆著來年將是豐收的一年。
田野里，一望無際的白茫茫的一片，綠油油的農作物被掩蓋在厚厚的積雪下面，沉沉的熟睡。來年的春天，他們就將吸收這冬天的甘露——雪，作第一養料。雪花把物體的本色遮蓋了起來，帶來新的面貌：青松由雪娘妝扮成雪松；紅瓦房在雪孩子的點綴下成了雪瓦房……
房檐下的花盆里，枝條上亮晶晶的裹著一層透明的冰層，又如那水汪汪的果實……
雪，你是大地的滋潤品，是我們孩童的玩伴，是冬天的'美景！
寫雪作文 篇2
雪，能為大地披上銀色的裝束。今天，天空飄起了白雪，我家的小狗“嘟嘟”也穿上了一身雪裝。
上午，我一出門，雪花便趁勢躲進了我的發梢。“嘟嘟”也饒有興趣地嗅著被雪覆蓋的植物。不料，樹葉的傾斜使那層薄薄的積雪一溜兒煙的滑到了她濕漉漉的黑鼻子上，隨著一片片樹葉被觸動，一層層積雪接踵而至。轉眼間，“嘟嘟”變成了一只白鼻子小狗！。她生氣的甩甩頭，抖掉了那層“化妝品”。可那些精靈般的小魔術師們并不甘心，淘氣又可愛的她們在“嘟嘟”的身上開起了白色的舞會。她們有的三五成群，手拉手的落下，竭力想的、把“嘟嘟”變成奶牛似的小狗，黑白錯落；獨自落在黃色的毛尖上，跳著獨舞，獨自欣賞；有的“三人家庭”落在“嘟嘟”的尾尖上，在她那黑黝黝的尾尖上，更顯得雍容華貴、美麗，像是獨占一方的女王；更有……
我們慢慢地走著，身后留下了一串若隱若現的腳印。連小狗身后也留下了一串小巧的梅花爪印。我望著身后我們的足跡，心想，也許誰也不會知道它們的主人是誰，這是初雪后的第一串腳印吧！我伸手就可以接住一片雪花，但總來不及好好端詳，它就化作了極小但卻晶瑩剔透的水珠。
慢慢的，我們的腳歩停了，所有事物都絲毫沒有動靜，等待著雪來覆蓋一切，一切都顯得前所未有的寧靜，令人心曠神怡。仿佛世界都悄無聲息，只有雪花在飄舞。我想啊！再一次大雪紛飛吧！讓這成為冬的王國，雪的天地……
雪，她是那么恬靜，那么柔美。那雪白的生命是在為冬天而舞蹈，她有精靈般的智慧，為冬姑娘打扮美麗的身姿。她是用生命在紡織，紡織那件美麗而純潔的禮服。雖然她可能瞬間即逝，但她卻由風捎進了每個人的心田。
寫雪作文 篇3
狂風裹挾著雪粒無情的打在行人身上，仿佛要把行人吹跑似的，風呼呼地吹著，雪紛紛地下著，密密麻麻地落在街道上、房屋上。田野里。遠望去，清澈潔白，好像雪姑娘把世界萬物都涂上了白涂料，雪把臟物都蓋住了，空氣變得格外清新，風一層一層的把雪刮走，看！背風的地方有一層樓那么高！雪的兩側有如瓦房的房檐一般，有的如同瀑布一樣平滑，還有的像大海中的“波浪”，這就是大自然鬼斧神工吧！雪中的車一會兒向左，一會兒向右，雪太滑了，所以車“不聽話”了，有的車停在院里，被雪埋了起來，遠處有輛小客兒誤車了，司機只好在車旁掃雪，乘客只好下車，雪中的樹穿上了雪姑娘給它織的白毛衣，平房都穿上了雪姑娘給它買的白棉襖，戴上了白棉帽，高大的煙囪上掛滿了雪，仿佛它在穿雪姑娘送它的白夾克呢！許多高樓都穿上了雪姑娘送它的白襯衫，好一片美麗漂亮的景象啊！雪越下越大，雪打在窗戶上啪啪直響，真是正月十五雪打燈啊！
雪停了，太陽出來了，雪白的直耀眼，人們忙忙碌碌的掃雪，有土的地方非常泥濘，街道上更滑了，小朋友們在爬雪山，打雪仗，堆雪人，看著他們玩著，我和爸爸也“全部武裝”也下樓玩，不知什么時候，我的后背重重的被一個東西打到，我一看，原來是爸爸襲擊我，我連忙拿起一個雪團反擊，雪把我的手凍得通紅，我呵呵的暖手。踩在雪上，咯吱咯吱的。雪像白糖，雪像鹽，盡管天漸漸黑了，但在白雪的襯托下，天空又顯得明亮了，不那么黑了。
這雪真大呀！
寫雪作文 篇4
清晨，剛剛睜開眼，我就因窗外的景象驚訝不已：窗外，已經滿是純純的白色，我最愛的白色。作為這個冬天的第一場雪，它已經夠大了，大到足以讓所有東西穿上一件雪白的衣服，但它，仍舊不肯停下來。
雪，還在下。天上的雪，似乎迫不及待地等著落下來，都等著下來參觀我們的世界，都想看看所謂的“汽車”、“樓房”長什么樣。可它們不知道，也永遠不會知道，后下來的雪，是看不到這些的，因為，它們的伙伴早已蓋住了一切。它們只能落在上面，使那些白色再純一些，再純一些……
雪，還在下。像一顆顆晶瑩剔透的寶石，一顆接著一顆，密密的，慢慢地落下來。它們落在地上，屋頂上，像車燈一樣閃著光。白天，它們反射太陽那并不溫暖的光，晚上，就反射柔和的月光。總之，它們一直那么亮，亮得刺眼，卻又亮得那么美。
雪，還在下。我走出屋子，站在雪里，伸出手，讓雪花飄落在我的手上。雖然它們立刻因我的體溫融化了，但我卻感到了它的柔，感到了它的清涼。
下雪天真好，可以沐浴在冬天的陽光下，冬天的雪里；下雪天真好，可以充分感受到雪的美麗；下雪天真好，可以看著世上最純的東西慢慢飄落，使一切都那樣的純。
下雪天，真好。
寫雪作文 篇5
雪，又來了。前幾天還是陽光明媚，二月的春天有了初夏的感覺
美麗的雪花打著旋兒飄下來了，雪很大，我們歡呼雀躍，高興的難以形容，雪成了一道麗的風景線。
下課了，大家一擁而出，去迎接雪花，突然，我發現了一個很奇怪的事情，這些雪一落在地上就融化了，根本就積不起來，樹上也沒落多少，葉子有的居然有沒落的地方，怎么會這樣呢？上課了，魏老師說這是過路的雪，地上的溫度很高，雪一落就融化了，積不起來，加上溫度正在逐漸升高，而且天氣預報說明明天是晴天，雪馬上就化了，他是順路過來的，來和我們道別的，他是冬天最后的一場雪，也是過路的一場雪，明天就會無影無蹤。
聽了魏老師的這番話，我有一種莫名的悲傷，或許是為再也見不到雪了，雪也是如此的短暫，幾個月的時間已過，啊！時間過的可真快，在你的不經意間流走，在你看電視時流走，在你等待時流走。望著紛然而至的雪花，我靜靜的看著，“雪來告別了”，朋友自言自語道，告別？雪要到那里去呢？又是從那里來？雪就這樣輕輕的走了，走的突然，走的輕松，“你也去和雪道個別吧~！”朋友對我說，“好啊。”我回答。
走出了教室，我在心里對雪花說：“再見了！雪，過路的雪。”雪下的更大了，鵝毛般的雪下了下來，飄到我的頭上，衣服上，這些淘氣的雪還不知道明天就要走了，地上依舊未積一片雪，雪走了，就這樣的走了，雪帶給我太多美好的的回憶，我真希望再下一場雪，這場雪太短暫了，這過路的雪終歸要走的，一路順風，雪！
潔白無暇的雪走了，至少一段時間不會再下了，無奈，雪，走好！
寫雪作文 篇6
映著彤云密布的陰云，伴著刺骨的寒風，雪，悄悄地，下起來了。像珍珠一樣的潔白無暇，像米粒一樣嬌小可愛，慢慢地，從天空中飄然而至，仿佛天上的仙女在撒著花瓣，一切都是那么的寧靜，那么的潔白無痕。
早晨，笑盈盈的太陽從東方升起，溫暖地照耀著大地。大地一片晶瑩，不知是雪還是太陽，不論撒過或照過的地方像罩上了一層珍珠似的，亮晶晶的，美麗極了。
午后，幾個孩子在雪地里堆雪人，打雪仗，那歡快的叫喊聲，都已經快把樹枝上沉甸甸的雪球給震落下來了。
傍晚，一群群孩子生怕明天雪兒會融化，便喊著家長用照相機給自己和小伙伴一起留下了雪后的留戀……
晚上，院子里一片寂靜，只見一片片雪花在天空中打了個滾，安靜地和它們的伙伴們一起落在屋頂上、樹枝上、窗戶上、行人的身上和地上……
第二天一早，大街上的積雪有一尺多身，腳踩上去發出“咯吱咯吱”的響聲。幾位老人正拿著掃把，專心致志地為上班的叔叔阿姨們掃雪，不久，只見堆積的雪地上，又多了幾個活潑可愛的雪娃娃。
中午，下了一天的雪停了，風也隨雪而去了，此時此刻，樹木、山川、河流、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界！
下午，無情的太陽強烈地照耀著雪地，一時間，雪，化了，天空中頓時顯出了一道五光十色的彩虹！
我們拿起那已剩無幾的殘雪，在太陽光下，打起了雪仗……
天空，是那么的燦爛，那么的美麗。
寫雪作文 篇7
冬天了，天冷了，下雪了。我站在五樓上，從窗戶里向遠望去，白茫茫的雪花漫天飛舞、紛紛揚揚，飄落在山上，山白了；飄落在樹上，樹白了；
飄落在房頂，房頂白了。我下了樓，走到外面，地上的積雪象糖又象鹽，我用手接了幾片雪花，發現雪花雖然花紋不一樣，但它們都是六角形的，我用舌頭舔了一下，不甜也不咸，只是冰冰的。我想如果我們這里的雪大，地上的積雪多，又不融化，那么我們就可以堆雪人打雪仗了。
老人們常說：“下雪不冷化雪冷”。果然，雪停了，第二天一早，就冷得出奇，水管被凍得不流水了，大街上，人們穿著厚厚的棉衣，帶著棉帽和耳套，街上騎摩托車的人少了，汽車的速度減慢了，路上的行人嘴里哈著白氣，見到朋友就說：“今天天氣真冷啊”！下雪對人類有許多好處：能讓干燥的空氣變得濕潤、新鮮，殺死空氣中的許多病菌，讓人少害病；而且下雪能凍死害蟲，讓害蟲不在繁殖，田地里的莊稼、蔬菜就能茁壯生長。所以，人們常說瑞雪兆豐年。
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