寫雪作文

時(shí)間：2021-07-21 16:15:48 雪我要投稿

寫雪作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的寫雪作文5篇，希望能夠幫助到大家。

寫雪作文5篇

寫雪作文篇1

　　我是一個(gè)愛(ài)雪的女孩兒，我非常喜歡下雪。

　　就在前幾天，我的家鄉(xiāng)迎來(lái)了第一場(chǎng)雪，可是，我們當(dāng)時(shí)正在上課，好不容易到了下課時(shí)間，等我沖出教室，準(zhǔn)備看看這雪的時(shí)候，它早已不知去向，唉，我有無(wú)緣與這場(chǎng)雪相見(jiàn)。

　　還記得是在我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我的家鄉(xiāng)下了一場(chǎng)大雪，雖然我和我的同學(xué)們正處于畢業(yè)班，但是，我們班幾乎是全班出動(dòng)，一起到操場(chǎng)上去，有的三五成群的在一起堆雪人、打雪仗，有的在那些被雨水淋過(guò)，已經(jīng)變成冰的雪上面滑來(lái)滑去，同學(xué)們都玩兒的很開(kāi)心

　　時(shí)間過(guò)去的真快，我已經(jīng)上了初中了，但是，我對(duì)雪的熱愛(ài)并不會(huì)因此而改變，的我的心目中，我認(rèn)為雪——是天地萬(wàn)物中最純潔的東西，它的潔白無(wú)暇，總帶給我無(wú)窮的幻想與快樂(lè)。

　　因?yàn)槲覑?ài)雪，所以對(duì)雪的了解也不少。

　　下雪是怎么回是呢？只有在天氣很冷、氣候又很濕潤(rùn)的地方才能下雪。云中的水汽直接凝成小冰晶、小雪花，這些雪花增大到一定程度時(shí)，氣流托不住它了，就從云里掉到地面上來(lái)，這就是下雪。

　　雪是白色的，這是為什么呢？原來(lái)雪花會(huì)變成白色，是光線照射方式的改變而造成的。很光滑的冰塊通過(guò)光線時(shí)，是平平穩(wěn)穩(wěn)的，所以無(wú)色；雪花的表面不光滑，光線通過(guò)時(shí)，就會(huì)發(fā)生折射或反射，這就使它變成了白色。

　　我愛(ài)雪，我贊美雪！！！

寫雪作文篇2

　　陰暗籠罩著大地，雨點(diǎn)兒“呱呱落地”。

　　心中無(wú)限期望：再下一次雪吧！

　　果然，天空中隱隱飄下幾朵雪花，似乎是為我再一次準(zhǔn)備的雪。我不禁有些激動(dòng)：這次的雪應(yīng)該很美吧？又有些驚訝：沒(méi)想到又可以看這美麗的雪花了！還有些喜悅：如果雪大的話，就可以打雪仗了。

　　懷著無(wú)限期待和憧憬，雪越下越大：雪花這兒一朵，那兒一片，它們像穿著白紗裙的少女，在空中翩翩起舞，最后優(yōu)雅落地。又像一群跳水的運(yùn)動(dòng)員，從跳板上向空中一躍，在空中做出不同的姿態(tài)······引人入勝，讓人浮想聯(lián)翩。

　　不一會(huì)兒，雪花飄滿了整個(gè)天空。

　　這些雪精靈，個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、優(yōu)雅大方，像來(lái)開(kāi)一個(gè)盛大的聚會(huì)似的，越來(lái)越多，一個(gè)比一個(gè)飄得快，看來(lái)它們都很著急啊！看著這些美麗的雪精靈，我心曠神怡：這些精靈清澈純潔，真是美麗壯觀啊！

　　這時(shí)，伴著雪花，北風(fēng)也怒號(hào)起來(lái)，像個(gè)兇猛的野獸在憤怒地吼叫著：“放我出去——放我出去——”我不禁又有些瑟瑟發(fā)抖，也為這些可愛(ài)的雪精靈有了幾絲擔(dān)心：北風(fēng)不會(huì)把它們?cè)趺礃影桑?/p>

　　雪精靈們個(gè)個(gè)像煙一樣輕，像銀一樣白，像水一樣凈，飄飄搖搖，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，都不理會(huì)北風(fēng)的`狂叫。它輕輕落在樹(shù)的紙條上，親密地挨著枝條，是在安慰枝條不必為失去綠葉而難過(guò)？還是悄悄告訴它春天的消息？又或者是和枝條玩耍？雪花飄飄，輕輕落在嬌嫩的麥苗身邊，用身體替它抵擋北風(fēng)的侵襲；又輕輕落在參天的大樹(shù)身上，為它披上一層銀紗······

　　雪精靈輕輕地飄，輕輕地落，怕驚醒我們的夢(mèng)嗎？

　　在這個(gè)雪花飄舞的時(shí)刻，一切都被雪染美了，它也許在悄悄告訴我們：春天，來(lái)了！

　　這場(chǎng)雪也許就是老天給我無(wú)聲的祝福吧！

寫雪作文篇3

　　雪，那么白、那么純，在這無(wú)瑕的雪地上，曾烙下了我記憶中又深又清晰的腳印。

　　七歲那年的冬天，下了一場(chǎng)大雪。小伙伴們最喜歡的就是下雪了，男孩子可以盡情地打雪仗，女孩子可以開(kāi)心地堆雪人。雖然大家臉上凍得青一塊、紫一塊，但還是樂(lè)呵呵的，喜笑顏開(kāi)，我們幾位要好的小姐妹在路邊堆雪人，我建議比賽，賽一賽誰(shuí)的雪人最漂亮，我堆好后和其它的雪人比一比，覺(jué)得我的雪娃娃最美。

　　小伙伴中有個(gè)叫含含的女孩，她和我的年齡相仿，是走親戚的。她沒(méi)有理睬我們，只是在一旁滾了一個(gè)又高又大的雪堆，正很認(rèn)真的加工，目不轉(zhuǎn)睛的看著，一會(huì)兒弄弄這邊，一會(huì)兒弄弄那邊，終于堆好了，原來(lái)是位雪媽媽。她把紅手套放進(jìn)雪里做成了紅嘴唇；用帽子上的兩個(gè)絨球做了眼睛，還把自己的圍巾解下，給雪媽媽圍了起來(lái)。

　　她看著雪媽媽開(kāi)心的笑著。過(guò)路的叔叔阿姨們不看我們的雪娃娃，都夸這個(gè)雪媽媽漂亮。這時(shí)，她的笑容更燦爛，還對(duì)雪人呢喃著什么。我的一個(gè)朋友嫉妒極了，走過(guò)去，裝著無(wú)意摔倒的樣子，推倒了她的雪媽媽。含含大聲地痛哭起來(lái)，嘴里喊不停的對(duì)我那個(gè)朋友喊著：“還我的媽媽，還我的媽媽……”

　　她的爸爸跑過(guò)來(lái)，把她抱回了家，我和朋友愣在那兒。雪地上她爸爸留下的腳印伴著她的點(diǎn)點(diǎn)淚跡，還有發(fā)愣的朋友，便烙進(jìn)了我的記憶。后來(lái)我才知道：她剛剛失去了母親。

　　今天又下雪。含含，你又在哪里？“雪兒，下大點(diǎn)，我已準(zhǔn)備好了紅手套，還有圍巾……替含含堆一位媽媽，還有一個(gè)女孩。”

寫雪作文篇4

　　早晨，一眼往窗外望去，啊！下雪了，大地銀裝素裹，房屋、樹(shù)梢……都穿上了一件新棉襖，在風(fēng)雪中搖擺、炫耀。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。地面上也蓋了一層厚厚的棉被，踩上去，發(fā)出“嘎吱，嘎吱”的響聲，瞬間，白棉被就變成了花面被，無(wú)數(shù)個(gè)腳印出現(xiàn)在花棉被上。

　　池塘邊那棵四季常青的松樹(shù)也圍上了一條雪白的長(zhǎng)圍巾，枝條上堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。落光了葉子的龍爪槐上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，美極了！

　　雪還在下個(gè)不停，雪越來(lái)越大，真是應(yīng)了“鵝毛大雪”遠(yuǎn)看，雪就像一片片潔白的鵝毛；近看，就像那柔軟的棉絮。伸出雙手，那潔白的雪花片猶如輕巧的蒲公英，飄飄悠悠的落在手心上，晶瑩剔透。

　　雪，似乎是天宮里彈棉花的神將不小心灑落在人間的的棉花；似乎是花仙子灑下的蒲公英的種子；似乎是那桂花樹(shù)上飄落下來(lái)的銀花；似乎是百花園中的蝴蝶親臨人間……

　　瑞雪兆豐年，雪越大預(yù)兆著來(lái)年將是豐收的一年。

　　田野里，一望無(wú)際的白茫茫的一片，綠油油的農(nóng)作物被掩蓋在厚厚的積雪下面，沉沉的熟睡。來(lái)年的春天，他們就將吸收這冬天的甘露——雪，作第一養(yǎng)料。雪花把物體的本色遮蓋了起來(lái)，帶來(lái)新的面貌：青松由雪娘妝扮成雪松；紅瓦房在雪孩子的點(diǎn)綴下成了雪瓦房……

　　房檐下的花盆里，枝條上亮晶晶的裹著一層透明的冰層，又如那水汪汪的果實(shí)……

　　雪，你是大地的滋潤(rùn)品，是我們孩童的玩伴，是冬天的美景！

寫雪作文篇5

　　中午過(guò)后，我和爺爺在公園里散步。地面上有許多金黃色的銀杏葉和梧桐葉，我們踩在腳下，感覺(jué)軟綿綿的，很舒服。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)路的旁邊長(zhǎng)著一棵高大挺拔的雪松，好似一把撐開(kāi)的巨傘。“爺爺，為什么到了秋天，別的樹(shù)葉都掉光了，而雪松卻那么的蒼翠？”我好奇地問(wèn)爺爺。爺爺笑著說(shuō)：“傻孩子，別說(shuō)秋天，就算到了冬天，雪松的葉子都是翠綠的。”爺爺沒(méi)有直接回答我的問(wèn)題，而是告訴我雪松一年四季都是翠綠的。我著急地問(wèn)道：“爺爺，這是為什么呢？”“這個(gè)，我也不知道，你自己去書本里找答案吧。”爺爺無(wú)可耐胡地說(shuō)道。我走近一棵雪松，湊近它的樹(shù)枝，仔細(xì)地觀察著，發(fā)現(xiàn)雪松的葉子都是好硬好尖的松針，而銀杏葉和梧桐葉卻是軟軟的，扁扁平平的。

　　回到家，我趕緊請(qǐng)教電腦老師，從中找到了答案。原來(lái)，秋冬季節(jié)，氣溫降低，土壤中的水分減少，樹(shù)根已經(jīng)無(wú)法吸收足夠的水分來(lái)滿足葉子表面水分的蒸發(fā)和制造營(yíng)養(yǎng)。銀杏葉和梧桐葉扁扁平平，表面積大，蒸發(fā)快，樹(shù)根吸收的水分很快就通過(guò)樹(shù)葉蒸發(fā)了，最后葉子缺少水分，只能枯黃落下。而松樹(shù)、冬青等樹(shù)的葉子，形狀尖細(xì)或葉片表面覆蓋有蠟質(zhì)層，它們蒸發(fā)比較慢，在缺少水分的日子里，水分不容易散失，仍可以生長(zhǎng)，因此能保持四季常青。

　　雪松的松針可幫了自己大忙呀！

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