選擇的作文5篇(優秀)
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的選擇的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
選擇的作文 篇1
自主練習中有這樣一道題目：
學生閱讀過題目之后，我問孩子：“題目中的信息有哪些？解決每一個問題需要用到什么數學信息？”
學生很清楚，解決前兩個問題時用不到票價的相關信息。我對學生說：“看來大家分析得很好，有時候題目中會有一些用不到的信息，我們要多讀、多想，不要被多余信息干擾。”
“老師，票價的信息在列式計算時用不著，在回答問題時用得著。”一學生表達自己的觀點，其他孩子表示贊同。
我表揚了他的細心和思考問題的全面，在學生解題后便讓每一個孩子說說你選擇乘那種船？
本想孩子可能只會從兩個角度考慮：快與慢，票價高與低。讓我沒有想到的'是，孩子有那么多的想法。
“我會乘輪船，輪船不但票價低，而且比較平穩。”
“我會乘輪船，這樣不但可以省錢，還可以坐在船上盡情的享受海上的風景。”呂博傲說。
“我會乘快艇，那樣可以很快到達目的地。”
“我覺得如果有急事情的話，還是乘快艇比較好。雖然用的錢多些，但不會耽誤時間，如果遲到的話，就會失去信譽。”孩子的表達雖然不夠嚴密，但意思已經很清楚了。
“我覺得還是乘輪船比較好，我總覺得輪船比較穩，如果一個人的身體經受不了快艇的速度，那就不如乘輪船了。”
“我不這樣想，我就愿意乘快艇，而不乘輪船，因為我暈船。”秦秦接過話，表達了自己的想法。
“我會乘快艇，雖然它票價高，但是錢花去了還能再掙回來，時間失去了就找不回來了，所以，干什么事情都得快一些！”晁家倫的話中總能談到一些生活的道理。
“雖然可以節省時間，但是就會欣賞不了風景了，好好欣賞一下大海，也能夠讓自己的心情變得更加開闊。心情好了，辦事的效率就會高。”王小藝說。
“可以根據需要選擇。需要乘哪種船就乘哪種船。”
孩子們七嘴八舌，理由之充分，思維之深刻，讓我這個做老師的笑在臉上，美在心里。
選擇的作文 篇2
那天，我們幾個小朋友一起在草場上放炮玩。有個孩子把炮里的火藥倒在一個大石頭上，然后在周圍擺上一圈炮，然后用打火機點燃，接著就想起一陣啪啪聲。
我感到無比的興奮，所以便也學著他的樣子，把好多炮的火藥都到在地上，沒有倒的再擺上一圈。這就是我闖禍的原因，火藥堆在一個圈上百個炮，然后就像他一樣。
我越玩越來勁，就又去買了一大盒，我們幾個一起把它們全都倒在了一起。我迫不及待地點著了，只見那火藥一點一點的從地上消失，隨即就是災禍就發生了。著火了，我們幾個趕緊上去撲火。可是火勢已經大到我們幾個都已經無能為力了，只能眼睜睜地看著大火將還未收割的麥田吞噬下去。我們心中都感到了無比恐懼。不知道接下來會發生什么……
天漸漸黑了下來，人也越來越多了，大火逐漸被熄滅了。這塊田地的主人看著被大火燒過的`田地，不禁嘆道：“好不容易長了一年都快要收了，怎么就被燒了呢？”他百思不得其解時，突然發現了在地上的炮盒。心里一想肯定是孩子在這里放炮燃著的。
最后我們幾個去和那個人道歉了，他對我們說：“只要你們知錯就改就行了，麥田已經毀了，那么這些小孩子以后千萬別再惹是生非了，你們走吧！”我們連聲說謝謝。
做錯了事就要知錯能改，不能當一個縮頭烏龜這就是我的選擇。
選擇的作文 篇3
得是什么？失是什么？也許沒有人可以對這個問題解釋得清楚。世界上沒有相同的兩片樹葉，有的只是相似，得到了相同美，就會失去缺陷美。我對這個問題的看法就是得與失相輔相承，只是一種瞬間的選擇。
還記得希爾·西爾斯坦《失去的部件》中的那個圓環嗎？失卻了部件的遺憾卻帶給了它快樂的一站又一站。人生就好比這個圓環，有些時候就會失去看似重要的部件，可與此同時，得到的也不比這些差。人生就像一張白紙，留下些許痕跡就會得到生活的精彩，不要刻意地去追求什么，過去了的就讓它過去，已經得到的就要珍惜，人生可以有擦肩而過，于此同時，上帝又會打開另一扇窗，也許這才是屬于你的。我們應該將失去的部件的圓環牢記，因為只有這樣，我們才會記得：得與失的選擇。
盲人楊光失去了終身的光明，可卻得到了靈魂的陽光，他的笑容深深地留在了我們的心間。我們都是上帝的孩子，我們也都是平等的、幸運的，同在一片藍天下生活，我們不比別人差，可我們為什么要讓哀嘆成為主題曲呢？當我們失去信心的時候，我們應當記得楊光這看似平凡卻不平凡的人，用他的堅強勉勵我們自己。失敗了我們得到了寶貴的經驗，得與失的距離很短，也許一個眼神就可以選擇得或失。
別里科夫也許在許多人眼里，都是一個失敗的人。他得到的只是所謂的.“虛偽”，失去的卻是寶貴的生命，這樣的獲得值得嗎？困此我們應該理性的選擇，得到固然重要，可失去卻并不輕談，得與失之間的徘徊，教會我們理性判斷。如果別里科夫沒有追求所謂的真我，自我，那他還會短暫的結束一生嗎？得與失的選擇就在成與敗的選擇。
當代社會，名與利已經蒙蔽了世人的雙眼，一味的追求，已經把自己牢牢的禁錮了，沒有自由的人生還能快樂嗎？我們同樣是天涯淪落人，也是同樣的平凡，得與失在平凡人的眼中，應該很淡，選擇得的同時，失去了更為有價值的東西，這樣的付出，會付諸東流。
得與失的選擇，很簡單；得與失的距離并不遙遠，就是游子和家的距離；得與失的關系并不復雜，就是魚與水的關系。
選擇的作文 篇4
窗外，夜色漸濃，雨淅淅瀝瀝的下著，無盡的黑暗中隱隱閃爍著點點燈光。我坐在書桌前，細細品味著東山魁夷的《聽泉》，若有所思。
我想象自己便是那只領頭的鳥兒，帶領著眾鳥飛翔，仿佛神圣而光榮。但我卻又感到迷茫，因為我不知道前方的方向。我嘆了一口氣，無奈的繼續飛翔。我不知道何時才能停下，何時才能找到自己的方向。
我遇到了那條小溪。真的是一條小溪呀，我有了新的打算，停落在小溪身邊，看到輕靈的身影穿過小溪，穿過叢林，一往無前。眾鳥都感到疑惑，只有小溪泛出一簇浪花，仿佛是一個人狡黠地露出一絲不易察覺到淺笑。
雨越下越大，擊打在窗玻璃上的雨珠嘩嘩作響。
天哪，我以前怎么就沒有發現這么美麗的地方呢？這兒的美景讓我從心底升騰出一種難以言喻的高興，但就像打了個卷兒的浪花，旋即消失。我突然意識到了自己的不同，天哪，我怎么會這樣？這不應該是我的想法和心情。
東山魁夷曾經說：“我所描繪的風景是人們心靈的象征。”現在，我有一種感同身受的沖動。身在初三的'我們，面臨著考試排名的壓力和同學們日夜激烈的競爭，學習就像一股逆流而上的水，急速，迅猛，不前則退。往往一不小心，就會濺得一身水花，弄得狼狽不堪，有時走了很久，卻不知道自己想要的到底是什么。好的學校，好的工作，還是好的人生？不，這都不是我所想的。那到底是什么呢？我一時半會也想不出答案，難道是父母的期望，老師的贊賞，同學的羨慕？不，那也不是我所想的。我走到窗前，雨聲已經變小了，毛毛的細絲漫天飛舞。
或許我只是想這樣靜靜地站著，看看這美麗的夜景，聽聽這雨聲的激鳴，也許這才是我的內心。我并不喜歡競爭，不想看到殘酷的社會，但我必須學會去積極面對，把握屬于自己的那只舵！
突然，我釋然了：只要心不迷失方向，不管身處何時何地，保持純潔的本性，就能做出正確的選擇！
我慢慢踱回房里，靜靜思考著人生。
選擇的作文 篇5
一片樹林里分出兩條路，我們都將在路口徘徊，然后，決定你一生的道路，作文未選擇的路。——題記
學校組織我們去上了一節關于法律的課，讓我的心受到了極大的震撼。里面的犯罪分子都是青少年，這很讓人不敢相信。上完這節課，我知道了他們的選擇，我們都還站在路口，等待著選擇的機會，而他們卻已經急迫的踏上了人生的道路，一條錯誤的道路。
當我聽完他們的自述時，有點晃神了，他們都是因為搶劫才被判了刑，他們的心里曾經一定也想過要停止犯錯，但最后還是沒有忍住。當他們正在犯錯時，父母老師的教導有時也感動過他們，在感動那一瞬間，他們曾經立下無數誓言，后來，困意襲來，他們閉上眼睛沉沉的睡去，只是不知道，那些咬緊牙關許下的承諾，他們是否，還會在醒來后想起?雖然，他們最后沒有再想起，但是我相信他們出來后一定會改過自新，重新做人!
雖然我們都會犯錯，但是我們有勇于改過的心。但是當你犯下大錯時，這就已經不是在于你是否有勇于改過的心了，而是在于你是否有一顆冷靜的心。在你怒氣沖天時會不顧一切，只想保存自身利益，但當平靜下來后，會感到很后悔，后悔當初沒有忍下來，但是這世上沒有后悔藥，也沒有時光機，我們只能把握現在的分分秒秒，讓自己不要犯錯，他們現在一定也明白這個道理，而且他們也知道人到了絕望的時候就會變得坦然，只剩一點希望就會躁動，這個也要，那個也要，趕得人很累。絕望了，什么都放下了，反而有舒心的感覺。這就是他們現在的感覺。
我希望，他們可以淡忘著一切，因為唯有淡忘，才能在大悲大喜之后練成牽動人心的平和;唯有遺忘，才能在絢爛已極煉出處事不驚的恬然。人生的遭遇難以控制，有些事情不是你的錯，也不是你可以阻止的。你能選擇的不是放棄，就是繼續努力更好的生活。
有時候，我自己做了什么錯事或看到別人做了錯事，但又不敢指出，我就會獨自一人，在半夜醒來，看著嫵媚而沉郁的星辰在我眼前升起。我會說自己的所作所為，起先是狂熱的大叫，之后，我的聲音變得有氣無力，漸漸成了低語，因為我不敢再繼續……我想傾訴，傾訴，傾訴我所知道的一切，我所想的一切，我所猜測的一切，所有讓我欣喜讓我受傷讓我驚訝的一切;但每每，當聒噪之夜消退、黎明來臨之際，一只清涼的.理智之手就會按在我的唇上，于是我興奮的叫喊平息成溫和的閑話，恢復孩子的伶牙俐齒，高聲說話不過是為了讓自己安心或麻木……人就是一棵樹。當我們有所失去的時候，必須去適應，你會發現生命中那些曾以為不可或缺的東西，就像樹的須根，一旦失去，人同樣的頑強的活下去，這就是生命力。當人被迫面臨一個新的環境，或是一種完全不同的生活狀態時，曾經的成就與輝煌，就像那華麗的樹冠，只會成為生命的負擔。
人生里，有太多的患得患失，差別在于，大多數人失去了平常心，成為平常的人。另一些人卻以平常心，成為不平常的人。
任何一顆心靈的成熟，都得有寂寞的漂泊和孤獨的奮戰。——后記
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