實用的選擇的作文(實用8篇)
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的選擇的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
選擇的作文 篇1
“問人間誰是英雄？……更驚起南陽臥龍，便成名八陣圖中。天下三分，一分西蜀，一分江東……”
在悠悠的元曲聲中，你羽扇綸巾，峨冠博帶，踏著那個豪杰爭雄的時代的風塵，帶著幾分自信和從容，帶著幾分凄苦和無奈，向我們走來了。對耶？錯耶？悲耶？喜耶？你搖頭笑而不語。“生前身后名，全交與后人評說”。但你永遠在歷史的星空中，閃爍著耀眼的光華，激勵著多少后世豪杰！
但我卻一直不懂，為你那人生的抉擇。你本是南陽一耕夫，在那秀美的山色田園之中，你完全可以自給自足，怡養人生，盡情去過人人欽羨的歸隱生活，而你卻毅然出山，隨劉備征戰顛沛、操勞畢生；你本可以在劉備的任性出兵而導致的慘敗后，面對殘局飄然而去，或者“自立為成都之王”，但你卻選擇了無怨無悔地接手這個爛攤子，智退五路來敵，穩定了疲弱的.蜀國；你本可以悠悠然高居丞相之位，頤指氣使，享樂安逸，但你卻又選擇了六出祁山，為了先帝遺愿，為了那縹緲的復國之志，你鞠躬盡瘁、積勞成疾，面對老奸巨滑的司馬懿，你無奈地倒下了，倒在秋風瑟瑟的五丈原，倒在蜀國子民的慟哭聲中……
在一個個人生的岔路口上，你無悔地選擇了你自己的路。或許有人不解，甚至譏笑你的“愚忠”，或許有人對你的選擇感到茫然，但歷史湮沒了該湮沒的一切，也證明了該證明的一切，因為那都是你心靈深處的抉擇，都來自你那顆經世濟民、報效知遇的赤誠之心。你心中沒有絲毫的名利、寵辱、享樂之心，你有一顆包容了天下蒼生的為公之心。抉擇，發自內心便無悔。當一切淡去，你的抉擇為你樹起一座不朽的豐碑，“出師一表真名世，千古誰堪伯仲間！”這便是歷史給你最好的評價！
歷史不會忘記，你“一燒博望，二燒新野、三燒赤壁”的雄才偉略；歷史不會忘記，你“三分天下，一分西蜀，一分江東”的宏業偉績；歷史更不會忘記，你“鞠躬盡瘁、死而后已”的偉大人格。在一次次人生，更是心靈的抉擇中，你升華為歷史星空中最亮的那顆星！
這便是在五丈原瑟瑟秋風中永生的諸葛孔明先生！
選擇的作文 篇2
剛剛吃飯的時候和家人的談話，讓我不由想起一年前的那次令我心痛的經歷。去年，媽媽問我要不要有一個弟弟或者妹妹。起初，我是很開心的，想要有個妹妹，女生比較可愛，如果將來由我撫養我也愿意，寵著慣著什么的都愿意。于是，就特意去了名字叫謝諾萱，這個不是我的筆名，只不過想給妹妹取個好聽的名字。但是時間一長，我的自私也慢慢浮現出來。我漸漸覺得如果真的有弟弟或妹妹的話，就會關系到我將來的生活。因為家里經濟條件的原因，如果要生的.話那是一筆不小的開銷，爸爸年齡也大了，總不能讓他那么累，所以我就必須放棄就讀高中的機會，去外面多打幾份工養家糊口。
（不知道怎么的，突然想有哭的感覺......）如果真的這樣的話我愿意，但是也只是一時的。將來如果想要發展和結婚的話，哪個公司和女生會看上我啊，就初中的畢業證書和不多的存款，買不起房子還要和家人住在一起......如果這樣的發展下去，到三四十歲都不一定能有一個屬于自己的家。不過，還有另一個選擇，就是和叔叔一起到外地去發展，跟著叔叔做事情，如果被看中（重）的話說不到還能出國發展。但是這些真的是我想要的嗎？家里人也勸我不要高考，時候高中畢業的時候英語讀好點，出去也不會太有語言障礙，再和叔叔出國生活，每個月玩家里寄一些錢。可是我真的真的不想這樣。但是，如果真的要生我也沒辦法只好順從。
后來，我向父母擺明我不要妹妹或弟弟，我想上高中，我想高考，我想上大學！起初，父母堅決反對，我也能理解畢竟是一條活生生的生命。哪個母親愿意將自己的孩子......那次大吵一架后，我和父母的關系好長一段時間關系處于冰點。令我感動的是媽媽不顧其他人的反對，決定讓我上高中。從醫院回來后媽媽一直躺在床上，我回到家后看到這一幕潸然淚下，跪在了地上，一直說著對不起。這是我十六年來第一次跪在媽媽面前。如果沒有媽媽的付出我就不會有我現在的生活。從那以后我一直覺得我是敗家子，讓自己最愛的人受傷，這樣的事情絕對不能有第二次。
如果，再來一次，我又會有怎樣的選擇呢？我覺得我一定還會選擇上高中吧。
選擇的作文 篇3
這是一個從小頑劣的孩子，幼小他就十分調皮，從不對學習提起他高傲的興趣，而且他還到處闖禍。他劣性難易，鎮上的人都認為他不是一個會有出息的人，所以都對他戳之以鼻。
一個云游的智者來到這個小鎮，在鎮上的那兒聽說了孩子的劣跡，仁慈的本性使他決定向這個孩子播撒智慧的.種子。
智者在河岸邊看到那個逃課出去玩的孩子，孩子正在過河，他打算去摘河對岸的果子。河水很急，在孩子不小心摔倒時，它馬上把他沖走。這時智者向他拋出一根繩子，他抓住了，并借著繩子爬上了岸．他感謝智者救了他，但智者卻連連擺手，智者問孩子：
“孩子，你是想要過河去摘河對岸的果子嗎？”
“是的，智者先生。”
這時智者卻叫孩子上了船，很快地過了河，摘到了果子．智者又向孩子說出他那充滿禪味的話．
“孩子，你為什么會被水沖走？”
“應為我踩滑了。”孩子真誠地回答了．
“哦，是這樣嗎？如果你沒有滑倒卻被水沖走了，這有是為什么呢？”
“我不明白，智者先生。”
“對，還有許多人跟你一樣不明白。”
“如果，你并沒有摔倒卻被水沖走，只能有一種可能----你所選擇的過河方式不對。”
“如果有一條河，河水很急，河對岸有我們想要的果子，而我們過河有100種選擇，其中只有一種方法是最安全，最快的，在這時要我們從中選擇一種，去過河，我們怎么辦？”
選擇的作文 篇4
人生無時無刻都在做出選擇。這話一點沒錯。
縮小至學習上吧！兩節閱讀課80分鐘，有人選擇認真閱讀，頭也不抬只顧于書中樂趣；有人選擇寫作業，舉著書放到桌面上，底下放著本練習冊，書沒讀，題刷了不少。細想上周閱讀課，也是這樣，比起閱讀，私下寫作業的人數也不少。我只看著這做法，無言。選擇是自己的，自己愿做，不必強制改變，可是讀書和刷題哪個更值？答案告訴一切。
我卻更愿選擇閱讀，若非要計算這價值的話，我無法從晚上或多余時間里抽出來80分鐘，可以像課堂上那樣專注去閱讀，由榜樣打造的氛圍可貴，時間可貴，若把作業放在這個時間點上，我會感到彌足浪費與可惜，至少不值得，你會發現真正會掌握時間的人，他的時間安排在了課下，十分鐘時間可以做上兩三道題，點點去減輕作業負擔，等回歸課堂上又專心投入，絕不會選擇課堂上去寫作業。選擇時間點做事上，需要學習韓庚容。但反觀，似乎也有人課下盡興打鬧，課上去寫著習題，本末倒置，規則顛反，于是失去的比得到的高出幾倍。
更可惜的，在這兩種選擇答案未出來時，一些同學仍不會有所改變。
再舉一例。自從大家都明白了政治開卷考試，背誦知識點的人越來越少。絕大多數人的`心理活動如下：“不開卷嗎？我浪費時間在知識點上干嘛？””為什么要背啊？有這些時間不如去寫題。”"政治課真無趣，都可以翻書呢。“有多少人是以這樣的心態去面對的呢？
于是，又有了兩種選擇，一是不論哪個知識點都認真去背誦溫習，二是含帶著怨氣，不理解背誦的意義，任由放置不管，連上課都沒了耐心。
雖然政治是以開卷，但有時間的限制。試問，翻書是否需要時間？一個問題回答完整也需要時間。當下背誦費時間是為了未來不費時間，現在多記憶一些內容是為了考試時的從容。雖然放松，擁有課本與資料。可不至于連學習與背誦如此重要和基礎的內容都不去做了。
人生分選擇，學習上亦是擁有不同的選擇，是選擇帶有怨氣，還是選擇認真對待？是選擇頹廢不動，還是刻苦付出？每種選擇背后對應著不同的結果，所以我們要學會選擇，也學會選擇最好的。
選擇作出由自己，愿選擇的每一步，都無悔于當下，無愧于未來。
選擇的作文 篇5
漫漫人生路，久而長，路上的一切都變幻莫測，使人琢磨不透。
——題記
人生路上，必定會有選擇的一天，也必定會有分岔路口，一種是萬劫不復的深淵，另一種則是春暖花開的世外桃源。人人都覺得當然選擇世外桃源了，但恰恰相反，當每人都面臨選擇的時候，腦子一熱，都反而選擇那萬劫不復的深淵。所以，當我們面臨選擇的時候，應考慮到后果，有時，結局不一定都是幻想中的那么美好，現實的殘酷無法想到。
時間的不同，年代的不同，處于少年的我，雖說不會有那艱難的選擇，但面臨選擇時，我還是一味地堅持原則。
有時，選擇就是一把雙刃劍，不好的同時又存在著好的一面。
陽光明媚，春暖花開，我們一家四口要在這美好的春天里，去領略大自然的無窮樂趣。所以，我們決定了去爬山。
穿上運動衣，系好鞋帶，背上行李，大步走向候車站，爸媽在前面、我和妹妹仔后面，嘰嘰喳喳，笑聲一片片。到了候車站，卻是等待的.時間，1分鐘……5分鐘……10分鐘……“汽車來了，汽車來了”妹妹大聲呼喊著，我們快步走上了汽車。坐在汽車上，向窗外看去，原來世界這么美好。柳樹枝繁葉茂，彎彎的柳條垂下來，正如“碧葉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”呀，再看，花兒都綻放了笑臉，像是對我們打招呼，正如“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”小草，小草，綠的晶瑩、綠得透亮，不禁想起那頑強精神“離離原上草，一歲一枯榮。”聯想著大自然時，汽車也到站了，我們下了車，向山的地點走去。到達山了，我們一步一步往上爬，山上的風景真是好呀，鮮紅的花，碧綠的草，當爬上山腰時，我早已累的不成樣了，再看爸媽，他們卻很輕松，我們腦子里出現了兩種選擇：一是不再爬，而是繼續爬。我果斷選擇了第二，堅持不懈，爬上山頂，站在高山之巔，我心情特別開心，望著那高山白云，我不禁脫口出：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”
選擇時，不禁住，就會選錯，但相信自我，有時苦，但結果是甜的，在人生路上，學會選擇，在選擇上長大成人。
選擇的作文 篇6
“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”
在這黃色的樹林中，我站在一個岔路口的中央，觀察著這兩條各不相同的小路，路的兩側都是樹，正值深秋，樹上一片枯黃，腳下黃的，灰的'樹葉被風吹動著，我站在岔路口中央，反復的踱步。兩條路擺在我眼前，而我只能選擇其中的一條，第一條路平坦而寬廣，上面有一些腳印，有許多人從這里走過，另一條小路則幽寂而神秘，看起來很危險，卻又吸引著我前進，我懷著一顆冒險的心，毅然的走上了那條深深吸引我的小路。
小路上除了高大的樹木之外，還有許多矮小的樹叢，一不留神，褲子就會勾出一個大洞，但這周圍的一切又是多么的安靜美麗，只能聽見細微的鳥叫聲和呼呼風聲。
這條路彎曲而細長，路面凹凸不平，我飛快的走過，但這條路仿佛沒有盡頭一般，我走了許久，心里有些害怕，想回到之前的岔路口，可是已經沒有回頭路了，也許，這條路是一條死路；也許，這條路上常有野獸出沒；也許，我會死在半路上，只有落葉將我埋葬，但我既然選擇的這條路，就要堅定的走下去。
也許在很多年以后，我躺在樹上，長嘆一聲，對過路的年輕人一個勸誡，要用自己的心去選擇，選擇了就不能再改變了。
人生有許多岔路口，有無數的道路讓人們來選擇，但一個人只能選擇一條，而其他的路，只能無奈的放棄，雖然在道路的選擇中會有很多阻力，但是那些沒人走過的路，才會更加的讓人產生興趣。
“一條樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路”
選擇的作文 篇7
今天，我要告訴大家的選擇題不是書本上的，也不是試卷上的，而是生活中的，因為我是伴隨著媽媽出的大大小小的選擇題成長的。
三歲那年，媽媽給我出了第一道選擇題：“A”是跟奶奶在老家贍養老奶奶，并上幼兒園；“B”隨媽媽去媽媽所任教的學校，但媽媽上課時不能進教室。當時為了跟媽媽在一起，我選擇了“B”，可到了媽媽學校，媽媽一去上課，我就只能在校園里和小朋友們玩，沒人玩時我只好到媽媽教室門口等她下課。“狠心”的媽媽即使是在我等瞌睡了也不開教室門，但下課后，她會輕輕地抱起我回臥室耐心的`給我洗換干凈，那時，也是我們母子最快樂的時光。
有段時間我特想吃零食和泡面，不想好好吃飯。于是媽媽又給我出了選擇題：“A”是少吃零食多吃飯；“B”只吃零食和泡面，我痛快的選擇了“B”。接下來的幾天，媽媽遵守約定，天天讓我只吃泡面和零食，吃得我現在見了它們就直想吐。等我改選了“A”，媽媽是變著花樣做飯，我不禁感嘆老媽的“狡猾”，老媽卻說是我逼迫她的廚藝暴長。
小學一年級時，我上三節課，任教三年級的媽媽上四節課，我想回家看電視，不想等她。那時媽媽又給我出了一道選擇題：“A”自己回家，但自己過馬路時要小心、注意安全；“B”在學校寫作業，等媽媽放學一塊回家。我選擇了“A”，并保證一定安全到家。等媽媽放學回家看到我時，向我豎起了大拇指，夸我是個小小男子漢。高興之余的我心里卻藏著一個小秘密，其實，我只是過馬路和路口時悄悄跟隨著大人罷了，從此，我學會了獨立上下學。
再后來，我開始接觸電腦，并漸漸癡迷上癮，一放學就待在家里玩電腦。果不其然，媽媽又把選擇題擺在了我的面前：“A”只玩電腦，其他什么都不做；“B”合理安排時間，適當參加各種活動。我果斷選擇了“A”，誰知我的“噩夢”來了，餓了媽媽讓我玩電腦，衣服臟了仍是玩電腦，一切的一切，都是玩電腦，氣得我只想把電腦砸掉，現在除了上網查資料，我再也對電腦提不起興趣了。
如今，看著媽媽故技重施，常常給妹妹出一道又一道的選擇題時，我才明白她的良苦用心，而對于我，現在又非常期盼媽媽給我出更多的選擇題，因為在選擇的過程中，我明白了很多、很多……
讓媽媽的選擇題出的更精彩一些吧！
選擇的作文 篇8
選擇，關系到我們的點點滴滴。吃飯吃什么是選擇、穿衣穿什么是選擇、就連你使用哪一只筆來寫字，也是選擇......有的選擇是小，有的選擇是大，有的選擇甚至可以關乎到你的人生。
每一個人生下了就像是一粒種子，你不可以選擇你出生的地點，你生長的環境，但是你可以選擇你生長的方向，逐漸成為一棵向著陽光努力生長的.大樹。在我們成長的過程中，你需要自己獨立面對越來越多的選擇，你可以選擇一本自己喜歡的書和文具來陪伴你的生活，可以選擇一個與你稱心的好友陪伴你共渡難關，可以選擇一個長輩來為你精心指導，可以選擇自己是否勇于面對生活中一個又一個的挑戰。正確的選擇可以讓我們的學習生活更加豐富多彩。
老師選擇教書育人作為自己的職業，甘愿“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，是有原因的；警察愿意守護人們的安危，是有原因的；醫生選擇救活病人，不惜危險也是有原因的。他們選擇這個職業是為了培育下一代、保護人民的安全、挽救病人的生命......每一個職業都是有選擇都是那么的平凡而偉大。
今年年初，一場疫情讓我明白了什么是選擇。白衣戰士可以在家，也可以奮戰在抗疫一線，他們選擇了奮戰在一線；他們可以面對生命危險退縮或勇往直前，他們選擇了勇往直前。他們舍小家為大家的精神讓我感動，正是因為他們的選擇，才讓祖國戰勝了這場疫情，取得了最終的勝利。
選擇，一個在我們身邊的事情，它匯聚成了我們生活必不可少的一部分，也是對生命的真切思考。
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