選擇作文

時間：2023-10-04 15:05:57 選擇我要投稿

(推薦)選擇作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的選擇作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(推薦)選擇作文

選擇作文篇1

　　暑假的一天下午，媽媽帶我去天德湖公園玩，我一蹦一跳地向荷花池跑去。

　　我們來到荷花池，只見那里紅、綠兩色，艷麗極了！從近處看，荷花像一位亭亭玉立的少女，在微風中舞蹈，荷葉又大又圓，像個圓盤，我灑了一點水上去，那水并沒有被葉子吸收，而是散落在上面，真像詩中描繪的那樣“大珠小珠落玉盤”呀。最引人注目的'還是那蓮蓬，活像一個個蓮蓬頭，可愛極了，又像一個個士兵，在眼觀四面，耳聽八方，保護蓮花池呢。眼前的美景讓我心曠神怡，如癡如醉呀！

　　這時，我突然想摘幾個蓮蓬來嘗嘗，我已經好久沒吃蓮蓬了，好懷念蓮子的清香呀！我對媽媽說：“媽媽，我好想偷偷摘一個下來嘗嘗呀！”媽媽沉默不語，我心里直打鼓，摘還是不摘，此時我的心里出現了兩個小人：一個“天使”，一個“惡魔”。“天使”說：“不能摘，這是沒有道德的行為，而且會破壞環(huán)境。”“惡魔”立即插話：“別聽他的，觸手可得的美味，不要白不要，快去摘吧，再說，你不是很想吃嗎，快去吧！”我左右為難。最終還是“天使”占了上風，我忍住沒有去摘，而是對媽媽說：“還是不摘了，我欣賞欣賞就好，我們回家吧。”媽媽欣喜的看了看我，直夸我懂事了，這次的選擇真棒，邊說還邊對我豎起了大拇指。

　　我想我還好沒有被“惡魔”打敗，不然，我就是一個不講道德，破壞環(huán)境的孩子了呀！

選擇作文篇2

　　我們定目標的時候，不能定得太死了，因為社會變化太大，好多目標在一定的時候是不能夠實現的，那么這就要我們適時調整自己的目標，不能被一條路堵死了，我們可以選擇在另一條路上風風光光地走下去。

　　吉爾·金蒙特的信念改變了她整個生活的方向。 1955年，18歲的金蒙特已是全美國最受喜愛、最有名氣的年輕滑雪運動員了，她的照片被用做《體育畫報》雜志的封面。金蒙特躊躇滿志，積極地為參加奧運會預選賽作準備，大家都認為她一定能成功。

　　她當時的生活目標就是得奧運會金牌。然而，1955年1月，一場悲劇使她的愿望成了泡影。在奧運會預選賽最后一輪比賽中，金蒙特沿著大雪覆蓋的羅斯特利山坡開始下滑，沒料到，這天的雪道特別滑，剛過幾秒鐘，便發(fā)生了一次意想不到的事故，她先是身子一歪，而后就失去了控制，像匹脫韁的野馬，直往下沖。她竭力掙扎著想擺正姿勢，可無濟于事，一個個的筋斗把她無情地推下山坡。在場的人都睜大著眼緊張地注視著這一幕。

　　當她停下來時已昏迷了。人們立即把她送往醫(yī)院搶救，雖然最終保住了性命，但她雙肩以下的身體卻永久性癱瘓了，金蒙特認識到活下去只有兩種選擇：要么奮發(fā)向上，要么灰心喪氣。她選擇了奮發(fā)向上，因為她對自己的能力仍然堅信不疑。她千方百計使自己從失望的痛苦中擺脫出來，去從事一項有益于公眾的'事業(yè)，以建立自己新的生活。幾年來，她整日和醫(yī)院、手術室、理療和輪椅打交道，病情時好時壞，但她從未放棄過對有意義的生活的追求。歷盡艱難，她學會了寫字、打字、操縱輪椅，用特制湯匙進食。

　　她在加州大學洛杉磯分校選聽了幾門課程，想今后當一名教師。想當教師，這可真有點不可思議，因為她既不能走路，又沒受過師范訓練。她向教育學院提出申請，但系主任、學校顧問和保健醫(yī)生都認為她不適宜當教師。錄用教師的標準之一是要能上下樓梯走到教室，可她做不到。此時，金蒙特的信念就是要成為一名教師，任何困難都不能動搖她的決心。1963年，她終于被華盛頓大學教育學院聘用。由于教學有方，很快受到了學生們的尊敬和愛戴。她教那些對學習不感興趣、上課心不在焉的學生也很有辦法。她向青年教師傳授經驗說：“這些學生也有感興趣的東西，只不過和大多數人的不一樣罷了。”

　　金蒙特終于獲得了教授閱讀課的聘任書。她酷愛自己的工作，學生們也喜歡她，師生間互相幫助、互相進步。后來，她父親去世了，全家不得不搬到曾拒絕她當教師的加里福尼亞州去。她向洛杉磯學校官員提出申請，可他們聽說她是個“瘸子”就一口回絕了。金蒙特不是一個輕易就放棄努力的人，她決定向洛杉磯地區(qū)的90個教學區(qū)逐一申請。

　　在申請到第18所學校時，已有三所學校表示愿意聘用她。學校對她要走的一些坡道進行了改造，以適合她的輪椅通行，這樣，從家里坐輪椅到學校教書就不成問題了。另外，學校還改變了教師一定要站著授課的規(guī)定。從此以后，她一直從事教師職業(yè)。暑假里她訪問了印第安人的居民區(qū)，給那里的孩子補課。從1955年到現在，很多年過去了，金蒙特從未得過奧運會的金牌，但她卻得了另一塊金牌，那是為了表彰她的教學成績而授予她的。

　　遇到挫折了，千萬不要一蹶不振，選擇總比沒有選擇好。

選擇作文篇3

　　徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于人類內心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。

　　流星的永恒源于用生命劃亮的光華；飛蛾的永恒源于生命追求的光與熱；人生的永恒源于一次次無悔的選擇……

　　而今天呢，有多少人在溫柔富貴中疲軟筋骨、麻木神經？有多少人愿拋棄富貴榮華選擇清貧質樸？千百年的'民族大義誰愿吟唱？五千年的文明傳承誰來承擔？

　　選擇永恒，就需要用堅強的脊梁肩扛責任，共擔榮辱。選擇永恒，就不要抖落我們千年的文明，摔碎萬載的道德瓷罐；選擇永恒，不是讓我們漠視生命，麻木不仁……

　　用心靈選擇，就能撐起一片晴空。對生命的膜拜，信心地追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪流中，勇士們選擇自己的犧牲卻給予別人生存的機會；浩瀚沙漠中，探險家們選擇冒險為人們詮釋解不開的謎團；

　　選擇永恒，也許就在一瞬之間；也許這似如星星的一點火，卻能燃旺燎原之勢；選擇永恒，也許用一生去承擔，平凡的生活中依然能豎起堅定的行動指南；選擇永恒，更為一種不能卸載的精神力量，支配著我們永遠向前，

選擇作文篇4

　　窗外下著傾盆大雨，狂風肆虐地夾雜著雨點襲向大地，更給我那顆陰沉的心，又澆了一盆冷水。

　　看著那烙印在試卷上的幾個鮮紅的大“×”，心中十分傷心，為什么會考砸，為什么會失敗？獨自在家中踱步著，一切都拋之腦后，為什么！

　　再次望了望那張令人傷心的試卷，似乎看到了同學們的嘲笑，老師的批評，家長的謾罵。“你為什么會考這么差，最近作業(yè)不認真，上課不專心聽講，你怎么可能會考好！”老師的話語一直浮現在我的腦海中。

　　夜已深。坐在床上，望著窗外，心已沉入深淵，朦朧的月色，雨停了。似乎望透那人生的真諦與奧義。一輪彎月與烏云一起獨歡，一切一切，仿佛過眼浮云。失敗，并不代表了什么，它反而是一種成功的開端，我終于明白了，是那月光將我引出迷途。

　　選擇失敗，才是一切成功的開始；選擇失敗，才是直達一切巔峰的開始。就好似登山，成功化山頂，失敗作山階，循徑登山，克服失敗，這才是人生的真諦！

　　似乎那些名人志士也是如此。

　　愛因斯坦，一位為世界科技發(fā)展做過極大貢獻的人，一生發(fā)明上千，被后世稱其為“發(fā)明大王”。但又有誰能明白，曾幾何時，他在那漆黑的深夜里，仍在做他的實驗；曾幾何時，他在那炎炎夏日下，完成著科學的'探索；曾幾何時，他在那冰天雪地中，思考著宇宙的奧妙。似乎一切的不可能都發(fā)生在了他的身上，因為他選擇失敗。因為選擇失敗，他繼續(xù)研究電燈；因為選擇失敗，他發(fā)明了相對論；因為選擇失敗，他探索出宇宙的奧妙！

　　選擇失敗，一切都可化腐朽為神奇；選擇失敗，一切不可能都會變成可能；選擇失敗，便會領悟到人生的真諦！選擇失敗，這個虛無的事情，選擇它，便可直上云霄，拋棄它，便可永墜地獄！

　　深夜已至，一切都已明悟。