選擇作文

時間：2022-02-08 11:00:22 選擇我要投稿

有關選擇作文錦集九篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的選擇作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關選擇作文錦集九篇

選擇作文篇1

　　面前的三條路，究竟應該選擇哪一條？我在岔路口猶豫不決。人生有太多太多的路了。你的每一個看似微不足道的選擇，都將影響你的一生。

　　“林芝有兩條小路啊望不到頭。我站在岔路口佇立了好久：一個人沒法同時踏上兩條征途，而我選擇了這條墨脫的小路……”這首歌曾出現在《歡樂中國人》的舞臺上。這是一名“永不退役”的老兵唱的。

　　他叫周國仁。他守護距離家鄉親人幾千余公里的墨脫十八年。本到了退役的時候，他卻選擇留在墨脫支教。早期的交通和通訊設備不發達，到了大雪封山的時候，墨脫猶如一個與世隔絕的小鎮。別說離開，連通訊都被阻斷。他和妻子分居兩地多年，幾乎每次妻子問及他何時回家，都會得到“對不起”三字作為答案。而她，總是報以同樣的三個字：“我等你。”后來，交通與通訊越來越發達，夫妻倆也有了一個可愛的女兒。但他們每晚都只能通過視頻通話緩解思念之情。他還是只能對自己的妻子和女兒說出那三個字：“對不起。”妻子眼里他很堅強，很堅強。直到一天。照常的視頻通話中，母親，女兒興高采烈的要求給他唱一首新學的歌。當女兒用稚嫩的聲音，一板一眼地唱出歌詞的時候，他再也控制不住自己的淚水。

　　“林芝有一條小路啊望不到頭，我站在岔路口佇立了好久：一個人沒法同時踏上兩條征途，而我選擇了這條墨脫的小路……”一曲終，他的妻子和女兒齊聲說道：“我等你。”

　　這需要多么強大的勇氣和毅力啊！他，守護一個可以說與他毫不相干的地方十八年；他的妻子，默默等待他十八年；他的女兒，小小年紀懂事地陪著媽媽，等著爸爸，在摔跤的時候忍著痛，大聲地說：“我是軍人的孩子，我不哭。”

　　他一直覺得自己十分虧欠女兒，虧欠這個家，卻從不因選擇墨脫而感到后悔。他曾對女兒說：“墨脫的小朋友比你更需要爸爸。”

　　這就是軍人。他們奉獻著一切，無法給予家人陪伴卻毫不后悔。

　　“也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”

　　正如詩中所寫的一樣，人生的選擇意義重大。但是我們除了要謹慎選擇，還要明白：既然選擇了這條路，再苦再難也要走下去。可以后悔，但絕不能放棄！

　　思緒回涌，我看了看面前的三條小路，決絕地走向其中之一。心中有一個聲音在說：“遵循你內心的選擇。”

選擇作文篇2

　　公司10月份的安全員工作例會，大屏幕上播放了一個關于安全生產的教育片，題目是《我選擇視而不見》。

　　故事隨著主人公的回憶講述了一場本可以挽回的一起安全事故。主人公是一位到單位不滿一年的新人，在單位擔任安全員一職，在車間巡視中遇到一位正在給供氣壓力管道熱交換器進行保養時違規操作的工人，他沒有隔離熱交換器管線，安全員勸阻操作者的違規行為并告知每一個程序都有它存在的理由，不隔離熱交換器一旦出現故障可能會直接導致管道中的高溫氣體噴發出來引起事故，而操作者為了省時省力，認為憑自己的經驗和技術不會發生意外情況，不愿聽其勸阻，并且數落他是一位剛到單位時間不長、什么都不懂的新人，隨著一聲聲數落，他最后選擇了沉默，之后多次在車間遇到違規、違章操作，在勸阻當中都是以不聽勸阻、以爭吵結束，為了不讓矛盾升級，他一次次選擇了沉默、一次次選擇了視而不見，最終導致人身事故的發生。

　　通過這個的教育短片讓我深刻體會到作為一名專職安全員的“責任擔子”在我肩頭的重量，更讓我清楚的知道違章就是走向事故的開始，知道了制止違章的重要性，任何的僥幸心理后面都可能埋藏著一起未知的事故，任何一起事故都是一起不可挽回的損失，是一種無法彌補的傷痛，以后在工作當中我會時刻提醒自己無危則安、無損則全，讓安全在每天的生產過程中生命得到保證、身體免于傷害、財產免于損失。

　　我和故事主人公一樣，也是一名安全員，我會吸取故事中的教訓，該堅持的絕不放松，熟悉掌握各項安全操作規程及安全制度，認真學習與安全的有關法律法規，每天勤于檢查，及時發現整改事故隱患，防止出現不安全的因素，履行好安全職責。作為一名安全員更應該有一顆赤誠的心來維護勞動者的安全與健康，用安全的規章制度來營造一個良好的生產環境，在工作中相互監督、相互提醒，查找薄弱環節，防止不安全因素存在，杜絕事故隱患，點點滴滴匯集在一起才能筑起安全大堤。

選擇作文篇3

　　今天下午，我和楊恩珊上完課后，坐著65路公交車準備回家，可是車上的人實在是太多了，我們倆只能站著。

　　在其中一個站停靠時，上來一個阿姨帶著她的兩個孩子，大的孩子差不多五歲了，理著小平頭，充滿著活力，小的孩子只有幾個月大，還需要人天天抱著，樣子十分可愛。

　　阿姨抱著孩子吃力地走上臺階，他們一上車，四季就按了他面前眾多按鈕的一個紅色按鈕，廣播里響出一聲溫柔的女聲“請為有需要的人讓個座，謝謝。“可是，廣播響后無一人給阿姨讓座，可能還需要等等吧，可是到我都要準備下車了，還是沒有人給阿姨讓座，懷中的孩子發出不舒服的哼叫，旁邊的哥哥露出了煩躁的神情，抱著孩子的阿姨顯得非常疲憊，仿佛連扶扶桿的力氣也沒了只能軟軟的靠在扶桿上。這一切，我看在眼里，相信車上大部分人都看到這個畫面，其中不乏坐著的人，但無人讓座，這些坐著的人心里都充滿著自私。

　　把視線投到窗外，一個穿的破破爛爛，頭發臟兮兮的老人在乞討，他站在馬路中間，任誰看都膽戰心驚，老人拿著一個破瓷碗，里面只有少得可憐的硬幣，老人敲打著車窗，希望能給予一些硬幣，可是那輛車卻無情的開走了，老人失望的敲打著第二扇車窗，車主好心的給了一些硬幣，老人深深的鞠了一躬，任誰看都有一種像哭的沖動，一個七八十歲的老人向小自己二十幾歲的可以算是晚輩的人鞠躬，按正常的情況來說，這是不可能的。老人敲打的后面幾扇車窗都遭到了拒絕，這時，我想到了小學英語老師教導我們的，假如你在街上遇到了乞討者，不管他到底是不是真的，先給他幾元錢，畢竟不是遇到什么困難也不會卑微到出來乞討。

　　不管是讓座還是乞討，從事情的背后都可以了解到如今的社會是多么的無情，以至于讓這些成年人的心中已經被自私這個“惡魔“給侵占了。看新聞聯播所說的建造美好社會，都是片面之詞，只有從這些小事做起，人人做起，社會才會越來越美好！

選擇作文篇4

　　選擇題是考試中常見的題型，而且各科考試都會有。選擇也是一種智慧。

　　生活中會有許多讓我們去選擇的事情，選擇哪個，取決于我們自己。選擇對了，我們就會繼續進行下一個選擇，選擇錯了，我們也會進行下一個，只不過是心情不同而已。

　　語文考試中，最后一道大題永遠都會是。這些有的是給兩個命題選擇其中一個進行寫作；有的是半命題，會給一些關鍵詞去選擇；有的是話題，自擬題目的。有一次語文考試，就有一個半命題的叫“愛的——”，關鍵詞有“雨傘”“糖紙”“手臂”“目光”等。我毅然地選擇了“糖紙”，結果只得了30分，差20分滿分。我懊悔不已，心想如果當時選擇了“雨傘”，得分應該能高一些。于是我用“雨傘”又重新寫了一篇，拿給老師看后，老師說如果他批的話，能給45分左右。哎！我少得了15分，難過得想哭。不過，我不能哭，我還得進行下一次選擇呢！我激勵著自己，強忍著眼淚。

　　又一次語文考試，又是一個半命題“留在心中的——”，關鍵詞有“一抹陽光”“一絲輕雨”“一聲驚雷”“一株小草”等，我思考了以后，選擇了“一株小草”，結果那次得了43分。這次我開心，因為我選擇對了這道題。

　　我們的一生會有許許多多的“選擇題”，選對或者選錯都不要有任何情緒，不要因為你選對了而感到驕傲，你下次沒準就選錯了；不要你因為選錯了而感到氣餒，沒準你下次就選對了，這都很難說。但我們每一次的選擇一定要慎重，一定要找準自己的方向。選擇也是一種智慧。

選擇作文篇5

　　轉眼又到了人生的岔路口。

　　文理分科，又到了選擇的時候。我一直于極度糾結又特別放松的心態中。其實我自己心里已經想好了要選什么要干什么。但是我怕我現在走錯一步，未來每一步都在犯錯之中徘徊。雖然我現在對它充滿了興趣，又后怕哪天忽然就沒有了興趣，我知道時間改變的不是一點兩點而這樣的迷惘也使我后怕。

　　我必須為我的未來負責任，現在的每一步都必須小心翼翼的摸索。必須考慮到現在的每一步對未來有哪些或多或少的影響，青春不可以再來一次，它不像失敗了可以重新振作，對于它，自己只能慎重。

　　曾經出過《高考之外》的競賽題目，說高考之外還有成功，但我一直認為我自己除了高考就真的沒有什么出路了。高考猶如一道圣潔的光在哪不知名的遠方，我也只能去追尋它。

　　人的欲望是無窮的。我有欲望所以我來到這個世界，我有欲望所以我參加中考坐在現在的教室中，我有欲望所以我追求物質。在這個弱肉強食的21世紀，物質達不到一定程度是無法追求精神的。

　　小的時候看到電視上的反派人物，就用手指著說：壞蛋壞蛋！！小時候的喜怒哀樂全都表現在臉上，卻沒有想到越長大反而成了自己小時候厭惡的那種人了。

　　現在的我正在奔跑，奔跑著摘取最好的成績，奔跑著進入一所好的大學，奔跑著想要得到一個高分，奔跑著想給自己一個好的未來。

選擇作文篇6

　　曾經有位學者，當他聲名顯赫的時候，有記者問他，他最感激的人是誰，這位學者深情地說，他最感激他的第一位老師，是那位老師引導他從一個無所事事的少年變成一個熱愛文學的人，這些話被一些人傳到了那位老師那里，但是，那位已白發蒼蒼的老人并沒有表露出一絲興奮與激動，仍然平靜地生活。有人問他，你曾經引導過的學生如今顯赫了，最感激的人也是你，你為什么無動于衷呢？老人緩緩地說：“我忘記了我所幫助過的人，所以我并不會因以我并不會因誰顯赫而記起他。

　　“一個記得，一個忘記，一個牢牢記著別人對自己的幫助，一個忘記自己對別人的幫助，兩者實在都是心懷大智之人。

　　忘記和銘記，其實并不是完全對立的。在生活中，我們往往碰到兩難的情況：忘記，還是銘記？忘記它，心有不忍或不甘，記住它吧，它也許會成為負擔。

　　最明智的做法，是忘記消極的，記住美好的，當朋友之間有了矛盾，試著忘記對方的`不對吧，記得他的好，記得你們之間的種種歡樂，這樣發現你們之間會變得更友好；當你碰到挫折，試著忘記憂傷吧，記住教訓，你會發現下一次你會做得更好；當你獲得榮耀，也需要忘記榮耀本身，只要記住這是你人生長途上一次成功，你便會發現，你會越來越多的獲得成功，有選擇地忘記和銘記，才體現人生的大智慧。

　　當然，有些東西是不能遺忘的，比如尊嚴，比如人格，比如愛，若是為了追求一些東西而放棄忘記這些，那么他將是一個被人所看不起的人，這些美好的東西是人無論如何也不可忘記的。

　　而有些東西是一定要忘卻的，一些沉重的負擔若不丟棄，會越積越重，最后壓垮你，最后，當你回憶起過去的時候，只會看見數不清的沉痛與悲涼。

　　我們都希望自己在年老的時候，回過來微笑著緬懷過去，為友誼而欣慰，為成功而驕傲，為愛而幸福，那么，就學著選擇吧，選擇忘記的與銘記的，構成你獨特的沒有遺憾的人生！

選擇作文篇7

　　【要義解說】

　　另類作文，泛指考試訓練中或高考考場作文中記敘文、議論文、散文、微型小說以外的其他體裁的作文，大概有廣告體、書信體、劇本、改編名著、網頁形式、日記體、文言語體等諸多形式，第10講：考場作文選擇文體能力另類文體(z)。

　　【策略解讀】

　　最近六年來的高考話題作文深得人心的最大亮點是“文體自選”。在文體這個領域，廣大考生完全掙脫了手腳的束縛，如魚得水，如鳥出籠，創作出花樣翻新的文體，真可謂八仙過海，各顯神通。所以對中學生來說，作文創新就是指作文超過或突破常規寫法、常規文體，“非一般化”，也就是“人無我有”、“人有我巧”，努力追求與眾不同。面對作文題目，第一次想到所用的文體，也許別人也想到了，我們要勇敢拋棄這個文體不用，去另尋文體，另創文體。要寫好另類文體要注意以下兩點：

　　1．熟悉另類文體。如果想嘗試寫另類文體，自然需要十分了解、熟悉另類文體的特點，這是寫好此類作文的前提條件。如：①辯論稿，要把正方、反方的觀點、論據表現出來，主持人的發言可以是作者本身，因為一篇文章總要有主張、看法；②演講稿，以一個人為主，要注重議論與敘述的結合；③新聞稿，要按照新聞、報道的要求去寫作，要有“本報訊”等起領語，然后概括新聞內容二三十字，然后再去寫正文，時間、地點、事件的起因、結果要寫明白；④采訪稿，用記者的身份去采訪，大都是采用“實話實說”的形式；⑤實驗報告，有實驗目的、實驗課題、實驗時間、實驗器械、實驗內容、實驗操作、實驗結果等內容；⑥成果報告，要有報告內容、過程、成果介紹、時間等等；⑦就診報告，要把病情、病因、診斷結果、檢驗結果、就診時間及簽名等環節寫清楚；⑧招標簡介，要把招標的內容、要求、形式、方法、聯絡途徑等等寫清楚。等等。

　　2．訓練另類文體。如果你對某種另類文體感興趣，想在考場上應用一下，平時就必須對這種文體多加訓練。只有反復訓練，才能全面把握這種文體的形式，才能發現和解決一些寫這種文體的難點等，在考場上也才能做到得心應手、游刃有余。如20xx年高考佳作《言必行，行必果》，作者在體裁上動了一番腦筋，聳身一變，全盤走活：讓孔子的言論成了“專家點評”；由周幽王自述身世，講“歷史的教訓”；請關羽現身說法，自樹“光輝的形象”；最后以拋棄誠信的年輕人“涕泣的自責”收束全文，老師筆記《第10講：考場作文選擇文體能力另類文體(z)》。體裁的這一變，就革除了作文套路，有了亮色，就變得十分耐看。如果平時不注意訓練，考場里哪有這樣的創新？

　　當然，文體創新不是故弄玄虛，也不簡單等同于標新立異，問題的關鍵還在于文章有無思想深度，形式的創新要考慮內容的需要。創新作文不要光去追形式，要達到內容的豐富性、廣泛性、可讀性，光有其外表，而敗絮其中是得不了高分的。

　　【例文解剖】 話題：相信自己與聽取別人的意見

　　“成功”是怎樣煉成的

　　冶煉原料

　　“相信自己”、“聽取別人的意見”、催化劑“艱苦奮斗”等。

　　冶煉機理

　　一、相信自己＋相信自己＋催化劑＝成功

　　二、聽取別人的意見＋聽取別人的意見＋催化劑＝成功

　　三、相信自己＋聽取別人的意見＋催化劑＝成功

　　冶煉過程

　　一、取兩份“相信自己”，加入催化劑，經急火六六三十六天冶煉，出爐，不加工或稍微加工即可。

　　二、取兩份“聽取別人的意見”，加入催化劑，經旺火七七四十九天冶煉，出爐，不加工或稍微加工即可。

　　三、先取一份，“相信自己”，再取一份“聽取別人的意見”，加入催化劑，經文火九九八十一天精煉，出爐，精雕細琢，檢驗無誤，方可出廠。

　　產品說明

　　第一種產品成品率50％。原料廉價易得，燃料耗費較少，生產周期較短，但產品強度不高，不能用于要求較高的地方。據調查，其使用范圍頗為廣泛，產量很高，有時供不應求。

　　第二種產品成品率50％。原料成本昂貴，不易得，但生產過程簡單，要求不是很高，燃料消耗比第一種產品更少。生產周期較第三種產品短些。產品強度亦不是很高，不能用于要求較高的地方，但同樣卻具有很廣泛的使用范圍，產量很大。

　　第三種產品成品率100％。原料價格不是很便宜，燃料消耗很高，生產周期最長，其暫時利潤不是很高，但長遠利潤是無法估量的。其產品質量很高，適用于各種要求的強度。然而調查結果表明，其適用范圍狹窄，生產量極小。目前，此產品已接近停產，這項傳統工藝瀕臨失傳。

　　大力呼吁

　　由于人們鼠目寸光，只顧眼前利益，大量甚至全部制造和使用第一、二兩種產品，結果浪費了大量的寶貴資源，而人們的生活水平無法提高。在此強烈呼吁，人們要抵制使用第一、二兩種產品，廠家采取切實措施切斷其生產源頭，摧毀其銷售市場，轉而生產、銷售高質量的第三種產品，這樣我們人類才會進步，才能發展，才可以迅速把生活水平提高上去。

　　解剖：這是一篇形式有創新、手法很別致的文章。作者將“成功”比做產品，將話題中的“相信自己”、“聽取別人的意見”比做生產產品的原料，而獲得成功的過程就成了生產產品的過程，這樣便形成了調查報告式的文體，有特色。運用產品評介的手法便于引發讀者的聯想，使文章避免了空洞的議論，可收到化抽象為具體、化深奧為淺顯之效。

　　【精題解析】閱讀下面的材料，根據要求作文。

　　廖仲毛在20xx年8月21日《就業時報》上撰文說，某知名企業在中央電視臺舉辦電視招聘，三位求職者為海外經理一職展開激烈的角逐。由于職位只有一個，大家都顯得很緊張。但是我注意到，有一位年輕人表現很出色，當別的競爭對手說到精彩處時，這位年輕人竟然很自然地為之鼓掌，引得臺下的觀眾和評委也跟著鼓起掌來。那一刻，我就斷定這位年輕人一定會中選。節目進行到最后時，評委和企業代表果然一致決定把聘書發給了這位年輕人。

　　現實生活中，很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學術機構曾做過一項不記名的抽樣調查，結果顯示，在華人社會中，不懂得或根本就不習慣欣賞別人的人占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時，甚至用出了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態，使華人在全世界留下了“單干是條龍，合作是群蟲”的形象。

　　請以“學會為別人鼓掌”為內容，自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

選擇作文篇8

　　我從前自認為自己美術很好，獎狀連拿，可同學的一次畫，讓我知道了什么叫人外有天。我想起了一位知名企業家說的話--第一是堅持，第二是堅持，第三是堅持，第四……是放棄。努力過后還不成功，就證明這不適合自己。于是，我放棄了我喜愛了八年的繪畫，將興趣轉向了寫作。我的家人和好友都很驚訝，因為畢竟我畫了這么多年的畫。一次中午，跟我一路的同學跟我講起她的夢想--“我長大以后，要去那所某某有名的美術學院，你要去哪所美術學院呢？”我笑了一聲“我不考美術學院，我想寫小說”同學十分驚奇。“不會吧，你美術那么好，放棄會不會太可惜了？”我搖了搖頭“不，我喜歡寫小說，繪畫、、就當一個愛好吧。”雖然我這么說了，但朋友還是表示否定。但我想她終有一天會理解我的。

　　于是，我開始了寫作，有著豐富想象力的我，很快在童話作文和魔幻小說面前有了一定成就，我愛上了寫作。一次，在網上搜索校園小說的排行榜目錄里有一本小說排名第一的那本小說竟然是出自一個14歲女孩的手，這使我的心顫了一下。閱讀完整本書后，我心想，我會比她好……將近半年的時間，我的一本小說發表了，那時候，我十分喜悅，但更多的是堅定，我想，我的決定是對的……