初二學生作文：選擇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初二學生作文：選擇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二學生作文：選擇1
孔丘捻著長須，沉吟：“仁者家天下�！崩献勇德刀鵁o為，笑談：“夫唯不爭，故天下莫能與之爭。”兩者如同兩團火熱的太陽，同時卻不同方式地炙烤著無數學子的心，在百家爭鳴的時代，他們是兩朵最為絢麗的奇葩。他們的言行舉止無疑在影響著一代人甚至千秋萬代炎黃子孫的思想文化。然而，一山不能容二虎，真正的王者只能有一個。儒道兩勢力氣勢恢宏，時時刻刻進行著較量。
有人說，蘇軾是個外儒內道之人，一方面在不斷追求探索，失敗后又能豁達樂觀。所以說，任何人都不能走學派的極端：是道就一定是“道友”，是儒就一定要“儒學”？這樣的選擇太過可笑，這樣的想法想必也太過可怕。
如何才能學會選擇？我聽到歷史里一個蒼茫的聲音：“只有舍棄其糟粕，雜糅其精華，走屬于自己的特殊主義道路，才能盡顯儒道本色�！�
儒家的思想：“仁”，我們要有顆仁愛之心，要想構造和諧社會，“仁”是必然因素之一。儒家的學習精神：“三人行，必有我師�！奔热灰皩W海無涯”，就必然要有終生學習的準備。道家的思想：“碌碌而無為”，教會我們要有顆淡泊處世之心，即使自己正在忍受狂風暴雨的摧殘，也要舉起手，假想持著一把雨傘，在風雨飄搖中穩若泰山，即使珠穆朗瑪火山爆發，巖漿迸至腳下，也能手捧清茶，超然物外，大有看破紅塵的感覺。
人的一生不斷進取并不等于貪心，一生碌碌無為也有可能被時間湮滅，而同時做到兩者，就預兆著成了百年的儒道兩家終于等來了握手言和的一天，也許那一天的你我學會了選擇，也可見證儒道和解的那一刻。
初二學生作文：選擇2
今天,王老師叫我們每人在小紙條上寫上五個自己最喜愛的人的姓名,可以是偶像,也可以是親人。我聽了毫不猶豫地寫上了張勁松(“八一”雙鹿隊隊員)、外公、外婆、爸爸、媽媽這五個人的名字。
王老師說：“請劃掉這五位中你第五喜愛的一位�！毖�!怎么辦?我愣了半天，劃掉誰得罪誰呀!除了張勁松不是我親人，其他的都是我嫡親的親人，我便決定劃掉張勁松，雖然我劃掉了他，但他在我心里的地位是很高的，因為他那種頑強拼搏的精神十分值得我學習�！罢堅賱澋粢晃�!”王老師的這句話如同雷劈一股，讓我的頭腦一片空白，過了一會兒，我想只有劃掉外公，可外公對我和藹可親的往事歷歷在目，我根本不想劃掉外公，但只能這么選擇，心里內疚地念道：“外公呀，對不起了!”“好了，現在每個人只有三位最喜愛的人，但現在只能留下兩位，所以請再劃掉一位�！蓖趵蠋煹脑捲诙呿懫�。我傻了，該劃誰呢?劃外婆吧?可我從小都是外婆帶的，這太沒人情了。其它兩位是我親愛的爸爸媽媽呀!爸爸媽媽給了我生命，不能劃了他們，只能劃掉白發蒼蒼的外婆了�！巴馄虐�，我給您跪下了，得罪您了，請您多多包涵了，我這是迫不得已的啊!外婆您是最疼我的，千萬不要怪您這唯一的外孫子啊!”我拿起筆顫抖著手劃掉了外婆……“現在只能留下一位!”王老師的聲音又再現了。完了，爸爸媽媽對待我的是同樣的一個字“愛”!我是爸爸的寶貝，是媽媽的心肝。媽媽平時督促我學習，爸爸管我生活，媽媽平時在做家務，爸爸在給我們燒飯，爸爸陪我玩時，媽媽在給我織毛衣。真正難煞了我，可我是媽媽懷胎十月生的，給媽媽一個面子，劃掉爸爸吧!“爸爸，請別生氣，您的地位跟媽媽一樣高，兒子永遠愛您!”
就這樣，過五關斬四將，最后選擇了媽媽。這真是一次艱難的選擇!
初二學生作文：選擇3
每到考試的日子，我總會想起小學時期，我差點犯下的“錯事”。
那一天，是英語期末考試，我接受了雯的拜托。雯是我最好的朋友，她的英語成績比較差，只有七八十分的樣子，她拜托我，英語考試時，我“幫助”她。到了考試的時候，雯向我投來求助的眼神，她將答案寫在修正貼的背面，方便我幫助她修改答案。一會兒，答案修改好了，監考老師卻走了過來，我只好裝作在修改答案的樣子，老師走了過來，看了看我的答案，便朝我露出了滿意的微笑。
老師和藹可親的微笑讓我的心顫抖了，我該怎么辦？一邊是自己的好友，一邊是無比信任自己的老師，我的心開始了猶豫。幫雯嗎？我不知道。時間一分一秒的流逝，我的額頭上汗珠密布，雯很著急，時不時的看向我，如果眼神能殺人，那我估計現在身上已經千瘡百孔了，最后，我決定，不將答案給雯。
雯看我遲遲不將答案給她，她只好自己寫，最后還不忘多看我幾眼。收卷了，我去找雯，她沒有理我，她對我丟下一句話：“晗，我認識你這么久，沒想到你會是這樣不守信用的人！”她便頭也不回的離開了。
我垂頭喪氣地走在回家的路上，我覺得我并沒有做錯什么，考試作弊本就有錯，遵守考場上的規矩，難道有錯嗎？我撿起腳邊的石子兒，將它踢向一邊的墻上，它竟然彈了回來，還砸到了我的腳，連石子兒都與我作對嗎？可謂是“屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風。”
回家以后，我放下書包，帶帥帥出去散步，走著走著，竟然又遇到了雯，帥帥像往常一樣歡快地跑到了雯的身旁，我又氣又無奈，只好用力地拉了拉牽引繩，將帥帥從雯的身旁強行拽走，直接就回了家。
我認為我并沒有做錯什么，雯向我道了歉，我原諒了雯。那次考試，令我記憶深刻，我早已沒有了當年差點犯錯的“勇氣”，只不過，我更慶幸，我當年做了一個正確的選擇。沒有人知道，如果當年我選擇幫助雯，結果會怎樣，許是被發現，許是……
是人就會犯錯。這句話，來自我七年級的英語老師彭sir。
初二學生作文：選擇4
也許，我們可以把人生比作一張試卷，其中有大量的選擇題。有時，a和b我們都不想放棄，但無疑它是一道單選題。它告訴我們：要學會放棄
父母離異你跟誰？朋友同時落水你救誰？他人遇到歹徒你見義勇為還是安分守己？在面臨這些問題時，我們的思想會產生強烈的斗爭，而我們需要的是冷靜下來，謹慎明智的分析，做出正確的選擇。
天氣晴朗，心情也不錯。我和閨蜜瑩瑩正乘著公交車去買文具。一路上有說有笑。嗤公交車在急剎車中停了下來。怎么了？我們的心頭一驚：地上躺著一位老奶奶，額頭上止不住的流血。糟糕，公交車撞人了。而車上的乘客，司機都不為所動。甚至有人不屑的說：“這種把戲見多了，不就是想騙點錢嗎。這年頭，真是什么樣的都有阿！”
我該怎么辦？真的像他們說的那樣嗎？我要坐視不管嗎？我掙扎著，一遍遍的問自己。不！這是一條人命啊，我要救她，我要救她！不顧閨蜜的勸阻，我毅然的走下了車。穿過簇擁的人群，扶起了頭發已被染成血絲的老奶奶，撥打了“120”……
我想我做了正確的選擇，我的正確選擇挽救了一條生命，一次選擇能體現出深深的愛。
記得看過這樣一個故事：一對幼年喪父母的兄妹相濡以沫，不幸的是醫生診斷出妹妹得了病，急需輸血。天真的哥哥認為把血輸給了妹妹自己就會死去，通過冷靜的思索，小男孩還是選擇了救妹妹。后來，護士告訴小男孩：“你不會死，你能活一百歲。”小男孩高興極了，走到妹妹面前，握住她的手，深情的說：“我能活50歲，你能活50歲，哥哥選擇和你平分生命�！�
多么動人的故事阿！多么感人的情感選擇��！放棄也是一種美麗。
當我們在感情的門前徘徊時，應學會放棄，學會承擔責任，在選擇中把握青春，在承擔責任中長大成人！
初二學生作文：選擇5
春風日麗，邀三五佳友聚集一堂，暢抒襟懷，不失為一樂事。
物以類聚，人以群分，沒有一個人不曾擁有過朋友，卻有人不曾品味過友誼，視其為手中交換的籌碼；自私者躲避友誼，視之為感情的累贅；冷漠者不肯付出，始終品嘗不到友誼；真誠者珍惜友誼，用來揚起人生的的風帆。
千金易得，知己難求。茫茫人海，環目四望，何人可引為知己？何人堪稱知音？知己者，意趣相投，志向相近，知心知肝也。由此可知，尋覓一個真心相待的朋友，絕非易事。不但有著共同的志趣、理想，還能敞開肺腑，真心以待。管鮑之誼，互相信任，互相扶持，留下千古佳話。當然，沒必要按眾多的條條框框去選取朋友，你在選取別人的同時也正被別人挑選，關鍵在于能否心靈相通若心有靈犀，一面之緣也會成為生死之交，一句相投也會成為故友。伯牙逢子期，跨越了門第之見，只因律而成為摯交，千古流傳。
尋覓朋友是一難，維系朋友就是二難。馬克思說：“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理！”如果把朋友當成任你驅使的工具，那么你將與友誼無緣。忠誠又是友誼的根基，古人將其濃縮為一個“義”字。一個“義”字提煉出“肝膽相照”；一個“義”字，濃縮出“同舟共濟”。這些錚錚的詞語中，無不滲透著一個厚重的“義”字。熱情是友誼的營養液，任何一種情感的付出都伴隨著心跳加速，血液的涌動。正如大仲馬說：“友誼也像花朵，一旦任性或冷淡，這朵心靈盛開的花朵，便會頃刻萎謝�！痹瓌t是友誼的標尺，微系的紐帶。無原則的友誼是危險的，如一把達摩克利斯寶劍。友誼是脆弱的，如一顆晶瑩的水晶，一不留意就會香消玉殞，即使修復，也難光潔如新。友誼的真諦是付出，而不是索取，古有刎頸之交，用生命去換取友誼，視之高于一切。
得當的尋覓、經營、維護友誼，不亞于撐起人生第三大支柱。
友誼是完美的、珍貴的。對于其最佳得注釋莫過于魯迅的“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”。
初二學生作文：選擇6
外面下著大雨，懶得做飯的老媽又要帶我去吃快餐。
因為是周末了，人們都想放松放松，出來打牙祭的不少。雖然我們來得早，還不是吃飯的高峰期，但屋里還是顯得有點擁擠。
我抄起一個盤子，在菜品前轉悠來轉悠去，還是沒挑出個所以然來。萬萬沒想到，點菜這點小事，卻讓我無意間面臨了一個選擇的難題。點砂鍋價格太貴，點家常菜又沒砂鍋好吃。我心里暗忖著：到底點哪個呢？還是用慣例吧，點兵點將騎馬打仗……也還是做不出選擇。
這時，我心里的兩個聲音發話了。一個聲音貪婪而充滿誘惑力：“當然要點砂鍋咯，難得的大冬天，熱氣騰騰，鮮香誘人，那相當于小火鍋啊！怎么能為了金錢而放棄美味呢？”另一個乖巧又賢惠的聲音，不甘示弱地說：“那還是家常菜好，下飯可口，又經濟實惠，一碗小小的砂鍋的錢，能買好幾個菜呢！還要擔心吃不飽�！蔽业囊暰�不由得飄向了家常菜區，那邊的菜肴也五花八門的，并不差。一時間，我有些動搖。可沒想到，第一個聲音又吼了起來：“這砂鍋，平時在快餐店還買不到呢！”“哎呀，家常菜可實惠了，也一份炒蛋才2元左右，也不難吃。看看那砂鍋，才碗口大，卻要幾十元�！彼鼈儌z天人交戰，越吼越兇，我更是拿不定主意了。
最終，我還是選擇點了幾個小菜，簡簡單單，卻也能吃得滿嘴流油，連打了幾個飽嗝。是啊，人生道路中不能因為貪圖一點點小的享受而忽略了基本的東西，就如砂鍋和小菜。盡管砂鍋十分美味，但解不了基本的飽腹之需，而家常菜雖算不上山珍海味，但也足以讓人吃飽滿足。
今天，我做出了正確的選擇。
初二學生作文：選擇7
我看見了兩棵樹。
一棵松樹，矗立在沙塵飛濺的路邊。樹干是灰黑的、皴裂的——遠不止粗糙。我明白了為什么人們常用松樹皮比喻老人的皮膚，實際上松樹皮更老、更滄桑。我不敢碰它，因為它有我觸碰不到的深度。
眼前的松葉，是令人壓抑的灰綠色，像極了濺了幾滴墨水的黃鵝絨，給予松樹漸變的幽深；那灰色，像埋入過細土一樣，每條縫都藏著陰灰的色彩。那塵埃應不是與生俱來的，可風霜雨雪都沖刷不凈——它的滄桑與蒼老，已經積累了太多歲月。
我又看見法桐，眼前立即豁亮了。那層疊的、恣意渲染的金黃喲！看似靜謐安詳、實則溢滿狂放與青春的秋葉，純粹得沒有一點雜質。它們推搡著、堆疊著，歡欣地搖曳在秋風拂過的樹枝。秋時的風已不時夾雜幾分凜冽了，幾片輕巧的金葉，鬧夠了一般，順著風打轉兒、翻滾，筋疲力盡地飄到地上，完成了短暫卻爽快華美的一生。
松葉為何不落呢？年年坐觀繁花似錦與落紅無數，自己卻成了恒久不變的旁觀者，它不厭倦嗎？它是否懷念初生時的活力，是否渴慕飄零時的唯美？它是否為“歲寒三友”“萬古長青”“真君子”“偉丈夫”的名號所羈絆？若真是這樣，松樹真是懦弱！松樹站在那里，依舊沉默。
初雪之后，綿雪融化，空氣清潤而冷冽。我又看到這兩棵樹。短短一周，法桐的金葉子落光了，一片片臥倒樹下，為雪水所粘連，為泥沙所覆蓋，再無輕盈。那受凍的曲枝，干癟瘦弱，在凜冽的風中瑟縮，再無狂歡之力。松樹卻是依舊——只是在我看來，經歷了這清瑩的初雪與讓人神清氣爽的微寒，樹葉深綠而柔韌，樹枝沉穩而遒勁，整棵樹更加精神、飽滿、潤澤。我禁不住要贊美它了！然而，它還是沉默著，它還是它。
松樹與法桐，也許只是兩種選擇。
初二學生作文：選擇8
綠葉選擇鮮花，那是選擇完美;大樹選擇小草，那是選擇呵護;小河選擇小魚，那是選擇自在。而我特好文學、書法和體育。俗話說，“文體不分家”。我選擇文學是選擇書香之氣，選擇體育，是選擇健康的體魄。
我熱愛文學，特愛欣賞別人的佳作。我家有許多書籍。每天晚上，我總會在被窩里看好一陣書。有時，我會為吳蓀甫這個天才商人的糟糕結局義憤填膺而難以入睡;有時，我會為白玉霜的戲劇人生黯然淚下;有時會對法國人在海底兩萬里的見聞產生種種疑問;有時我也會因“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這樣的佳句而輕捊長須(還沒有長呢，只比比動作而已)，搖頭晃腦，沉吟半日……
我愛看武俠，玄幻小學�！秾で赜洝�、《天龍八部》、《射雕英雄傳》……如同我的掌上明珠。我把金庸、古龍視為我的偶像。我更欣賞金庸那種老頑童般的生活心態。
父母總勸我要保護視力，晚上睡覺不要看書。但是我總會說：“那是我的愛好，那是我的選擇”，“白天的時間有限”，如此云云。
我喜愛書法。字貼是不計其數。龐中華、王羲之、王獻之……書法大師的字，我常常臨摹。我想超過他們，但是我和他們的書法相比，乃差之千里。但我會一筆一畫寫工整，先摹其形，再融其神。我總想有一位老師來教我寫一手好字。我們語文老師寫的一手好字，鋼勁有力，巧奪天工，真是完美。我常在老師板書的時候仔細觀察他的運筆和對字的間架結構的處理。
我也喜歡運動。我愛打籃球。每周的nba電視轉播，我必會觀看。每當我的心中偶像扣籃時我會興奮不已，哪一隊反超比分絕殺另一隊的時候我會大聲歡呼。但我很矮，我打籃球時總有些人笑我，但我不會放棄我的扣籃夢，我會告訴他們那是我執著的選擇。做不了姚明，做不了詹姆斯，做一個“艾弗森”總還是可以的吧，別人還是兩屆常規賽得分王呢!
我有我的愛好，我有我的努力，我有我的夢想。選擇了，只要努力，我不會比別人差。相信我!
初二學生作文：選擇9
走過了翠綠的山崗，才會知道漫野山花的燦爛；走過了森郁的樹林，才會懂得婉轉鳥啼的動聽。朋友，如果我沒有選擇你，我又怎會懂得你的價值是無法估量的呢？
你知道嗎？選擇了你是我的驕傲。說起我們的相識，也真是奇妙！兩個走在林蔭道上，你向北，我向南，一個禮貌而難言的微笑，一聲輕輕的"Hi"，就這樣，我與你之間便不再有陌生的海。
你知道嗎？能夠與你相知是經歷了多少風風雨雨——因為你是男孩，我是女孩。
記得那次同學遇上了我，便遠遠地躲開了，嘴上不忘嘟噥了一句："風騷！"她們神秘莫測的眼神藏著讓我難過的詭秘和鄙薄。難道只因為我與你是異性？在辦公室里，老師一遍又一遍地跟我說著"早戀"的危害，一通又一通地跟我說著"理想與愛情"，那深度數的厚鏡片后，有著多少的期望？嘴邊的輕輕嘆息，有著多少的遺憾與無奈？難道只因為你是我的異性朋友？爸爸沒有咆哮，沒有嚴厲的責罵，媽媽沒有悲泣，也沒有沉重的埋怨，他們突然間變得很愛護我，變得更加關心我的生活，從他們臉上深深淺淺的皺紋，我卻讀懂了他們無言的愛心，特意的彌補，難道就因為我認識了異性的你？
可是，認識了你，我是多么幸運��！你可以幫我“普渡”數學的河，可以陪我攻讀ABCD，可以指導我走向美好的理化的天空，可以一起聊文學，聊人生，聊青春……
一邊是愛我的師長，一邊是懂我的你，猶如我的左右手，我能放棄任何一邊嗎？不！我還是選擇了你，因為我相信我們之間的純潔，因為我相信友誼是無界限的，因為我相信知音的難得。
選擇了最純潔的你是對的！學業可以證明，見識可以證明，能力可以證明——世界會懂得我的選擇。
初二學生作文：選擇10
為什么娜塔莉沒有走星探為其鋪好的路，卻仍能創造輝煌的人生？究其原因，是因為她會選擇，她為自己選擇了一條與眾不同卻又能通向成功的路。
學會選擇，創造逆襲人生。
學會選擇需要有堅定的`目標和向往的事物。古之成大事者，皆源于心。正是因為心中有志向，才能為目標而堅持奮斗。屈原投江自盡，是源于他選擇了“舉世混濁我獨清”，陶淵明隱居山中，是因為他選擇了“不為鄉里小兒五斗米折腰”；海明威用槍自殺，是因為他選擇了轟轟烈烈地死而非茍且偷生；正是因為它們向往著心中的那份堅貞與不屈，才造就了他們這種不悔的，令人贊嘆有敬佩的選擇，故曰：“學會選擇，需為目標及興趣所在。”
學會選擇，方才有只身走向成功的氣魄。走自己的人生，與走別人鋪好的路，終歸是天壤之別，體操王子李寧退役后，并不像其他運動員那樣選擇當教練或繼續深造而是到一家公司做總裁特約助理，實習了三年，最終成立自己的服裝品牌。李寧所擁有的氣魄，促使他選擇了這條與眾不同的路，也讓他成功逆襲。故曰：學會選擇，方為堅定不移之氣魄。
不會選擇，終將走上失敗之路。秦始皇選擇了不封寸土與功臣子弟，選擇了不施仁義以百姓，秦始皇選擇了好大喜功、愛奢侈；正是有如上錯誤選擇，才有了陳涉首難，項羽三年滅親，斷了秦600年基業。由此可見，不會選擇，終將走向失敗滅亡。
欲帶皇冠必承其重；欲握玫瑰，必忍其痛；欲想逆襲，必先選擇。
選擇，使人們擁有了自主的機會，有了為興趣拼搏的機會，有了通向成功的機會。
學會選擇，創造逆襲人生。
初二學生作文：選擇11
突如其來的疫情使本該在校園學習的我們上起了網課，電子產品成為我們與老師同學溝通學習的最好途徑，可終究在“停課不停學”這層漂亮的糖紙下包裹的只是一枚可以隨時爆炸的定時炸彈。
沒有老師督促，沒有同學間的競爭，家長還恰好不在，你看，好巧不巧，選擇變得至關重要，絕對自由的同時也意味著絕對危險！
導火索的源頭在一節數學課，沒有了網課剛開始的勁頭，翻看著上課前找到的漫畫，“好了，八點了，我們開始上課”老師的聲音在直播間響起，看著還沒看完的這章漫畫，我猶豫了，在手機和電腦間僵持，唉算了，趁著老師復習上節課知識點看完這章就聽課，誰知漫畫內容越來越引人入勝，我點開了下一章，有意識地瞟了一眼正在上課的老師，統計調查？這么簡單，于是我分了一半的注意力在課堂上，另一半則在漫畫上，漫不經心的聽著，“陳子諾在嗎？這道題怎么寫”，我天，老師剛剛問什么了？！沒辦法只得打開話筒跟老師扯謊道連接不好沒聽清問題，回答完后的我暗暗慶幸著自己反應快，再一次把目光投向了漫畫。
這一切還沒有完，我一邊安逸的呆在自己的舒適圈，一邊又痛恨自己的選擇，痛恨完了繼續如初，就好像為自己開脫一般。我曾一次次努力嘗試改變現狀，卻總在某一刻被打回原形，仿佛陷入了一個沒有止境的輪回，看似的努力，到頭來感動的只不過是自己。漸漸，懊惱與慚愧的交織中竟只剩了茫然，回答我的只有頃刻間的淚下
意料之中的意料之外，心里那枚定時炸彈伴隨著我的不安，爆炸了
老師的提醒，父母的失望，同學的努力，擊碎了我給自己制造的美夢，夢醒，一切都將消散，我深知一張安靜的書桌來之不易，它不能只放沒有思想的頭顱，網絡是一個時代賦予我們信息便捷的工具，本可以做我們理想的助產器，無形間成了一把枷鎖，鎖入我們邁向理想的腳步。
一片樹林里分出兩條路而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。
初二學生作文：選擇12
隨著時間的流逝，我漸漸的成長。童年時那個天真無邪的我快變得復雜，天真無邪與復雜，我該如何選擇？
純真，往往是每一個人最想往的境界。人們期望世界變得簡單，沒有商業上的爾虞我詐；也沒有競爭時的勾心斗角；也不用處處的防范別人。有些人在你的身邊，也許是想成為你真誠的朋友，而還有些人是為了你的錢或權才做你的朋友。他們在你的面前阿諛奉承，或者是在你的面前唯命是從。可是當你落魄了，沒有職權了。他們有的會敬而遠之，甚至是落井下石。這是你還會理直氣壯的說你會選擇天真無邪嗎？ 復雜也許是另一種美，因為許多優秀的藝術作品是由復雜的圖形組成的。
上帝這個精明的神靈怎么會允許這個世界總是單純呢？于是他創造了復雜的人。他們具有很多的心計。當他們成功時，你的一句真誠的祝福，會引起他們的反感，他們會認為你是在奉承他們，是有某種目的。當他們落難了，你的一句安慰也會引起他們的反感，他們會認為你是在嘲笑他們，在挖苦他們。這是你還會說你要選擇復雜嗎？ 或許人本身就是一個具有純真和復雜的生物。但是我該怎么選擇呢？我矛盾的思考著。
終于我找到了答案。大自然是做好的老師，水給了我啟示�！吧仙迫羲评f物而不爭”。水，她可以隨空間的變化而變化。容器是圓的，那么她的形狀也是圓的；容器是方的，那么她的形狀也是方的。 原來，人是需要隨機應變的。在這個世界上，人要保持天真無邪的本性，但是在待人處事上，我們應該復雜。畢竟，這個社會是多元化的。
純真我所欲也，復雜亦我所欲也，二者可否得兼？舍何而取何也？
初二學生作文：選擇13
見過大城市的風華正貌，你還會選擇小村莊的粗枝雜葉嗎？
見過無邊無際的大海，你還會選擇滿是青苔的池塘嗎？見過成功帶來的喜悅，你還會選擇放棄嗎？
從前的我是一個一遇到難題，就會選擇逃避，一遇到困難就會選擇放棄。自從那天他為我上了一課。
“這道題我不會�！蔽依碇睔鈮训膶χ鴭寢屨f�！澳悴荒苁裁炊紗杽e人吧。要學會自己動腦子怎么可以看見難題就說不會呢？難道在考場上你不會的可以問別人。人要學會自己思考�！眿寢尯軣o奈的說著，之后轉身就走留我一人在空落落的房間里面，冥思苦想著道數學題。
按耐不住的好奇心使我的眼睛四處張望，東看看，西瞅瞅。咦！一只小鳥，吸引著我的眼球。那是一只雛鳥應該才剛出生不久吧。它正在學習飛行，我靜靜地看著這只鳥滑稽的表演。它每次張開翅膀努力的拍打著向上飛，可每次都去飛了十來厘米，就狠狠的摔在了地板上。我傻呵呵的看著它時不時的發出笑聲。為什么動物就不懂得變通呢，不會飛就放棄吧。干嘛要把自己搞得這么辛苦。我看著他一次一次的嘗試，又一次一次的摔落，把自己弄得遍體鱗傷。
不知怎么不好像剛到小鳥對天上一切未知的渴望，對藍天的向往。即使她一次一次的失敗，也從未選擇放棄。它奮力的向上一跳，努力的拍打著翅膀，它終于會飛了。它尖叫著，它正感受成功帶來的喜悅，它正享受著藍天白云，它做到了。我發自肺腑的笑了。我回到了桌前，再看看那個數學題。嘗試了幾種不同的方式，即使失敗我也沒有選擇放棄。我像那只小鳥一般，不斷的拍打著翅膀，勝利的曙光已經照亮了我的前方。“我做出來了。”內心的喜悅奮發向上涌出，原來我可以做到。我不再選擇逃避，我不再選擇放棄。人為什么會選擇放棄？是因為沒有像小鳥一樣的毅力。沒有像小鳥一樣的向往。
人生之路要自己選擇。選擇放棄，你與成功失之交臂；選擇逃避，你連放棄了資格都不曾擁有；選擇堅持，勝利在向你揮手。
初二學生作文：選擇14
也不知哪位名人說過這樣一句話：“人生就是選擇。”從小到大，我們無時無刻不面臨選擇。而今后漫漫人生之中更有無數的選擇在等待著我們。
看《花季如歌》，我感到無比觸動，觸動于主人公們的選擇。高桐的父親撞傷了蘭蘭的母親，使她變成了植物人。蘭蘭放棄學業照顧她。高桐親眼看見了事情的經過，勸父親自首，父親拒絕了他。于是高桐開始幫助蘭蘭母女。最后，父親感動于他的真誠投案自首。并不太復雜的故事卻有著許許多多的選擇。蘭蘭是選擇讀書還是選擇照顧母親？她選擇了后者。她愛學校，但她又放不下母親。為了愛，為了親情，她放棄了學習，放棄了前途。我喜歡蘭蘭，因為她的善良，因為她的寬容。選擇復仇還是寬恕幫助過她的高桐，放過他的父親？她依然選擇了后者。她選擇了愛。高桐是選擇舉報父親還是將這件事永遠埋在心里？他猶豫了，不知所措了。任何人都有過猶豫，因為生活總會給人一些艱難的選擇。最終，高桐還是決定選擇講出事實真相。他還是選擇了不讓良心受折磨。他的父親也在選擇，選擇投案還是逃避。他選了后者，但最終他又舍去了這個答案而去自首。他的選擇最終還是正確了。
選擇，選擇，一個又一個選擇。我們的生活也如話劇中所演有無數個選擇。也許不那么復雜，但也讓我們猶豫。考試前是復習還是偷懶？題目不會做是繼續思考還是去看別人的答案？低頭看見一張廢紙是撿起還是走開？這樣的選擇很多人都經歷過吧？你選擇了哪一個答案？你的選擇正確嗎？也許選擇了正確，也許選擇了錯誤，但那都是昨天的。今天，又會有許多選擇迎接你。選擇文明，選擇正義，選擇愛，選擇心中的正確。
初二學生作文：選擇15
文明行為是一朵鮮花，她在綠葉的映襯下顯得格外美麗;
文明行為是一片天空，她在白云的點綴下顯得格外晴朗;
文明行為是一條大道，她在綠茵的掩護下顯得格外深遠�！}記
那一刻，我絕對不會忘記，那是我生命中第一次為芝麻綠豆的“小事”作十多分鐘的選擇。
暑假的一天，我和爸爸媽媽乘車到湖邊游玩出發前，媽媽在我的包中放了一大把糖果，說讓我路上消遣吃，我高興地點了點頭。
來到目的地，我隨手掏出糖果，津津有味地吃了起來。味道還不錯!三下五除二，我很快就把它解決掉了。
此時的我手中只剩下一把糖果紙，放在手里挺難看的，干脆扔了它!對，神不知鬼不覺，反正湖邊人有很多，只當什么也沒有發生。還等什么?
這時，手中的糖果紙已不知不覺被我揉成了一團。正當我準備好扔掉它們的時候的時候，面前走過來一個六七歲的小妹妹，她彎下腰撿起草叢中的一個一次性杯子。瞧，她蹲下身，笑瞇瞇地把它撿起來，放入不遠處的垃圾箱里，在陽光的照耀下，她的臉上洋溢著笑容，那笑容很甜，很燦爛。
我抬起頭。不遠處，散發著陣陣新翻的泥土氣息。湖邊，垂柳為它“梳頭”，嬌艷的鮮花為湖兒上妝，愛唱歌的百靈鳥為湖兒伴奏，蝴蝶們在湖面上翩翩起舞。一株株綠樹新苗隨風晃動，湖邊的草坪修剪整齊，一叢叢美人蕉搖曳點綴，一片片蔥綠的竹林鑲嵌在綠地間，好美!
不知怎的，我的手慢慢地縮了回來，臉漲得紅通通的。我的手握得更緊了。我低下頭，生怕被別人看到。當時我又慚愧又后悔，我趕緊走到不遠處，把糖果紙扔到了垃圾桶里。
就這么一絲淡淡的笑容，改變了我心中蠢蠢欲動的懶惰;
就這么一個小小的動作，改掉了我身上亂扔東西的習慣。
我要做星星綠葉，使花兒更艷;
我要做朵朵白云，令天空更藍;
我要做片片樹陰，讓大道更遠。
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