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張開雙臂，選擇博愛高考優(yōu)秀作文（通用12篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的張開雙臂，選擇博愛高考優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
張開雙臂，選擇博愛高考優(yōu)秀作文 1
人生在世，說長，悠悠數(shù)萬日，遙遙無期；說短，匆匆?guī)资铮瑥椫敢粨]間。人生長河里，我們常常需要作出選擇，我們要讓人過得充實而有意義。張開雙臂，我選擇博愛———一生無悔。選擇博愛，就是選擇用一顆充滿愛的心去關(guān)心身邊的人和事物，就是選擇把自己的整顆心，用于對生活的熱愛和對世界的感恩。
選擇博愛，就是選擇對情感的珍視。人生一路，處處關(guān)情。親情、友情、愛情，無不讓生命充滿感動與絢麗。“慈母手中線，游子身上衣”是親情的關(guān)愛；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是友情的牽掛；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是戀情的思念。每一個生命都走不出情感的射程，是那些情感，讓人們好好生活，好好工作，好好珍惜屬于自己的分分秒秒。珍視情感，讓生命多些感動與回味。
選擇博愛，就是選擇對萬物的眷戀。時光在飛快地流逝，我們眼前的一切無不如白駒過隙，成為往事，我們要珍惜啊牎當(dāng)清晨的`第一縷陽光射進瞳孔，當(dāng)水石相搏，一滴水珠親吻我的臉龐，當(dāng)微風(fēng)過處，樹葉的那一絲微微的顫動飄入眼簾……我的心中無不升騰起一股柔情，那是對萬物的景仰和對生命的熱愛啊牎我們那么想讓時光慢些流轉(zhuǎn)，就讓我們珍惜生命的機緣吧牎從此時，從此地。這樣，我們多年后回味人生時，就可以自豪地說：我一直都在珍惜，我無悔牎選擇博愛，就是選擇高遠的人生志向。明
朝學(xué)者王守仁說：“志不立，天下無可成之事。”確定志向，就是定位人生；為志向而奮斗，就是充實人生；實現(xiàn)志向，就是升華人生。人生就是在奮斗中一天天走向圓滿。有的人為了享樂，天天爭分奪秒，歲歲年華虛度，到頭來發(fā)現(xiàn)一輩子真短，怎么能不短呢牽沒有用博愛的心對待生活。
是的，我們一直在選擇，謹慎地選擇。選擇博愛，我們品味異樣精彩的人生；選擇回憶，我們度量往事的厚重；選擇誠信，我們暢享生命的真真切切；選擇堅強，我們感受經(jīng)歷失敗后的成功的甘甜；選擇關(guān)愛，我們因幾顆心同時跳動而愉悅不已……
揚起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號角，奏一曲超越時空的樂聲，礁石間，狂浪里，我張開雙臂，用沸騰的流著我熱血的心，擁抱博愛——緊緊地——一生無悔
張開雙臂，選擇博愛高考優(yōu)秀作文 2
教育事業(yè)是愛的事業(yè)，仁慈博愛如細雨無聲的春雨，滋潤著每一個學(xué)生的心靈。優(yōu)秀的教師應(yīng)用親情，溫情，友情去溫暖青少年的心靈。親近學(xué)生，不僅要關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們情感上的需要，特別是當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生傾訴煩惱和快樂的渴望之際，一定要真心傾聽，要知道，有時我們一個淺淺的微笑，一個溫和的眼神，一次輕輕的撫摸，都可能激發(fā)學(xué)生無限的生機，激起情感上的軒然大波。此時，教師的拳拳愛心遠遠超過空洞的說教，唯有教師與學(xué)生建立起深厚的感情，他有話愿跟你說，有困難愿請你解決，有苦悶愿向你傾訴，在彼此信任的基礎(chǔ)上，你的“嚴”他能悟出愛，你講的道理他愿意聽，你指出的缺點他愿意該，你提供的幫助他樂于接受，我們的教育才能事半功倍。
現(xiàn)代教育提倡人文關(guān)懷，那種家長制、壓制型的教育手段與學(xué)生健康成長的心理需要極不相適應(yīng)。如今，多數(shù)學(xué)生是獨生子女，嬌慣成型，孤僻自私。品德不良的學(xué)生往往任性固執(zhí)，對老師和家長的教育不是厭煩抵抗，就是“虛心接受、堅決不改”。作為老師應(yīng)從高高的神壇上走下來，想學(xué)生所難，想學(xué)生所樂，想學(xué)生所疑，深入到學(xué)生中間，以飽滿的熱情，良好的`情緒和真誠的微笑面對每一個學(xué)生，和學(xué)生融洽的相處在一起，讓他們感受到教師的平易近人、和藹可親。與學(xué)生談心、做游戲，合作完成課外活動，由學(xué)生打成一片，有“師父”變成“師友”。
同樣，必要的寬容也是博愛的體現(xiàn)。教師有了博愛之心，就不會歧視“學(xué)差生”，不會體罰犯有過錯的學(xué)生，更不會揪住有缺點學(xué)生的小辮子不放。當(dāng)然寬容不是對學(xué)生的過錯無原則的袒護，而是對學(xué)生自己認識過錯，教師要以博大的胸懷激勵學(xué)生自己改正錯誤，發(fā)奮成長。
教師對學(xué)生的仁慈博愛懷應(yīng)體現(xiàn)在對學(xué)生主體的尊重。要尊重學(xué)生人格和情感，要尊重學(xué)生的發(fā)展。教育互動是雙向的。教師尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重;學(xué)生尊重老師，老師的教育才會卓有成效。
說“愛”容易，但真正做到“愛”不太容易，真正做到愛每一名學(xué)生更難。可是，作為教師，就要努力成為一名真正稱得起“合格”的教師，為了祖國的未來，讓我們教育界的全體同仁工勉以一顆博愛之心去愛學(xué)生，讓我們學(xué)校成為愛的家園。
張開雙臂，選擇博愛高考優(yōu)秀作文 3
在一個浩瀚、群星璀璨的宇宙中，有一顆神圣而又特別的美麗星球。她有茂盛的森林；她有絢麗斑斕的花朵；她有浩瀚的江河；更重要的的是，她是一個擁有生命的美麗星球。不過在這個星球中，居住著人類還有那些可愛的小動物。他們與我們共存在這個世界，有權(quán)利與人類平等因為——他們的母親也是地球！
但是有一些自以為是的地球兒女，卻任性的'認為這些可以與人類共享黃河之水的可憐生靈要世世代代變成人類的奴婢。正如這書中那個粗心、狠毒、兇惡的送奶工詹金斯一般惡劣。而這些狠毒的人統(tǒng)統(tǒng)都有一個特點：把虐待一只可憐的、不會說話的動物當(dāng)成一種享受、一種快樂。喬是一只可愛善良的小狗，可他卻遭遇了不幸的虐待。當(dāng)他的兄弟姐妹還是個小不點兒時，就遭到了主人殘酷、無情的“照顧”——把他們一條條的抓起，在狗媽媽面前用最令人發(fā)指的方法把他們折磨死。而他，是唯一的幸存者。就在這場悲劇剛過不久，狗媽媽接受不住如此打擊終于帶著悲傷離開了。那詹金斯有狠心的把喬的雙耳與尾巴剁了下來。這場暴風(fēng)驟雨把喬家剛剛展開的美麗水彩畫打的一塌糊涂。
喬也是幸運的。事后它又被一家有愛心、十分仁慈的收留了，在那里他那一顆被淚水浸透了的心慢慢的被那里的溫暖感動了。在那里，這只對生活絕望的小小狗對生活又燃起了希望。
我讀了這一本書，可以說是深有感觸。并且有這么一句話，令我感動：“孩子們，關(guān)心、愛護那些不會說話的動物吧，那不僅是因為你們不會因此而遭受任何損失，還因為那是你們應(yīng)盡的職責(zé)；要知道，他們同樣也是由那雙創(chuàng)造了世間所有生靈的上帝之手帶到這個世上來的。”是啊，同樣都是有生命與思想的，為什么要聽從人類的一切安排呢？任意的宰殺、任意的捉捕，難道那些手上沾滿鮮血的人不感到恥辱嗎？
前美國愛護動物基金會主席伊麗莎白·布朗說過：“要想培養(yǎng)真正的博愛，首先必須對動物仁慈。”小動物們只是我們生活的一部分，還有其它不計其數(shù)的事情都需要我們用一顆博愛的心去對待。由此看來，擁有一顆博愛的心是很重要的。
哦，人類啊！請傾聽小動物的呼喚吧，讓我們的世界充滿博愛！
張開雙臂，選擇博愛高考優(yōu)秀作文 4
博愛是至善。耶穌因了它而受難，納粹失了它而屠殺。它是至高的稟賦，只在極少數(shù)人身上顯現(xiàn)；它也恰如磊落的天光，驅(qū)散爾虞我詐的陰影；它也始終不曾被丘比特的利箭中傷，它惠及的對象是萬事萬物。
博愛是道德之軸，一切美德圍繞它而轉(zhuǎn)；博愛是人性高光，國王的冠冕也不及其璀璨。墨子視其為造就社會幸福的希冀，提出了“兼相愛，交相利”；列夫托爾斯泰也將其作為懺悔的`根源，它為世界帶來了偉大寬博的人格。
我們可以想象，人對于傷害他的人，出于法律，不回以報復(fù)；出于道德，可以給予幫助。但是我們很難想象，它會原諒他，憐憫他，并給予他及時的尊重。恰如山間聚攏的林霧在晨光中悄聲隱遁，無論讓人怎樣恨之入骨的仇恨，在博愛者的心中也總能消融得無影無形。也正因為博愛將人從天性里諸多的劣根中解放出來，所以圣人追求它，智者欣賞它，常人驚嘆它。它也理所當(dāng)然地被視作道德王冠上的明珠。
人心在多大程度上不會被無端的妄念、自欺欺人的虛偽、令人焦灼的懷疑占據(jù)，很大程度上也取決他的心被多么廣博的愛充盈著。如果人將內(nèi)心涌動著的愛流不只是注入一己的池塘，那他也算得上是博愛之人了。
由于追求博愛的不辭辛勞，所以擁有它的人少之又少。情愛多摻虛假，蘇格拉底深受其苦；繆塞的情詩也不過是即興之作；友愛給人慰藉，但影響也只是彼此二人；唯獨博愛，少年得了它，情致高雅；中年得了它，消憂解愁；老年得了它，無所缺乏。
追求博愛，是向它求婚求愛；認識博愛，是與它相親相依；相信博愛，是與它盡興盡歡。庸人只是將注意力拘泥在自己身上，想著自己世界的種種瑣事，或是最大程度上滿足個人的欲望，追求安逸。愛因斯坦不是把這種理想稱為豬欄理想嗎？個人欲望帶來的幸福是短暫的，殘缺的，甚至是虛假的，而真正的幸福建立在持久的平靜充實的內(nèi)心中，當(dāng)我們對萬事萬物懷有感情，心懷博愛時，不正是達到了這種狀態(tài)嗎？與人類的命運同歡共悲是至人的德行，常人難以企及。但對別人懷有善意，互相成就卻是常人為人之正軌。
博愛是素雅的淡妝，給人典雅端莊之感，勝得過世間最精致的妝容。
張開雙臂，選擇博愛高考優(yōu)秀作文 5
小時候，媽媽總是告誡我：有陌生人問你家住哪兒或叫你的名字，你千萬不要告訴他。他給你糖吃，你也不要吃，更不能被他哄，跟他走。就這樣，陌生人就在我心中成了壞人的代名詞。直到最近，我才改變了對陌生人的看法。
暑假里，我隨爸爸、媽媽到上海世博園玩。我們買了門票，進了世博園。聽人家說，熱門場館排隊時間太長，這么熱的天有點吃不消，可是我們還是決定去大場館——沙特國家館去看看，因為大場館才有意思，里面新奇的東西多。在進沙特國家館的時候，媽媽一直拉著我的手在走，我手心里全是汗，于是我便松開了手，跟在媽媽后面走，走著走著，我太累了，加上場館里的東西很新奇，就停下來歇會兒。沙特館真是個大場館，這么大的人流量，用“川流不息”來形容一點都不為過。轉(zhuǎn)眼間，媽媽就不見了。媽呀，這還了得，世博園區(qū)幾十萬人的人流量，這沙特館至少有幾千人，到哪找呀。一時我心急如焚，就像吃了二十五只老鼠——百爪撓心，嚇得就差哭出來，我覺得，這一次真的要完了。
這時，我看見一位穿著世博會志愿者服飾的阿姨走了過來，只見她和藹可親地對我說：“小朋友，你怎么了？出什么事了？”
此時，我想起了媽媽的話，沒有理她。
“小朋友，別怕，阿姨是志愿者，有什么困難告訴阿姨，阿姨一定會幫你的。”雖然我有點怕陌生人，但畢竟有了一絲希望，阿姨幫我找媽媽總比我在這里傻乎乎地看著人流要好得多，于是我便把事情的來龍去脈告訴了阿姨。
阿姨詢問了我爸爸、媽媽的名字，又打聽了我爸爸、媽媽的電話號碼，阿姨就通過世博園里的廣播，向所有沙特館的游客發(fā)布了我的'信息，同時，阿姨還打了我爸爸的電話，讓我的爸爸到沙特館的大門口等我，等我看到我媽媽，撲向媽媽懷里的那一刻，那位志愿者阿姨早已消失在茫茫的人海中。
“孩子，誰幫助你的？我們得感謝人家才行。”媽媽關(guān)切地問道。
“是這位阿姨。”我一轉(zhuǎn)身，準備介紹那位阿姨。可是那位阿姨已經(jīng)遠去。
團結(jié)、關(guān)愛、幫助，在這個城市劃出了一道道靚麗的風(fēng)景線。愿愛心與我們同在，讓博愛與世博同行。
張開雙臂，選擇博愛高考優(yōu)秀作文 6
雪，為大地帶來了銀裝素裹。清晨，襯著雪，很靜。寒風(fēng)吹過，整個人都不禁哆嗦了起來。但是想起了你，心里又泛起了一層波瀾。
車，在行往上黨的方向，我坐在車里，頭靠著窗戶，漫不經(jīng)心地望著風(fēng)景。突然，當(dāng)車行駛到一個路口時。是你，映入我的眼簾，你穿著已經(jīng)被漂洗得發(fā)白的大衣，頭上裹著一條頭巾，皺紋在你的臉上留下了歲月的痕跡，你的雙手已經(jīng)被凍得通紅，眉頭微微蹙著。一把長長的鏟子緊握著你的雙手。一下，兩下……哦，原來你是在鏟著路上的冰雪，我依稀可以看見你從嘴巴里呼出的氣，我仿佛已經(jīng)聽見了你累的氣喘吁吁的聲音。可是，那時，我的眼睛在你身上只停留了一秒，便轉(zhuǎn)過頭去了。
可此時，我的心卻頗不寧靜，我閉上眼睛，思考著，思考著，眼前便出現(xiàn)了情境，在冰天雪地的`街道里，繁忙來往的車輛中，你卻是一道獨特的風(fēng)景。想想此刻，我在哪里？你在哪里？我在室內(nèi)享受著溫暖，而你，又或者是你們卻在寒冷的街道上，接受著風(fēng)雪的洗禮。而你，是為了誰呢？是你嗎？不對，仔細想想，是我們大家呀！
你為了我們大家的車輛不在冰雪上打滑，行駛得更方便些，親自去道路上，不畏寒冷地鏟雪，而當(dāng)時的我卻只是不屑地一瞥，此時的我，心中充滿了復(fù)雜的感情，有后悔，有愧疚，還有感動。
一個人活在這世上，到底怎么才能更快樂，更能讓人銘記？快樂，難道就是享受嗎？我發(fā)問，我思考，思考自己以前所做過的事，別人在勞動，我在干什么？這些問題一直縈繞腦海中，但是有了你，我才醒悟，你是高人，是一種博愛的高人，正是你的博愛，讓社會上的人永遠銘記。我的心靜下來，慢慢思考著。社會上像你這樣的人有多少呢？我們是不是應(yīng)該像你一樣，守住心中的凈土，博愛，愛身邊的人，哪怕是不熟悉的人。
心里安靜，守住凈土，才能產(chǎn)生境界。博愛吧，愛你，愛他，愛天下萬物。
張開雙臂，選擇博愛高考優(yōu)秀作文 7
冰心奶奶曾以“愛的哲學(xué)”讓千千萬萬的讀者所敬仰，愛母親，愛孩子，愛自然中的一切。是啊!正因為有了愛，這個世界才變的如此美好。人，是感情的動物，而把感情宣泄于外的，深藏于心的，無一不是這“愛”字。回首四年來的班主任工作，我唯一可欣慰一笑的只因為有了“愛”，因為將心比心才會換來真心，以愛博愛才能擁有真愛。
選擇教育事業(yè)至今我無怨無悔，雖然它苦點兒，累點兒，掙的少些;選擇班主任我更無怨無悔，雖然它煩點兒，燥點兒，回報少些。因為我堅信心中有愛，付出愛，只有把愛給學(xué)生才無愧于教師這一名字，無愧班主任這一稱號。我沒有轟轟烈烈的大事跡，沒有魏書生一人帶三班的能力，也沒有董大方慈母般的深情，只是蕓蕓重教師中的一分子，平凡，是我們的光榮，它，才真正屬于我，屬于全天下所有的教師。
隨著教育改革的不斷深入，新的教育理念告訴我們，關(guān)注學(xué)生的心理，推崇愛的教育，把學(xué)生的思想品德培養(yǎng)教育放在首位，是重中之重。班主任工作是德育的先導(dǎo)，作為班主任，他所接觸的教育對象是一群有著獨立思想和意識的孩子，是一塊兒未經(jīng)過太多加工的璞玉，是一張未曾涂抹太多顏色的白紙，純潔、天真、幼稚是他們的本性，因此，班主任工作越發(fā)顯得重要。倘若沒有一顆充滿仁愛的心靈，又怎能譜寫出一篇篇心靈的樂章?倘若沒有愛的教育，又怎能讓一顆顆心靈的花朵綻開?有人說：不嚴厲就不是好教師，中國人也一直把“棒下出孝子，嚴師出高徒。”奉為名言。這也正是中國教育所以落后的'悲哀。試看現(xiàn)代教育的楷模，哈佛女孩兒劉亦婷，留美碩士雙耳全聾的周婷婷，哪一個不是用愛澆灌出的奇葩?我不是什么理論家，只是推行現(xiàn)代教育的普通實踐者，相信不久會有更多的人與我同行。
關(guān)于“愛”的詮釋，我不想作過多蒼白的解答，下面有幾個關(guān)于愛的故事不妨寫出以供大家在甘為人梯，默默承受時共勉。
張開雙臂，選擇博愛高考優(yōu)秀作文 8
時間很短，時光很短。為了心中的守護堅持下去，就算是渾身是傷，我也樂意！我們總會疲憊不堪，但還是堅持向前，就像花兒沒有了水，但還是堅持水源的到來；就像野草為沖出土層，每天不斷的堅持著！這些都是堅持的結(jié)果，我們也不這樣做嗎？即使是痛苦也很樂意！為的是不為今后的人生留下遺憾，為的是明天的美好生活！張開雙臂，選擇博愛，相信會是不一樣的.自己，相信自己將會更上一層樓！
陽光少年
做一個陽光少年，做一個樂觀少年。陽光的人讓人心生敬仰！樂觀的人有所成熟！或許只有時間的等待，我們才會改變自己，我們才會有所收獲！陽光少年，揮灑自由！張開手臂，選擇博愛！為了心中的守護，永遠堅持，永遠永遠都不許說放棄。陽光少年正值陽光，陽光少年正值年少！元年少的我們要開心，愿年少的我們永遠幸福！陽光少年，年少如我！希望每天的我們都要陽光，都要樂觀面對一切！
選擇博愛
萬里長空，選擇博愛。大膽的去做自己。只要自己愿意，我都將奉陪到底！人生很短，人生如初，做好自己最好！選擇最好的選擇。既然選擇了就無需再說放棄！因為放棄很容易，成功卻很難！選擇博愛，大膽去做。讓心歸零，把握現(xiàn)在，展現(xiàn)未來！也許未來并不美好，但只要自己做了，自己曾努力了，相信總會有收獲的！博愛一生，把握現(xiàn)在，人生很短，尚且珍惜！
大千世界，萬物繁華！真正能陪我們的也就只有自己了，感嘆時光太短。感嘆心動，但最后卻沒能在一起！命運的捉弄，不如我們的行為！放棄一切，只為尋找優(yōu)秀的你！張開雙臂，開始搏擊，為愛搏擊，為自己搏擊！相信，美好的一切，都將會發(fā)生！
人生苦短，尚且珍惜！時光還在，舊日昔人卻早已散落天涯！為了今昔，為了今朝，為了時光，為了夢想。張開雙臂，選擇博愛！愿我們不是很優(yōu)秀，但至少也不會太差勁！希望初心依舊在，我們依舊不忘初心！
張開雙臂，選擇博愛！愿人生不曾留下任何遺憾！愿明天的我們會更加的美好！
張開雙臂，選擇博愛高考優(yōu)秀作文 9
博愛，是一種廣博的愛。博愛，是一種特殊的愛，無私的愛，因為愛的對象是全人類，最簡單的對博愛的定義就是“對其他人有一種熱忱的心，去幫助所有需要關(guān)心的人”。它就像一首歌，一首中華民族千年高尚品德的歌，回蕩在所有炎黃子孫的心中。
百年前的中國，正處與革命的腥風(fēng)血雨中，我國偉大的革命家孫中山先生在成立國民革命政府前曾與于右任有交情，當(dāng)他被袁世凱逼迫辭去大總統(tǒng)的位子時，時任交通部次部長的于右任先生也相繼辭職，且特地去看望他的這位親密戰(zhàn)友。孫中山特別情深義重，親筆為于右任題寫了一幅中堂，即“博愛”二字。“博愛，既是無私的，又是廣大的。既能把這種愛給予親人，給予朋友，也能把這愛給予不認識的人，甚至是在平時反目的敵人遇難的時候也能伸出援助之手！”不錯的，孫中山正是有這種精神，對一切人的廣博無私的愛，成就了一番豐功偉績。
“博愛是以愛人為基礎(chǔ)，包括愛集體、愛祖國、愛人民、愛生命、愛人類的生存環(huán)境、愛大自然、愛人類的勞動創(chuàng)造、愛文明進步、愛一切真善美的事物。”今年寒假時，我在南京體驗到了博愛的真諦。
寒假里，剛過大年初一，我就與父母去南京游玩，南京的干凈，整潔，有序給我們留下了深深地印象，讓我們不住地贊嘆，感慨。離開南京的前一天，我們參觀了紫金山天文臺后，順著紫金山的`棧道下山，雖然參觀天文臺的游人并不少，但是棧道上卻干干凈凈，沒有廢紙也沒有垃圾碎屑，我暗中有了疑問：山間的路怎么能能保持這么干凈和整潔呢？連一片樹葉都沒有。我?guī)е@個疑問繼續(xù)下山，快走到山腰時，我通過樹叢，隱約看到一面紅旗，走近一瞧，是三個四五年級的小學(xué)生，他們穿著整齊，領(lǐng)頭的一個男生手里拿著一個垃圾袋，另外的兩位手持拾垃圾的夾子，其中一位女同學(xué)正在夾一塊廢衛(wèi)生紙。我們走上前去，與他們打招呼，他們也熱情地向我們問好，領(lǐng)頭的小男孩取出背后的旗子，上面寫著“志愿者小隊”，“我們是利用假期來這里撿拾垃圾的，這是我們寒假作業(yè)的一部分。”他笑瞇瞇地說。多么樸實的一句話，讓我們從內(nèi)心為他們豎起了大拇指，望著他們遠去的快樂的身影，我體會到了南京人是用他們的實際行動詮釋了長眠于此的中山先生“博愛”的精神。
總之，博愛是一種崇高的愛。不同的人可以用不同的方式來理解它，用不同的方式踐行它。我認為我理解到了博愛的真諦，一種對社會，對人類的無私的愛。
張開雙臂，選擇博愛高考優(yōu)秀作文 10
在將來的某一天，風(fēng)和日麗，陽光明媚，是一個極普通的日子，但對我來說，又是一個不平凡的日子。因為我就要到新建好的學(xué)校去上學(xué)。懷著無比期待的心情，背起書包，蹦蹦跳跳地上路。新的博愛校園會是什么樣子呢？
來到大門口，只見門衛(wèi)室的屋頂就像一把大傘，撐起了安全的綠陰。電子收縮門上的電子板上閃著“常州市博愛小學(xué)歡迎你”十個大字。
邁進校園，首先引入眼簾的是一幢高大的現(xiàn)代化教學(xué)樓，方方正正，十幾層高。屋頂?shù)脑O(shè)計是中式的飛檐拱梁，富有江南的地方特色。高挑的屋檐，青灰色的'瓦，雪白的墻壁，既顯得古樸雄偉，又顯得端莊秀麗。
沿著寬闊的校園道路向前進，左邊是一條爬滿藤蔓的綠色長廊，長廊里記載著博愛小學(xué)的歷史與各種榮譽證書，讓來訪者一看就知道這是一所歷史悠久的“百年名校”。
道路右側(cè)是一個大足球場。哇塞！綠草坪，紅跑道，比以前的籃球場可大多了！我能想象得到，在這里上一節(jié)體育課是件多么愜意的事呀！
進入了教學(xué)大樓，一樓是一個大廳，里面設(shè)有一個紅領(lǐng)巾服務(wù)臺和樓層介紹。許多同學(xué)正圍在樓層介紹前了解各個教室的位置。一看才知道，二樓是一個科技館和圖書館。三樓到十樓都是教室。嗯，怎么還有地下室呢？我按捺不住好奇心，按開了電梯。轉(zhuǎn)眼的功夫，電梯就到了地下一層，當(dāng)電梯門打開時，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬Γ@是籃球場和羽毛球館呀！太棒了！這幢教學(xué)大樓可真是功能齊全！我禁不住大聲贊嘆。
我的教室在第八層。打開嶄新的教室門，映入眼簾的是一排排嶄新的課桌。每張桌子上都擺放著一臺小型電腦，同學(xué)們可以隨時查閱學(xué)習(xí)資料。課桌下還有屬于自己的柜子，我們的美術(shù)包再也不用放在地下了。放下書包，我又來到了圖書館。自動門打開后，一個書的海洋展現(xiàn)在我的眼前，哇，真大呀！一排排高大的書架排列在館中，正中央還擺放著幾張大桌子和許多椅子。我正在看得入迷，這時，一個淡藍色的智能機器人出現(xiàn)在我的眼前，他問我：“同學(xué)，你想要看什么書呀？”我隨口回答：“來本《小記者》吧！”于是，它轉(zhuǎn)過身，伸出長長的機械手，眨眼功夫，《小記者》已放入我的手中，真是太神速了！我坐到一張大桌子旁邊，聲旁也坐著幾個同學(xué)，他們正聚精會神地看著書，頭也不抬一下。圖書館里雖然人多，但卻是靜悄悄的，連根針掉在地上的聲音都能聽得見。
我們的新學(xué)校真是一個歡樂幸福的大家庭。這個家真是太棒了！
張開雙臂，選擇博愛高考優(yōu)秀作文 11
她只是個樸素的姑娘，然而她的博愛讓她披上了偉大的外裳：她只是個不起眼的“洗腳妹”，然而她的無私和奉獻卻讓她感動了中國。
她叫劉麗，是感動中國人物中最平凡最樸實的一位。她是80后，出生在貧困的家庭，她才上初一就輟了學(xué)。背負著村子人的希望，年輕的她背著沉沉的包袱遠走他鄉(xiāng)，目的只有一個——“賺了錢可以讓我弟弟妹妹都能讀書，讓這個村莊里面也能出兩個大學(xué)生。”
她做到了。她輾轉(zhuǎn)在多個城市之間。身上沒有錢的時候，她選擇剪掉了從記事起就沒有剪掉的頭發(fā)，供自己生計。在朋友的介紹下，她進了一家足浴城，在手指的疼痛中和身體的勞累中度過每一天。
就是這么一個普通的、平凡的不起眼的洗腳妹，卻把她大部分的收入，都資助給了貧困家庭的孩子。當(dāng)她的弟弟妹妹并沒有如她的心愿考上大學(xué)，她把博大慈愛的目光投向了更多貧困的孩子。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，劉麗堅持著在足浴城過著艱辛的日子，賺著微薄的收入；她也堅持著把錢一份一份地寄出去，寄到那些很遠的她牽掛的孩子們所在的地方。
就是這樣的一個女孩，她用自己的肩膀挑起了上百個孩子的明天，她用自己那雙長了繭子的手賺到了那些可以讓孩子們上大學(xué)的錢。
“幫助貧困孩子，是我一生的理想，我希望在我的幫助下．看到一個個大學(xué)生走出校園．如果將來更有錢了，我還想在我出生的`地方建所學(xué)校。”
我們都讀過這樣的故事，有佛祖為救蒼生而割肉的慈悲，有慈禧太后割自己的肉給慈安太后吃的忍讓和寬容，然而只這一個故事，在平凡和真實之中讓我們領(lǐng)略到劉麗內(nèi)心最真誠，最樸實的情感——博愛。
是啊，一個瘦弱的姑娘，她把微薄的收入資助給貧困生的博大的慈愛之心，奏響了生命永恒的贊歌。
她懷著博愛天下的心懷，帶著堅定的意念，在風(fēng)雨中微笑著拼搏，長成一棵高大的木棉。她讓我們看見了人性最美的光輝，她用她博大慈愛之心為我們點亮了一盞明燈，我們都看見了這個時代的光芒。
最美洗腳妹劉麗，她的美麗，不是錦衣華服的美麗，不是鏡頭光影投射之下的美麗。她的美麗，源于一顆博愛的心，愿我們能夠?qū)⑺袆又袊哪欠莶⿶壑榱赳v自己的心中，讓這個世界永遠充滿著美麗。
博愛，一首生命永恒的贊歌。博愛，一份人類最寶貴的精神財富。
張開雙臂，選擇博愛高考優(yōu)秀作文 12
“博愛”，正是1789年大革命的宗旨之一。博愛，正是對全人類的廣泛的愛！視人若己，兼愛博大。
在我小時候，有一次我隔壁家的一戶農(nóng)民工父子收電費。那個父親竟破天荒地修了修那凌亂到夸張的頭發(fā)，虔誠地揩去身體上的灰塵，煞有介事地翻翻領(lǐng)子，沉穩(wěn)而鄭重地邁著大步，來到一戶人家門前。他彬彬有禮地叩了三下房門，像個紳士一般站定靜候著房主開門。突然，一個正在化妝的女婦人挪著大步，沒好氣地走了出來。她用挑剔地眼光剖析著這兩位，冷笑幾聲，高傲地昂起頭，目中無人地奚落了幾句。那個父親用生硬的普通話混雜著搜腸刮肚的禮貌用語修飾的自己的農(nóng)村腔。那女婦人抽出錢包，瀟灑地抓出一張百元大鈔，甩過去。還沒等那個父親誠惶誠恐地倒騰完硬幣，婦人就高聲叫囂道：“哼哼，別找了，剩下的就捐給你吧！”說完便扣上了房門。那個父親默默地怵在那里，呆呆那望著那個門。不久，他就回到了農(nóng)村。
在肯德基偶看到一位農(nóng)民工，他孤單地蜷縮在那個陰暗的角落，黑色的眼睛閃爍著直愣愣的光芒，死死地盯著五光十色的炸雞。他莊嚴肅穆地捧起漢堡包審視著，嗔怪著把漢堡包分解開來，接著憨憨地一笑，用那只飽經(jīng)風(fēng)霜的大手夾起滿是油膩的雞排，嘴巴“收割”著雞肉。他嘆著氣撓撓頭，弓著身子小心而仔細的攀仿著別人流利的動作。只見他皺皺眉，別扭而笨拙地小口小口吃。全餐廳爆發(fā)出一片片竊笑，他憤然把一整只雞腿吞進嘴巴，居然又猝不及防地噴出骨頭來。吃罷，他昂首挺胸地出了大門，驕傲地環(huán)視著每一個人，好像自己是生活的主角。最后，他的行徑成了肯德基店里的談資。
有位賢哲說過，愛是生命的`火焰，沒有它，一切就變成黑夜。他們是在生活中平平凡凡的小人物，就像黑夜里星星點點的燈火。穿梭在鋼筋混凝土的樹林里，他們把自己的感情灌注給了一座座華廈；奔波在大旱酷暑天的稻田里，他們把自己的愛意澆灌給了一株株禾苗；闖蕩在風(fēng)沙數(shù)九寒里，他們把自己的敦實播撒給了一只只牛羊。但沒有一個人終究是鐵人。當(dāng)被生活無情地轟擊后，他們正需要愛來填補心靈的溝壑。
偌大的一個世界，再大的困難，除以全人類的愛，只不過滄海一粟，再小的愛，乘以全人類，足以震撼天地。愛好像一張網(wǎng)，承接所有不幸，又好像一根線，縫補所有傷口。愛就是我們腳下的大道闊路，讓我們尋求真理；愛就是我們天上的藍天白云，讓我們浮想聯(lián)翩。那么，請不要問別人的愛能為你做些什么吧，先問問你的愛能為別人做些什么，你的思想也許會無比錚亮。愛，需要我們不斷去為之充電，為之換血，使它煥發(fā)勃勃生機。
用寬廣的心胸去容納這個大千世界，博愛乃為仁者之愛！
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