希望的作文(集合15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的希望的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
希望的作文1
希望，對于身患絕癥的人來說，是一個飄渺的幻想；希望，對于健健康康的人來說，也是一個飄渺的幻想。希望只不過是人們對平安的一種祈求，我不禁會想希望到底是什么？他究竟能給人們帶來什么，為什么人們都期盼希望呢？希望，到底在哪里？
不是只有繁華的城市才有希望，在鄉村在田野在這里也有希望。春天的田野也是美麗的，大地披上了綠色的外套，小草也從土里鉆了出來，隨著微風輕輕的搖擺著，好像在和我打招呼。樹木都抽出了嫩綠的枝丫，從遠處看，整片樹林都是綠色的，給人以清新的感覺。過了幾天，葉子長出來了，有先前的嫩綠色漸漸變成了青綠色，葉子也隨風舞蹈，仿佛每一片葉子上都有一個嶄新的生命在顫動著，展現出了勃勃生機。這邊是希望，那顫動的葉子便是希望，那嫩綠的小草便是希望，這些細小的事物便是希望的體現。希望其實就在我們的身邊，需要用心去觀察……
不只在樹上、在草上才能感覺到希望，在花朵上、在細水中在這里也有希望。春天，百花齊放、百鳥爭鳴，一切都變得煥然一新，冰雪融化了，小溪里的水又向遠方流去，‘嘩啦啦嘩啦啦’聽！它還唱著歌呢！讓沿岸的花草樹木和人們都能聽到他優美動聽的歌曲，他時而奔放，時而羞澀，時而快樂的流向遠方，疏而緩慢地向前游動。他性格多變，他流經的地方都長出了小草、開出了小花。溪水是希望，流動著的溪水更是希望的.表現。希望，就在我們身邊，需要用心去聆聽……
不只在水的流動中才有希望，在世界的任何一個角落都有希望，他或許只是一種美好的聲音，在世界的每個角落都能聽到美好動聽的聲音，小鳥們嘰嘰喳喳的歌唱，和風的吹拂聲，父母的呼喚聲。我們站在草原上，撫摸著威風，感覺真好。在世界的任何角落、在這里也有希望，希望，就在你的身邊，需要用心感受……
希望，任何地方都有，不過得用心去找尋才行。希望，得靠真誠去換。希望，哪里都有，這里、那里都有。希望就是人們活下去的勇氣，希望，它存在于每個地方，因為有愛就有希望……
希望的作文2
“快，快！”護士的喊聲打破了病房的寧靜。很快，一張病床被推進了手術室。漫長的等待之后，它被重新推回了病房，上面躺著的是我們的主人——一個美麗的姑娘。
忘了告訴你們，我是紙巾，一張被主人的爸爸臨時買來的,生活在整包抽紙最底端的紙巾。我們的主人，是一個身患重病的女孩兒。
她安靜地躺在床上，很少發脾氣。她按點打針、吃藥，按時接受檢查和治療。只是，最近，她老是扭著頭，盯著床頭柜上的我們發呆。每天，她都會輕聲念叨一些變化的數字。這天，她從30一直念到了43。
“你在說什么呢？”一個溫柔的聲音傳來。“用了43張了，爸爸。等這包紙巾用完，我也就該去了。”答非所問，她的`語氣有點冰冷。爸爸轉過頭去，抹了把眼睛，回過身，依舊溫柔，“想吃點什么呢？我給你弄去。會好起來的，別胡思亂想。”
我們在狹小的空間里炸開了鍋。“怎么會發生這樣的事情？好可憐的小姑娘，聽得我都要哭了！”一個說。“哭有什么用？得想辦法幫幫她！”“只要我們不被抽走，她就還有希望！”大家一致贊同。可是啊，我們是紙巾，蜷縮在小小的四方天地里的紙巾，我們能有什么辦法呢？
每天，都會有兄弟姐妹被抽走，一張，又一張——我們越來越少了。我們大聲呼喊：“不要再抽啦！”我們急得焦頭爛額，可人們似乎忘記了小女孩的話。終于，連我上面的兄弟也被抽走了。它離開的時候，沖我喊出一個名字：“福克斯！”
“Fox！狐貍，狐貍之神！”我頓時心領神會。小時候，媽媽告訴過我們：只要你虔誠祈禱，心懷善良，懂得感恩，狐貍之神一定會幫你的。我突然找到了希望——我每天都在虔誠地祈禱著：希望狐貍之神能保佑這個小姑娘早日脫離病魔的魔爪。我很努力地蜷縮起來，把自己隱藏在角落里，不讓自己被抽走。
后來，又來了一包新紙，我被擠在了一個不起眼的角落里。人們忘記了我，可是我，還一如既往地祈禱。只是，小主人的檢查突然多了起來。我聽說，北京來了位名醫。
得到了小主人被治好的消息，我開心極了。人們都說是那位神醫救了我的小主人，只有我相信，是我的禱告感動了狐貍之神，挽救了她。那一刻，我突然覺得自己不再是一張除塵吸水的紙巾；那一刻，我感受到了人生的偉大意義。
當我連同包裝袋一起被扔進垃圾桶的時候，我笑了。
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希望的作文3
漸熱的氛圍，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，那些笨閱使者，斥逐了料峭的涼風，支去了熱戰的氣味！被風蜂擁著的秋季，陽光溫溫，萬物岌岌可危。“黑杏枝頭秋意鬧”，讓我的心情也隨著秋季的`到去而平靜，歸納秋季的格式漠沒有體貼。
“一年之計正在于秋”，阿誰秋季，是我們匹里劈臉灑播“知識種子”的時令，需供我們細致培養，辛勞的蜜蜂永出偶然分的哀思。正在講淌芟，我們該當目沒有轉睛的聽講，自動回問標題成績，課下，可切切沒有能記了給“知識種子”澆水，帶著相識往溫習教過的知識。
簡樸了然的話語，做起去講何隨便？對一個克己力好的臥冬念要往完成方針，便像蝸牛爬背金字塔的山頂顛峰，步步為艱。雖然云云，我也下定決計，經心積極，往知識的陸天中飛舞，往真現我的幻念，我的方針。
我的遠除冶タ標，少除夜后是考上一所名牌除夜教，正在那冶畏蚜Φ耐局校會讓我碰到許許多多的“絆足石”，但是我相疑我可以或許擔當統統堅苦的檢驗，“寶劍石從磨礪出，梅花噴噴鼻自苦熱去”，只要我可以或許大概踩結堅固的進建，認瘸碌真聽課，像好國的亨利。禍特那樣做人辦事。因為他的瘸碌與剛強讓我沖動，也讓我收略了一個事理：任何一個勝利者，背后皆跣著他人沒有成思議的費力。只要把簡樸的工做做好，便是沒有簡樸；只要把淺顯的工做做好，便是舶詘大。做任何事，只要您邁出兩糙一步，然后再一步步天走下往，您便會漸漸接遠您的方針天。假定您知講您當標細的方針天，而且背它邁出兩糙一步，您便走上了勝利之陸薄
我念：只要我可以或許大概對峙下往“經心便是無缺”、“我必定能止”，雖勸諞沒有聰慧，但是我知講“天賦=99%的汗水+1%的靈感”，從目下現古做起，我要瘸陸倉沒有雅觀的進建，享用進建中的悲欣，正在堅苦少遠決沒有仄服，正在掉蹤敗少遠決沒有放棄，正在挫開少遠決舶詵縮……那么，我目下現古的艱易會換去將去的勝利。
我如同看到：將去正在勝利的曙光中映照著臥冬讓我布謙自負，神馳將去，我的將去沒有是夢！我自負！我勝利！
希望的作文4
當人們排出的二氧化碳越來越多的時侯，也就是離人類生命的倒計時越來越近。所以，如果我是萬能機器人，就一定要阻止人類少量排出二氧化碳。
一天，我來到一條河邊，看見河里黑漆漆的一片，水面上漂浮著各種各樣的臟東西：有廢棄的易拉罐、礦泉水瓶、食品袋等等，還有一些漂浮著的白色垃圾。正在這時，我看見一個年輕人提著一大袋廢棄物準備排放到河里，我一個箭步跑了上去，抓住他的手說：“請不要將廢棄物扔進河里，這些廢棄物一定會污染整個河流，我們可以把它扔進回收站，說不定還可再回收利用造成別的好東西呢！”年輕人聽了我的.話，臉上有了一絲歉意，他羞紅了臉，趕緊拎著準備要扔進河里的廢棄物灰溜溜地跑了。我走到河面上，把手伸進水中，然后一抖，臟水和垃圾全部爭先恐后地跑到我的身體里面，經過幾分鐘的“修養”，河里的水又變成清澈見底的了，而那些垃圾完好無損的恢復了原樣，漸漸地，河面上的垃圾消失了，人們紛紛跑來和我商量合作解決白色污染問題，我心里甭提多高興了。
可是最近我又發現一個浪費水、電很嚴重的家庭。小明每天在家里至少要玩兩個小時的電腦，看電視就更不用說了。好多時侯，人睡著了可電視還開著，他把電視當成了催眠曲，關了電視就睡不著覺。沒辦法，我偷偷的把他家的電腦和電視安裝了一個特殊的軟鍵，使他不再浪費電，后來果然好多了。小明家用電少了，可是用水卻一點也不知道節約。每次小明洗澡的時侯在浴缸里玩泡泡戰，把水龍頭當作李小龍，弄濕的毛巾當雙節棍，小明拿著扎在水龍頭上的濕毛巾“嘩嘩嘩……”甩來甩去，酷似李小龍手上的雙節棍舞個不停。長久下去，水浪費越來越多。于是，我在他衛生間做了一塊牌子，當小明洗澡的時侯，牌子里出現了我站在他的面前，“小明，你節約用電做得非常好！可是你太浪費水了，有多少地方的人們面臨干旱的災難，如果大家都像你這樣，會有更多的人因此而渴死，長期以往，水資源會越來越少，我們的子孫后代喝什么，用什么呢？農民伯伯怎么種田種地啊？花草樹木沒有水能活嗎？”一連串的問題問得他低下了頭。意識到自己的錯誤后，他把我說的話告訴了他的爸爸媽媽，他的爸爸媽媽也覺得有道理，于是又告訴了各自的同事和朋友們，這樣，一傳十，十傳百……從那時開始，所有的人都慢慢開始了低碳生活。
我希望在大家的努力下，整個地球變成一個春暖花開，生氣勃勃，鳥語花香的樂園！
希望的作文5
逆光，讓我看到希望有一束光，那瞬間，是什么痛的刺眼?是光芒么?為什么我逆著光卻什么也看不見。五月的拐角，天氣還不曾有夏日的炎熱。其實，就這樣，不熱，也挺好。
“聽說藝術節的繪畫作品貼出來了，去看看吧。”從我身旁路過的同學對另一人說道，然后兩人的身影就匆匆消失在了走廊的盡頭。“這么快?!已經貼出來了”我對自己自言自語地說著。這個消息對于我來說既喜且悲，以前我的繪畫作品，從來都是百分之百的信心，可這次我完全沒有把握。心里隱隱感覺到總是不好的預兆，我也說不上為什么，就是一種感覺……
我還是去看了，畢竟這是事實，該面對的。不管怎樣，至少我努力了，努力去做過。在樓下的作品中，有班里同學的，有我的好朋友的。我找了好久可是沒有我的，心里一陣失落。看著這些畫，我不知道自己嘴角揚起的微笑，是嘲諷還是痛心;我也不知道此時眼睛里堆積起來的是悲傷還是難過。它們仿佛都在偷偷竊笑，看著一個失意者的狼狽，然后露出了輕蔑的笑容。在側身的那一瞬間，一種晶瑩的物質從臉旁滑落，那就是淚么?我知道那一定是苦澀的.吧!
——難過的時候，淚真的是苦澀的么?在水龍頭前，水嘩嘩地流著，只有我知道水在淌，淚在流。大概此時只有自己才能聽見啜泣的聲音。
——你聽見了么?淚水滴落的聲音，其實那是悲傷在歌唱。臉上的淚痕洗可以洗去，但心里的痛，沒有人會懂，那到傷口久久難以愈合，很敏感，一觸碰，又會痛。
上體育課時，我還是和兩位好友在一起。那天，我站在籃球場上的三分點位置，看著她們打籃球。或許是她們察覺到我不對勁了吧，過來問我怎么了。我笑了笑，說：“沒事，一會就好了，看這你們打籃球我很快樂。”
——快樂?就是隱藏起悲傷對每一個人微笑嗎?哪怕是最親最近的人。
我抬起頭向天空望去，蔚藍的天空中不時掠過一只飛鳥。這時，眼睛像是被什么刺痛，我本能的閉上眼睛，感受五月陽光的和煦，心里一下閃過什么。不經意間抬頭我發現了那束光，原來世界如此美好，只是我還未欣賞到罷了。難道我就要因為一次的失敗而放棄嗎?不，不會。
再次抬頭，看著遠方的那束光……那是淚光，那力量，我不想再去抵擋，面對希望，逆著光。逆著光，遠方的那束光讓我看到希望。
希望的作文6
只要有呼吸，就會有希望
經過多少失敗，經過多少等待，告訴自己要忍耐。
——題記
堅持，仿佛是一輪永不落山的晚霞，也宛如一群屹立不倒的山林。堅持是甘甜的，因為它在心中播下了勝利的種子。
2008年，舉世矚目的第29屆奧林匹克運動會在北京隆重舉行。或許，人們只是銘記那些冠軍的光環，鮮花和掌聲。但又有多少人記住那些默默無聞、堅持理想、超越自我的英雄呢？他們沒有站上最高領獎臺，或功虧一簣，或一敗涂地……在在精神上，他們的堅持與堅強，永遠留在我心里。
令我印象深刻的是一位來自中華臺北的跆拳道運動員——蘇麗文。在北京奧運會上，她在次輪比賽中敗給一位韓國選手后，已經受到嚴重的左膝傷，但六個小時之后，她用自己堅強的意志帶傷在復活賽中戰勝對手，晉級進入銅牌爭奪戰。而此時此刻，面對19歲的克羅地亞選手，蘇麗文的左腿已經無法支撐。她靠單腿站立比賽。比賽十分激烈，第一局結束時，雙方的比分為2：2。第二局，雙方都在尋找機會攻擊對方，但都沒有得分，比分依舊是2：2。第三局，對于蘇麗文來說更為艱難。對手首先找準機會，踢中有效部位，得到2分，領先蘇麗文4：2。第二次進行噴霧處理后，蘇麗文示意繼續比賽。她瞅準一個空當，再次踢中對手頭部，以4：4的比分進入加時階段。加時賽剛剛開始，對手就踢中蘇麗文的有效部位，裁判示意比賽結束，比分是5：4（加時賽采用突然死亡法，先得分一方率先活得比賽勝利）。蘇麗文就這樣輸掉比賽。她哭了，但賽場上的掌聲卻久久不見停息。
14次跌倒，14次站起，這就是她在銅牌戰的表現，留給北京奧運會永恒的記憶。每當她示意繼續比賽，賽場上便會為她響起雷鳴般的掌聲，為她的執著鼓掌，為她的堅強鼓掌。
當媒體問她：“為什么你的傷情如此眼中還堅持到最后呢？”而她只是微微一笑，說：“我認為有呼吸就有希望！”全球人為她而喝彩，我們不是為她堅持到最后一秒而喝彩，而是她直到最后一秒也一直想贏。
使得，有呼吸就會有希望，去追求那不可能實現的'夢想，對抗無法抗衡的對手，承受難以承受的悲痛，成為遠遠超越自己的人。幾時雙臂疲憊不看，仍要盡力去嘗試，摘下那遙不可及的夢想星。不管多么絕望，多么遙遠，毫不猶豫為夢想而戰。
經過多少失敗，經過多少等待，告訴自己要忍耐，在痛苦面前說聲堅持，說聲沒關系，一切都會好起來。
沖刺，為了最初的夢想。有夢想就有光亮，有呼吸就有希望，沒有嘗過苦怎么會懂得甜？
希望的作文7
圣火第一次點燃，那是希望在燃燒；種子第一次播種，那是希望在發芽；荒漠披上綠洲，天塹變成通途，富饒代替了貧瘠，那時希望在綻放。希望，不僅是人生奮斗的遠大目標，更是平凡生活中的一個期待。
是希望，又使我重燃心火，去照亮平凡年華。
20xx年的秋天，這收獲的季節卻沒有使我收獲滿足。期中考試剛剛結束，成績出來了，分數擺在面前，雖不是“天崩地裂”，卻也是一個晴天霹靂。考試從沒失利的我著實受到了打擊。收拾好書包，背著這沉重的包袱，我獨自走在回家的路上……
“秋風秋雨愁煞人“，萬縷愁緒籠罩著我，老天也仿佛在替我悲傷，淅淅瀝瀝下起雨來。厚厚的濃云修飾著昏暗的天空；路邊，一棵老榆樹挑著僅剩的幾片干枯的葉子抑郁地站著，任憑稀落的雨點肆無忌憚地戲弄。樹干濕濕的老榆樹，那也是你凄涼的淚水嗎？你也像我一樣擔心落寞嗎？滴滴嗒，滴滴嗒……被雨水灌滿的鞋子拖著我疲憊的身軀挪動著……
突然——我上空灰暗的色彩怎么不見了？是哪位畫家把它涂染成了粉色了？我肩頭怎么不再滴水了？抬頭一看，一把純樸的傘拿在老師的手中打在我的上方。“怎么了，競競，不打傘會凍感冒的！”“老師，這次考試我……您……“這事呀，老師問你，偉大的`物理學家愛迪生發明電燈的時候經歷失敗了嗎？““經歷了，而且還是幾萬次。”“對呀，他經歷了那么多次失敗還會成功，這一次考試失利你就經受不住了嗎？沒事的，老師相信你！你能明白嗎？沒事的，啊。”“恩”我低聲應答著，心里卻已海闊天空。
突然，頭頂的粉色不見了，一片無邊的湛藍出現了。天，放晴了！告別了老師，我背著我可愛的書包回家去了！坐在書桌前，只感覺希望在燃燒，一陣微風從紗窗里透進來，撫摸著我的臉頰，我的心中充滿了自信去迎接明日的朝陽！
是呀，人生不能沒有希望，就如同生命里不能缺少陽光。希望就如同嘉興南湖上的那艘游船，載滿了千百年的沉重和明天的輝煌；希望就像茫茫黑夜中那盞明燈，指引著我走向光明！擁抱希望，光明就在前方！
希望的作文8
有一天，某個農夫的一頭驢子不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡了腦汁，還是想不出辦法救出驢子，幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。
不得已，這位農夫決定放棄這頭驢子，他想：反正這頭驢子年紀也大了，不值得大費周章去把它救出來了。不過，這口枯井無論如何還是得填起來，既可以免得再次讓人畜遭殃，也可以將這頭驢子埋了，以免除它的痛苦。于是，農夫便請來左鄰右舍幫忙。
農夫的鄰居們人手一把鏟子，開始將泥土鏟進枯井中。當這頭驢子了解到自己的處境時，剛開始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會兒之后這頭驢子就安靜下來了。農夫好奇地探頭往井底一看，出現在眼前的景象令他大吃一驚：當鏟進井里的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應令人稱奇——它將泥土抖落在一旁，然后就馬上站到了鏟進的新泥土堆上面！
就這樣，驢子將大家鏟在它身上的泥土全數抖落在了井底，然后再站上去。很快，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了。
這頭驢子為什么能夠得到解脫？正是它自己拯救了自己，是它的思想讓自己從絕望中看到了希望。如同驢子的情況一樣，在生命的旅程中，我們有的時候也難免會陷入枯井里，會被各式各樣的泥沙傾倒在我們身上，而想要從這些枯井脫困的秘訣，就是將泥沙抖落掉，然后站到上面去！人生必須渡過逆流才能走向更高的層次，最重要的是要永遠看得起自己。不論你遇到什么困難和挫折，不要把希望寄托在別人身上，只有你自己才是你的救星！人生是屬于自己的，無論任何事情都要自己去解決，去主宰。如果一個人養成了嚴重的依賴性的話，可以這么說，他的`人生不是自己的，而是別人的。
人生歷程中，處不利時要能看到有利的一面，處困境時要看到解脫的一面，在絕望時要能看到希望和光明的一面，要能經受得起任何挫折和磨難，把挫折和磨難作為我們接受磨練和挑戰的極好機會，這也便是我們走向成熟和進步的臺階。
萬事靠自己，這個世界才屬于自己。困難是福份，它讓我們變得堅強；挫折是財富，它讓我們變得相信自己；絕望似燈塔，它讓我們看到了希望；自己是神，因為自己的命運只有自己才能掌握，自己就是自己的守護神，自己就是自己的救星。
希望的作文9
12月的杭州是寂靜的、孤獨的、寒冷的。只有無盡的風伴著它。滿天紛飛的“黃蝶”在風中找到了旋轉的快樂，但最終還是葉落歸根，化成一片片枯萎的落葉……
寂靜的，沒有一絲生氣的風向我襲來，有種讓人防不勝防的感覺，但是我卻絲毫沒有察覺，只是呆呆地站在窗口邊，凝視著小區里來來往往的.人。他們在干嗎？哦，是在追逐自己的目標啊……
她，我想起了她，那個連哭也哭得剛強的她；她，外柔內剛的她；她，追逐希望的她……
那是一天放學后，老師決定在放學時間競選班干部，這可讓我們等了幾個月了！
一位又一位為了這次競選努力過、奉獻過、勞動過的同學走上了講臺。一個又一個，一位又一位，他們的汗水為他們鋪墊了一個個“有利位置”。
她，上去了，不帶走一絲污泥，一滴水。她的目標是語文干事。她讀完了競選稿，我呆住了，那不是一篇普通的競選稿，那是能陶冶人心的佳作，一言一語都是那么真誠，那么認真。那是她用汗水、用心寫出來的呀！那是她的心血！
但是，她失敗了，面對強“敵”，她沒有畏縮，沒有害怕，用心努力讀完競選稿，就算她知道能選上很困難，但她努力過了，試過了，這對她來說夠了，夠了……
“語文課代表是——孫佳敏。”大家都在歡笑、歡呼。但她哭了，在幽幽藍光下哭了。她的眼神中流露出一絲渴望，但是更多的是滿足與希望。她努力微笑，一把一把抹去眼淚，那眼淚在幽幽藍光下閃爍，有著萬般美麗。眼淚滴在桌上，不是破碎的夢，是帶走悲傷的精靈。
“想哭就哭吧，這樣你會好受一點的。”我輕輕地拍拍她的肩膀說，“不……不……我不要……”她使勁地搖頭，拿出一張餐巾紙擦去眼淚，笑著對我說。但她不知道，我能從她那深黑的瞳中看見一絲希望。她還在僵硬地笑，她自己都不知道一滴眼淚隨著她的臉頰滑下……“叮”……希望……
有付出也有回報，風雨過后的彩虹更加美麗。她，成功了！語文課代表能有2個，她的希望，她的堅強，她的汗水換來了成功！成功！
她笑了，像一朵太陽花，我隱隱感到一絲絲光，是希望的光，是勇氣的光，是美麗的光！
心中涌起陣陣曖流，希望的光又燃起。她，完美的她，用堅強與希望填滿一切殘缺的她；化成太陽鳥追逐著太陽，追逐著希望的她——程藝。
希望的作文10
比起人所擁有的天賦，我更欣賞一個人為自己創造希望的天賦。這就好比一個人在漆黑的夜晚，卻總是將手伸及遠方的燈光，雖然不能真的觸及，但至少也有了一絲值得期待的光亮。
同樣身處逆境，卻總有人會從中找到另一種機遇獲取成功，但同時也有人會在其中被生命所放逐。
我們所接觸到的許多小說，電影，總會出現一個生活極度惡劣，在生命中幾乎沒遇到什么順心的主人公然而最后的結局往往是他們因在逆境中不斷中不斷予以希望而獲取了自己的輝煌。
這似乎在隱約地告訴我們一個不變的：當壞運氣來的夠多，而你仍著生活會更好，一直一直與其對抗那么最終好的生活會于你的世界。善于與困難斗爭的人，必是擁有創造希望的天賦的人。
曾經讀一部關于的小說——《布魯克林有棵樹》。女主人公便是用她的自尊與對未來的憧憬而一支撐著自己，家庭變故，與母親的難以溝通，生活所造成的`壓力，情感上的困惑……一切似乎都是如此不易，但是她最后獲得了更好的生活，一份更明亮純粹的幸福。其實，即便她生活在最困難的時候，她也并未讓我感到她的不幸，反而是一種積極而又充滿情感縈繞在我周圍。
人與人最大的區別就在于他們在逆境中的態度。一個充滿希望的人是不會輸給現實的，而一個埋怨生活的不公，而不懂上進的人便只可能永遠在生命的最低谷。
有一個富豪，因為投資的不謹慎，全部財富一夜之間所剩無幾，窮困潦倒的他并未想再去重新諦造他的王國，相反，他日日買醉，為自己所的不幸而感到不公，最終只得死在街頭。
很多時候，眼前所見到的并不是整個事件的全部，凡事都以雙向的角度審視，自然會發現另含的曙光。
唱出《玫瑰人生》的法國手琵雅芙，在痛失摯愛以后，更是用生命演繹她對愛人的情感，將整顆心投入表演的她幾乎成為法國香頌的代名詞。她也曾一度失落，可在這之后她卻有了另一種，一種更加有深意去紀念她的愛的方式，——她人生中的希望之光。
我很敬仰那些總能為自己的生命創造出希望之光的人，這是一切之源，是人活著的最重要的支撐。
希望的作文11
“老師我要換座位，劉老師，我想換同桌。”這句話可能是我在劉老師面前說過最多的一句話了。
沒錯，今天我又開始了，老師我要換座位！我的同桌挺好的，她是劉郭愿，相對來說她可比我以前的那些同桌好太多了（那些名字暫且不說）。可像我這么挑剔的'人，怎么會不挑點毛病呢？劉郭愿只有一個缺點，就是太小氣，有時我不小心把文具盒、水杯放在她桌上，她就說，哎呀，你自己沒桌子啊，這樣的話，我就不喜歡。她的問題并不是很大，讓我最討厭的還是我后面那位大佬——某某軒，某某軒真是讓人討厭到了極致。以前和他坐同桌時，就特別討厭他，天天帶零食，每次抽屜都跟垃圾堆一樣，好不容易遠離他了兩學期，現在和他坐在一起，感覺沒那么討厭了吧，結果都是我的幻想。
他天天和同桌吵架，人家干個啥，他都要說兩句，我上任同桌閔紫涵，就被他罵哭了，要不是我幫她給劉老師說了，幫她脫離苦海，還不知道她要受多少苦哩！某某軒不光愛瑟別人，還愛管閑事，別人沒寫作業，他給老師說；別人美術課不畫畫，他就說別人有病、腦殘；還有最近記憶猶新的一次，星期五，老師讓我們寫小練筆，就是這篇——我希望的同桌，劉老師讀了一篇他上屆學生寫的小練筆，題目也是《我希望的同桌》，那位姐姐很討厭她的同桌，就像我討厭某某軒一樣，那位姐姐為了讓她同桌把那篇作文寫好也是煞費苦心，上課輔導還被劉老師當場點名批評，只因劉老師的那句話，“如果同桌倆都把作文寫好，就可以換座位。”其實我的經歷也和那位姐姐很相似，劉老師剛布置我們寫作業，我就往后靠了一下，取了一本作業，后面就傳來一陣喊叫，我轉過身一看，某某軒就在那說：你看你把我的本子壓成什么樣了？”我定睛一看，什么玩意兒，他的本子就邊占了一點兒桌子，其余全部在空中懸著，我還沒說話哩，劉老師就來了一句：“劉星宇你和某某軒說啥呢？”我當場就陣亡了，果然歷史總是驚人的相似，你品，你細品！
所以說了那么多，我希望的同桌，后桌到底是誰呢？劉老師我要求也不高，只要不是以下這些人就可以：
黑名單：某某軒、某某興、某某星、某某宇、某某涵。（以上已被我拉黑）。
希望的作文12
一陣急促的腳步聲，驚醒了躺在黑匣子中沉睡的我。這聲音我太熟悉了，是我的小主人，她又來看我了。看我身上用黑筆重重寫著的通訊地址，重溫那刻在她心里的友誼。沒錯，我只是一張小小的卡片。
本來。我是屬于繁華大都市里的一個女孩的。但那次由于一次“手拉手”活動，我被送給了現在的這位小主人——一位大山的女兒。直到現在，我仍然記得小主人接過禮物時的驚喜。她小心翼翼地把我穿起來掛在脖子上，仿佛擁有了我就擁有了整個世界。
就是在那一夜，小主人和城里女孩躺在微風縷縷的院子里，在星空下，她們無話不談，一直談到夜很深了，城里女孩才懶懶地打了個呵欠說：“等我回到城里，一定要給你打電話。”小主人愣了一下，但馬上又感到興奮極了，她兩只手緊緊地捏著我，怕我逃跑似的，也像要緊緊抓住她們這份稍縱即逝的友誼，手心滲出了汗珠。我想，這應該是兩個女孩之間最純真的誓言吧，連那滿天的星星也愿意做她們的見證人。
第二天，隨著汽車發動機沙啞的“突突”聲，城里女孩被汽車帶走了，我知道，同時也帶走了小主人的希望。
從那以后，每天一放學，小主人便拿著我坐在電話旁，等待她們誓言驗證的那一刻。但她卻一直在向失望的'深淵墜落。“可能是她太忙了吧。”小主人嘆了口氣說道。“哎呀，我的卡片!”她驚叫，原來是我的身上由于經常撫摸已經出現了破損。她心疼地把我捧在手心里，我感到身上一陣冰涼，是她晶瑩的淚。好冰啊，就像小主人的心。她小心地用紙片將我身上的淚漬擦去，還用嘴吹了些涼氣到我身上，一臉憐愛。我迷惑了，不知道她是為友誼的沉睡而傷心，還是為我傷心?于是，我便被好好地保護在了一個黑匣子里。
又是一個深夜，小主人從盒子中將我輕輕地取出來到院子里，又過了多久了?十天?還是幾個月?我不知道，也不想知道。小主人的指尖冰涼，我能感覺到她心中的寒冷。她仰起頭，看到的是烏云密布的天空，一顆星也沒有。莫不是它們所見證的誓言不能兌現而躲起來了吧?我有些恨自己，為什么我要給她帶來痛苦，給她一份不可能的快樂!一滴淚滑過小主人的臉龐，隨即，這晶瑩的水珠開始在小主人的臉上肆意奔走，那一點點的冰冷，讓小主人手一松，我感到身子一輕，猶如一片撕裂的花瓣一樣飄落在地。又一陣徹骨的風吹過，將我卷起來。我看見小主人還掛著淚的臉上那憂傷的表情……
希望的作文13
希望是生命的光芒，在絕望的路途中指引我們方向，希望是心靈的蜜糖，在失敗的深谷中融化心靈的憂傷，希望是成功的泉水，在人生的沙漠中賜給我們前進的力量，英國的羅素說過：“希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人才可以登上永恒之旅途”即使經過失望，即使經過哀傷，即使經過挫折，我們的心依然存留希望。
人生如飛翔在無邊無際的藍天的飛機，需要我們以希望來引導它，當你駕駛它時，必須抱著全力以赴的心態，不許馬虎，不許松懈，即使遇上一波波的亂流，也要專心一致，克服重重的困難，抱著一定要突破此行的希望。反之，如果你抱著“完了！完了！”的想法，那么這趟航程也只能在此畫下句點，那你終究不能戰勝人生的阻礙，超越環境的限制。
人生充滿無數的挑戰，就算你失去了所有，希望的蠟燭卻能夠永遠燃燒在我們的心中，人生之中，唯有希望相隨才能克服一切，而且希望是自己去創造的，不是空等待的，要努力讓你心中那支希望的蠟燭，永不熄滅，并且以勇氣與毅力去點燃它。
醫院里許許多多的人正在和病魔奮斗，有些人毫無掙扎地與世長辭，有些人在遺憾中等待死亡，可是為什么卻有些人在堅強的意志下，戰勝病魔?為什么不是絕望地在病床上等待死神的.降臨，而是帶著虛落的身軀努力不懈的跟病魔奮斗呢？史懷哲放下身邊富裕的生活，不屈不撓的幫助非洲這個落后的國家，幫他們醫療，教導他們正確的觀念，不是為了自己，而是為了當地的百姓，但史懷哲為何要去幫他們忙呢？究竟是為了什么？海倫凱勒雖然失聰、失明，可是她媽媽卻始終沒有放棄她，反而千方百計的去請家教，告訴她不能半途而廢，海倫凱勒長大后也鼓舞其它的殘障兒童，可是她為何不曾放棄自己？為何要忍受過程中的煎熬呢？這些都是因為他們朝向希望，迎向希望的陽光，他們相信辛苦耕耘過后，會有希望的結晶等待著他們。
國內許多慈善人士在人生的航程散播希望之蜜糖，不分男女老少，不分國際地位，即使風吹雨打，他們堅強的毅力卻在心底旺盛的燃燒著，別人認為骯臟的事，他們卻覺得是最快樂的事，因為他們知道希望是不能交易的，希望是不能奢侈的，希望能給予人們最燦爛的笑容。有了慈善人士的付出，許多地方的孤獨老人不再寂寞，流浪的小孩不再害怕，有了希望的存在，絕望的陰影永遠只能在背后。
希望啊！希望，讓世間的人都投進你的懷抱吧！
希望啊！希望，讓大家都感受到你的溫情吧！
希望的作文14
蠟燭滅了，可以用火再次點燃，而當一個人的生活灰暗，又要用什么去點燃它呢？我想，也許是用強大的希望吧！
——題記
這個坐在書桌前的小孩，漫不經心地翻動著手中的書刊，他似乎不屑于那書上的長篇大論，便隨意地翻到一個名為“希望”的文章，閱讀了起來。
他因為沉迷游戲，成績一落千丈，來自家長和老師的責罵，使得他開始厭倦學習，自暴自棄，學習似乎沒有了希望……
“吱呀—”一聲，門開了，他的母親走了進來，對他關切地說道：“飯熟了，出來吃飯。”而剛與母親因為游戲這件事吵了一架的他，僅用一個“哦”便將母親的關懷拋至腦后。他對母親不讓他在寒假玩游戲這個決議很是不解，甚至耿耿于懷。
母親心里明白，他仍在生著自己的氣，便對他說：“不讓你玩游戲也是為了你好……”，“是是是，什么都是為了我好！”小男孩說道。他仍盯著手中的書，沒有回過頭去望母親。
一陣凜冽的寒風吹過，昏暗的天空中，已經不再明亮的光線照射在他們身上，男孩身后的母親仿佛佇立成一座雕像，狹長的影子投在墻上，這個女人仿佛又瘦弱了幾分。
母親開口了，他仍在盯著書。母親用一種奇怪的語調，對他說“孩子，我知道你很不理解我，我們不能只看到眼前，而要看到未來，先苦后甜。只有你現在努力，才會有美好的明天，不管你理不理解，我都只能這么做，不讓你玩游戲又如何？你就‘恨’我吧！”
最后的五個字宛若釘子一樣扎進了他的心里，每一個字的發出都使他痛苦萬分，他回想著自己在母親眼中沉迷游戲的樣子，他覺得十分內疚，第一次覺得自己不堪起來，淚水在他的眼眶中打轉，回過頭來，發現母親早已淚如泉涌，這個年方四十的`女人烏發中遍布著白絲，歲月的痕跡也刻入了她的眼角。他撲入母親懷中，放聲大哭起來……
他再次回到書房，黑夜已拉開了帷幕，他打開了燈，他覺得燈光變得前所未有的柔和，同時灑在自己身上的不只有燈光，還有希望。他再次拿到那本書，看著這篇文章的最后一句話：“點燃希望，希望是人生唯一的方向。”
希望的作文15
放飛希望在一片廣袤的夜空中，一顆閃爍著的新星正在皎潔的月光的照耀下徐徐升起……那是一顆乘載著我們十三億中國同胞殷切祝愿的新星。因為，在那一刻……對，就是在那一刻：5月12日14時28分，大地中隱居著的一個名叫“地震”的惡魔在這一刻，把集聚在內心長達32年的`怨恨與憤怒又一次通通迸發了出來。他猛烈地顫動著身體，把四川省汶川縣當做震中，對著那個位置拼命搖晃。就因為“地震”那猛的一顫，使上萬個無辜的中國同胞流離失所，失親散友，只要心中有光，有一個信念的基點，人們將無所不克。地震來臨時，一位母親立即抱住了孩子，把孩子放在包前，自己則跪在地上護住了孩子。這是一個還在襁褓中的孩子。當營救人員發現她們時，母親已經沒有生命，而孩子還在活著，營救人員發現夾在毫發無損的孩子的身上有一部小靈通，上面有一段文字：親愛的寶貝，如果你還活著，你要知道“我愛你”！
這一則樸實的短語，照亮了所有人的心，一字一句，都讓我們感受到了偉大的母愛。同時，在地震發生的同一剎那，一個學校的男老師，讓來不及逃走的四名學生躲在課桌下，他自己則弓著腰，護住整個課桌，用他那單薄的血肉之軀，用他那脆弱的生命，留住了四名學生的生命，給了他們重生的機會，卻流逝了自己的青春年華。他就是譚千秋老師。據說，他們在被發現的時候，譚老師仍保持著那個救人的姿勢，由于他的意志與信念太堅定，在救那四名學生時，怎么都掰不開他的手，不得已才剁下了譚老師的雙手，救出了被困學生。這一個個感人至深的故事，使我們不得不惋惜那近七萬人的生命，不得不嘆息生命的脆弱，不得不由衷稱贊那舍己為人與堅忍不拔的頑強精神。
雖然8.0這個數字對于我們來說再普通不過了，可是對于地震的震級來說又是多么地巨大，可怕呀！這次里氏8.0級的地震，讓我們又一次認識到生命的意義，又一次認識到這世間充滿愛。只要我們心中有光，放飛夢想，我們才能迎來璀璨的明天。瞧！那顆閃爍著的新星又在徐徐上升呢……
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