愛的希望作文匯總10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的愛的希望作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛的希望作文 篇1
“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”每當聽到《明天會更好》這首歌，我就想起了08年5.12大地震的孩子們。
5月12日下午14時28分，一場突如其來的災難降臨，汶川已變成一片廢墟，無情的災難奪去了多少人的生命，汶川的孩子們失去親人、失去家園的那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲，讓多少人潸然淚下。 家園沒有了，我們可以萬眾一心，眾志成城；親人沒有了，我們的爸爸媽媽就是你們的爸爸媽媽。把愛心獻給汶川的孩子們，相信明天會更好。 多少愛心人士捐資捐物，只為了給汶川孩子們一縷陽光，因為我們相信，明天，孩子們又會重新綻放花兒般的笑容。
明天，是充滿愛的人間，看著汶川孩子們含著淚花的眼睛，我們伸出雙手奉獻愛。今天，我們捐出我們的零花錢，也許就能為汶川孩子們重建家園添上一塊裝，或許一片瓦……明天，愛的陽光灑滿大地，把真情融化成音符，相信，只要人人都獻出一份愛，世間將變成美好的人間！
明天，汶川的孩子們會抬起頭，對震災永不折服，當大地在顫抖，當家園失守，下個日出等了多久？孩子們，相信再陰的天氣，明天也會晴！
明天的明天，每一次日出喚醒清晨，大地重生光彩。明天，我們用愛托起希望。忘記昨天，直面今天，迎接明天。也許，明天，汶川的孩子們又重返校園，家園將拔地而起。
用愛托起明天的希望，期待明天會更好，為明天獻出虔誠的祈禱。千山萬水傳遞著關懷，幸福與愛永遠同在，相信明天會更好！
愛的希望作文 篇2
一顆種子，一份愛會經過漫長的努力，把泡影變成希望，帶來一片新綠。
——題記
幼時的我，看著電視里的仙女播下一粒種子，一揮魔棒，參天大樹便拔地而起。出于好奇，我在外婆家青石板間貧瘠的土地里埋下了一顆核桃，等待奇跡的發生。
再回到外婆家的時候，我已經成為一個讀《哈利波特》的少年。走在白墻灰瓦的青石板巷口，有陌生，有熟悉——一切都已被時光的車輪碾壓。來到熟悉的老房子前，只見泛黃的春聯還殘留在墻上，依稀可見“歲歲平安”幾個字，卻已掉了些邊角。黃金葛藤爬滿了雕花的門窗，夕陽斜斜映在斑駁的磚墻，散發一絲的慵懶。鋪著櫸木板的屋內還彌散著外婆當年釀的豆瓣清香。小院依舊像記憶中一樣，黑白兩色，樸素清淡，但外公外婆卻變了，余暉投射在他們古稀的銀發上，反射出一層霜光，身旁的一根拐杖陳舊卻有力量……
突然，交錯的青石板間，一抹綠躍入我的眼簾——幾條枝椏掛滿了綠葉，雖然還不茁壯卻已生機盎然。清晨的陽光撫在它的身上，就像剛睡醒的嬰孩，恬靜可愛，又仿佛一株近水龍膽，清澈婉約。這一抹綠在這張黑白的家鄉畫上極力渲染著自己的存在。“知道那棵小樹嗎？”外婆的話打斷了我的遐想。只見她坐在屋前的小凳子上，臉上蕩漾著芽苗一般的笑，稚嫩又富有生機。“還記得你種下的核桃嗎？幾年過去，都沒見什么動靜，我和你外公都以為它不會發芽了，不過我們還是時常給它撒點水，施點肥，吧啦著眼睛，指望它什么時候冒個小芽呢！”“這可不，都長得有你離開時那么高了！”外婆的話音緩緩落下，我卻陷入了沉默。
一顆被兩位閱歷豐富的老人判了“死刑”的種子，經過漫長的守候終于破土，成就了衰老的院子里，一道靚麗的風景，凝結的是老人多么深沉而又綿長的愛啊！這棵核桃樹，不就是我的化身嗎？在他們眼中，也許我從未曾離開！
我拿出手機拍下這棵核桃樹，還有樹下的老人，收藏起這片希望的風景，愛的風景，入心的風景。
愛的希望作文 篇3
希望，是一種創造奇跡的力量。要說希望的作用到底有多大，那是人類無法想象的。因此，只要一個人的希望之火不熄滅，災難、痛苦、挫折都將被戰勝。然而，要想讓希望之火永遠燃燒，必須得有“愛”的精神支柱來充當燃料。而20xx年那場令全國人民悲痛欲絕的地震中發生的故事，正是一幕幕由希望書寫的奇跡。
讓我們再次回到20xx年5月12日那個中午。此時，四川汶川的一切都顯得異常安詳、平靜。鳥兒照著以往的慣例盡情地歌唱，學生們正沉浸在無比生動的課堂知識里。他們的父母也忙著加班加點的工作。一位初為人母的年青媽媽正抱著自己不滿三個月大的孩子在郊外散步，想讓自己的寶寶也看看城市的日新月異。在所有人眼中，今天是平凡得不能再平凡的5月12日，然而，當鐘表滴滴嗒嗒指向2點28分時，時間仿佛凝固了，人們只感覺到大地在劇烈的晃動，房屋正不倒翁似的搖擺著。驚慌失措的學生、老師、大人們只有拼命在死亡線上奔跑，可這對于無情的災難來說卻是徒勞的。當大家意識到地震竟發生在自己身上時，一切都太晚了。短短幾秒鐘，房屋、各種建筑、樹木都成了一推就倒的積木。轉眼間，往日熱鬧繁華的都市成了廢墟。頓時，泥沙鋪天蓋地般籠罩了汶川，瓦片更是堆積如山，人們被埋于房屋下的哀號與呻吟不絕于耳……就這樣，一場牽動華夏兒女的512大地震就這樣吞沒了陽光，吞沒了一個個幸福家庭……
之前那個抱孩子外出的年青媽媽此時的情況更是不容樂觀。地震來臨之際，一面厚厚的墻倒了下來，向這位母親和孩子壓去。情急之下，這位母親硬是用自己單薄的身軀支撐住了這面墻，孩子則躺在她身體下方。此時，她心中只求讓孩子能活下來，她抱著這種希望，一直保持這個姿勢，拼命頂著墻。之后的每一分每一秒，對于這個柔弱的母親來說，都是一種莫大的艱熬。很多次，她都忍不住輕輕閉上了眼睛，但一聽見孩子的呼吸，她便提醒自己不能睡，一定要撐到最后。于是，她憑著對孩子無比的愛，和母親與生俱來的偉大力量，在一次又一次的絕望中堅強起來，并重新找回面對死亡的勇氣。她將為了一個母親的責任而點燃希望的火焰。最終，她挺過了58小時姿勢不變，沒得吃沒得喝的等待。當救援人員趕到時，這位平凡而偉大的母親已安然離去，手仍做著支撐墻壁的姿勢。而她的小寶寶正甜甜地熟睡。希望再次創造了一個神話，母愛的力量戰勝了死神，換來了一個小生命的新生。在場的所有人見此情景，無不熱淚滿面，因為他們曾見證了一個母親的希望挽救自己孩子的動人故事！
我想，那位母親之所以能爆發出如此巨大的力量，少不了對生命的渴望。從中我們可以知道，母愛也能重生希望，這種希望就是一座跨越生命的橋梁。
愛的希望作文 篇4
一個民族如果喜歡閱讀書報雜志，始能提升人文素養，而且也有知識與見地，較有判斷力，這樣愛讀書的民族才有前途與希望。
曾經說過：「知識就是力量」的哲學家培根也說過另外一句意義深遠的話：「人們獨居或退隱時，最能體會到讀書的樂趣；談話時最能表現出讀書的文雅；判斷和處理事物時最能發揮由讀書而獲得的能力。」可見喜愛讀書的人可以享有獨處時的樂趣，也能培養文雅的氣質，更能有判斷力與做事的能力。
在西方有一個民族就是以色列人最愛讀書，而在東方則是日本人，這兩個國家的人民總是經常手不釋卷，一般的國民多是知識淵博，談吐不俗，而且國力堅強，在國際中舉足輕重。
反觀我們多數臺灣人卻是不喜歡閱讀，在捷運、火車或飛機上很少看見人們在閱讀書報，民間組成的讀書會亦不多，因此，我們臺灣人很容易被電視媒體及政客所愚弄；一些政客在扣應節目中，明明是硬拗—白的說成是黑的，黑的說成是白的，而且還可以瑯瑯上口。因此，目前臺灣最需要推展的運動是讀書會的運動，各個團體、公司、機構以及社區都能成立讀書會，定期分享讀書的心得與樂趣，以提升臺灣人的人文素養。
幾年前，我專程到南投縣鹿谷鄉的一所長老教會參加社區的婦女讀書會，是她們在921震災后，了心靈的重建而組成的。當晚有十多位出席，教會與社區的婦女各占一半，多為國中及高中畢業的，令我驚訝的是她們所討論的問題都很有深度，而且見解精辟。
如果我們能夠共同選擇好書，一個月念一本，一年就十二本，二、三十年下來，就念了好幾百本好書，讀書會中的成員以不同的角度和體驗來分享與討論，可以使這些好書活起來，啟發與引領我們人生的道路，也能增進我們人群生活的'凝聚力。
不喜愛讀書的民族沒有希望，也沒有光明的前途，愿我們更多臺灣人在各個角落組成讀書會，這也就是一種進取心的展現。
愛的希望作文 篇5
當第一縷陽光沖破黑夜，當第一絲溫暖擁抱大地時，新的一天又開始了。早上6點半，繼續田徑訓練。來到操場，我深知自己面對的將是無限的疲勞，但卻不像前幾日那樣無助，因為今天爸爸陪我一起訓練。想到這里，心里就洋溢著一種說不出的感覺，有興奮、有期待，但更多的是溫暖。
一如既往，三圈熱身，10分鐘練習擺臂，15分鐘拉伸過后，開始短跑沖刺1圈，再來3圈的常規測試。原本很普通的一天，卻被老師“再來一次5圈測試”打破，原因是我們耐力太差，女生長跑800米不僅不能一舉奪魁，而且還可能一敗涂地。5圈，聽起來可能不太多，但跑起來卻不輕松，明明是同一個操場，此刻看起來卻如此遙遠。一圈、兩圈、三圈，毅力與疲勞在斗爭；一步、兩步、三步，腳步與時間在賽跑。
滴答、滴答、滴答……時間在緩緩流動，當還剩最后200米時，我實在跑不動了，氣喘吁吁的我真想放棄，但看著陪著我一起奔跑的爸爸，心中泛起了一片漣漪，內心有一種力量支撐我努力堅持下去，我努力克服疲憊，奮力朝前沖。糟糕！鞋帶掉了，就在我蹲下系鞋帶的5秒鐘內，其他人一個個超過了我，并把我甩在了最后，我徹底絕望了，眼淚奪眶而出：“爸，我跑不動了，真的跑不動了！”“你是最棒的，加油！”爸爸的話如溪水般流進我的心扉，他帶著我，以黑馬的姿態沖鋒，“步伐邁大，調整呼吸，彎道外臂要加速擺動。”
只剩最后的100米時，爸爸又喊道：“加速，加速，再加速……向前沖，向前沖……”，我瞬間忘記了那5秒中的絕望，心里迸發出一股無窮的力量，超越了一個又一個同學，最終以第一名的成績沖過了終點。勝利了，我贏了！我終于戰勝并超越了自己，但是我卻哭了，感激與喜悅之情涌上心頭。我朝爸爸望去，他朝我豎起了大拇指，眼中寫滿了鼓勵。
如果說爸爸是小溪，那我就是那小魚；如說爸爸是一望無垠的星空，我就是那振翅欲飛的雄鷹；如果說爸爸是土地，那我就是希望的種子，而那希望的源頭播種的是滿滿的父愛。
愛的希望作文 篇6
我不知是從哪里看到了這句話：如果你不愛一個人，請放手，好讓別人有機會愛她。如果你愛的人放棄了你，請放開自己，好讓自己有機會愛別人。這話直白但很有道理，也從一個側面教會了人們如何對待情感。
有的東西你再喜歡也不會屬於你的，有的東西你再留戀也注定要放棄的，愛是人生中一首永遠也唱不完的歌。人一生中也許會經歷許多種愛，但千萬別讓愛成為一種傷害。
生活中到處都存在著緣分，緣聚緣散好像都是命中注定的事情；有些緣分一開始就注定要失去，有些緣分是永遠都不會有好結果；可是我卻偏偏渴望創造一種奇跡。愛一個人不一定要擁有，但擁有一個人就一定要好好的去愛他。話說著容易，可一旦做時就真的很難，不信你試試。
如果真誠是一種傷害，請選擇謊言；如果謊言是一種傷害，請選則沉默；如果沉默是一種傷害，請選擇離開。如果愛是一種傷害，請不要靠近。可是好多的情況下并不是如此，因為不由得你選擇。
如果失去是苦，你怕不怕付出？如果癡迷是苦，你會不會選擇結束？如果追求是苦，你會不會選擇執迷不悟？如果分離是苦，你要向誰傾訴？好多事情都是后來才看清楚，好多事情當時一點也不覺得苦，然而我已經找不到來時的路。
有一種愛，明明是深愛，卻表達不完美。有一種愛，明知道要放棄，卻不甘心就此離開。有一種愛，明知是煎熬，卻又躱不掉。有一種愛，明知無前路，心卻早已收不回來。
愛情不是游戲，因為我們玩不起它。愛是真心付出，要忘記真地做不到。不管歸處將是哪里，我想都該在心底留有一份純真的美好。從來沒有輕易對別人動心，突然發現自己深深地愛上了你，那種滋味真是難以用言語表達，是喜悅？是悲哀？你叫我忘記，難道愛說收就可以收得回嗎？可以的話也不叫愛了。
也許我沒有足夠的勇氣面對現實的殘酷，那么什么是勇氣？是哭著要你愛我？還是哭著讓你離開？估計此時沒有一個正確的答案。
男人的自信來自一個女人對他的崇拜，女人的高傲來自一個男人對她的傾慕。那么為什么我們總是不懂得珍惜眼前人？在未可預知的重逢里，我們以為總會重逢，總會有緣再會，總以為有機會說一聲對不起，卻從沒想過每一次揮手道別，都可能是訣離。
我常常有如此的感慨，也許愛情只是因為寂寞，需要找一個人來愛，即使沒有任何結局。可是愛為什么也如此的脆弱？有時它易碎的程度比玻璃花瓶還容易。它又如此的堅強，堅強到即便已把自己弄的遍體鱗傷，依然癡心的愛著，從不后悔。
愛可以是一瞬間的事情，也可以是一輩子的事情。每個人都可以在不同的時間愛上不同的人，為什么我的愛就這么一次呢？我也知道不是誰離開了誰就無法生活，可是要真正的遺忘卻是一件萬難的事情，也許正因如此我才不夠堅強。
現在的一切，看似不經意，卻是我苦心經營的結果，此刻我特別希望來一場風雨，因為那樣我身在其中，即使淚流滿面也不會被人發現。
世事難料，其實凡事都是在它適當的時候降臨，只是我們沒有適當的心情去迎接它或是沒在意。正如有人說：無論是誰只要在錯的時間里做了對的事，其結果是可想而知的，其代價是顯而意見的。
因為愛所以離開，因為愛所以放棄。聽起來這話很偉大，很灑脫，可是有誰為了愛真正的能夠離開呢？也許你能，我卻不能輕易做到放棄。盡管有些感情如此直接和殘酷，容不下任何迂回曲折的溫暖..........
如果你真的愛了，那么不要輕言放棄，即便她讓你傷心了，試著去牽掛她，傾聽她，讓她明白你依然關愛她；即便她讓你失望了，試著去包容她，讓她知道你依然在乎她。愛情真的是個很奇妙的東西，具有無窮的魔力，讓人為之著迷。我依然甘心付出我的努力，盡量不讓她受到傷害。
我不希望婚姻中有虛假的愛！不希望有傷痛的愛！
愛的希望作文 篇7
從小到大，我讀過的書有了滿滿的一書架，我也總結了一個規律，無論什么故事書，大都離不開兩個方面，一個是希望，一個是愛。
我最喜歡的《哈利·波特》系列書中，告訴我們：被一個人深深地愛過，即使愛我們的人已經死了，也會留下一個永久的護身符，這是連最高深的魔法野無法達到的境界。
《小王子》一書中，主人公小王子因為深深愛著他的花，不惜獻出了自己的生命。
讀冰心的書，你更能體會到她愛的是生活與整個世界。
在書中，你會被愛包圍著，因為愛這個世界，所以無論在什么情況下，也會有希望活下去。
世界上那么多種愛——母愛，父愛，弟兄姐妹之間的愛，還有愛情，不必衡量哪一種最偉大，這些愛在世界上缺一不可。
書是最能告訴我們這個道理的人，有多少作家把自己心中的情感融進了書里，有多少人被書中的愛與希望所感動。
多讀書吧，那樣你也能感到愛與希望那種能穿越絕望，照亮黑暗的巨大力量。
愛的希望作文 篇8
我讀過很多關于未來的書，很多人都在擔憂人類的明天是被機器人所控制，懷疑我們人類將變成機器人的寵物或是奴隸。當我看到今天的比賽主題是“明天”時，我猛然想起美國作家馬德林·英格寫的《時間的皺折》。
這本書是一本科幻書。它描述了人類的未來生活是由一個機器大腦所控制。所有人的走路速度，說話的節奏，開門，關門，拍皮球，跳繩等一系列日常生活都被設定成標準化模式。人類沒有了自我，沒有了個性，所有人都一模一樣，非常可怕。這個機器大腦唯一的缺點是它沒有愛，它不會像人類一樣擁有愛的能力。
弟子規中這樣寫道：泛愛眾，而親仁。告訴我們要愛天地，愛自然，愛這世界的一切并尊重它。我們學校門口常有一位賣寵物的小商販。同學們因為好玩去買那些可憐無助的小魚，小烏龜，小倉鼠等。玩了一會兒就覺得無趣又將它們丟棄。老師看到了，會阻止他們，并帶著他們去將小魚或小烏龜放生。老師告訴我們：我們必須尊重大自然，小魚，小烏龜都是一條鮮活的生命，它們更應該回到大自然。當它們回到大自然后就會幸福地生活，就能使大自然生態平衡。這對我們人類來說，無疑是最好的禮物了。倘若現在是個機器人看到了小魚，小烏龜的不幸時，它一定不會主動去幫助它們的，因為它的程序里沒有這樣的設計，它一定不會對這些小動物起憐憫之心，并幫助它們回到大自然的。
人類因為有愛，看見不會走路的人，就想辦法幫助他們，所以發明了輪椅；因為愛人類，希望大家都能生活在光明中，所以發明了電燈；因為愛自然，會保護瀕臨滅絕的生物，并幫助它們更好地繁衍，以維護大自然的平衡。正因為我們人擁有愛的能力，所以我們才會不斷地發明和創新。而機器人是沒有這種能力的，即使未來的機器人學會了憎恨，學會了惱怒，可它也永遠學不會愛。因為我們有愛的能力，所以有的人勇敢，有的人膽小，有的人堅強，有的人善良，每個人都有不同的性格。當發生事情時，我們會根據自己的心之所想而做出行動，這也就是人的個性。愛就是人類明天的希望，有愛才會不斷地創新，有創新的人就不會被機器人所控制。無須擔憂未來的世界，努力學習，不斷充實自己吧，明天會更加美好！
愛的希望作文 篇9
翻出亦舒的《喜寶》再次閱讀。一本書看過許多次，每次都還能有不同的感受。很多女人都希望自己能像喜寶那樣生活，錦衣玉食，尖銳真我，可這種女人和這種男人只有在小說里才有。現實中，不太能。
“我希望有很多很多的愛，如果沒有愛，我想要有很多很多的錢，如果沒有錢，我至少還有健康……”
誰不希望有很多很多的愛，誰有不希望有很多很多的錢呢？還好，喜寶是把愛放在前面的。像她那般幸運的人，實則無多。有錢的男人大多是極端的自我，絕對不允許女人，尤其是自己買下的女人為所欲為的。五年的時間，只有一次云雨卻得到了男人五分之一的遺產，現實中，更多的是情人得到的是一片當初一同游玩時的落葉，真正得到錢財這樣身外物的只能是男人的孩子與妻子。所以做情人的，拼了命要多索取些錢物，做妻子的竭盡全力保全自己的利益。
有的書不能多看，看上去，作者對人生和感情都寫的尤其透徹，陣陣讓人寒心，其實早就脫離了現實。現實才是最為重要的。男人封女人為情人，至少是要迷戀一段時間的。他清楚地知道女人是為了錢，又有哪個男人會傻到等自己的情人真正愛上自己才上床呢？用錢來咂一份感情不是沒有，而是現實中很多女人一旦見到那么多的錢，即使眼睛里不冒出綠光，虛榮的心也早就沖上云霄。哪里還顧得上保留自己的個性？就好像很多時候，我們的生活是一回事，我們的愛情，是另外一回事，卻偏偏離不開生活，放不下愛情。
人，都是貪婪的。這句話，倒是絕對無錯。喜寶的愛情，太深奧，只有存姿能懂得。但凡年齡大很多的男人，對愛情的感悟能力，又深了許多去了。也許，是我不太懂得，所以只能在小說里體會。
我是很懶的。很多很多的愛，是不要的了，因為要不起。如果可以呢，我想要一點點愛，要我喜歡的那個人的愛，就可以了。還是很貪心，對吧？沒辦法，我也是紅塵中的一俗氣女子。沒有人不想要愛，只是多少問題。拼命掙錢，使勁花錢，才是我的樂趣。錢多到某種程度以后，就變成了數字，沒有任何意義；缺了錢，又寸步難行。喜寶得到的太多，所以，也要付出很多，可能是她一生的幸福。她要一輩子活在存姿的咳嗽聲中。存姿的愛是大愛，或者，起初是為了征服。兩個倔強的人對峙，等待著對方先愛上自己，愛情之中，不能如一場戰役，以成敗來論英雄。最后，都是失敗者，只有愛情這兩個字，像披著天使外衣的魔鬼，在角落里偷笑：可憐的人們！
能夠洞徹對方的企圖，不一定就是件好事。雖然人都喜歡和聰明人打交道，但做一個聰明人很累，拿捏不好尺度，就時常發生聰明用錯地方或者是聰明過頭的事。人糊涂一些，遲鈍一些，可能離幸福會更近一些。遺憾的是，往往我們心里都明白這一點，行為卻是背道而馳的。
愛的希望作文 篇10
———記漯河市外語中學英語教師趙曉雙
1995年，趙曉雙帶著青春的無限激情和對教育事業的真誠，踏入了外語中學這片熱土，成為了一名光榮的人民教師。在二十年的教學生涯中，趙曉雙在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在得到學生認可的同時也獲得了無數的榮譽。趙曉雙在20xx年被漯河市教育局和漯河市總工會評為“教學標兵”，20xx年9月被漯河市教育局評為“優秀教師”，20xx年9月獲得河南省英語課件二等獎，20xx年3月在全市“第十屆十佳師德標兵和師德先進個人”評選活動中，被評 為師德先進個人，20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx分別獲得市級優質課一等獎。
愛生如子關懷備至
“我自己的孩子跟我教的這批孩子就差一歲，所以，我就是用對待自己的孩子的標準來對待學生的。”趙曉雙說，在她的腦海中教育就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。
趙曉雙教過很多留守兒童，其中有一個小女孩讓她印象深刻。有一次，趙曉雙發現這個女孩中午坐在教室里不去吃飯，詢問之下才知道，這個女孩爸爸媽媽不在家，他們留給她的錢已經花完了。趙曉雙得知這個情況后，一到飯點就帶著這個小女孩一起去吃飯，通過深入的了解，趙曉雙得知，這個女孩的父母在外打工，弟弟妹妹都被送回了老家，平時只有她一個人在家，她年紀小不會做飯每天回家只有吃泡面。在趙曉雙眼里自己只是管了她幾頓飯，但是在小女孩心里卻不這么覺得，她很感動覺得終于有人關心她了。后來，她有什么事都會告訴趙曉雙，趙曉雙就借機激勵她，在趙曉雙的引導下最后這個孩子不僅走出了封閉的內心還考上了重點高中。
趙曉雙說，留守兒童最大的問題就是得不到長輩的關心，很多孩子心靈和生活都缺少照顧。內心自閉，生 活習慣較差，這些才是她最擔心的問題。
教學有方抓住重點
在教學上，趙曉雙并不贊同學生去報課外輔導班，她說：“除非你有特別的愛好，可以去報輔導班去學習，平時的學習要求課堂完全可以滿足，老師把課上好，學生就沒有必要去花冤枉錢了。”由于班里學生學習程度不同，趙曉雙就采用分層次的教學。尤其在背單詞和課文的部分，對那些程度比較差的學生趙曉雙就在時間上對他們放寬條件，但是一定要背完。教學中，趙曉雙主抓的不是好學生，而是中等生，因為好學生自學能力強，老師只需要點撥即可，差生只要完成基本要求就行，中等的這部分學生就是趙曉雙的重點，因為他們有潛力變成好學生。
趙曉雙的課堂總是充滿了激情，學生都喜歡上她課。為了上好每節課，她總是提前備課，寫教案，精心準備。
在課堂上，她啟發學生動手、動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學科成績多年來始終名列前茅，但她從不張揚，更不滿足現狀，課后經常與學校的老師們交流教學經驗。 言傳身教用心交流
作為班主任，她非常注重對學生思品德想的教育和人格的培養。趙曉雙教育學生有她獨特的方法，主要是用自己的言和行去感染學生，讓學生受潛移默化的影響，形成良好的品德。
要求學生不遲到，不早退，她每天總是早早地來到班上和學生一起學習，放學很晚才離開學校，多年來在學校的考勤表上，看不到趙曉雙一次事假。
趙曉雙喜歡和她的學生交朋友，無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生平等交流。她對班級學生的家庭情況、性格、愛好都了如指掌，學生中有誰家遇到了困難，都愿意跟她說，趙曉雙總是盡力去幫忙解決。
班里有的學生父母在外地工作，跟父母交流少，很多孩子無人照料。
趙曉雙就主動上門到學生的家中看望他們，讓學生放下心理負擔，專心學習，并對他們進行專門輔導，最后很多這樣的學生在中學畢業考試中取得了優秀的成績。
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