【精選】希望作文400字八篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的希望作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
希望作文400字 篇1
我現在的房間雖然亡已經很漂亮了，但我還想要一間更漂亮的房間。
我希望我的房間是一棟超豪華型的別墅，里面有幾百萬元的電視機，金光閃閃的餐桌，五顏六色的彩燈，多功能的魚缸茶幾，里面養著世界上非常珍貴的魚；還一個世界上最大的陽臺，寬500米，長700米。
我希望我的別墅是一棟多功能房間組合的，當地震來臨時，我叫它長上翅膀，它就長上膀，帶我們飛離危險地區；火災來臨時，我叫它噴水，它就乖乖的噴出水來；總之，一切都聽我指揮而變化。
我希望我的房間是天宮，在那里，有許多美麗的云彩，有許多五顏六色的鳳凰展翅，還有許多特別特別甜的水蜜桃。
我希望我的房間是一個游泳池，在夏天，我可以盡情的在水池里游來游去，還可以盡情的在水池里打鬧嬉戲。
我還市希望我的房間是一間魔術屋，房頂是一塊大大的方形餅干，玻璃是透明的糖果，枕頭是面包，毯子是一根又長又粗的面條，水龍頭里流出來的是各種各樣的果汁飲料。
不過，我最喜歡的房間還是現在的房間，因為，在這里才是我讀書學習的地方，也是幻想、夢想的房間！
希望作文400字 篇2
在一個非常貧窮的地方，到處是沙漠，其中有一個小村莊，有位叫西望的小男孩下定決心要和他的伙伴黑白駱駝一起把沙漠變成綠洲。
可哪有樹苗呢?他聽說，很遠的一個地方，是一片大森林，可能會有樹苗，種子。于是，西望帶著僅有的一點水喝干糧，帶著全村人的希望踏上了征程。
他走了很久很久，一天，又累又餓的他終于倒在地上，一喘一喘的，沒有了前進的動力。忽然，眼前冒出一片綠色，他閉上了眼，想一定是幻象。西望努力爬起來，有點兒站不穩，這時，他恍然大悟：奧，這里有一大片仙人掌。“難道我們能見到的綠色只有仙人掌嗎?”西望握緊了拳頭，“我不能讓大家失望!”西望就這樣在心里播下了希望之種，打起了信心。可是，有希望也要有毅力，西望帶著這兩樣東西，來到了大森林，他見識了大樹的挺拔，小花的繽紛，小草的青翠。西望拿起了很多核子，黑白駱駝各背幾棵小樹苗。回去時，他異常激動，馬上就要帶回樹苗了。
幾年后，樹苗與西望心里的希望之種一起長大了。這時，森林里挺拔的大樹，翠綠的小草，繽紛的小花村莊里都有了，大家不會口干，不會挨餓了 希望帶著駱駝去散步，欣賞路上的景色。
從此以后，西望與黑白駱駝就一起生活在這片曾經是沙漠的綠洲上。
希望作文400字 篇3
我曾經聽過這樣一個故事，一個登山隊不慎走失了，而當救援人員找到他們的時候，活著的只有一個人。當別人問他是什么力量支持著他活在這么惡劣的環境下的。他說，我登山之前，我三歲的小女兒給我打電話說，她希望今年的生日，我可以陪她過。看到這里，我不經感慨，原來希望的力量是這么的大。
奶奶快去世的時候，在醫院醫生診斷奶奶撐不過今天。可大伯卻是明天的飛機，奶奶和大伯有七八年沒見了，臨終的最后一個愿望就是可以再看看大伯。而大伯也馬上往奶奶這里趕過來。當醫生說奶奶撐不過今天的時候，奶奶給大伯打電話說，自己快不行了，可能再也見不他了。而大伯在電話的那頭，輕聲的安慰奶奶說，我明天就回來了，媽，你等我不久幾個小時嗎？我相信你的。奶奶就在這種情況下希望著大伯回來。
大伯是第二天到的，當她到醫院看到奶奶的時候，奶奶已經奄奄一息了，不過奶奶還是看到了大伯最后一眼，奶奶走的時候是帶著笑的。醫院的醫生都說這是一個奇跡，是一個醫學上的奇跡。一個心跳圖顯示活不過幾晚的人，竟然撐了過來，是一個生命的奇跡。
可我知道這不是什么奇跡，只是奶奶對七八年不見的兒子的話的希望撐著奶奶渡過了這樣死神的夜晚。奶奶火化的時候，我不禁的想起了那個我曾看到的登山隊的故事。有時希望可是很微小，可有時希望卻可以和死神做最后的掙扎。
希望作文400字 篇4
今天，我讀了《綠野仙蹤》這本書，我不禁被震撼了。這本書寫了美麗、可愛、聰明的小姑娘多蘿茜和她的小狗托托，被一陣狂風刮到了一個陌生的地方。她先遇上了稻草人，稻草人希望自己能有一個腦子。接著又遇上了鐵皮人，鐵皮人想要一顆心。最后遇到了萬獸之王獅子，獅子想要膽量。他們成了一群患難的朋友。他們決定到翡翠城去尋找偉大而又善良的澳芝，幫助他們實現各自的愿望。經過了千難萬險和種種奇遇，大家終于各遂其愿。稻草人得到了腦子，鐵皮人得到了心，獅子得到了膽量，多蘿茜和小狗托托終于回到了自己的故鄉——堪薩斯州，見到了日思夜想的親人。憑著百折不撓的精神，多蘿茜和她的朋友們終于回到了自己夢寐以求的家鄉。俗話說得好：有志者事竟成。如果我們在生活和學習上都能發揚主人公的這種精神，還有什么困難克服不了呢？記得有一次我做《小學生數學報》上的競賽題目，怎么想也想不出來，我馬上惱羞成怒地皺著眉頭說：“這是什么題目嗎，一定出錯了？”我便大喊：“不做了！煩死了！”爸爸媽媽走過來，語重心長地對我說：“想想多蘿茜和她的朋友們，遇到了千難萬險都不氣餒，再想想你自己。”我聽了媽媽的話，覺得很難為情。于是，我又信心十足地做起來，不一會兒問題便迎刃而解。所以，這本書使我明白：只要有持之以恒的精神，只要有打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。
希望作文400字 篇5
你是否有自己希望呢？我呢，我有我自己的希望，因為如果沒有希望的話那生活就不是沒有什么樂趣嗎！目標是因為希望而產生的，所以如果你沒有希望的話，那你又如何在沒有希望與目標的生活下生活呢？
其實希望有很多種希望，例如：不太可能做到的希望，有可能到的希望…… 等接下來就來聽聽我的希望吧！我先說不太可能做到的希望，我有兩個不太可能做到的希望：
１。我希望我能有一個可以飛來飛去的車子，這樣就不用爬山，走彎彎曲曲的道路了！不然我每次座車的時，總會暈車，所以我才想要一個可以飛來飛去的車
２。我希望我可以有一個長生不死藥，雖然這是不可能的但是這也是我的希望之一啊！因為希望是不分可能不可能的，只要有心去做有很多希望都是可以做出來的所以我希望有長生死藥也是我的希望之一
接下來我要說有可能的希望了！
１。我希望我可以考上第一名雖然班上有很多考試考的很好同學，但是我還是有機會考上第一名，
２。我希望我可以幫助一些窮苦的人，因為社會上有很多人很窮苦，所以我才想幫助他們，3。我希望我可以在別人有困難時，幫助別人，因為助人為快樂之本，所以我希望我能幫助有困難的人， 另外我最后的希望是我希望每一個人都有不同的希望，這就是我最后的希望，因為人不可以沒有希望，所以我最后的有可能做到希望是每個人都有不同的`希望喔！
最后我還是希望大家都有自己的夢想、希望和目標喔！
希望作文400字 篇6
前段日子，我從電視上看到一則新聞：巴西有個足球隊乘坐飛機去比賽。不幸的是飛機中途墜毀了，其中71人遇難，只有6人幸存了下來。看了這條消息，我真難過呀。唉！從此以后，年邁的父母再也盼不回心愛的兒子；年輕的妻子再也無法擁抱親愛的丈夫；年幼的孩子永遠失去了慈愛的父親。
我想，假如我是孫悟空，就一定能幫得了他們！
時間又回到了20xx年11月29日，我齊天大圣駕著一朵筋斗云匆匆趕往巴西。不好，前面那架飛機就要掉下云端！我連忙口念咒語，只見筋斗云“嗖”的一下就躥到了飛機旁邊。隨即，我從腦后拔下一根毫毛，放在嘴邊輕輕一吹——頓時，就變出了成千上萬個小孫悟空。這些小孫悟空有的托住了飛機的頭部，有的扶穩了飛機的雙翼，還有的緊緊抱住了飛機的尾巴。小孫悟空們齊心協力，終于將飛機平安地送回了地面。
看著飛機和機上的球員們都安全了，我這才輕念一聲：“收！”剎那間，無數小孫悟空又變回了一根毫毛。我把它重新別回了腦后。
“俺老孫去也！”我騰云駕霧，回到了花果山。站在花果山上，我手搭涼棚，朝巴西方向望去——太好了！那些球員們已經奪得了巴甲決賽的冠軍，正和親朋好友們舉杯慶祝呢！
“女兒，快醒醒！”——唉！原來是場夢啊。真希望，我就是孫悟空；真希望，那71個人都還平安地活著；真希望，這個世界再也沒有可怕的空難……
希望作文400字 篇7
我們是健康的孩子，我們可以看到花兒那美麗的身軀，可以看到小草頑強的身影，可以聽到小鳥的鳴叫。可是，這些都是殘疾孩子做不到的。為了讓我們體會他們的艱辛，老師與我們做了一個游戲，它的名字叫——用腳寫字。
剛聽到這個名字，我立刻覺得這個游戲很好玩，便聽著老師的話把鞋子，襪子全部脫掉了。老師先讓我我們試著用腳把筆夾起來，真是不試不知道，一試嚇一跳，想用腳把筆夾起來真的是比登天還難。有的同學費了九牛二虎之力才把它給夾起來，有的同學索性趁老師不注意，偷偷地用手把筆夾到了腳上。我們夾好筆后，接下來老師讓我們用腳來試著寫字。同學們都暗暗驚訝，心想：用腳夾筆已經很困難了，居然還要來寫字，那不就是難上加難嗎？可是，這是游戲規則，大家紛紛嘗試。結果，有的同學還沒寫就聽見“噗”地一聲筆掉地上了，有的同學就算寫了字，也寫得慘不忍睹，寫出來的字筆劃深深淺淺，歪歪扭扭的活像“小蛇”，只有自己才知道自己寫的什么字，旁的人根本看不出是何“天書”。從這里我們可以看出殘疾人當時一定吃了不少的苦，克服了各種各樣的困難才能獨立地生活、學習。
用腳寫字對于我們正常孩子來說雖然是天方夜譚，可是，對于殘疾孩子來說，這只是基礎罷了，沒有手的殘疾人還要學著用腳刷牙、洗臉、吃飯等等，所以我們的生活比起他們來說是多么幸運和幸福啊！長大了，我要研制出能殘疾人變成健康人的藥，讓他們像我一樣健康。
希望作文400字 篇8
說起老師這個職業，我認為是光榮的，我們是花朵，而老師就是培養我們的園丁，如果要你選擇一個你喜歡的老師，我可能會喜歡這樣的老師。
俗話說嚴師出高徒。我希望要一個嚴厲一點的老師把我的每一個細節都抓好，從而讓我避免不細心、馬虎這類的錯誤，比如這個標點符號要填“，”但是我填成了“。”這種不起眼的小細節，殺傷力其實很大很大，我希望老師也能抓起來。
還有我覺得老師應該幫助學生記憶，不能就那么死記硬背，太枯燥了。沒有好方法，你能記得住嗎？我倒是覺得，可以穿插一些幽默搞笑的瞬間，緩解一下那緊張的課堂氣氛。
我想要的老師是親切的，是有耐心的。當我遇見不會的題目題型，不會像有的老師那樣，語不耐煩。“這個題都講過那么多遍了，你怎么還不會呢？”讓我感到不自信。我希望這位老師會微笑的會親切的有耐心的再給我講一遍，“這個題是這樣做的，現在你會了嗎？這次可要記牢固了呀。”我的心里會暖烘烘的，謝謝我的老師。
最后，還有一點，那就是課前檢查。每天可以出幾道題，讓我們自己仿照做一下多練習，回顧昨天學習的知識，加深印象，不要讓我們那么快就忘記。也許是我總是忘記吧。
嚴格，有愛心，幽默、有耐心，這是我心目中理想的老師，是我想要的老師，當然，我認為現在的老師每個也都可不錯，但是更希望有這么個“私人訂制”的老師。
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